2020届高考英语二轮复习3 完形填空

血专题3完形填空

考情

透析

KAOOINGTOUXI

高考完形填空考查考生在短文所给语境中运用英语语言知识的能力，要求考生通读短文后掌握文章大

意，结合语境和所学英语知识等,从所给的四个选项中选出最佳选项，使短文意思通顺、结构完整。该题要求

考生能够透过句子层面选择答案，所以能较好地测试考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用

能力,特别是对词汇的运用能力。

表1:2017-2019年全国卷完形填空题型比较

2019年2019年2019年2018年2018年2018年2017年2017年2017年

I卷II卷川卷I卷II卷川卷I卷II卷一卷

句内层次题71111111010101311

句组层次题926778855

语篇层次题473232224

表2:2017~2019年全国卷完形填空主题比较

试卷体裁和主题短文词数（短文/总）语速要求（wpm）平均间距

2019年I卷说明文:保护乞力马扎罗山246/33822.9312.3

2019年II卷记叙文:帮助陌生人找回小狗274/36224.613.7

2019年川卷记叙文:挪威山谷小镇获得阳光243/32322.412.15

2018年I卷记叙文:象棋大师传授人生技能271/35523.613.55

2018年II卷记叙文:救助的人是自己的儿子267/35123.413.35

2018年“卷记叙文:丹尼斯去医院看婴儿261/3452313.05

2017年I卷记叙文:认真学好美式手语236/31821.211.8

2017年II卷记叙文:考生Freddy乐于助人237/31721.111.85

记叙文:JordanAxani免费赠送环球旅行的

2017年川卷233/32321.511.65

机票

表3:2017-2019年全国卷完形填空考点比较

试卷动词（短语）名词形容词和副词代词介词（短语）连词

2019年I卷875000

2019年II卷955010

2019年川卷857000

2018年I卷1073000

2018年II卷1135010

2018年川卷1163000

2017年I卷1055000

2017年II卷983000

2017年川卷974000

分析近3年的全国卷高考试题，我们不难发现,完形填空的文章体裁主要是记叙文。文章内容可读性

较强。题型分为句子层面、句组层面、语篇层面,多以句子层面题和句组层面题为主，语篇层面题为辅，较难

的语篇层面题有3道左右。这就要求考生在做完形填空题时，心中始终有这三个层面，认真甄别每道题是属于

哪种层面，然后再确定用哪种方法来解题。

全国卷完形填空语篇基本控制在250词左右，但其中长难句增多，加大了完形填空的难度。记叙文的第

一句通常把短文中故事发生的时间、地点、人物和事件等交代清楚，这是考生在解题时理解并掌握全文大意

的基础。2019年全国川卷再次出现首句设空的情况（ThesmalltownofRjukaninNorwayissituated

betweenseveralmountainsanddoesnotgetdirectsunlightfromlateSeptembertomid-March—41

sixmonthsoutoftheyear.）„这就给考生理解文章带来了麻烦,需要他们认真分析上下文。空格在短文中均

衡分布，绝大多数空格之间的距离大致相当。

完形填空语篇逻辑严密，故事情节曲折但完整。文章使用明显的过渡词语来连接语篇,体现了“突出语篇”

的命题风格与考查要求。完形填空考查名词、动词、形容词、副词等,2019年全国I、川卷没有考查虚词。

词源方面，全国I、III卷主要考查初中词汇和高中必修词汇，全国I、II卷明显突出选修词汇,2019年全国川卷还

出现超纲词汇sun-starvedo另外，高考对熟词生义的考查也是越来越重视,2019年全国I卷中的face（基本义:

脸;拓展义:外观）就是典型的例子。

15考题在线

Passage1

[2019•全国〈Everyyearabout40,000peopleattempttoclimbKilimanjaro,thehighestmountainin

Africa.They41withthemlotsofwaste.The42mightdamagethebeautyoftheplace.The

glaciers（冰川）aredisappearing,changingthe43ofKilimanjaro.

Hearingthesestories,IDm44abouttheplace-otherdestinationsaredescribedas“purer”

naturalexperiences.

However,Isoon45thatmuchhaschangedsincethedaysofdisturbingreportsof46

amongtonsofrubbish.Ifinda47mountain,withtoiletsatcampsandalongthepaths.The

environmentalchallengesare48buttheeffortsmadebytheTanzaniaNationalParkAuthority

seemtobe49.

ThebestofaKilimanjaro50tinmyopinion,isnDtreachingthetop.Mountainsare51as

spiritualplacesbymanycultures.This52isespeciallyevidentonKilimanjaroas53go

throughfiveecosystems（生态系统）inthespaceofafewkilometers.Atthebaseisarainforest.Itends

abruptlyat3,000meters,54landsoflowgrowingplants.Furtherup,theweather55—low

cloudsenvelopethemountainsides,whicharecoveredwiththickgrass.I56twelveshadesof

greenfromwhereIstand.Above4,000metersisthehighland57:gravel（砾石），stonesandrocks._

58_youclimbintoanarctic-likezonewith59snowandtheglaciersthatmaysoondisappear.

DoesKilimanjaro60itsreputationasacrowdedmountainwithlinesoftouristsruiningthe

atmosphereofpeace?lfoundtheoppositetobetrue.

41.A.keepB.mix

C.connectD.bring

42.A.storiesB.buildings

C.crowdsD.reporters

43.A.positionB.age

C.faceD.name

44.A.silentB.skeptical

C.seriousD.crazy

45.A.discoverB.argue

C.decideD.advocate

46.A.equipmentB.grass

C.campsD.stones

47.A.remoteB.quiet

C.tallD.clean

48.A.newB.special

C.significantD.necessary

49.A.payingoffB.spreadingout

C.blowingupD.fadingaway

50.A.atmosphereB.experience

C.experimentD.sight

51.A.studiedB.observed

C.exploredD.regarded

52.A.viewB.quality

C.reasonD.purpose

53.A.scientistsB.climbers

C.localsD.officials

54.A.holdingontoB.goingbackto

C.livinguptoD.givingwayto

55.A.changesB.clears

C.improvesD.permits

56.A.matchB.imagine

C.countD.add

57.A.villageB.desert

C.roadD.lake

58.A.ObviouslyB.Easily

C.ConsequentlyD.Finally

59.A.permanentB.little

C.freshD.artificial

60.A.enjoyB.deserve

C.saveD.acquire

A

本文介绍了非洲乞力马扎罗山的环境污染以及当地机构努力治理之后该地环境的改善。

A

41.D登山者带来了大量的垃圾。

42.C根据上文中的about40,000peopleattempttoclimbKilimanjaro可知,人群可能破坏了这一地区的

美丽。

43.C冰川正在消失，这改变了乞力马扎罗山的面貌。

44.B破折号后的内容与作者听到的乞力马扎罗山受到污染的消息形成鲜明对比,作者对此感到怀疑。

45.A作者很快发现，自从那些令人不安的报道说成吨的垃圾堆中有营地以来,情况已经发生了很大变化。

46.C见上题解析。

47.D根据下文提到的在营地和沿途中都有卫生间可知，作者发现这是一座干净的山。

48.C环境保护的难度虽然巨大,但是坦桑尼亚国家公园管理局的努力似乎得到了回报。

49.A见上题解析。

50.B攀登乞力马扎罗山最棒的体验并不在于登顶。

51.D山在很多文化中被看作是精神圣地。

52.A这种观点在乞力马扎罗山尤为明显，因为登山者在短短几公里的登山途中就可以经历五种生态系统。

53.B见上题解析。

54.D这五种生态系统，从下至上，在山脚是雨林,到海拔3000米的时候,雨林突然变成了大量的低矮植物。

givewayto本意为"给让路”，此处指“被……替代”。

55.A从山脚的雨林到海拔3000米的低矮植物，再往上变成了被低低的云团笼罩着的、长满茂密草丛的山

坡。生态系统发生了变化，气候自然也要发生改变。

56.C从作者所站的地方就能数出12种不同色度的绿色。

57.B根据空后的描述可知，海拔4000米以上就是高原荒漠。

58.D最终你将进入一个类似北极的区域，这个区域终年积雪。

59.A见上题解析。

60.B乞力马扎罗山是否挤满了破坏其宁静气氛的游客呢？这一说法是否属实？deserveoneDsreputation

意为“名不虚传;实至名归”。

Passage2

[2019±Bll]ltDsabout250milesfromthehillsofwest-centralIowatoEhlersDhomeinMinnesota.

Duringthelongtriphome,followingaweekendofhunting,Ehlers41aboutthesmalldoghehad

seen42alongsidetheroad.Hehad43tocoax（哄）thedogtohimbut,frightened,ithad_

44.

Backhome,Ehlerswastroubledbythat45dog.So,fourdayslater,hecalledhisfriendGreg,

andthetwodrove46.Afteralongandcareful47,Gregsaw,acrossafield,thedogmoving_

48away.Ehlerseventuallysucceededincoaxingtheanimaltohim.Nervousnessandfearwere

replacedwith49.Itjuststartedlicking（舔）EhlersDface.

Alocalfarmertoldthemthedogsoundedlikeone50aslostinthelocalpaper.Theadhada

51_numberforatowninsouthernMichigan.Ehlers52thenumberofJeffandLisatotellthemhe

had53theirdog.

Jeffhad54inIowabeforeThanksgivingwithhisdog,Rosie,butthegunshotshadscaredthe

dogoff.Jeffsearched55forRosieinthenextfourdays.

EhlersreturnedtoMinnesota,andthendrove100milestoMinneapolistoputRosieonaflightto

Michigan."ItDsgoodtoknowthereDsstillsomeoneouttherewho56enoughtogotothatkindof

57saysLisaofEhlersDrescue58

“Ifiguredwhoeverlostthedogwasprobablyjustas59toitasIamtomydogs,"saysEhlers.

"Ifithadbeenmydog,IDdhopethatsomebodywouldbe60togothatextramile/'

41.A.readB.forgot

C.thoughtD.heard

42.A.fightingB.trembling

C.eatingD.sleeping

43.A.triedB.agreed

C.promisedD.regretted

44.A.calmeddownB.stoodup

C.rolledoverD.runoff

45.A.injuredB.stolen

C.lostD.rescued

46.A.homeB.past

C.backD.on

47.A.preparationB.explanation

C.testD.search

48.A.cautiouslyB.casually

C.skillfullyD.angrily

49.A.surpriseB.joy

C.hesitationD.anxiety

5O.A.predictedB.advertised

C.believed0.recorded

51.A.houseB.phone

C.streetD.car

52.A.calledB.copied

C.countedD.remembered

53.A.fedB.adopted

C.foundD.cured

54.A.huntedB.skied

C.livedD.worked

55.A.onpurposeB.ontime

C.inturnD.invain

56.A.caresB.sees

C.suffersD.learns

57.A.placeB.trouble

C.wasteD.extreme

58.A.serviceB.plan

C.effortD.team

59.A.equalB.allergic

C.gratefulD.close

6O.A.suitableB.proud

C.wiseD.willing

语篇解读A

Ehlers在打猎时在路边发现了一只走失的小狗，他试图哄它到自己身边来，未能成功。回家后,Ehlers还

是很担心这只小狗。四天后他和朋友又出去找到了这只小狗，并且联系上了它的主人。

答案与解析/

41.C在打猎回家的路上,Ehlers想起了他在路边看到过的那只发抖的小狗。

42.B见上题解析。

43.AEhlers试图把小狗哄到他身边来，但是没有成功,小狗跑掉了。

44.D见上题解析。

45.C回到家后,Ehlers还在担心那只走失的狗。

46.C四天后,Ehlers和他的朋友Greg开车返回到小狗出现过的地方去找它。

47.D经过一番搜索之后,Greg看到那只小狗正小心地离开。

48.A见上题解析。

49.B小狗见到Ehlers很高兴，之前的紧张和害怕都没有了。

50.B根据下文中的thead可知,此处选advertisedo

51.B广告上有电话号码。

52.A根据下文中的totellthemhehad可知,Ehlers给Jeff和Lisa打了电话,告诉他们他找到了他们的小

狗。

53.C见上题解析。

54.A根据下文中的gunshots可知,Jeff在感恩节前带着他的小狗Rosie一起打猎。

55.D小狗的主人Jeff曾经找过它，但是没有找到。

56.A此处指Lisa很开心得知有人如此关心这只小狗。

57.Btrouble意为“麻烦;额外的努力”，符合语境。

58.C根据上文Lisa说的话可知，此处Lisa表达了对Ehlers救援行动的肯定。rescueeffort“救援行动”。

59.DEhlers认为不管是谁丢失了小狗，他们可能都与小狗的关系很亲密，就像他和自己的狗一样。

60.DEhlers希望如果有一天他的狗走失了，有人能像他那样心甘情愿地、不怕麻烦地去寻找他的狗。

Passage3

[2019±Blll]ThesmalltownofRjukaninNorwayissituatedbetweenseveralmountainsanddoes

notgetdirectsunlightfromlateSeptembertomid-March—41sixmonthsoutoftheyear.

"Ofcourse,we42itwhenthesunisshining,MsaysKarinRo,whoworksforthetownDstourism

office.**Weseetheskyis43,butdowninthevalleyitDsdarker—itDslikeona44day.”

Butthat45whenasystemofhigh-tech46wasintroducedtoreflectsunlightfrom

neighboringpeaks（山峰）intothevalleybelow.Wednesday,residents（居民）ofRjukan47their

veryfirstrayofwintersunshine:Arowofreflectiveboardsonanearbymountainsidewereputto48.

Themirrorsarecontrolledbyacomputerthat49themtoturnalongwiththesunthroughoutthe_

50andtocloseduringwindyweather.Theyreflectaconcentratedbeam（束）oflightontothetownDs

central51,creatinganareaofsunlightroughly600squaremeters.Whenthelight52,Rjukan

residentsgatheredtogether.

"Peoplehavebeen53thereandstandingthereandtaking54ofeachother,”Ro

says."Thetownsquarewastotally55.Ithinkalmostallthepeopleinthetownwerethere/The

3,500residentscannotall56thesunshineatthesametime.57,thenewlightfeelslikemore

thanenoughforthetownDs58residents.

MltDsnotvery59shesays,,4butitisenoughwhenweare60

41.A.onlyB.obviously

C.nearlyD.precisely

42.A.fearB.believe

C.hearD.notice

43.A.emptyB.blue

C.highD.wide

44.A.cloudyB.normal

C.differentD.warm

45.A.helpedB.changed

C.happenedD.mattered

46.A.computersB.telescopes

C.mirrorsD.cameras

47.A.rememberedB.forecasted

C.receivedD.imagined

48.A.repairB.risk

C.restD.use

49.A.forbidsB.directs

C.predictsD.follows

5O.A.dayB.night

C.monthD.year

51.A.libraryB.hall

C.squareD.street

52.A.appearedB.returned

C.fadedD.stopped

53.A.drivingB.hiding

C.campingD.sitting

54.A.picturesB.notes

C.careD.hold

55.A.newB.full

C.flatD.silent

56.A.blockB.avoid

C.enjoyD.store

57.A.lnsteadB.However

C.GraduallyD.Similarly

58.A.nature-lovingB.energy-saving

C.weather-beatenD.sun-starved

59.A.bigB.clear

C.coldD.easy

6O.A.tryingB.waiting

C.watchingD.sharing

A

挪威山谷小镇Rjukan受地形影响，一年中有近六个月无阳光照射。当地政府在山顶架设巨镜，利用反光

原理将光线反射到小镇中心广场，让民众能够享受到自然阳光。

答案与解析A

41.C根据上文中的lateSeptembertomid-March可知,Rjukan小镇一年中有将近六个月的时间没有阳光。

42.D根据下文中的Weseetheskyis...butdowninthevalleyitDsdarker可知，他们注意到了这一现象。

43.B虽然天空很蓝，但是山谷下面却很暗。

44.A根据上文中的butdowninthevalleyitDsdarker可知，光线很暗，就像阴天一样。

45.B但当被引进的一套高科技的镜子系统将附近山峰的阳光反射到下面的山谷中时，情况有所改变。

46.C见上题解析。

47.CRjukan小镇的居民接收到了他们冬日的第一缕阳光。

48.D附近山坡上的一排反光板被投入使用。

49.B反射镜是由电脑控制的,电脑会引导它们整天跟着太阳转。

50.A见上题解析。

51.C根据下文中的Thetownsquarewastotally可知,反射镜将阳光反射到小镇的中心广场上。

52.A当阳光出现的时候,Rjukan小镇的居民聚集在一起。

53.D聚集在广场上的人们，或坐着，或站着,或互相拍照。

54.A见上题解析。

55.B小镇广场上几乎人山人海。

56.C3500位居民不能同时享受阳光。

57.B然而,对于镇上那些渴望阳光的居民来说，新的阳光已经足够了。

58.D见上题解析。

59.A阳光面积不是很大,但是足够大家共享。

60.D见上题解析。

15学霸攻略

攻略一重视首句，把握开篇

完形填空一般无标题，全文信息从首句开始。细读首句，可断定文章体裁，预测全文大意。突破首句，顺藤

摸瓜，逐步弄清每个空格与上下文的关系,然后利用已知的信息顺利理解全文，以确定需要填入的内容。

攻略二速读全文，掌握大意

速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。速读时要注意找出关键词、

中心词，画出某些表示人物和情节的词，以便形成思路。要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读边做题，这

样速度慢、准确率低。

攻略三瞻前顾后，灵活答题

在一篇完形填空中，有时仅凭一句话很难确定正确的答案。如果继续读下去，并且兼顾上下文，就能发现

与问题有关的信息词或信息句子出现，这些词或句子往往直接或间接地提示出正确答案。完形填空要求考生

不仅要有广博的语言知识，还要学会利用生活经历、常识或背景知识进行综合判断。

攻略四复核全文，调整答案

一篇完形填空做好后，可以再通读一遍进行核查，核查时要注意以下三点：

1.上下文的一致性:时态、语态的一致;代词、名词、单复数的一致。

2.从语法、习惯用法及固定搭配，甚至语感入手,看是否符合上下文的逻辑。

3.段与段、句与句之间的衔接是否连贯。

这次复核很重要，往往能纠正一两处甚至多处错误，同时对极难确定的答案，也要凭语感选一个，决不可不

选。但是这一步往往被大多数考生忽视，造成不必要的失分。

微专题

01完形填空之宏观把握架构

考能

探究

KAONENGTANJIU

做完形填空题，最大的禁忌就是急于求成、贸然答题,不置于语篇大环境下而凭主观臆断，造成“只见树木,

不见森林”的片面性错误。正确的做法:先通读全文和选项，对文意和题目有个大致了解,弄清楚主旨大意及思

考方向后,再进行第二遍精读和答题。如何读文，如何做题，怎样才能高效,本讲将给予悉心宏观指导。

策略1;把握三大文体特征-

考生熟知各种文体特点，有利于从整体上把握文章的篇章逻辑和组织方式,为更好地理解文章大意打下

良好的基础。为便于考生加深理解，在此，我们结合完形填空选文的具体特点再略述一二。

（一）常考文体一记叙文

完形填空的文章体裁以记叙文为主，从叙事方式来看,故事内容基本都遵循“起一承一转一合”的常见记

叙文写作思路。从正负态度来解释，则可分为两种模式:一种为“负一正”，即故事开始就是‘坏事”，后来转变为

“好事”;另一种是“正一负一正”，即文章开始平静祥和，中间经历挫折、困难,最终迎来光明美好的结局。两种模

式的共同点在于，无论故事如何开篇，过程都会经历曲折，结尾必然收获美好、充满希望。

总之，完形填空的选材基本都是积极向上、引人向善的文章。了解这点有助于考生理解文章内容、把握

主人公情感走向,进而帮助考生解题。

（二）常考文体——夹叙夹议文

夹叙夹议类的文章通常采用叙议结合的写作方法，文章先进行叙述,然后在段落的结尾或文章的末尾展

开议论，说明故事所包含的哲理或总结出作者的观点。阅读此类文章时，考生要重点关注议论的部分,从而总

结出文章的主旨。

（三）时考文体——说明文

说明文是以说明为主要表达方式，用来说明事物、阐明事理的一种文体。它通过揭示概念来说明事物的

特征、本质及其规律性，给人准确的科学知识或传递某种思想。其基本模式:观点一说明一总结。

策略2掌握三步解题流程-

第一步做完形填空题时，考生应根据首句给出的提示，借助文中的关键词，全面理解文章大意，快速通读全文，理清

通览全文明大意脉络，抓住土线，做到仝局在握是正确解答完形填空题的首要前提

根据第一遍浏览时的印象，分清空格属于哪种设题类型，

句内层次题解题口诀

在碰到句内层次题时，可以边读边结合已经掌握的信息做「

——边读边填

出选择，如有必要，可再同读相关句子句内层次最简单，根据已知便能填。

句组层次也不难，放下该空前后看。

碰到句组层次题时，先放下该空，采用跳读的方法,继续阅

第二步句组层次题

读与其相邻居的几个句子，查找相关信息点，然后细读，准—）语篇层次确实难，解题信息找不全。

先易后难逐级填前后看看

确理解句意,选择符合语境的答案此类问题不要慌，放眼仝篇细思量。

对于语篇层次题，考生需要综合全篇信息作答。语篇层次题句内句组不能解，暂时跳过放一放。

语箱层次题考查的是综合逻辑分析能力。考生在做这类题目时，不要急」

——最后决断等到信息足够全，综合思维把它判。

于作答，一定要等到信息足够明了，放到最后再作判断

第三步填空全部完成后，将选项代入原文，通读一遍，看读文是否流畅、语意是否连贯，对感到很不通顺的地方，可以

品核验证读全篇从语法、词义、习惯用法、固定搭配、背景知识等方面进一步验证和确定答案

策略3

什么是题文齐读”为什么要“题文齐读”

顾名思义就是一边读文，一边用眼睛的余光

（1）一篇约250词的短文存在20处的空格,信息的

扫一下题目。二者并不是相互分散精力,而是协

残缺不全造成文意理解的较大障碍。不看选项,不进行

调配合、相互印证的。考生要做到双眼聚焦（一

初判，“硬啃式”读文会造成越读越难，到后面甚至读得心

眼侧重于读文，一眼恻重于扫描对应的选项），眼

烦意乱，从而造成文意理解的偏差。

脑共用（边读文边思考，对各空的选项有一个初

（2）完形填空大部分题目是送分或保分题目，考生通过

判）。这项技能对考生的要求较高，运用此法时考

边读边预判是能做正确大部分题的，随着一部分空格不

生要保证注意力高度集中,并具备较强的聚合思

断被填补还原，文意也就越来越明显，读文障碍会越来

维。考生在平时的训练中要多尝试应用才能默

越小。“题文齐读”可大大缩减读文和答题时间

化成规，内化于心

|£典型例题

[2018•全国[Duringmysecondyearatthecitycollege,!wastoldthattheeducationdepartmentwas

offeringa“free”course,calledThinkingChess,forthreecredits.I41theideaoftakingtheclass

because,afterall,whodoesnDtwantto42afewdollars?Morethanthat,IDdalwayswantedtolearn

chess.And,evenifIwerenDt43enoughaboutfreecredits,newsaboutour44wasappealing

enoughtome.Hewasaninternationalgrandmaster,which45Iwouldbelearningfromoneofthe

gameDs46.Icouldhardlywaitto47him.

MauriceAshleywaskindandsmart,aformergraduatereturningtoteach,andthis48wasno

gameforhim;hemeantbusiness.Inhisintroduction,hemadeit49thatourcreditswouldbe

hard-earned.Inorderto50theclass,amongothercriteria,wehadtowriteapaperonhowweplanto

51_whatwewouldlearninclasstoourfutureprofessionsand,52,toourlives.Imanagedtogetan

Ainthat53andlearnedlifelessonsthathaveservedmewellbeyondthe54.

TenyearsaftermychessclasswithAshley,IDmstillputtingtousewhathe55me:HTheabsolute

mostimportant56thatyoulearnwhenyouplaychessishowtomakegood57.Oneverysingle

moveyouhaveto58asituation,processwhatyouropponent（对手）isdoingand59thebestmove

fromamongallyouroptions/*Thesewordsstillringtruetodayinmy60asajournalist.

41.A.jumpedatB.putforward

C.triedoutD.turneddown

42.A.wasteB.earnC.saveD.pay

43.A.worriedB.excited

C.movedD.tired

44.A.titleB.competitor

C.instructorD.textbook

45.A.urgedB.demanded

C.heldD.meant

46.A.fastestB.easiest

C.bestD.rarest

47.A.interviewB.meet

□.challengeD.beat

48.A.chanceB.qualification

C.honorD.job

49.A.realB.perfect

C.possibleD.clear

5O.A.attendB.pass

C.skipD.observe

51.A.addB.expose

C.compareD.apply

52.A.eventuallyB.naturally

C.directlyD.normally

53.A.gameB.presentation

C.courseD.experiment

54.A.criterionB.classroom

C.departmentD.situation

55.A.taughtB.wrote

C.questionedD.promised

56.A.factB.step

C.skillD.manner

57.A.gradesB.decisions

C.impressionsD.comments

58.A.analyzeB.describe

C.rebuildD.control

59.A.announceB.signal

C.evaluateD.block

60.A.roleB.desire

C.concernD.behavior

IE技法演示

一、依据文体特征读文

本文是一篇记叙文。作者在大学期间参加了名叫“思维象棋”的“免费’课程，经过自己的努力学习,从导师

那里学到了很多受益终身的技能，从而对人生有了感悟。主题在最后一段，即如何正确地做决定。

二、“题文齐读法”例解

第一段:仔细阅读文章首句可知，此处讲述了作者在大二期间学习名叫“思维象棋''的"免费'课程。读到第

41空和第42空时，马上浏览一下选项，再结合第41空前的a"free"course以及这两个空后的宾语theideaof

takingtheclass和afewdollars,可预判第41题A项(jumpedat)、第42题C项(save)正确，即“欣然接受"

课程和“省钱”。

读到第43空时，浏览选项发现均为形容词，在句中作表语，说明主语的心情，结合空后的freecredits以及

上文中的IDdalwayswantedtolearnchess可知，作者的心情应该是“兴奋的(excited)”,故预判B项正确。

接着读第44空，浏览选项后，我们不能做出预判，需要继续读下文。读到下一句中的aninternational

grandmaster时,我们不难对第44题做出预判，即C项(instructor)正确。

读到第45空和第46空时,结合选项和上文中的关键词aninternationalgrandmaster可知，这两个空所

在的句子是对关键词的进一步补充说明，故可预判第45题D项(meant)、第46题C项(best)正确。

读到第47空时，浏览选项，结合上文信息以及关键词couldhardlywait很容易预判B项(meet)正确，即“我

迫不及待地想见到导师”。

第二段:读到第48空时，快速浏览选项,结合空前的关键信息returningtoteach可知,这是一份工作，即可

预判D项(job)正确。

读到第49空时，浏览选项我们可以发现它们均为形容词，并结合第49空的句式结构可知,此处应作宾语

补足语，对后面的宾语从句作补充说明，再根据常识，可预判D项(clear)正确。

下一句涉及第50、51、52三道题，我们需要一口气读完这句话了解句意油句意可知，前半句是“目的”，

后半句是老师的''要求”，浏览选项，结合句意，可预判第50题B项(pass)正确，即“为了通过这门课”。对于后半

句中的第51题,选项都是动词，再结合后面的介词to,以及句中的关键信息writeapaper、whatwewould

learninclass、futureprofessions、ourlives可预判第51题D项(apply)、第52题A项(eventually)正确,

即“把我们在课堂上所学的东西运用到未来的职业中，并最终运用到我们的生活中”。

读到本段最后一句话时，浏览选项和上下文语境发现无法对第53空做出预判，可先跳过。(此题需要读完

全篇,根据第1段中的offeringa"free"course中的关键词course判断C项正确。)

读到第54空时，联系空前的learnedlifelessonsthathaveservedmewell可知"我从学习国际象棋中学

到了一些对我课堂之外的生活有用的知识”，故可预判B项(classroom)正确。

第三段:读到本段时，因为有了前面的信息，我们采用''题文齐读法”就更有优势了。本段第1句说到“学习

国际象棋10年后的今天，我仍旧在使用老师教给我的东西”，故可预判第55题的正确答案为A项(taught)。

读完第56、57空后，浏览选项，结合句中的youlearnwhenyouplaychessishowtomakegood可预

判第56题C项(skill)、第57题B项(decisions)正确。

读完第58空和第59空所在的句子，浏览选项我们可以发现这两个空都需填动词,我们再结合空后的宾

语asituation,thebestmove不难做出预判，第58题A项(analyze)、第59题C项(evaluate)正确，即"分

析形势”“评估出最好的一步”。

读完最后一句话，根据关键词asajournalist,并浏览选项，可预判第60题A项(role)正确，即“这些话在我

成为一名记者后仍然是正确的”。

15变式训练

[2018•天津]Nooneisbornawinner.Peoplemakethemselvesintowinnersbytheirown1.

Ilearnedthislessonfroma(n)2manyyearsago.Itookthehead3jobataschoolin

Baxley,Georgia.Itwasasmallschoolwithaweakfootballprogram.

ItwasatraditionfortheschoolDsoldteamtoplayagainstthe4teamattheendofspring

practice.Theoldteamhadnocoach,andtheydidnDtevenpracticeto5thegame.Beingthecoach

ofthenewteam,IwasexcitedbecauseIknewweweregoingtowin,buttomydisappointmentwewere

defeated.IcouldnDt6Ihadgotintosuchasituation.Thinkinghardaboutit,Icameto7that

myteammightnotbethenumberoneteaminGeorgia,buttheywere8me.Ihadtochangemy_9

abouttheirabilityandpotential.

IstarteddoinganythingIcouldtohelpthembuildalittle10.Mostimportant,Ibegantotreat

themlike11.Thatsummer,whentheotherteamsenjoyedtheir12,wemeteverydayand_

13passingandkickingthefootball.

Sixmonthsaftersufferingour14onthespringpracticefield,wewonourfirstgameandour

second,andcontinuedto15.Finally,wefacedthenumberoneteaminthestate.Ifeltthatitwould

bea16forusevenifwelostthegame.ButthatwasnDtwhathappened.Myboysbeatthebest

teaminGeorgia,givingmeoneofthegreatest17ofmylife!

FromtheexperienceIlearnedalotabouthowtheattitudeoftheleadercan18themembersof

ateam.Insteadofseeingmyboysaslosers,Ipushedand19them.Ihelpedthemtoseethemselves

20_,andtheybuiltthemselvesintowinners.

Winnersaremade,notborn.

I.A.IuckB.testsC.effortsD.nature

2.A.experimentB.experience

C.visitD.show

3.A.operatingB.editing

C.consultingD.coaching

4.A.successfulB.excellent

C.strongD.new

5.A.cheerforB.preparefor

C.helpwith0.finishwith

6.A.believeB.agree

C.describeD.regret

7.A.realizeB.claim

C.permitD.demand

8.A.reactingtoB.lookingfor

□.dependingonD.caringabout

9.A.decisionB.attitude

C.conclusionD.intention

1O.A.prideB.culture

C.fortuneD.relationship

H.A.IeadersB.partners

C.winnersD.learners

12.A.rewardsB.vacations

C.healthD.honor

13.A.riskedB.missed

C.considered0.practiced

14.A.defeatB.decline

C.accident0.mistake

15.A.relaxB.improve

C.expandD.defend

16.A.shameB.burden

C.victoryD.favor

17.A.chancesB.thrills

C.concernsD.offers

18.A.surpriseB.serve

C.interestD.affect

19.A.encouragedB.observed

C.protectedD.impressed

20.A.honestlyB.individually

C.calmlyD.differently

语it解读》

多年前作者担任过一个学校新足球队的教练，该队在一次比赛中输给了学校的老队。作者开始反思，不停

地训练和鼓励队员，最终打败了州里最强的对手。从这次经历中，作者感悟到:没有人天生就是赢家，只有依靠

自己的努力才能成为赢家。

答案