2023年初中英语教研组工作计划15篇

2023年初中英语教研组工作计划15篇

初中英语教研组工作计划1

一、指导思想：

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学

中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进

教学质量的提高；增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。

二、工作思路

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。

七年级：

在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；

八年级：

在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；

九年级：

在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养,

抓好中考复习、听力考试，为实现中考的新突破打好基础。

2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范

课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实

践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各

项活动，尤其是英语的课改活动。

三、具体工作:

1、本学期要重点学习《英语课程标准》等有关课程改革的材料。还要学习

先进的教育教学理论和教学方法。

2、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究。全体教师以跟读录音机模

仿语音语调为主要研究形式。

3、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统

一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规

落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织

相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全

体英语教师共同提高，人人受益。

5、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。由初三英语教师为

牵头，组织全组成员认真学习《课标》和《中考说明》，加强对中考动向的信息

收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养,

特别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生

转化同步辅导，坚信教师的努力会使学生更健康成长。

初中英语教研组工作计划2

结合我校本学期办学的总体思路和教导处的工作安排，特制定英语教研组工

作计划如下：

一、指导思想

依据《英语课程标准》对英语教学工作的要求和指导。全体英语教师应该利

用好现有教材对学生进行听说读写的训练，培养学生的英语思维，让学生在轻松

活泼的氛围中学好英语。教师也要在教学实践中不断积累经验、成长和提高。

二、总体工作目标

组织本组教师认真研读《英语课程标准》，合理安排自己的教育教学活动。

有效处理和利用教材，使课堂教学水平达到最大化呈现。严谨求实，教出成绩。

为学生进一步的英语学习奠定良好的基础。

三、具体工作设想

1、做好组内相互学习工作

(1)认真组织新课标学习活动。采取自学、组内研讨和教研室培训相结合

的方式。使每位英语老师都能对英语教学做到心中有数。既有教学经验、又有理

论基础。对教育教学做到游刃有余。

(2)积极开展各类听评课活动

结合我校英语组教师的实际情况，使每一个教师都尽快提高自身的教育教学

水平。我们准备安排组内互研课、骨干教师示范课、青年教师汇报课，以及赛教

课等多种形式的听评课活动。鼓励大家多听多思考多提建议。互相学习、取长补

短、共同提高。

(3)做好每次考试后的质量分析工作

结合学校组织的两次月考和期中考试。在每次考试过后，让各位教师认真分

析试题试卷中存在的优缺点。反思自己的课堂教学行为并不断改进教学方式方

法，真正提高教育教学质量。除此以外，要特别重视每个教学单元学完后的单元

检测，对学生的学习情况做到随时掌握。

(4)组织学生的英文书写竞赛活动

为提高学生的英文书写规范度，倡导他们写好一首漂亮的英文字。除严抓常

规学习中的书写之外，组织学生进行一次英文书写竞赛活动。并对表现优秀的学

生进行表彰奖励。以倡导更多的学生参与到规范书写的行列。

（5）重视介绍英美国家文化背景知识

《英语课程标准》也把文化背景知识的介绍列入了分级标准之列。我们应该

结合本学期将会遇到的西方的万圣节和圣诞节等节日，给学生全面介绍相关知

识。甚至还可以组织一些适当的活动让学生参与并感知。这不仅能开阔学生的视

野，还能培养他们学习英语的兴趣。

四、本学期教研活动的预期效果

希望在全组成员的共同努力下，打好学生的英语学习基础，培养其对英语学

习的兴趣。并提高教学成绩。使我们自己的教育教学能力和科研能力也有进一步

的提高。

初中英语教研组工作计划3

为了进一步提高我校英语学科教学质量，加强和规范教研组的建设和管理，

结合我校实际，特制定以下计划。

一、指导思想

以就业为导向，以能力为本位，以实践为中心，以职业需求为标准，探索职

业教育的基本规律，积极开展英语教学研究和实践，广泛进行教研活动和交流，

总结和推广先进的教学经验，以达到维护良好的教学秩序，提高教学质量，提高

教师教学能力和水平，培养适应现代化建设需要的技能人才的目的。

二、工作目标

1、做好本校英语教研组建设；

2、规范与提升我校英语教学质量；

3、促进我校英语教师教学能力提升。

三、具体措施

（一）构筑交流平台，做到资源共享

为拓展信息沟通渠道，构筑交流学习的平台，英语组已加入市中职英语教研

组微信群及市英语教研组长群，并已经建立本校英语教研组微信群，借助网络及

时交流教学教研体会，探讨教学难点、热点，互通信息，资源共享。

（二）完善教学标准，提升我校英语教学质量

随着社会经济的发展和我校踊跃参加省市县技能大赛的现状，英语作为一门

重要的、必修的文化基础课程，具有很强的工具性和实践性。同时，随着新课程

改革的推进,我们必须严格按照教育系统的课程标准执行,并依据我校实际情况,

完善教学标准，提升我校英语教学质量。

（三）利用交流平台，促进教师专业教学能力提升

教师队伍建设是提高人才培养质量的关键，教师的成长既需要教学实践，也

需要交流的平台。充分利用省市县搭建的交流平台，组织老师积极参加培训、交

流、竞赛等活动，促进教师更新教学观念、创新教学方法、提高教学水平和能力。

同时，配合学校的技能节，与市里技能大赛相接轨，每学年组织一次学生英语知

识及技能大赛，提高学生学习英语的兴趣。

（四）按照上级主管部门要求，完成相关工作

根据校县市省里对英语教学与管理要求，积极配合，参与各级各项活动与竞

赛，认真进行常规检查，完成相关工作。

希望本教研组工作得到各级领导的指导与支持，本组成员将努力实施计划中

各项工作，为我校英语教学质量的提高做出应有的贡献！

四、工作行事历

时间

内容安排

3月

1、召开组内会议，传达学校领导的主要精神和要求，制定教研计划

2、参加市第四册创新教材备课会

3、组织学生参加公共英语等级考试

4、参加市研修班开班仪式暨第一次研修班活动（吴双羽）

5、参加地市技工院校英语教研大组会议

6、初步制定校技能节英语组参赛方案

7、组内第一次集体备课

4月

1、参加市高三英语教学会议及新高考研讨会

2、组织部分老师开课

3、组内第二次集体备课

4、选派老师参加市英语学业水平测试及公共英语等级考试命题竞赛

5、督促校技能节参赛队伍的训练

6、进行常规检查

5月

1、选派老师参加市微课展示教学活动

2、组内第三次集体备课

3、参加校技能节大赛

4、选派老师参加市英语教学设计竞赛

5、选派老师参加市技工院校英语教师专业教学能力竞赛

6月

1、选派老师参加省技工院校英语教师专业教学能力竞赛

2、进行常规检查

3、组织老师认真完成期末评卷工作

4、完成教研组工作总结

初中英语教研组工作计划4

一、指导思想

以学校总体工作为依据，以提高教学质量和教研质量为目标，深入研究教学

中存在的问题,精心营造有利于学生健康成长的学习环境；提高学习效率和教学

质量，增强教师的团队意识、终身学习意识、教科研意识；开展形式多样、注重

实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，提高专业水平和教学能力。

二、工作思路

1.教学目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂,

提高英语教学质量。

各年级具体目标如下：

七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣,

平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。

八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基

础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力

培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研

究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现中考的新突破打好基础。

2.教研目标：组织教师进行校内外的教学研究活动，上好研讨课、示范课，

做好集体备课、评课、课后反思等一系列活动，让每一位教师的理论和实践水平

都有所提高。

三、主要工作

1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义

务教育英语课程标准》（版）等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指

导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感

态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。

2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组

要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。

整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及

时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教

师的业务水平和教育教学能力。

3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟

要效率。

4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，

加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。

5、加强教学科研工作，把组内课题深入下去，并准备成果展示。

6、端正教学思想，改进教学方法，做到在练习中学英语，想方设法创设情

境，加强朗读和阅读理解的训练。

7、认真备课，制订好各阶段的授课计划，定期测试。

四、计划要点时间主要工作安排：

九月通研教材，制定教学计划。开展集体备课，集体研讨。学习英语新课标。

十月开展公开课活动。在教研员指导下，扎实有效地开展集体备课。毕业年

级月考。

十一月青年教师汇报课。期中复习、测试评价。参与市区英语学科教学竞赛。

十二月整理教研活动资料，上报学校教研室。做好结课及期末复习。撰写教

育叙事、教学论文。

-月进行期末总结。期末测试评价。

初中英语教研组工作计划5

一：指导思想：

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习

意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，

以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以

培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校

初中英语教研和教学工作水平，在校长的领导下，积极探索，取得更好成绩。

二、工作思路：

1.教学目标:

培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2.教研目标：

（1）配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，认真撰

写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后

反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

（2）各年级具体目标如下：

七年级：进一步培养兴趣，强化基础，抓好英语学习习惯，平时注重口语的

训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有

所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会

到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和

能力培养，为实现12年中考的新突破打好基础。

三、具体工作：

1.加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。

2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学

常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、

“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本

要求，并每人按计划上一次公开课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，

以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

4.加强备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、

有实效。研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一

致。通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提

高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式

缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。

5.规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合

教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围

绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评

议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

6.组织好英语课外小组活动。做好每月测、期中、期末命题双向分析和补

缺、补差同学的成绩跟踪，加强月测命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生

学习的情况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，

以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精

编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班工作的研

究，提高毕业班教学效率。组织九年级英语教师及全组成员认真学习《中小学英

语课程标准》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究，凝神聚

力，争取九年级中考听力、口语测试取得圆满的成绩，扎扎实实教好第一遍，要

在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生

阅读能力的训练。

7.组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语教师通

过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论

文

总之，在校的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教

学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量。

初中英语教研组工作计划6

为配合学校新学期计划和市、区教体局有关要求，办家长放心，学生满意，

社会声誉高的—市名校，我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划，

很受鼓舞，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好

成绩

1、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好群体。老师们

能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学能力，在成

就事业的同时，实现自身的不断进步。中老年教师做好传帮带工作，青年老师要

积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教

育思想科学、专业水平和教学效果提高快。三位青年教师本学期通过学习展示一

节讲练课或读写课。每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，快乐生活,

学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。

2、以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教育教学理论水平。本

学期我们组将以“青岛教育”“每周一读”为蓝本坚持里理论学习，利用教研活

动时间集中讨论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划,

落实教学目标。参加—区中小学教学基本功比武的教师要高度重视，认真学习理

论知识，加强教学基本功训练，争取通过率100%,人人取得好成绩。

3、突出集备组工作，加强教学研究与学情分析，形成浓厚地教育教学研究

氛围。

1）各集备组期初有计划，期末有总结。集备组长认真组织好每周的集备活动,

落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，

注重精细化，注重集备实效性。结合区片大集备，一个单元的每一课分专人编写

教学案、课件、学案，做到质量高、实用性强，然后每一周由主备人整理、修改

本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交

流，统一意见后进行二次整理形成电子通案。各位老师认真写好每周一个精品案,

青年教师手写每堂详案。集备组还要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次

质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经验，解决疑难问题，尽可能缩

小班与班之间的差距，不断提升各集备组在区片的三率成绩，特别是在提高优秀

率方面有得力措施（如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等）。各集备组选

出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材

料，方便老师们查找，使用，交流。

2）我们学段相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏灵

活解题的学习能力，面对现实我们应该做的是少发牢骚，多想办法。每次集备把

研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做

要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手,

（如作业批改要给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异多表扬少批评等）。培

养学生学习习惯和持之以恒的学习信心，严格要求，同时加强学习方法指导，形

成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成绩的详细计

划，最大限度提高。

4、打造高校课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率。

1）结合—区“激情教学”十条要求，根据英语学科特点努力做到1.老师以

饱满的热情进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生都学有所获，同

时注意不同层次的学生的需要。2.促使师生、生生多维互动，运用小组合作组织

教学时，注意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不

能仅仅满足于表面的课堂活跃。3.关注学生听课状态，让学生紧跟着老师授课，

充分调动学生的积极性，让学生的思维活动起来，培养学生的创新精神和实践能

力。

2）今年暑期全省远程培训提高了老师们的专业知识和专业技能，为了更便于

课堂操作，突出教学实效性，我们计划利用教研活动时间针对几个重要环节进行

二次培训，使三维目标不成为摆设。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效

果、巩固练习等各个环节把好关，使每一个教学环节都做到扎实有效。

3）努力提高自身的课堂管理能力和驾驭能力，重点抓好三个步骤：课前精心

备课，课堂认真实施，课后抓牢落实。重点做好几个点：1）、课前有准备，2）、

课上有激情，3）、教学有节奏，4）、练习有目的，5）作业布置有层次，6）课后有

反馈，7）、词语过关天天有。

4）建立本组（由出示过区市公开课的老师和集备组长组成）听评课智囊团，结

合学校开展的“三课两会”活动，在各集备组开展“同课异构”教学研究活动，

全体组员参与听课、评课，然后各集备组推出一或两人参加组内重点课题研讨课

的选拔，智囊团集中听课，评课然后选出优秀选手参与学校公开课的评选，目的

在于增强老师们的竞争意识，提高出课质量

,提炼有效的教法、学法加以推广，形成新的课型模式。

5、结合学校计划做好校本课程的宣传，申报，辅导和评价工作。各年级根

据学生特点可选用全体学生参加、部分选拔、学生自愿等形式实施校本课程。七

年级主要进行词语竞赛、英语交际用语对话;八年级主要进行英语模仿秀、英语

短剧表演;九年级主要进行英语朗诵、英语演讲。另外我们计划开展“it'smy

day!”活动，特请外教亲临学校与学生进行面对面交流，提高学生学英语的兴趣,

开阔学生的眼界，让学生亲自感受英语的魅力。

6、认真参加区片、市的教研活动，积极参与讨论、教研，把握教改动向。

大力提高本组老师的竞争意识，借助我校为老师们提供的平台，鼓励老师们走出

学校，走出区片，敢与—市的名师切磋技艺。

教学质量是学校的生命，决定一个教师与一所学校的生存。校容我荣，愿我

们英语组老师齐心协力，为学校的发展尽自己一份力量。

初中英语教研组工作计划7

一、指导思想

本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及县教研室的领导下，

加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的

良好氛围，积极进行校本教研，组织教师参加课改理论学习和培训，并组织教师

进行听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的

提高，从而促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平

和教学质量，以提高我们初中英语教学的整体水平。在学校的领导下，团结奋斗,

协调好各教研组之间的关系。认真学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观,

巩固发展我组的进取精神。在去年英语中考取得成绩的基础上，为把我组的教学

教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

二、工作目标

1、教学目标：培养兴趣，加强学习方法指导，稳固提高英语教学质量。配

合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上公开课、

一课三议、三课一评等多形式的课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反

思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将对教师备课制度有所要求，希望通过教研组活动，让老师更好

的掌握课程重难点，形成较完整的备课教案。各年级作了如下目标安排：

七年级：七年级的教学工作在做好中小学衔接的基础上进一步培养学生兴

趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生

克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：学生在巩固七年级学习内容的前提下，需加强阅读教学。因为从课

本内容上来说，八年级课本内容相对于七年级在内容上，阅读材料的篇幅有所扩

大，在试卷上，八年级试卷加大了阅读理解题量，这就需要老师在传授基础语法

知识的同时，加强学生的词汇量和适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢

体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：学生在这个年级段出现了两极分化十分明显的情况，及个别学生甚

至出现了非常明显的偏科情况，更严重的则会出现强烈的厌学，弃学的状况，更

坏的情况是及个别的会出现与老师相互抵触的动作，所以在这个阶段老师更需要

强化自身，在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学习方法的指

导和个人的能力培养的同时，还需注意学生思想动态的发展。九年级下学期这一

阶段的复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英

语程度相差很大的实际情况。我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生

特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时，要进行分层次教学。对于

基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基

础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收

获，为将来的学习打好基础。

三、工作措施：

（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行教学研究，把本教研组作为一个有力的团

体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度

及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些

具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。

在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制

度为准则，对照检查，严格执行。

2、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合

教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围

绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评

议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

3学生方面:

①本学期会进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课

教师对本班学生了解清楚，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，寻找致差

原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导。

②加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。扎扎实实，加强对

考试动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写

综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，

对暂时落后的学生转化辅导同步，坚信教师的努力会使学生更健康成长。

（二）加强教学常规管理，提高教学质量。

1.加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、

备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变

相体罚学生。

2.做好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培

优辅差工作。学校在期中和期末对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的

情况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，

提出今后改进的措施。

（三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。

教师的发展才能促进学生和学校的发展，鉴于我组均为资历尚浅的成员情

况，在进行教研活动是肯定会出现教学片面性的问题，因此我认为我们必须进一

步加强教师培养工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，所以去外

校听课学习回来再进行研究探讨，结合我们自身的教学特点，取其精华，用以自

我的扬长补短是必须的。

初中英语教研组工作计划8

上学期工作中的不足，现制定计划如下:

一、主导思想：

继续“以学为主，当堂达标”的研究。

二、本年度各年级教研侧重点：

七年级：语音教学研究;八年级：阅读教学;九年级：初中语法整合和迎接中

考对策研究。

三、分析上学年度问题：

一是学生的基本功差，底子薄，学习兴趣不浓;二是学生的阅读量不足;三是

两极分化。

四、教学研究对策：

（一）制定好预习案，为更有效的提高成绩，结合学校、学生、所学内容的特

点，制定预习案，并注意其实用性，学生分组以就近原则，便于课堂学习时的

“pairs,groups”活动；预习案以单元重点为主，直接附检测题，检测预习效果。

每单元一个学案，帮助学生有效的预习，每单元一个小测试，对本单元是一

个有效的检测，每单元一个反思或随笔，是对每课的一次查缺补漏。

课堂以学生为主体，多设计形式不同的活动，且又简单易行，培养学生的积

极性，同时教师充分发挥主导作用，有效的整合知识，有效的讲是必不可少的。

（二）调动学生积极性的同时，严格的纪律和良好的班风是必不可少的。调动

形成比、学、赶，帮，超的氛围。比只是在学生中形成良性竞争，学指跟老师学,

跟同学学，赶指你追我赶形成良好的学习风气，帮指学习中结队子，成绩好的带

成绩差的，超指引导学生超越自己。良好的班风，学风将是学习成绩提高的有效

基础。

（三）结合学校的教研工作，经常性的集体备课，听课，评课，集思广益，促

进教研工作的有效开展。同时评出优秀学案，教案进行展览，经常性的优秀课，

示范课评选都会促进教研质量的提高。

（四）多开展学生课外活动：一是每学年度的英语智力竞赛;二是英语故事、

演讲比赛;三是校内的学生口语考试；四是学生英文钢笔字评比展览。五是英语写

作小竞赛。其中一些竞赛结合本班实际随堂进行。

初中英语教研组工作计划9

一、指导思想：

围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教

学制度和要求，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长,

强调团队合作精神，全面提高英语教学质量,切实抓好校本科研、校本培训，从

而促进全体英语教师的业务水平。

二、基本思路：

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提

高英语教学质量。

2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师

上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与

实践水平共同提高。

三、具体工作：

1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语教师都要

抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内

容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、

行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学

常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、

“培优辅导”等主要环节，

鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目

标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教

研组活动的主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师

的业务水平。

4、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本

要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同

学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而

来实现高效课堂。

5、加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织所

有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动

等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。6、加强初三毕业班工作的研究，

提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对

中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注

重学生阅读能力的训练，另外所有英语教师要协助九年级教师搞好中考复习和模

拟考试，力争中考第一仗顺利。

7、组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语教师通

过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论

文。

总之，在校领导的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己,

将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量。

初中英语教研组工作计划10

一、指导思想

根据市区教育局、教研室、学校教务处的工作思路与精神，以科学发展观为

指导，结合我校英语学科教学的实际情况，加强有效教学研究，促进教育教学质

量的全面提高，深入调查、研究教学中存在的问题。加强组内教师的交流与合

作，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研

活动。创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，

适时反思和总结，提高业务水平和教育科研能力。切实开展校本教研培训，狠抓

实效，把课堂有效教学落到实处。积极参加江宁区优秀教研组、优秀备课组的评

比活动。

二、教学现状分析

教研组及各备课组要认真分析初一、初二、初三学生学习英语的现状。从学

习习惯、学习兴趣、学习意志、学习情感等内外因入手。结合上学年期中、期末

四次质量检测的情况，认真分析存在的问题与不足，找出应对策率，''对症下药

三、教研组工作目标

教学工作是学校教育教学的中心与主旋律，教学质量是学校的生命线。我们

英语教研组的总体目标是全力大幅度提高我们英语这门学科的教育教学质量。另

外，本教研组共有6名英语教师，其中中老年教师居多，青年教师I人（转学科

任教）。因此，在教研组的工作中对青年教师的培养与更新提高中老年英语教师

的教育教学理念、业务理论水平都是我们工作的重点。学习先进的教育教学理念,

新的教学方法，结合我校的实际推陈出新。加强教研组的理论学习，用先进的教

学理念去指导老师们的教学。结合外语组本身的特点，从教育教学上、教育教学

杂志上选择合适的内容，利用大组活动的时间，组织全组老师认真学习。大组或

各备课组可以安排全组老师到图书馆、电子备课室集中学习，与时俱进、不断自

我加压、自我充电。

四、本学期教研工作思路

1、注重实效狠抓质量

1）严格遵照执行市区教研部门规定的教学进度。按照《英语课程标准》的

要求和学校的实际情况制定各个备课组具有自我特色的教学计划和教学进度。

2）以''高效课堂''的要求上好每一节课。教师应改变观念，改进教法，提

高课堂效率，实行质朴的草根教学。教师还应关注学生投入的程度、学生的学

习方法和身心状态，培养良好的学习习惯和积极的情感内驱。

3）集体备课一定要制度化、常规化，群策群力、资源共享。集体备课要坚

持''个人初备，集体研讨、个人复备〃三个步骤，我们要求各备课组做到“四统一

〃，即统一备课，统一进度，统一辅导教材，统一测试。”四定〃，即定时间，定

地点，定主讲，定作业。另外，结合学校每周一次的研讨课，认真探讨教法，真

正地把备课工作落到实处，决不只讲形式，而忽略过程及结果。每次集体备课要

做考勤记录、主讲人及主题、教材教法分析，作业布置及单元模块质量检测，提

优补差活动、研究性学习及课外英语综合实践活动安排等。

4）抓住课堂45分钟之主阵地，努力提高每一堂课的效率。每堂课的任务

要明确，重点要突出，难点要把握。授课中既要整体把握教授内容，也应注意发

挥自己的创造性。备课要超前一周，青年教师要备详案，每一位老师都要写教后

小记，记录和总结反思教学中的得失体会。坚持理论结合实际，注重自我提高。

5）对作业练习的设计和批改必须做到〃四精四必即〃精选、精练、精批、

精评"和''有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠教师们要精心选择和整

合各项教学辅助资料，作业要适量，形式规范，切实减轻学生的负担，对较差的

学生面批，关注每一个潜能生。努力做到精选试题、认真批阅、仔细分析、量化

统计、有效讲评、及时纠错。坚决杜绝练习过程中的选题陈题多、练时作弊多、

练习不批多、分析马虎多、评讲流水多、错题不纠多等现象。

2、中、青年教师相互学习共同提高业务理论水平

1）倡导读书活动，促进我校英语教师的专业内涵发展。全体教师都应保持

终生学习的愿望，形成组内浓郁的研究学习氛围

2）结合江宁区优质课比赛活动，大力推进提高课堂教学效率的研究。力争

在汤山片、江宁区获得佳绩。人人上课，人人评课，综合反思，自我提高。督促

各备课组开展好备课组内的轮流开课活动，组织好教研组内的公开课（结合青年

教师赛课）。课后互评，互相促进和提高。

3）青年教师要积极参加校、片、区的青年教师赛课，全组老师参加听课和

评课。

4）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。开展〃师徒青

蓝结队〃的帮带活动，为新教师的成长提供条件。积极组织有关教师参加业务培

训进修及各种竞赛活动，不断提高英语组教师的业务理论素质。

3、加强初三毕业班工作的研究提高毕业班教学效率

组织初三英语教师认真学习《课程标准》和《中考说明》，扎扎实实教好

9A、9B教材，要在在基础语言知识达标的同时，抓好听、说、读、写等语言综

合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。研究中考要求，在保持现有学

习水平的基础上，提早开展英语口语训练，适应"人机对话〃口试要求，并利用这

个契机，从加强学生英语的学习。

初中英语教研组工作计划11

一、指导思想

按照本学期英语教研计划和学校教科处工作计划，以全面、协调、可持续的

科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科

学的质量观,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高;

以基础教育新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深入，组织教师

围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学

科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精

心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索

和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽

松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平

和教学能力。

二、工作目标和思路

1.工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。

2.工作思路：以“三段式”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生

学习能力。

三、工作重点

1.推进“三段式”课堂教学模式。

2.开展集体备课和专题研究。

3.上好研讨课，形成教学反思。

四、具体工作措施和要求要求：

1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果,

进一步发挥备课组的作用。

2.积极开展教学常规管理工作。特别是备课和作业批改等方面的'检查工作。

3.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素

养，以教研促课改，在课改中提高广大教师的教科研能力。适时开展优秀教学论

文研讨学习活动。

4.做好教育科研课题的研究工作。结合新教材实验和教改实践，积极开展课

题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

5.抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。组织初中毕业班教师学习有关中

考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。

6.组织教师和学生参加中学英语方面的各项评选活动。

7.倡导读书活动，促进教师专业内涵发展。全体教师都应保持持续学习的愿

望，形成浓郁的学习氛围。

8.每位教师必须开放课堂，领导、教师随时推门听课。每位教师每期听课

不少于20节。

具体措施：

1.集体备课：一方面，先由执教教师作好初备设计，再由本组成员讨论，

大家纷纷发表自己的看法，对初备内容进行适当增添或删减，最后形成一个合理

的教案。并且在集体备课的过程中要作好研讨记录。另一方面，还要备“教学问

题”。大家分别提出自己在教学中存在和遇到的问题及困惑，共同讨论，并谈谈

自己的见解，以形成切实可行的解决方案。

2.研讨课：执教教师必须按照新课程的要求认真备课，采用“三段式”课

堂教学模式，在上课的过程中充分调动学生学习的积极主动性，营造良好的课堂

氛围。课后结合自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以

便在今后的工作中得到进一步改进和提高。同时，本组的教师要针对所听的课进

行评析，讨论，完善听课者反思。

3.专业化培训：为了提高教师的专业水平和业务素质，必须坚持终身学习。

主要包括新课程样本教研的指导、远程教育资源的使用、课堂教学模式研究、小

专题研究等等。每次培训，每位教师必须作好记录。

4.专题研究：本期本组仍然进行“三段式”的课堂教学模式，并以其中的

第二个阶段“互动冲浪”作为研究对象。

5.本学期至少撰写教学反思性论文或案例分

初中英语教研组工作计划12

一、指导思想

按照县教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在

进一步落实教学常规，加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质

量的提高,深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环

境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽

松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总

结，提高专业水平和教学能力。

二、主要工作

（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。

抓好备课，研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规,

加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各教研组每月

一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。

（二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。

优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优

势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措

施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研

究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、

统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中

遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。每周至少活动一次，时间

固定在周五下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实

反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。

（三）、积极开展教学常规管理工作。

加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求新形式，不但教

学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不

走过场。

（四）、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。开展好生

命课堂研究听课评课活动，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育

教学质量。

（五）、认真做好课题研究结题工作和教研成果的推广工作，以科研带教研,

促进教学改革，提高教学质量。

（六）、继续加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行收集和管理,

实现资源共享和最大利用。继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课，

示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的

测试题及月考题等。并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，

继续丰富各种资料。

三、主要活动安排：

九月份：

1、布置本学期英语教研组活动计划

2、各学科制定教学进度计划

3.重新学习邹平县中小学教学常规

十月份：

1、配合学校进行生命课堂研究，进行听评课比赛

2、英语书法大赛

3.做好《初中英语写作教学课题研究》结题工作

4.总结反思教学常规月活动

十一月份：

1、组织学生积极准备“英语基础知识能力竞赛”

2、英语命题作文大赛

十二月份：

1、第二届英语演讲比赛

2、开展复习课交流研讨

3、制定期末复习计划

初中英语教研组工作计划13

一、指导思想

以提高课堂教学效益和教学质量为中心，以教学常规管理为抓手，强化学习

意识，创新意识，质量意识和服务意识，积极围绕教学、教研开展工作，继续深

化课堂教学研究，解决教育教学中遇到的实际问题，打造高效课堂，打造我区特

色教师和教学研究特色学科，加强课题研究，创新教研形式，努力提高全区初中

英语教学质量。

二、主要工作

1.以教研室机构重设为契机，转变自身职能，转变教研方式，把提高学校

校本教研的实效、强化教师的教研意识作为本学期的工作重点，实现教研活动指

向由指导个体转向群体和全体的转变，通过个体间互动促进共同成长。本着自愿

和优势互补的原则，成立区域内教研合作共同体，加强校际间（共同体）和校内

教研组织建设及联系，通过共同体的教学研究活动，促进学校校本教研的有效提

升，使学校教研组发展成为研究型、学术型的学习型组织。

本学期教研室将拟定下发《学校教研组织或者教研合作共同体教研指导意

见》，学校要制定教研组织或教研共同体教研制度，实行项目制、明确规划、制

定规划、研究常态化；校要制定发展规划，兼顾群体与个体，有明确的方向，行

动路径明晰，责任分工到位，灵活组合、利用好网络；学校自由结合，制定中心

学校，推荐出各学科领导人。通过共同体的教学研究活动，促进学校校本教研的

有效提升，研究员帮助教研组织制定发展规划，以此引领教师共同成长。

2.抓好常规管理，深化课堂改革，全面提高教学质量。

本学期，各校教研组要进一步落实《关于加强教研组建设的意见》、《教师

教学规范》和《学生学习规范》。落实教学过程中的“三讲”和“三不讲”原则。

做到“讲重点、讲难点、

讲易错易漏易混点”、“学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲，

学生已经会了的不讲”，最大限度提高教学效益。落实课堂之外的“三布置三不

布置”原则。做到布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁

移拓展、提高能力的作业；不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置超过

学生合理学习限度的作业，真正做到轻负担、高质量。要重视训练与考试，训练

与考试是巩固基础知识，提升学科能力和考试能力的有效手段。要建立和完善“当

堂达标一一单元过关一一模块达标一一终结提高”的训练流程，采取错题重考、

满分卷、每日一题、小短卷测试、个别性作业等形式弥补考试中暴露的问题，以

使训练与考试效益最大化。

本学期要继续加强集体备课、导学案编写、公开课、观摩课、示范课、青年

教师汇报课、作业布置与批改、训练与考试、优秀生培养与后进生补偿等关键环

节的研究，建立健全教研活动制度，提高校本教研的实效性，确保教学常规的落

实，最终实现教学质量的提高。

3.继续以个性化教师培养项目为切入点，创新开展“个性化教学法”与“特

色学科”建设。

随着基础教育课程改革的深入，我们的课堂教学课堂取得了显著地成绩，但

是作为课程改革的核心环节课堂教学方式还不够理想，部分教师的个性化教学法

和个性特色课堂还有待于挖掘和完善，我们将继续秉持“让课堂发出生命的活力,

将课堂作为师生生命有意义的构成部分”为基本理念，以面上推进，点上突破为

基本工作措施，将个性化教学法和个性特色课堂建设深入开展下去。

通过打造团队、开发资源、创新载体、建设课程、加强教研、聚焦课堂、优

化管理等措施引导学校开展特色学科建设，使英语成为学校的特色学科。

4.实施“科学调研”，落实专题调研和督评式调研，提升调研实效。

（1）调研重心下移，从教研室组织相关的研究员到学校进行一般意义的情

况了解、课堂诊断为主的调研，转向基于学校申报和教研室基于整体工作组织的

有计划、有目的、有主题的主动调研。

各学校备课组长对试题进行把关，如果质量太差会直接找到备课组长。网络

教研的具体分工：

2。注意问题：（发在相应的栏目下）提高质量，注重规范建设，增强发布

信息的实用性，主要是指跟帖。粘贴、顶等等无用的语言不要发。反动言论不要

发，发布信息的标题要完整规范，前缀要注意，是原创，还是转载。按照“专题

一—题目”的格式。同步教学资源的发布，标题按照“学段年级一课题目”的格

式，正文为教学设计，试题、教学课件等以附件形式发布，在教学设计中应注明

主备人、学校、推荐人。）例如：精品课件：七年级上册+模块+单元（课题）+

作者。各教研组长、备课组长对各校发帖进行把关。如果质量太差会直接找到备

课组长或者教研组长。对于质量不好的帖子，主题，官话、套话、牢骚话以及反

动、不健康言论，不但要进行删除，同时还要对相关教师进行批评，严重的要追

究责任。

3、网络管理与评价（以月为单位，月底前必须完成）

（1）增强网络管理队伍的阵容（教研组长或备课组长参与），增强及时性。

（2）由学校学科教研组长统计本校相关内容，以月为单位发布到教育网一

一初中英语教研动态-----教研通知，每月25日前完成，学校完成情况将

纳入教学督导中。

（3）由—负责检查以上两项工作的落实，每月月底前将各校教研组长的汇

总情况及时反馈给教研员。

初中英语教研组工作计划14

一、指导思想：

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学

中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进

教学质量的提高；增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。本学期科学组

教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为

主线，认真搞好教学研