会计实训课程设计目的

会计实训课程设计目的一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握会计核算的基本原则和程序，理解会计信息的结构体系。

2.学生能够准确识别和记录各类会计科目，掌握会计分录的编制方法。

3.学生能够运用会计软件进行基本的账务处理，并对会计报表进行编制和分析。

技能目标：

1.学生能够运用会计专业知识解决实际问题，提高实际操作能力。

2.学生能够熟练使用会计软件，掌握电子会计信息的处理流程。

3.学生能够通过实训课程，培养良好的团队合作意识和沟通能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能够树立正确的会计职业观念，认识到会计工作在企业和国家经济发展中的重要性。

2.学生能够养成严谨、细致的工作态度，培养对会计工作的责任感和使命感。

3.学生能够关注会计行业的发展动态，提高对会计职业道德的认识，培养良好的职业道德素养。

课程性质：本课程为会计实训课程，旨在通过实际操作，让学生将理论知识与实际工作相结合，提高学生的会计实践能力。

学生特点：学生为高中年级学生，已具备一定的会计理论基础，但实际操作经验不足。

教学要求：教师应结合学生特点，采用案例教学、情景模拟等教学方法，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握专业知识的同时，形成良好的职业素养。通过分解课程目标，为教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.会计核算基本原则与程序：包括会计要素、会计科目、会计分录的编制等，参考教材第一章内容。

2.会计账务处理：涉及各类会计科目的具体运用，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等，参考教材第二章至第四章内容。

3.会计报表编制与分析：包括资产负债表、利润表、现金流量表等，参考教材第五章内容。

4.会计软件操作：学习会计软件的基本操作，进行账务处理、报表生成等，结合教材第六章内容。

5.实际案例分析与实训操作：选取实际企业案例，进行会计分录、账务处理、报表编制等实际操作，结合全书内容进行综合运用。

教学大纲安排如下：

第一周：会计核算基本原则与程序

第二周：会计账务处理（资产、负债、所有者权益）

第三周：会计账务处理（收入、费用）

第四周：会计报表编制与分析

第五周：会计软件操作

第六周：实际案例分析与实训操作

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节内容，按照教学大纲安排和进度，使学生循序渐进地掌握会计实践技能。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：针对会计基本理论、原则和概念等基础知识，通过教师系统的讲解，使学生形成完整的知识结构。此方法主要用于课程初期对会计核算原则与程序的介绍。

2.讨论法：针对会计实务中遇到的问题和案例，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。在会计账务处理和报表分析等内容的教学中，鼓励学生发表见解，互相交流。

3.案例分析法：选择具有代表性的实际企业案例，引导学生分析会计处理方法，培养学生分析问题和应用知识的能力。尤其在会计报表编制与分析章节，通过案例分析，使学生更好地理解会计信息在企业决策中的作用。

4.实验法：利用会计软件进行实际操作，让学生在模拟的企业环境中进行账务处理，提高学生的动手操作能力。此方法主要应用于会计软件操作和实际案例分析与实训操作的教学。

5.互动式教学：通过提问、答疑等方式，鼓励学生积极参与课堂，提高课堂氛围，增强学生对知识点的理解和记忆。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：占总课时30%，用于基本理论和概念的讲解。

2.讨论法：占总课时20%，组织学生针对实际问题进行小组讨论。

3.案例分析法：占总课时20%，通过案例分析，使学生掌握实际操作方法。

4.实验法：占总课时25%，让学生在会计软件中进行实际操作，提高实践能力。

5.互动式教学：贯穿整个教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂效果。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下合理的教学评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论、提问回答等环节，以考察学生的学习态度和积极性。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的情况。

-讨论参与度：评估学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、沟通交流等。

-课堂提问：评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。

2.作业：占总评成绩的30%。通过布置课后作业，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

-会计分录编制：评估学生对会计科目和分录编制方法的掌握。

-财务报表分析：评估学生对会计报表编制和分析方法的运用。

-实务操作练习：评估学生在会计软件操作方面的熟练程度。

3.考试：占总评成绩的40%。包括期中考试和期末考试，全面考察学生对课程知识点的掌握。

-期中考试：以选择题、判断题、计算题等形式，评估学生对前半学期所学知识的掌握。

-期末考试：包括理论知识和实务操作两部分，综合评估学生在整个课程中的学习成果。

教学评估方式具有以下特点：

1.客观公正：评估标准明确，确保评价结果客观、公正。

2.全面性：涵盖学习过程、作业和考试等多个环节，全面反映学生的学习成果。

3.动态监控：通过平时表现和作业的持续评估，关注学生的学习进步和问题，及时调整教学方法和策略。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计18周，每周2课时，共计36课时。

-第一周至第四周：会计核算基本原则与程序、会计账务处理（资产、负债、所有者权益）

-第五周至第七周：会计账务处理（收入、费用）、会计报表编制与分析

-第八周至第九周：会计软件操作

-第十周至第十八周：实际案例分析与实训操作、复习与考试

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一和周三下午13:00-14:40进行授课。

3.教学地点：理论课程在教室进行，实验课程在计算机实验室进行。

教学安排考虑以下因素：

1.学生实际情况：结合学生的作息时间和课程安排，确保学生在最佳状态下参与课程学习。

2.学生兴趣爱好：在教学过程中，关注学生的兴趣点，适时调整教学内容和方法，提高学生的学习积极性。

3.教学效果：通过合理紧凑的教学安排，确保在有限的时间内完成教学任务，提高教学效果。

在教学过程中，教师还需注意以下事项：

1.严格按照教学进度进行授课，确保课程内容的完整性。