c语言课程设计报告 南航

c语言课程设计报告南航一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解C语言的基本语法和结构，掌握变量定义、数据类型、运算符、表达式等基本知识；

2.学生能运用控制结构（如顺序、选择、循环）进行程序设计，实现简单的算法；

3.学生能理解函数的概念，学会使用库函数，并能编写简单的自定义函数；

4.学生了解数组、指针的基本概念和用法，并能应用于实际问题。

技能目标：

1.学生能够独立编写、调试和运行简单的C语言程序，具备基本的编程能力；

2.学生能够运用所学知识解决实际问题，如数学计算、数据处理等；

3.学生能够通过阅读和分析程序，理解程序的设计思路和实现方法；

4.学生能够培养良好的编程习惯，如规范命名、注释清晰、代码整洁。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对计算机编程的兴趣和热情，提高学习积极性；

2.学生树立正确的计算机伦理道德观念，遵循法律法规，尊重知识产权；

3.学生养成合作学习的习惯，学会与他人分享、讨论和解决问题；

4.学生培养勇于尝试、敢于创新的科学精神。

本课程针对南京航空航天大学相关年级学生，结合课程性质和学生特点，旨在通过C语言的学习，使学生在掌握编程基本知识的同时，提高解决实际问题的能力。在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生良好的编程素养和团队协作精神，为后续专业课程打下坚实基础。通过本课程的学习，学生将具备初步的编程能力和编程思维，为未来从事计算机相关领域工作奠定基础。

二、教学内容

1.C语言概述：介绍C语言的发展历程、特点及应用领域，使学生了解C语言的重要性。

教材章节：第1章C语言概述

2.数据类型、变量和常量：讲解基本数据类型、变量定义、赋值及常量的概念。

教材章节：第2章数据类型、变量和常量

3.运算符与表达式：介绍各种运算符及其优先级，讲解表达式的概念和运算规则。

教材章节：第3章运算符与表达式

4.控制结构：讲解顺序结构、选择结构（if-else）、循环结构（for、while、do-while）等。

教材章节：第4章控制结构

5.函数：介绍函数的定义、声明、调用及库函数的使用，讲解递归函数的概念。

教材章节：第5章函数

6.数组：讲解一维数组、二维数组的定义和使用，应用数组进行数据处理。

教材章节：第6章数组

7.指针：介绍指针的概念、定义及使用，讲解指针与数组、函数的关系。

教材章节：第7章指针

8.编程实践：结合所学知识，进行编程实践，提高学生的编程能力。

教材章节：各章节实例及课后习题

教学进度安排：本课程共计32课时，每章分配4课时，最后4课时用于编程实践及总结。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和具体实例，讲解C语言的基本概念、语法规则和编程技巧。讲授法主要用于课程的基本理论教学，帮助学生建立扎实的理论基础。

相关章节：第1-7章

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

相关章节：第3-7章

3.案例分析法：选择具有代表性的编程案例，引导学生分析案例中的设计思路、算法实现和优化方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

相关章节：第4-7章

4.实验法：通过实验课，让学生动手编写、调试和运行程序，巩固所学知识，提高编程实践能力。实验法强调学生的主体地位，培养学生独立解决问题的能力。

相关章节：第1-7章，特别是第8章编程实践

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个具体任务，引导学生自主学习，完成任务。任务驱动法有助于提高学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力。

相关章节：第4-7章

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生进行实时互动，解答学生疑问，引导学生思考。互动式教学有助于提高学生的参与度，激发学生学习兴趣。

相关章节：第1-7章

7.情景教学法：创设实际编程场景，让学生在情境中学习，提高学生的编程兴趣和实际应用能力。

相关章节：第4-7章

四、教学评估

为确保教学质量和学生的学习效果，本课程设计以下评估方式，以客观、公正地全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的20%。评估内容包括课堂纪律、出勤情况、课堂互动、小组讨论参与度等。此部分旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

相关章节：第1-8章

2.作业：占总评成绩的30%。布置课后作业，包括编程练习、算法设计、问题分析等，要求学生在规定时间内完成。作业的批改和反馈将帮助学生巩固所学知识，提高编程技能。

相关章节：第2-7章

3.实验报告：占总评成绩的20%。学生在实验课后提交实验报告，包括实验目的、实验过程、实验结果和心得体会。实验报告评估旨在培养学生的实验操作能力和实验总结能力。

相关章节：第8章编程实践

4.期中考试：占总评成绩的20%。期中考试主要包括基本概念、语法规则、控制结构、函数等知识点的选择题、填空题和简答题，以检验学生对课程知识的掌握程度。

相关章节：第1-5章

5.期末考试：占总评成绩的10%。期末考试采用上机考试形式，包括编程题、算法设计题和综合应用题，全面考查学生的编程能力和解决实际问题的能力。

相关章节：第1-8章

6.附加分：对于在课程学习中有特殊表现的学生，如参加编程竞赛获奖、积极帮助同学解决问题等，可给予附加分，以激励学生发挥潜力，提高综合素质。

相关章节：第1-8章

教学评估将结合以上各个方面，全面、客观地评价学生的学习成果。在评估过程中，教师应及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。同时，注重评估的公正性和透明性，确保评估结果能够真实反映学生的学习水平。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，结合学生实际情况，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计32课时，按照教材章节顺序进行教学，每章分配4课时。课程安排如下：

-第1章C语言概述：4课时

-第2章数据类型、变量和常量：4课时

-第3章运算符与表达式：4课时

-第4章控制结构：4课时

-第5章函数：4课时

-第6章数组：4课时

-第7章指针：4课时

-第8章编程实践：4课时（含实验报告撰写与讲解）

2.教学时间：根据学生作息时间，课程安排在每周一、三、五的上午进行，每次课2课时，共计16周。

3.教学地点：理论课在多媒体教室进行，实验课在计算机实验室进行。

4.课后辅导：每周二、四下午安排课后辅导时间，教师为学生解答疑问、提供学习指导。

5.作业与实验报告：课后布置适量作业，要求学生在规定时间内完成。实验报告在实验课后一周内提交。

6.考试安排：

-期中考试：