四川省成都市青羊区2021-2022学年八年级下学期期末语文试题（含答案解析）

2021—2022学年度下期期末测评八年级语文注意事项：1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。2.答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、考号和座位号，无误后将本人姓名、考号和座位号填写在答题卡相应位置。3.A卷第I卷为选择题，用2B铅笔在答题卡上填涂作答；A卷第Ⅱ卷及B卷为非选择题，用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。请按照题号在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。4.保持答题卡面清洁，不得折叠、污染、破损等。A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、基础知识（12分，每小题3分）1.下面加点字注音有误的一项是（）A.两栖（qī）锵然（qiāng）大彻大悟（chè）B.棱角（1éng）行辈（háng）草长莺飞（yīng）C.旷野（kuàng）驰骋（chěng）挑拨离间（bō）D.萦绕（yín）缄默（jiān）风雪载途（zài）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。D.萦绕（yín）——yíng；故选D。2.下列语句中书写正确的一项是（）A.那时自己对人情事故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。B.后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震憾着你，烧灼着你，威逼着你。C.这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。D.实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了围幕的一角而已。【答案】C【解析】【详解】本题考查字形。A.人情事故——人情世故；B.震憾——震撼；D.围幕——帷幕；故选C。3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A.两千多年来，都江堰水利工程一直润泽着富饶美丽的“天府之国”。时光荏苒，江水依然川流不息。B.成飞航空主题教育基地开设了不少航空体验项目，吸引游客纷至沓来，航空城里一派热闹景象。C.生物课上，大家按照正确的方法和顺序解剖花，观察了花的外形，识别了花的基本结构，这也是一种格物致知的体现。D.在一组名为“古蜀家园”的灯组中，竹林、小屋、麋鹿、游鱼等景观令人目眩神迷。【答案】A【解析】【详解】本题考查成语的正确使用。A.川流不息：像水流那样连续不断。通常用来形容人、车、马等连续不断地行进或移动。结合语境分析：在这里，“川流不息”被用来形容“江水”，虽然“川”字有河流之意，但将“川流不息”直接用于江水并不常见，因为它更多地是用来形容动态的、连续不断的事物，比如车流、人流等。因此，在这个语境中使用“川流不息”是有些不准确的。B.纷至沓来：形容接连不断地到来。结合语境分析：这里用“纷至沓来”形容游客接连不断地来到航空主题教育基地，是非常贴切的，因为“纷至沓来”正好能够描述这种连续不断的到来情况。所以，这个成语的使用是正确的。C.格物致知：探究事物原理，从而获得知识。结合语境分析：在描述生物课上解剖花、观察外形、识别结构的过程中，用“格物致知”来体现这种探究和学习的精神是恰当的。这个成语在这里的使用是准确的。D.目眩神迷：眼花缭乱，心神迷乱。形容所见情景令人惊异、迷离。结合语境分析：用来描述“古蜀家园”灯组中的竹林、小屋、麋鹿、游鱼等景观给人带来的视觉和心灵上的震撼，是合适的。这个成语在这里的使用也是正确的。故选A。4.下列语句中没有语病的一项是（）A.公安部推出的国家反诈中心APP正式上线，目前已受理群众举报线索约1460余万条。B.新时代的教育给予孩子的绝不仅仅是知识，还要培养他们的爱国情怀和健康人格。C.连花清瘟胶囊，它里面的主要成分是连翘、炙麻黄、红景天、甘草等配制而成的。D.四川省开展近视防控宣讲活动，提升了学校、教师、学生和家长爱眼护眼的意识。【答案】B【解析】【详解】本题考查病句的辨析与修改。A.“约1460余万条”语义重复，可删去“约”或者“余”；C.“主要成分是连翘、炙麻黄、红景天、甘草等配制而成的”句式杂糅，可删去“配制而成的”或者删去“里面的主要成分”并在“是”后边添加“由”；D.“提升了学校、教师、学生和家长爱眼护眼的意识”搭配不当，可把“提升”改为“增强”；故选B。二、课内文言文阅读（12分，每小题3分）甲《北冥有鱼》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。乙《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！丙《大道之行也》大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.《齐谐》者，志怪者也志：记载B.不知其旨也旨：味道C.《兑命》曰“学学半”学：同“敩”，教导D.故人不独亲其亲亲：以……为亲6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.化而为鸟/鸣之而不能通其意B.其视下也/其真不知马也C.货恶其弃于地也/骈死于槽枥之间D.其此之谓乎/我知之濠上也7.对文中画线语句翻译正确的一项是（）A.天之苍苍，其正色邪？

译文：天色苍茫，是它真正的颜色吗？B.是故学然后知不足，教然后知困。

译文：所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己的困难。C.选贤与能，讲信修睦。

译文：选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信、注重修养和睦。D.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。

译文：因此图谋之心闭塞而不会兴起，不会有人盗窃财物和作乱害人。8.下列对文段理解和分析有误的一项是（）A.甲、乙两文论事说理各有特点。甲文善用寓言故事说理，将道理寓于“鲲鹏”等形象：乙文用类比的方法切入话题，最终得出“教学相长”的结论。B.甲、丙两文都有对理想境界的追求。甲文通过雄奇的想象，塑造了“鲲鹏”这样一个超现实的形象；丙文阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征。C.乙、丙两文均是文末归纳出结论。不同的是，乙文最后引用《尚书》中的话印证观点；丙文则用现实与理想社会对比后得出结论。D.甲、乙、丙三文都大量运用对偶句，造成铺排效果。如甲文中的“三千里”“九万里”等；乙文前三句均为对偶句式；丙文中的“选贤与能，讲信修睦”等。【答案】5.B6.C7.A8.D【解析】【5题详解】本题考查理解文言词语的意思。B．句意：就不知道它的味美。旨，味美；故选B。【6题详解】本题考查一词多义。A.而：表示承接，可不译/表示转折，但是、却；B.其：代词，代大鹏/表示推测语气；C.于：介词，在/介词，在；D.之：助词，主谓之间/代词，鱼之乐；故选C。【7题详解】本题考查译句。B.“困”是困惑的意思，本项译为“困难”有误；C.“修”是培养的意思，本项译为“修养”有误；D.“作”的意思是兴起，“盗窃乱贼而不作”应译为：盗窃、作乱害人的事情不发生。本项译为“不会有人盗窃财物和作乱害人”有误；故选A。【8题详解】本题考查内容理解。D．甲文中“三千里”“九万里”不构成对偶。故选D。【点睛】参考译文：甲：北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积巨大，不知道它有几千里；（鲲）变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟，海水运动时将要迁徙到南方的大海。南方的大海，是个天然形成的大水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀拍击水面而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它凭借着六月的大风离开。“春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空空气里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是天空高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像人在地面上看天一样罢了。乙：虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道自己的困惑。知道自己的不足，这之后能自我反思。知道自己的不足之处，这之后能自我勉励。所以说教与学是相互推动，相互促进的。《兑命》上说：“教导别人占自己学习的一半。“大概说的就是这个道理。丙：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，人人讲求诚信，培养和睦。因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子健康成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都有人供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了，这就叫做理想社会。第Ⅱ卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）9.默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）①________________，然后有千里马。（韩愈《马说》）②微君之故，________________？（《诗经·邶风》）③________________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2）请在王勃《送杜少府之任蜀州》的颈、尾两联和苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》的下阕中任选其一，在答题卡上写出题目再默写。___________________【答案】①.世有伯乐②.胡为乎中露③.俄顷风定云墨色④.《送杜少府之任蜀州》的颈、尾两联：海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。《卜算子·黄州定慧院寓居作》的下阕：惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：露、俄顷、涯、歧、寂寞、洲。四、（10分）阅读下面的文章，完成小题。青羊宫的独角铜羊①位于成都市西一环路内侧的青羊宫是成都市内建筑年代最久远、规模最大的一座道教宫观，也是全国著名的道教宫观之一。三清殿是青羊宫的主殿，独角青羊就是置于青羊官三清殿阶沿之上，它的放置地点就突出了青羊在青羊宫中的重要地位。②独角青羊是青羊宫的标志性物件，而它并非主体建筑或陪饰建筑，只是主体建筑的一个小配件，怎么能在整个建筑群当中凸显出来呢？我们还注意到，独角青羊旁边还有一只双角铜羊，它却没有像独角青羊那样倍受关注，这又作何解释呢？有学者经过考证认为这与独角青羊的神圣化有关。③独角青羊的来源富于传奇色彩。唐乐朋龟《西川青羊宫碑铭》里记载，老子在函谷关遇尹喜时，对他“潜传妙诀，音付微言，重为千日之期，再结一时之会”。成都本无青羊肆，至千日之期，“太清仙伯敕青帝之青童，化羊于蜀国；成紫云于紫府，降瑞于王宫”。于是在此建立宫观。青羊塑像和老子给尹喜说法时青帝的青童所化的青羊联系起来，更能营造出特殊的神秘气氛，而双角青羊是由成都张柯氏请云南匠师陈文炳、顾体仁于道光九年铸造的，将它安放在独角青羊旁可能和中国建筑的对称审美有关；但一直以来，双角青羊作为陪衬的地位并没有发生改变，绝大多数人的关注点都在独角青羊上。④这只青羊以黄铜铸成，独角，长90厘米、高60厘米。它的造型奇特、为十二属相结合体。A.___________________。而双角青羊只是动物界普通物种的模型。独角青羊这种巧妙的造型，使得每个人都潜在地可以和独角青羊发生联系。因为在中国每个人都拥有自己的属相，民间认为生肖属相和人的性情、流年时运是有关联的。这就为人们认可和接受独角青羊背后所带有的神冬性做好了铺垫。③独角青羊因其神异而形成摸青羊的习俗。B.___________________。民间传说，只要一摸羊肚、羊头，头痛、肚痛便即刻免除。这在民间传播得非常广泛且带有神秘色彩，这种习俗延续至今，随着旅游业的发展，独角青羊自然成为导游和游客娱乐的道具。由于抚摸的人越来越多，已将它摸得透亮如赤金。而双角青羊并没有得到宫观艺术的其他形式的垂怜，更不用说由此而形成某种习俗。⑥据《成都志》记载，独角青羊在明末献乱失去后，遂宁张鹏翮于雍正元年在京师市集购得，而又使其重返青羊宫，遂宁的地方志对生于斯的张鹏翮不乏溢美之词。为人铁面无私，公正廉明。康熙褒奖他为“天下第一等人”。逝世后，雍正两次御制祭文悼念，追加少保，谥文端，诏祀贤良祠。据记载，张鹏翮酷爱金石古铭，他的金石知识无疑有助于其鉴别青羊的来历，虽不能完全证明那就是青羊宫失去的那只青羊，但可确定为有一定年代的古物，也为独角青羊增加了历史内涵，使之染上了地方圣贤的魅力和神韵。令独角青羊富有历史感的还有南宋左丞相贾似道等，众多历史人物进入独角青羊的叙事当中，所蕴含的神圣性也随之传播得更广泛。⑦总而言之，甲、乙、丙和丁都是青羊宫的独角青羊从普通的青铜塑像走向神圣的道教圣物，是使其在整个建筑群当中凸显出来的原因。10.独角青羊为什么能“神圣化”？请联系全文内容在第⑦段画线空白处填入恰当的内容。甲__________乙__________丙__________丁__________11.文章第③段加点词“绝大多数”能否删去？请简要分析。但一直以来，双角青羊作为陪衬的地位并没有发生改变，绝大多数人的关注点都在独角青羊上。12.下列这段文字如果要放在上文文段A、B处，你认为放在哪处比较合适？请做出判断并简要分析。张鹏翮的曾孙张问陶曾作诗云：“石坛风乱礼寒星，仿佛云车槛外停，常为吾家神故物，铜羊一角瘦通灵。”诗人自注“铜羊为先文端故物，自京移归、施干青羊宫，今甚灵异”。【答案】10.①.来源富于传奇色彩②.造型奇特，为十二属相结合体③.因其神异而形成摸青羊的习俗④.独角青羊富有历史感11.不能删去。“绝大多数”意思是大部分，说明了大多数人的关注点都在独角青羊上，还有一小部分人的关注点不在独角青羊上。删去后与实际不符。这个词语体现了说明文语言的准确性。12.放在B处。“铜羊为先文端故物，自京移归，施于青羊宫，今甚灵异”与文中的第⑤段的“独角青羊因其神异而形成摸青羊的习俗”“民间传说，只要一摸羊肚、羊头，头痛、肚痛便即刻免除”等内容相吻合，都突出了独角青羊的灵异的特点。【解析】【10题详解】本题考查内容的理解概括。一空：根据第③段“独角青羊的来源富于传奇色彩”“青羊塑像和老子给尹喜说法时青帝的青童所化的青羊联系起来，更能营造出特殊的神秘气氛”可知，独角青羊的来源富于传奇色彩；二空：根据第④段“这只青羊以黄铜铸成，独角，长90厘米、高60厘米。它的造型奇特、为十二属相结合体”可知，独角青羊造型奇特，为十二属相结合体；三空：根据第⑤段“独角青羊因其神异而形成摸青羊的习俗”“而双角青羊并没有得到宫观艺术的其他形式的垂怜，更不用说由此而形成某种习俗”可知，因其神异而形成摸青羊的习俗；四空：根据第⑥段“虽不能完全证明那就是青羊宫失去的那只青羊，但可确定为有一定年代的古物，也为独角青羊增加了历史内涵，使之染上了地方圣贤的魅力和神韵”“令独角青羊富有历史感的还有南宋左丞相贾似道等，众多历史人物进入独角青羊的叙事当中”可知，独角青羊富有历史感。【11题详解】本题考查说明文的语言特点。表态：不能删；定性：“绝大多数”意思是大部分，对范围做出了限制；带词解句：大多数人的关注点都在独角青羊上，还有一小部分人的关注点不在独角青羊上；删词解句：所有人的关注点都在独角青羊上，过于绝对，与原意不符；说明语言特点：“绝大多数”体现了说明文语言的准确性、严谨性。【12题详解】本题考查内容衔接。结合“铜羊为先文端故物，自京移归，施于青羊宫，今甚灵异”可知，这里是说明独角青羊灵异的特点，这与文中的第⑤段“独角青羊因其神异而形成摸青羊的习俗”“民间传说，只要一摸羊肚、羊头，头痛、肚痛便即刻免除”所讲的关于青羊的习俗相吻合。故可放在第⑤段的B处。五、作文（60分）13.按要求写作。生活中处处都有美的存在。它可能是黄土高原上西北汉子热情奔放的腰鼓表演时的身影，是借灯笼表现祖孙情笃的微小之事，亦或是雎鸠成双成对在河边鸣叫的瞬间……平凡生活中总有一些人、事、景、物、让“美”的内涵不断丰富，触动了我们的心弦，让我们产生了许多新奇的感受，也产生很多的思考和遐想，值得我们珍藏。请以“这种美，值得珍藏”为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭、套作，不少于600字；④不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】例文：这种美，值得珍藏生活中处处都有美，这种美，值得我们用心珍藏。一那是周末的一个上午，我走在一条幽静的小路上。和风拂面，阳光照耀，一切都是那么明媚。走在前面的两位时髦姐姐长发飘逸、声音如铃，一路说说笑笑，十分开心。忽然，其中一位高个子姐姐随手将一包垃圾一扔。只听“啪”的一声，垃圾便已着地。我一怔，她们的形象也不禁在我心中大打折扣。那个姐姐像是想起来什么，愣在原地不动了。她转过身来，朝那包垃圾走去，然后弯腰拾起，将垃圾扔入箱内。阳光映照着姐姐的身影，将她白皙的面庞衬托的很美很美……二傍晚，再次踏入那条乡间小路，我独自享受着余晖带来惬意，朝前散步着。这时，前面来了辆自行车，行人纷纷避让。许是因为躲闪不及，一位路人不小心被车子刮倒在地。车主立马跃了下来，将路人扶起，关切问道：“没事吧？实在不好意思，将你刮倒了。”路人轻轻地拍去衣上的尘土，莞尔一笑，道：“没事，就是一点皮外伤，过段时间就好了。没什么事，您先去忙您的吧。”而车主却依然十分担心，再三确认后，才轻轻点了点头，留下联系方式离开了。车主、路人相视的那一笑，似乎把天边的火烧云烧得更红、更美了……三又一个夜晚，走在花草芬芳的小路上，不觉一份宁静。正走着，前面一个衣衫褴褛的乞丐映入我眼帘：他六七十来岁，蓬头垢面，面前一个铁碗，里面杂乱地放着大小不等的硬币纸币。我朝他瞥了一眼，便匆匆走开。这时，一声清脆的硬币落入铁碗中，发出的“咣当”声响彻耳畔。我回眸望去，看见一位帅气的哥哥将乞丐扶起，说到：“老人家，大晚上怎么在外面？来，先吃点东西吧。”说完，哥哥将手中还冒着热气的包子递到老人手里。老人一脸感激地望着哥哥，老泪纵横。“老人家，我再给您些钱，困难总会过去的。天晚了，您还是赶快回家吧。”哥哥又掏出了些钱，塞给老人。我像是被人甩了一记耳光，脸上火辣辣的。我翻出口袋里的硬币，放入依旧拭泪的老人的碗中。那位哥哥帅气的背影，带着花草的芬芳，沐着皎洁的月光，似乎透着光芒，透着无限的美好……一路走来，一路芬芳，一路美好，这种美，值得我们用心珍藏。【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。题目有两个关键词：“美”“珍藏”。首先要明确“美”的内涵，它可以指人的长相漂亮，也可以是自然、人文景观的优美，也可以是人们精神品质层面上的美好；“美”是写作对象，规定了写作内容是健康的、积极的、引人向上的。“珍藏”意思是非常爱惜地收藏，这里是它的比喻意，指对人产生良好的影响和引领。“值得珍藏”是“这种美”给你带来的心理感受。写作时，要用大量的笔墨细致地渲染、描写“这种美”，然后用细腻的心理描写或衬托手法，表现“这种美”给你带来的心理感受，表达你对“这种美”的喜爱、赞美、珍藏之情。第二，选材构思。本文适合写记叙文，可以把文章写成写景抒情类散文，也可以写成叙事类的文章。如果是景抒情类散文，可以写你的一次旅游经历，从环保的角度写景区美丽的自然风光让你陶醉；写作时，一定要有大量的景物描写，同时要表现你置身于美丽的自然景物中的感受、体验、感悟，抒发你对大自然的喜爱、赞美、珍藏之情。如果是叙事类的文章，可以写你的经历，你的所见所闻，如写消防员在火海中勇救老人、小孩故事，写他们在危机时刻挺身而出的姿态最美，写他们英勇的行为、不惧危险、舍生忘死的精神让你肃然起敬；也可以写生活中的小事，表现人与人之间的真善美，让你感受到社会的温暖。本文写作重在对人物、景物的描写，同时也要有适当的抒情和议论，从而突出文章的主题。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（4分）阅读下面古诗词，按要求回答问题。病中无端极思成都忆得旧作录出自吟（清）金圣叹卜肆①垂帘新雨霁，酒垆②眠客乱花飞。余生得到成都去，肯为妻儿一洒衣③。【注释】①卜肆：行占卜的铺子。西汉道家学者严君平曾在成都卖卜，隐居不仕。②酒垆：酒店安置酒瓮的砌台。西汉才女卓文君曾放弃自己的优越生活，选择和文学家司马相如卖酒为生。③洒衣：（离别时）泪湿衣襟。14.请联系诗歌前两句内容，说说诗人向往怎样的成都生活？15.“肯为妻儿一洒衣”和标题中的哪个词语关系最密切？请联系作者的情感谈谈。【答案】14.诗歌前两句借用严君平隐居卖卜和卓文君当垆卖酒的典故，体现出一种潇洒的情调，反映出诗人向往不受拘束、自由自在的成都生活。15.极思。诗人对成都的向往已经快到走火入魔的地步，为了表现“极思”的程度，不惜与妻子儿女分别，而泪湿衣襟。这形象地体现出诗人对成都的深切向往之情。【解析】【14题详解】本题考查古诗词句的理解和分析。“卜肆垂帘新雨霁”这句描绘的是一个新雨初霁的场景，雨后的空气格外清新，卖卜的铺子垂下帘子，营造出一种宁静而神秘的氛围。严君平作为历史上的著名隐士，他的生活态度是超然物外，不受世俗束缚的。诗人借用这一典故，表达了自己对那种潇洒自在生活的向往。“酒垆眠客乱花飞”这句则通过描绘客人在酒店中安然入睡，而周围的花朵在春风中纷飞的景象，展现了一种悠闲自得的生活状态。卓文君作为历史上的才女，她的生活充满了诗意和浪漫。诗人借这一典故，表达了对成都那种诗意盎然、充满生活情趣的向往。综合这两句诗，我们可以看出诗人向往的成都生活是：自由自在，不受世俗的束缚，能够像严君平一样超然物外，享受生活的宁静与神秘；同时，又充满诗意和浪漫，能够像卓文君一样在酒香花影中品味生活的美好。这种生活状态既体现了诗人对精神自由的追求，也展示了他对生活情趣的向往。【15题详解】本题考查词句的理解和情感主旨。“肯为妻儿一洒衣”这句诗是诗人金圣叹表达自己对于前往成都生活的坚决态度和深切情感。这里的“肯”字表示愿意，甚至是不惜为之付出某种代价的意愿，而“为妻儿一洒衣”则暗含着离别之时的泪湿衣襟，展现了诗人对于家人的深深眷恋和难以割舍的情感。联系到标题中的“极思”，这个词语表达了诗人对成都的极度思念和向往之情。金圣叹在病中无端地极度思念成都，这种思念之情已经达到了难以自抑的程度，甚至在他心中，前往成都的愿望已经超越了对于家人的眷恋。因此，他才会表达出“肯为妻儿一洒衣”的决心，即使要面对与家人的离别之痛，也要实现自己的愿望，前往心仪的成都。这种情感表达，不仅展示了金圣叹对成都的深深向往，也体现了他对于生活的热爱和对于自由的追求。他愿意为了心中的理想而付出一切，这种坚定的信念和执着的追求，使得他的诗歌充满了强烈的感染力和生命力。因此，“肯为妻儿一洒衣”这句诗与标题中的“极思”关系最密切，它们都共同表达了诗人对于成都的极度思念和向往之情，以及为了实现理想而不惜付出的决心和勇气。二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文选段，完成下面小题。君平卜筮①于成都市，以为“卜筮者贱业，而可以惠众人。有邪恶非正之问则依蓍龟②为言利害，与人子言依于孝，与人弟言依于顺，与人臣言依于忠。各因势导之以善，从吾言者已过半矣”。裁日阅数人，得百钱足自养，则闭肆下帘而授《老子》。博览亡不通，依老子、严周之指著书十余万言。扬雄少时从游学，以而仕京师显名，数为朝迁在位贤者称君平德。杜陵李强素善雄，久之为益州牧，喜谓雄曰：“吾真得严君平矣。”雄曰：“君备礼以待之，彼人可见而不可得诎也。”强心以为不然。及至蜀，致礼与相见，卒不敢言以为从事，乃叹曰：“扬子云诚知人！”君平年九十余，遂以其业终，蜀人爱敬，至今称焉。（节选自《汉书·郑子真严君平传》）【注释】①卜筮：占卜算卦。②龟：龟甲。占卜用道具。16.下列句子加点词语翻译不恰当一项的是（）A.而可以惠众人惠：使……受惠B.裁日阅数人裁：通“才”C.杜陵李强素善雄善：喜欢D.扬子云诚知人诚：诚实17.将文中画线句子翻译成现代汉语。①博览亡不通，依老子、严周之指著书十余万言。②扬雄少时从游学，以而仕京师显名，数为朝迁在位贤者称君平德。18.李强为何“卒不敢言以为从事”？请结合选文内容分析原因。【答案】16.C17.①大量阅读各种书籍，无不通晓，依照老子、庄周的理论，著书十余万字。②扬雄年轻时曾跟从他游学，后来在京师做官而名声显著，多次对朝廷贤德的官吏称赞严君平的品行。18.①严君平赞同老庄思想，主张清静无为。②严君平为人不屈于名利。【解析】【16题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。C.句意：杜陵人李强一向和扬雄很好。善，与……交好；故选C。【17题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：①亡，同“无”，没有；依，依照；指，同“旨”，要旨；言，字。②以而，后来；仕，做官；显，显著；数，多次、屡次。【18题详解】本题考查文言文内容的理解。根据“博览亡不通，依老子、严周之指著书十余万言”可知，严君平赞同老庄思想，主张清静无为；根据“彼人可见而不可得也”可知，严君平为人不屈于为人所用，体现出他不慕功名。【点睛】参考译文：君平在成都街市上占卜算卦，他认为：“占卜虽然是低贱的职业，但是可以使众人得到好处。有卜问邪恶不正之事的，就依照著草和龟甲向他言明利害。给做儿子的占卜，就依孝道解说；给做弟弟的占卜，晓以顺服之理；给做臣子的占卜，以忠君的思想为依据。这样因势利导，引导不同的人们都走向善的方面。遵从我的话的人，已有一大半了。”严君平每天才接待几个人，收入百钱能够养活自己了，就关闭店铺放下帘子在家教授《老子》。大量阅读各种书籍，无不通晓，依照老子、庄周的理论，著书十余万字。扬雄年轻时曾跟从他游学，后来在京师做官而名声显著，多次对朝廷贤德的官吏称赞严君平的品行。杜陵人李强一向和扬雄很好，后来做官为益州牧，高兴地对杨雄说：“这下我真要得到严君平了。”扬雄说：“你要依照礼节来对待，他这个人可见而不可屈为人所用。”李强内心不以为然。待其到蜀地上任后，和君平以礼相见，却始终不敢提出召其为属吏的事，于是叹道：“扬子云确实了解人啊！”严君平活到九十余岁，到死都以占卜算卦为业，蜀地的人都热爱和尊敬他，至今仍赞不绝口。三、阅读（22分）（一）名著阅读（4分）19.下列关于《傅雷家书》的说法不恰当的一项是（）（请将选项写在答题卡对应位置）A.傅雷认为肖邦的音乐有“非人世”的气息，这一点近似于王维。B.傅雷是杰出的翻译家。他的翻译作品中大多数是法国文学作品和学术著作。C.傅雷认为真诚是第一把艺术的钥匙。真诚的“不懂”比不真诚的“懂”让人好受一些。D.傅雷认为两晋六朝的文化是中国文化的一个高峰，他给傅聪推荐了《世说新语》。【答案】A【解析】【详解】本题考查名著阅读知识积累。A.有误，在《傅雷家书》中，傅雷提到肖邦的音乐，认为它“有非人世所有的凄厉悲苦而充满灵气的音乐”，并且认为这种境界“仿佛是李白的天才”，而不是王维。所以，说肖邦的音乐近似于王维是不准确的。故选A。20.阅读下面《钢铁是怎样炼成的》中的语段，回答问题。保尔走到A旁边，离她还有两三步，就站住了。她没有发觉他。保尔怀着一种少有的好奇心观察她。A穿着一件条纹衬衫，下面是蓝布短裙，一件柔软的皮夹克搭在肩膀上。蓬松的头发衬托着她那晒得黝黑的脸庞。A站在那里，微微仰着头，强烈的阳光照得她眯起了眼睛。保尔还是第一次用这样的眼光观察他的这位朋友和老师，也是第一次突然意识到，A不仅是团省委的一名常委，而且……但是，他立即抓住了自己的“恶念”，责备这种念头很荒唐。上面这段文字中的A是谁？保尔为什么会责备自己的“恶念”？【答案】丽达；丽达是一个优秀的共产党员，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合。可是保尔以“牛虻”精神抵制自己对丽达产生的感情，觉得自己喜欢上丽达是一种“恶念”。【解析】【详解】本题考查名著阅读。由“保尔还是第一次用这样的眼光观察他的这位朋友和老师”“不仅是团省委的一名常委”可知，A是丽达。丽达是长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的人物角色，担任红军师政治部工作人员、共青团省委常委。丽达曾是谢廖沙·勃鲁扎克的女友，也是保尔·柯察金的第二位恋人，与保尔志同道合、配合默契。保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，可是保尔以“牛虻”精神抵制自己对丽达产生的感情，觉得自己喜欢上丽达是对她的侮辱，是一种“恶念”，后来他又错把丽达的哥哥当成了她的恋人，最后下定决心断绝了他们的感情，因而失去了与她相爱的机会。（二）（18分）阅读下面文章，完成下面小题。成都的雨侯志明①成都的雨是别致的。②在我出生并长大的那片荒漠草原，年降雨量大概在130毫米左右，超过250毫米的年份极少，雨是相对稀缺的资源。一滴雨下下来，无论是经过树梢还是径直穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆，好几天不会消失；即使滴在石头上，也要带上泥土的印迹，这是雨的踪迹吧，仿佛在告诉人们：“这次我们下得不少呢！”③成都的雨不是这样的，成都一年中从天上降下来的雨几乎是我家的十倍。没有风尘，每一滴雨都是洁净的，落到地上也不会留下其它痕迹。④成都的雨是十分柔软的落在身上几近没有感觉。它很温柔，很绵软，即使冬天也没有多少冷意，却总像有一只手在轻轻地轻轻地抚摸。这是一种完全不同于北方的感受。如果在享受着这种感觉时，还有闲情逸趣留意你的前后左右，你会看到挂在花瓣边沿的雨滴，那样晶莹剔透，像刚出生的婴儿酣睡在母亲的怀抱里，不用担心风的干扰。你会看到紧紧抓住一朵鲜艳玫瑰或者莲花不松手的一连串的雨滴。落在所有花上的雨滴几乎都是一串不是一滴。不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，会忽而出现在你的眼前，忽而出现在你的脑海。⑤在成都的小巷或者公园，你还会看到，穿着短裙或者旗袍，打着一把伞在雨中缓缓漫步的女子，你一定会把她想象成像这小雨一样柔软、细腻；一定从她轻盈缓慢的步履想象过她的美丽和忧郁。想着想着就会进入民国的文人在我们的心上刻下的那种特有的情调。是的，就是一种情调，附着着诗意的情调，此时，就连知了也会痴迷地忘了歌唱，静静地陶醉去了。⑥小雨，也许是因了自己的细碎和准备充分，下起来就没有要停的意思。老成都的市民，可能都读懂了唐寅的那首“雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春”的词，也可能最知道成都的雨的习性，所以他们从不等待雨停了再走出家门去。他们总要在公园里头、小巷深处撑一把大伞，或者坐在湿不了身的屋檐下，穿个短裤汗衫，趿拉个拖鞋，翘起二郎腿，有一下无一下摇着蒲扇出来品茶、打望、摆龙门阵、掏耳朵。细雨中，密密麻麻的大厦高楼也不像往常那么晕眩，脚打后脑勺的生活节奏也会放慢。你会觉得，其实这才是真正的成都。⑦所以，成都的人，即使这样的雨连续下个十来八天也并不烦躁。有这样的景致烦躁什么呢？就连成都的农村也会在细雨中展现出一幅头戴斗笠身着蓑衣点缀在花草中的油画般的美丽。仿佛王建的“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花”写的就是雨中的成都一景呢！⑧如无雨中漫步的经历，是无论如何读不懂成都和成都的这种诗意和情调的。这种情调只能生长在类似成都这样的雨中，或者类似这样雨中的成都。很难想象北方能出现这样的情调。⑨成都说自己是一座来了就不想走的城市。若问为什么？官方会一本正经地告诉你：既宜居又宜业；民间会绘声绘色地告诉你：既好吃又好玩。而我却总以为这样的答案太过简单、功利而并不完整，至少还得加一句：有诗意有情调。包括这雨中的诗意和情调，这也恐怕是自古以来文人的共识。⑩“晓看红湿处，花重锦官城”，是写成都写得最好的一句诗，但是，如果你认为这是写成都的花，那就错了，杜甫写的是成都的雨。（选自2020年10月8日《川观新闻》，有删改）21.文章开头提到“成都的雨是别致的”。请联系全文内容说说作者为何称它“别致”？22.本文题为《成都的雨》，而文章开头部分却是从“我”家乡的雨写起，请分析这样写的作用。23.结合语境，品析词句。（1）不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。本句的两个“迷住”，有何妙处？请联系相关语段分析。（2）你会觉得，其实这才是真正的成都。“真正”在这里有怎样的含义？请联系相关语段分析。24.本文结尾作者为何说“晓看红湿处，花重锦官城”不是写成都的花而是写成都的雨？下面诗句中哪句写法类似？请选出并简要分析。A八月湖水平，涵虚混太清B.青山横北郭，白水绕东城C.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂【答案】21.一年雨量几乎是“我”家乡的十倍；雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹；温柔绵软，少有冷意；有油画般的美景。22.作者写家乡雨的冷、雨的小，以此衬托出成都雨的温柔绵长，惹人喜爱。对比之中赞美了成都雨之美丽。23.①运用拟人的修辞，通过想象生动地写出了落在花上的雨滴不是一滴而是一串的特点，突出成都雨的别致之美。②“真正”指成都人缓慢、悠闲的生活节奏。24.①“晓看红湿处，花重锦官城”是诗人想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象。从“红湿”“花重”等字词的来看，作者是运用衬托的手法写成都的雨。②C，运用了衬托的手法，表现了作者艰苦的生活。【解析】【21题详解】本题考查内容的概括。根据第③段“成都的雨不是这样的，成都一年中从天上降下来的雨几乎是我家的十倍”可知，成都一年的雨量，几乎是“我”家乡的十倍；根据第③段“没有风尘，每一滴雨都是洁净的，落到地上也不会留下其它痕迹”可知，成都的雨中没有尘土，每一滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹；根据第④段“成都的雨是十分柔软的落在身上几近没有感觉。它很温柔，很绵软，即使冬天也没有多少冷意，却总像有一只手在轻轻地轻轻地抚摸”可知，成都的雨温柔绵软，少有冷意；根据第⑦段“有这样的景致烦躁什么呢？就连成都的农村也会在细雨中展现出一幅头戴斗笠身着蓑衣点缀在花草中的油画般的美丽”可知，成都的雨有油画般的美景。【22题详解】本题考查词句的赏析。①：“迷住”是指人被某人或事物吸引住,以至于无法自拔，这里将雨和花人格化，运用了拟人的修辞手法；联系第④段“你会看到紧紧抓住一朵鲜艳玫瑰或者莲花不松手的一连串的雨滴。落在所有花上的雨滴几乎都是一串不是一滴”可知，生动形象地写出了落在花上的雨滴不是一滴而是一串的特点，体现了成都雨的别致之美。②：根据语句“你会觉得，其实这才是真正的成都”联系第⑥段“他们总要在公园里头、小巷深处撑一把大伞，或者坐在湿不了身的屋檐下，穿个短裤汗衫，趿拉个拖鞋，翘起二郎腿，有一下无一下摇着蒲扇出来品茶、打望、摆龙门阵、掏耳朵。细雨中，密密麻麻的大厦高楼也不像往常那么晕眩，脚打后脑勺的生活节奏也会放慢”可知，这段文字描述了成都人民悠闲舒适的生活样貌，因此“真正”指指成都人缓慢、悠闲的生活节奏。【23题详解】本题考查内容的理解。文章主要写作对象是成都的雨，因此文中的内容都是为表现成都的雨服务的。第②段“雨是相对稀缺的资源”“一滴雨下下来，无论是经过树梢还是径直穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆，好几天不会消失”描写了家乡雨少、雨小，这与第③段“成都的雨不是这样的，成都一年中从天上降下来的雨几乎是我家的十倍”，第④段“成都的雨是十分柔软的落在身上几近没有感觉”所描写的成都的雨多、雨柔软形成对比，来反衬成都雨温柔绵长，惹人喜爱，也更能突出作者对成都雨的赞美之情。【24题详解】本题考查诗句的写作手法。“晓看红湿处，花重锦官城”意思是：天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。本句是诗人想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象，紧扣了题目“春夜喜雨”中的“喜”；“红湿”“花重”写出了花的美艳、繁多，衬托出“好雨”；A.意思是：秋水盛涨几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。运用了夸张的手法写出了湖水和天空浑然一体的景象。B.意思是青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。“横”“绕”运用了动静结合的手法描摹出一幅寥廓秀丽的图景。C.意思是布质被子盖了多年又冷又硬像铁板似的，孩子睡相不好将被子蹬破了。“冷似铁”衬托了屋破雨大，表现了作者艰苦的生活；故选C。四、语言运用（12分）25.阅读下面材料，完成相关题目。《我不想做这样的人》是由哔