学位英语解题技巧

解题技巧一、阅读1.0考核重点掌握所读材料的主旨和大意；

了解说明主旨和大意的事实和细节；

既理解字面的意思，又能根据所读材料进行一定的判断和推论；既理解个别句子的意义，又能在一定程度上理解上下文的逻辑关系。

1.1大纲要求题材与题量题材广泛，包括人物传记、社会、文化、日常知识、热门话题及科普常识；体裁多样，基本上以叙述、说明文为主；题量不是很大，自2003年11月起，三篇阅读总量大概900词左右，共15个题，要求选出最佳答案。自2003年起，所涉及的题材分别为语言与教育（2004.4，2004.11，2005.4，2005.11，2006.4，2006.4，2006.11，2007.4，2007.11，2008.4）、社会与环境（2003.11，2005.4，2008.4）、生态与能源（2004.4，2004.4，2005.11，）、体育与健康（2004.11，2007.4，2007.11，2008.4）、农业与经济（2004.11，2005.11，2006.11）和科普（2003.11，2003.11，2005.4，2006.4，2006.11,2007.4，2007.11）。

1.2难易分布规律从上面不完全统计可以看出，题材大致分布在语言与教育、科普和生态与能源三个方面，难易的等级基本上是从“易、稍难到难”来分布的，且词汇量有不断增长的趋势（详见下面历年生词表）。

1.3历年生词年份

生词2003.11eyelid,recommend,drowsy,recover,disadvantage,entertainment,comparative,nob,remotecontrol,present,charm,argue,opportunity,promotion,security,afford,competition,confusion,grope,leisure,pathetic,wreck2004.4youngster,profound,academically,encourage,spot,tension,internal,distinguish,accomplish,confidence,rescue,drought,barren,canal,forbid,breed,drop,rolling,severe,hard-hit,ban,lawn,meter,miser,scarce,petroleum,metric,barrel2004.11average,investigation,slim,participate,experimental,trainingsession,alternative,involve,scarce,sufficient,abundant,cast-iron,chilled-steel2005.4upsetting,ashamed,outlook/recognition,luxury,dental,recreation,ignorance,prejudice,stomach,closet,garage,gesture,behavior,pattern,describe,stretch,insult2005.11complex,complicated,philosopher,extremely,shade,starvation,plentiful,bind,division,efficient,pin2006.4harmful,nonverbal,genuine,confidence,apparent,atmosphere,authoritarian,actual,emphasis,curious,criminal,sociable2006.11regardless,occupation,accustomed,plain,uncomfortable,embarrassed,informal,advantage,disadvantage,inferior,cultivated,intensively,specialization,facility,justify,availability,raw,vastly,expanded,press,consequence,complex,decreasing,decline,stable,authority,royal2007.4freelance,prospect,manual,genuine,barely,uncertainty,shadowland,unrealistic,isolation,lack,convenient,seacoast,technological,resource,impressive,exploration,mineral,copper,steamship,encourage,proportion,determine,slightly,teenager2007.11average,career,evidence,jobless,jobholder,investigation,achiever,collective,affect,spiritually,fulfillment,typical,concentration,reflect,religious,emotion,psychology,essential,objective,subjective,criticize,abuse,belief,absence,Islamic,statue,unconsciously,manufacturer,wrapping,unpleasant,cosmetics,package,application,decoration,association,incentive,defense,self-protection,exposure,vivid,analysis,alarm,ambulance2008.4Convince,naturalist,abandon,pressed,insect,arithmetic,dim,recall,enthusiasm,observations,conscious,fancy,riddle,curiosity,discipline,ambition,knowledgeable,registration,loose,rate,loophole,demonstration,petty,dishonest,cheat,responsibility,pursuit,sedentary,takeaway,bombard,harmful,motivation,positive,isolate,从历年的生词分布情况来看，阅读部分的词汇量有逐年增加的趋势，且材料的语言越来越偏于抽象化。这样考生在备考过程中，应该有所察觉，并进行有针对性的准备。特别是2008年的第一篇阅读，难度比较大，望考生在准备过程中能广泛阅读不同英文材料。

1.4出题走向近年来，特别是从2003年题型调整以来，学位考试阅读出题的主题基本上都与当前的社会发展息息相关，并不断地融入语言交际背景知识与社会文化知识，这反映出英语测试越来越注重在社会交际和实际运用中来考查学生的英语2004.4publish,delay,horribly,bitterly,seriously,refrigerator,promotion,permission,proportion,temporary,suspect,innocent,prior,variable,departure,desperate2004.11improvement,loan,approach,appoint,accuse,blame,independent,instrument,adjust,slippery,circumstance,severely,disagreement,essay,gesture2005.4flame,compel,crash,clutch,scenery,deduce,declare,deceive,comprehension,capital,debt,vehicle,launch,capable,interpret,contrary,consequently,recognize,composition,radar2005.11release,reject,relieve,apologize,survey,abandon,influential,composition,liquid,block,boast2006.4accounting,dawn,unload,appreciate,humor,appropriate,remind,remark,deliver,distribute,overhead,wounded2006.11spread,reduce,adopt,adapt,convince,representative,prevent,assign,monitor,pill,narrow,arrow,shallow,hollow,warn2007.4hesitate,disappointed,advertisement,response,contribute,sufficient,liable,stimulate,enhance,chopstick,wasteland,deadline,unconscious,untouched,unfamiliar,unbelievable,threaten,exclaim,plastics2007.11refer,plentiful,precious,nervous,constant,tension,favorite,seek,direction,spare,opinion,bother2008.4direction,decline,disappointment,nuclear,effective,efficient,executive,extensive从历年来本部分出现难词的分布量来看，除2003年下半年外，难词的分布比较的稳定，基本上保持在适中的程度，不会影响考生的正常阅读理解、选择出正确的答案。另外，也有词汇重复出现的现象，望考生备考过程中对这些高频词多加注意。另外，这里列举的只是难词，而非高频词，高频词指的是历年考试出现频率极高的词汇，通常是考察的重点，而且试题多出在高频词汇中的较难或较偏的单词上。

2.2难易分布规律从2003年调整后的统计来看，历年出题的语法项目分配如下表：年份语法2003.112004.42004.112005.42005.112006.42006.112007.42007.112008.4虚拟语气

44

2

211

倒装

22

2

11

1状语从句132224453

定语从句13

12

211宾语从句1

动名词2142

1

322完成体

2

1

11介词4624

53241强调句式12

1

2

1

反义疑问句

1

11

1

情态动词2

2

2

11代词

22343

25连词

12

1

1副词

1

1

1

形容词

1

数词

1

1

11不定式1

111

4

1主谓一致1

1

1

1条件句1

11

被动结构

1

主语从句

1

1根据上表，我们可以清楚地看到，历年考试中各语法点考查的频率从高到低的顺序：介词、状语、代词、动名词、虚拟语气、定语从句、倒装、不定式、强调句、情态动词、连词、完成体、反义疑问句、主谓一致、条件句、副词、数词、被动式、主语从句、宾语从句、形容词。但这个统计也是不完全统计，因此不能绝对地说，排在最后一位的就不重要，如形容词的考查就出现在最近的考试中。需要注意的是这个统计反映出：前十位的考查频率最高，语法的难点、要点也都包罗在其中，建议考生按照这个顺序去复习备考。

2.3出题走向近年来，成人本科学位英语考试词汇与语法结构部分的试题倾向于语法细化考察，即：语法点考查的逐年细化，甚至2007年11月考试考了形容词、副词、数词这样细微的语法项目，一改过去集中于几个较难的项目上面；而在词汇考查方面则倾向于考查短语和动词、名词、介词的惯用法，相对于2003年调整后第一次考试在本部分出现的生词量来说，除了2007年上半年外，词汇难度基本上保持平稳下降的趋势，但本部分的难度并没有因为词汇难度的降低而有所降低，因为考查的内容更加地细致了。基本上考查的都是词汇语法的基础知识，需要考生打好基本功。纵观历年考题，每年必考的语法项目只有介词一项，而几乎每年都会考到的是：状语（表目的、伴随、方式、时间、地点）、代词（疑问代词、关系代词）、动名词、虚拟语气和定语从句。另外，有出现考查主谓一致、被动结构、条件句和形容词等细小语法现象的趋向。

2.4复习思路

全面掌握基本语法点，重点记各项中的“偏、特、难”点；

掌握常用习惯用法和词组；

研究以往考试试题，适当做些练习以记住典型题例；注意在阅读中培养语感，在语篇层次上培养的语感可间接帮助答题。2.5答题方法成人本科学位英语考试中的语法部分只要能够掌握各项语法要点，特别是上面强调的前十项，语法问题基本可以得到很好的解决；而词汇部分使用的答题方法则要麻烦得多，如：a)动词、名词与介词的搭配：popular／patient＋with；yield／solution／adapt／transfer／access＋to；accuse／require＋of；charge＋for；under＋discussion/construction/way等等。另外，还有由同一动词构成的短语如：put，take，set，break等等；和介词短语在句中作状语的情况，如：intermsof；withtheexceptionof；invain等；b)动词、名词、形容词和副词多以近义词、同义词的形式出现在辨析题中；

c)习惯用法，如：confessto／setabout／beusedto/getaccustomedto＋doing；besupposedto／have／make＋do等；还有ratherthan，otherthan，none／nothing…but，nosooner…than,neither…nor,either…nor等等。针对于类似的考点，我们来谈谈词汇题目的答题方法：

1.利用动词词组中的介词或副词确定正确选项

命题人员想考查考生是否掌握了某一动词词组的用法，在设计四个选项时，有时会让一个动词出现在四个选项中，考查的是与后面介词或副词搭配时候的意义变化。在做这一类题时，如果我们认识某一词组，根据自己的判断选出正确的选项；如果不认识或拿不准词组的意义，我们可以根据上下文以及动词后边的介词或副词进行推导，如：

1）Ihopethestovewill_____enoughheattowarmtheroom.（2007.11）A.getover

B.givein

C.getout

D.giveoff本题考查的是词义辨析。A：getover横穿、越过、恢复；B：givein屈服、让步；C：getout出去；D：giveoff释放出光和热。根据句意：我希望炉子能释放足够的热量，使房间保持温暖。所以，正确答案为D。

2）I’mputtingonweight.Thedoctorhaswarnedmeto____sugar.（2006.4）A.keepup

B.keepback

C.keepoff

D.keepaway本题考查的是与keep有关的短语辨析。A：keepup继续、保持；B：keepback收回；C：keepoff远离；D：keepaway远离，但为不及物词组。根据题意：我体重在增加，医生警告我少吃糖。所以，选C。

2.利用动词词组中的动词确定选项

有些题的四个选项中的介词或副词一样，而动词不同，这时我们就可以利用动词的区别来确定正确选项，如：

3)Ifyou＿＿thebottleandcigarettes，you'llbemuchhealthier．

A.takeoffB.keepoffC.getoffD.setoff

本题考查的是动词辨析。A：takeoff脱下、事业达到顶峰；B：keepoff与……保持距离、远离；C：getoff下车；D：setoff出发、动身。根据句义：如果你不喝酒（这里bottle代指酒）、吸烟，你就会更健康。正确选项为B。4)Wewere____forhalfanhourinthetrafficandsowearrivedlate.(2006.11)A.keptup

B.heldup

C.cutup

D.broughtup本题考查的是短语辨析。A：keepup不低落、维持、继续；B：holdup阻挡、拦截；C：cutup切碎、抨击；D：bringup拿来、带来。根据题意：交通阻塞半小时，所以我们迟到了，选B。

3.释义参照＋近义词

由于句子之间语义的关联，句中一部分有时对另一部分构成解释关系，我们可以根据已经明示的部分来确定选项。

5)Themanagerspokehighlyofsuch

asloyalty,courageandtruthfulnessshownbyhisemployees．

A.virtues

B.features

C.properties

D.characteristics

本题考查的是词汇辨析。A：virtue美德；B：feature特征；C：properties属性、脾气；D：characteristics特色。句中as后面的名词loyalty（忠诚）、courage（勇气）、truthfulness（实事求是）是对所缺名词进行的解释。本句中的3个名词归纳起来都属于人应当具有的“美德”，所以本题的答案为A：经理对其雇员所表现出的忠诚、勇气可嘉和实事求是等美德评价很高。

4.因果参照+近义词这种方法是借用语法关系，用一句话中的“因”或“果”推导出其“果”或“因”，因此我们称其为“因果参照”或“因果互推”，如：6)Todaybooksare___toeveryonebecausetheyarenolongerexpensive.(2003.11)A.available

B.preferable

C.reliable

D.actual本题考查的是词汇辨析。available可用的，可以获得的；preferable更可取的，更好的；reliable可靠的，可信赖的；actual实际的，真实的。欲解答此题，首先要读懂题干的意思，原因状语说“theyarenolongerexpensive”，也就是说人人都买得起。此外，句子的主语为书籍，因此在选项中B、C的搭配一般为人称代词，而A则没有这个限制，且从句子的意义上面来说，A项也是最符合句子的意思的。

5.转折或反义与对比参照这类题型是通过所涉及的转折、反义、对比词汇来确定选项，或通过题干中的特定词汇来选择转折词汇，如：7)Winningorlosingistemporary,butfriendship___.（2004.4）A.expects

B.lives

C.remains

D.lasts本题考查的是词汇辨析。expect预料、期望；remain保持、处于某种状态；last持续、永久存在，其中expect的用法应该多加注意，因为这个词汇存在否定转移和虚拟语气（neverexpect）的用法。本题中but表转折，因此该词的意思上应与temporary相反，所以正确选项为D。8)Itissohot.Youshouldputthefoodintotherefrigeratornow.Otherwise,itwill___soon.(2004.4)A.harm

B.hurt

C.spoil

D.damage本题考查的是词汇辨析。harm指物质、精神或肉体上的伤害；hurt指对感情或身体的某个部位的伤害，强调强烈的疼痛感，如Areyouhurt?damage损害，损毁某物；spoil损坏、破坏（Cardsspoiledmyholidays），溺爱（Saveyourstick,spoilyourchild）、（食物）变质，此题中就是指食物变质。另外，根据前文的天气炎热，食物须放冰箱，后跟转折连词otherwise，也能判断出来“食物变质”的意思。所以，正确答案为C。

6.反义对比参照+近义词这种方法是通过题干中所涉及的词或短语，与选项中的同义词的区别，即：反义关系来确定正确选项，如：9)Theriverhereisverywidebut____,soyoucanwalkacrossit.（2006.11）

A.narrow

B.arrow

C.shallow

D.hollow本题考查的是词义辨析。A：narrow狭窄的，narrow-minded心胸狭窄的；B：arrow箭；C：shallow浅；D：hollow空的、空洞的。根据题意：这里的小河很宽，但可走过去，来判断应该是很浅（呈现隐性反义关系）。所以，选择C。10)Manyyoungpeoplefindithardertoappreciate_____musicthanpopmusic.(2006.4)A.simple

B.light

C.ancient

D.classical本题考查的是词义辨析。A：simple简单的；B：light轻的；C：ancient古老的；D：classical古典的。注意题干中的构成显性反义关系，即：许多人发现，欣赏古典音乐难于流行音乐。所以正确答案为D。

7.语境参照语境参照指将题干中的某个词或短语所出现的上下文作为判断词汇意义的依据，再与选项中的四个词汇互相参考找出正确选项。另外，题干中的词或短语可能与选项中的词汇呈现同义、近义关系，也可能呈现反义关系。11)Ifthewoundedsoldierhadbeengivenfirst_____,hewouldnothavedied.（2006.4）A.help

B.aid

C.care

D.attention本题考查的是first和名词的固定搭配，即：firstaid的意思是“急救”。其他的名词与first都不能够成固定的搭配。另外，题干中所缺的词汇一定与主句中的die构成反义关系，所以才能构成主句的条件，而die的反义词就是“救助”，即：aid。

8.根据词的同现确定正确选择项同现即同一组词总会出现在同一个语义场中。考试题中出现的同现现象主要是动词与名词的同现形容词与名词的同现、名词与名词的同现。

12)Tom_____theshopkeeperwithovercharginghimforthearticleshehadbought.（2004.11）

A.accused

Bcharged

Cblamed

Dcriticized题中四个选项均有批评、责备的意思，其中A：accuse控诉，accusesomebodyofsomething；B：charge负责、指控，chargesomebodywithsomething指控，beinchargeof负责，takechargeof负责；C：blame责备，blamesomebodyonsomething责备某人什么事情；D：criticize批评。跟题意相符的只有A、B两项，A项的介词与题干不符合，所以答案为B。最后，上述这些方法只是粗略的归纳，并不绝对，可以互参使用。只要词汇知识点掌握熟练，哪一种方法都一样，所谓条条大路通“罗马”。考生也不要一味的迷信于方法，方法基本上都是建立在一定的知识基础之上的，基本的知识点掌握不足，技巧、方法再灵活似乎也无济于事。如果方法真的灵验，我们就可以掌握一套方法去答一门根本未知的语言试卷，可是不行，这在于我们可能根本都识别不出那门语言的ABC。所以，在练习方法的同时掌握基础知识，掌握基础知识的同时练习方法才会最有效果。

三、挑错挑错题型由10个单句组成，每个句子含有标着A、B、C、D的四个划线部分，其中有一处是错误的，要求考生从四个划线部分中挑出其错误的部分。挑错部分是词语用法和语法结构部分的延伸。近年考试的倾向，主要体现在两点，一是出题比较活，倾向于把两个考点放在一起考查；二是考得是特别细的语法点，比如倍数的考查。

3.0考核重点目的是测试学生掌握词汇、短语及语法结构的熟练程度，其重点是固定搭配和句型、句式。3.1历年生词年份

生词2003.11interfere,introduce,proportion,quarter,polar,icecap,significant,philosophy,determine,vital2004.4individual,campus,graduation2004.11guilty,charge,compare2005.4deliver,estimate,victory,damage,concentrate,struggle2005.11supper,appreciate,recommend,serious,strict,productive,angle2006.4instruction,range,imitate,argue,procedure,departure2006.11recognize,authority,frighten2007.4injure,forgive,rude,inform,schedule,reliable2007.11independent,display,exhibition,spring,rescue,traditional,improve2008.4persuade,visa,extend从历年来本部分出现难词的分布量来看，除2003年下半年外，难词的分布比较的稳定，基本上保持在适中的程度。这些词汇基本上被视为常见词出现在考试中的，也多为考试的高频词。这些词汇还可能出现在选择、阅读、翻译等题型中，希望考生能够良好的掌握这些词汇。

3.2难易分布规律与出题走向从2003年调整后的统计来看，历年出题的语法项目分配如下表：年份语法2003.112004.42004.112005.42005.112006.42006.112007.42007.112008.4虚拟语气1

1121

1倒装

1

1

1惯用短语23

23433

代词121213112

定语从句1

不定式1

1

1

1强调句式1

11

主谓一致3

221

1

状语

12211

副词

1

动名词

121111

2

被动态

121

2形容词

11

11

完成体

1

介词

1

反义疑问句

111

连词

1

1情态动词

1

数词

1根据上表，我们可以清楚地看到，历年考试各知识点考查的频率从高到低的顺序：惯用短语（考查了20次。这里把某些跟介词相关的短语也包括在里面，因此，后面的介词项次数较小，但这并不代表介词不重要，相反，介词这个考点非常重要，应多加注意）、代词、主谓一致、动名词、状语、虚拟语气、被动式、形容词、强调句、反义疑问句、不定式、倒装、定语从句、情态动词、连词、完成体、副词。虽但这个统计也是不完全统计，因此不能绝对地说，排在最后一位的就不重要，如形容词的考查就出现在最近的考试中。需要注意的是这个统计反映出：前十位的考查频率最高，语法的难点、要点也都包罗在其中，建议考生按照这个顺序去复习备考。此外，有些知识点从统计指数来看很高，但近年来的走向有些许变化：惯用短语逐年增加、代词保持稳定、主谓一致趋向不稳，近两次考试没出现、动名词趋向稳定、状语与强调句式几次考试都未出现，但考查可能性比较大、倒装与定语从句几乎不考、形容词有常考的可能，而指数较低的介词、副词、反义疑问句和情态动词不可忽视。另外，在2008年上半年又出现单复数、时间表达法等较细的语法点，望考生在平时能够注意。

3.3答题方法较之词汇与语法结构而言，改错题相对比较容易，多针对语法基础发问，也有涉及形容词、副词，但是量不是很大。考查频率最高的就是动词、名词、介词等的固定搭配，这类题要求考生多积累多练习，特别是较有特点的知识点。解这道题，主要查看划线部分，首先看是否主谓一致，然后看语法时态，再查看全句语意是否关联，最后看有无逻辑问题。

四、完型填空

4.0考核重点完型填空题是在一篇题材熟悉、难度适中的短文中挖出20个空白，每个空为一道小题，每小题有四个选项。要求考生在全面理解内容的基础上选出最佳答案，使短文的结构和意思恢复完整。选项中包括结构词和实义词。完形填空主要是考核学生综合运用语言的能力，即：词汇语法选择和阅读相结合的考查方式。因此，这类题比较难，考生也倍感头疼。

4.1大纲要求题材与题量完型题和阅读题一样，题材广泛，包括人物传记、社会、文化、日常知识、热门话题及科普常识；体裁多样，基本上以叙述、说明文为主；题量不是很大，自2003年11月起，完型填空的词汇总量基本保持250词左右，共20道题，要求选出最佳答案。自2003年起，所涉及的题材分别为语言与教育（2003.11，2004.11，2005.11，2006.11，2007.4）和社会文化（2004.4，2005.4，2006.4，2007.11）。可见，在历年考试中，两方面的分布基本平衡，且每年一定会出语言教育和社会文化的内容。

4.2难易分布规律从上面不完全统计可以看出，题型大概分布在语言教育和社会文化两方面，难易的程度基本稳定，没有太高起伏，只是2004年下半年的词汇量稍微高了些，但在后来的考试中，这种情况有所改观，尽量降低词汇难度给考生带来的答题影响（详见下面历年生词表）。对于考生而言，不论完型填空还是阅读理解，语言教育方面的材料都是比较陌生的，这样无形中增加了大体难度，还好这种题型的材料内容比较固定，能有个准备的大方向。这样平时多找一点语言与文化方面的材料阅读，就会起到事半功倍的效果。

4.3历年生词年份生词2003.11pronunciation,geographical,communication,purpose,acquire,variety,circumstance,tradition,direction,respond,fashion,domestic,affect,effective,sensitive,notice2004.4cradle,liberation,confidence,fairly,continuously,endlessly,liberate,distant2004.11authority,criticize,hamper,technical,superior,wisdom,encourage,composition,completely,unfamiliar,primary,contribution,claim,isolate,brilliant,sensible,imaginative,fulfill,neglect,moderate,conventional,precious

2005.4bequest,regrettable,intention,consume,faithful,reward2005.11cultivate,exclude,comparatively,acquaintance,habitual,stimulate,relative,principal,formula,theme,distinction2006.4impolite,particularly,inquirer,compliment2006.11acquaintance,normal,purpose,misunderstanding,clerk,extremely,date,hastily,comment,considerable,considerate,arouse,disappointment,intend,indicate2007.4exclaim,misunderstanding,describe2007.11serious,kingdom,recover,relax,relieve,remove,contrary,concrete,consequently,fortunately2008.4hitchhiker,hairy,nod,frightened,gasp,curious,recognize,recover,practically,basically,actually,beneath从历年来本部分出现难词的分布量来看，除2004、2006年下半年外，难词的分布比较的稳定，基本上保持在适中的程度，因此基本不会对中等水平的考生产生答题障碍，而对语言、社会文化这方面比较熟悉的考生来说，则会如鱼得水。从2003年下半年以来，基本上本部分出题多集中在语言文化上面，如能找到个中规律，就能收到事半功倍的效果。上表中的词汇，只作参考之用，考生也可以将其作重点学习。

4.4答题方法对于完型填空题，许多考生觉得有点难，无从下手。要想提高解答完形填空的准确率，需要长时间的练习，且需要稳定扎实的基础知识，而多数考生恰恰是基础不扎实，且没有时间学习英语或不能长期坚持学习英语，这是考生最大的问题。完型填空题是词汇语法选择和阅读题的综合体，既有词汇语法的基本知识还要阅读的能力与技巧，因此其答案方法比较复杂，基本上可以采取三个步骤：一、阅读熟悉文章大意；二、运用词汇选择题的技巧和扎实的语法知识，对空白之处一一攻破；三、重读语段，进行复查，并再次回看和解答没把握的小题。

五、翻译翻译是2003年11月增加的，由两部分组成，共有10个小题，考试时间30分钟。第一部分为英译汉，要求考生把阅读理解文章中划线的五个句子译成中文；第二部分为汉译英，要求考生把五个难度适中的中文句子译成英文。评分标准要求译文达意，无重大语言错误。

5.0考核重点翻译部分的目的是测试学生词汇、语法、句型方面综合运用语言的能力，特别是考生理解语句的能力和两种语言的表达能力。理解不到位就会影响信息的传达，甚至是误传信息；而理解到位，但译文语言表达能力不足，也会出现不到位的翻译和信息误传或用词不当等问题。因此，这个题型也是比较难的，准备的时间也相对更漫长，更为艰难。5.1英译汉5.1.1大纲要求题材与题量翻译的文体、题材和阅读题一样，题材广泛，包括人物传记、社会、文化、日常知识、热门话题及科普常识；体裁多样，基本上以叙述、说明文为主；题量不是很大，自2003年11月起，成人英语学位考试进行调整后，新加了这个题型，无形中为考试增加了难度。这个题型的语句基本上分布在阅读题的三个语段当中，前两个语段基本上会有两个，而后一个基本上会有一个语句，其体现形式为文中的划线部分。其历年题材分布可参照阅读题的统计分析。

5.1.2难易分布规律历年来，翻译题的难度基本上以2003年、2006年和2007年下半年的为最难，生词量也大，但不能说翻译题有逐年偏难的趋势。这个要跟阅读的出题倾向息息相关，不论从阅读题还是从翻译题的词汇分布，都可以看出翻译题的生词有逐年增多的趋势（参见下表）。年份

生词2003.11enable,recommend,breathe,convenient,entertainment,comparatively,control,competition,seldom2004.4conclude,forbid,drought,spread,ban,lawn,garbage,fossil2004.11amount,encourage,instruct,alternative,agriculture,involve,machinery,design2005.4comfort,transportation,satisfaction,mental,recognition,intelligent2005.11contain,respective,plentiful,independently,separately,division,responsible,expand2006.4advertisement,gestures,indicate,atmosphere2006.11impolite,unfriendly,uncomfortable,advantage,disadvantage,population,discussion,economist,decline,weaken,umbrella2007.4encourage,uncertainty,resource,mineral,solve,slightly,education2007.11achiever,career,conclusion,essential,quality,manufacturer,discover,wrapping,unpleasant,cosmetics,package,association,psychological,2008.4rate,moral,unavoidable,

5.1.3英译汉答题方法

在英译汉的过程中，要注意：汉语所要传达的是英语原文的内容，而不是句子结构；勿字字对应或结构对应，可以根据内容进行适当调整，但不要过度，要依据句子的意思为准。

考试中，英译汉的过程包括理解，表达两个阶段。因此，在英译汉的过程中，往往需要考生从英语到汉语，再从汉语到英语反复的推敲。

（一）理解

理解阶段的目的在于读懂英语原文,弄清原文的意思。为了透彻理解原文,建议考生在复习和应试时采取下列步骤:

1.通读全文。通读全文的目的在于从整体上把握整篇文章的内容，理解划线的部分与文章其他部分之间的语法与逻辑关系。在段落中要搞清划线的句子和其他句子之间的关系，因为孤立地阅读划线部分的英语，往往无法理解该部分的真正含义。一篇好的文章，其前后的意思都互相关联，具有很强的逻辑性，一个单词或句子只有在具体的上下文中才能体现出确切的含义来。因此，上下文能帮助我们正确的理解划线的部分。但是，在通读全文的过程中应该注意，对非划线的部分不要花费时间过多，对于其中一些不太容易理解的内容也不必太在意，只是搞清大体意义即可。因为通读全文的目的在于帮助自己理解划线的部分，只要能把该部分理解透彻即可。

2.分析划线部分的句子结构。从一般的翻译试题来看，划线的部分一般来说结构句子都比较复杂。复杂的句子如果不搞清楚其语法结构，很难完整正确地理解原文的意思。因此，正确地把握句子的结构是进行准确地翻译的关键。这个过程要注意：1）句子中是否含有代词和其他指代词汇,应根据上下文确定其所指代的内容；2）句子中的短语和常用词往往具有多种含义，确定其在该句中的具体含义；3）核查你的理解是否与全篇文章的内容一致,有无相互矛盾。

在动手翻译前，须读懂原文，切忌一上来就动手翻译，否则，极容易导致误译失分。（二）表达

其实，就是用汉语来表述所读英文的内容。通常在本考试中都有如下两种方法可用：

1、直译就是按照英文的句子结构，用汉语来传达英文中所涉及的意思。在汉语和英语两种语言中存在着许多共同之处，在对于许多英语句子的翻译过程中，完全可以采取直译的方法,这样可以获得一举两得之功效，既保持了原文的结构，又正确表达了原文的内容。但是直译不是考生所理解的死译和硬译，如：Itrainsdogsandcats.（大雨滂沱。），这一类的结构，如果直译过来那就不伦不类了。

2、意译。当原文思想的表达结构形式与译文的表达形式有矛盾不易采用直译的方法处理时，而应采用意译法，即：不拘泥于原文的形式，重点在于正确表达原文的内容，如：“Hekissedthebabyforthenurse’ssake.”只能采取意译的方法，翻译成“他醉翁之意不在酒。”在具体的翻译过程中，我们应该采取灵活、变通的方法，只要忠实、通顺就好。不管黑猫、白猫，抓到耗子就是好猫。5.2汉译英5.2.1大纲要求题材与题量汉译英翻译题考查的是学生对汉语的理解能力和英语的表达能力，以后者为主要考查对象

5.2.2难易分布规律自2003年下半年增加翻译题型，汉英翻译一直是以小句形式出现的，且简单句居多。与英译汉比较而言，汉译英简单了许多。然而，这部分词汇有逐年增多、变难的趋势，但是考查的知识点没有太大变化，还是针对比较级用法、习惯用语、动词搭配、句型转换等。望考生复习过程中，能够细心体会。

5.2.3历年生词年份

生词2003.11解决办法（solution）、结论（conclusion）2004.4物体（object）2004.11表扬（praise）、批评（criticize）2005.4决心（determine）2005.11想象（imagination）、遥远（remote）2006.4同意（infavorof）、建议（suggestion）2006.11旅行（traveling）、不愉快（unpleasant）2007.4危害（consequence）、复杂（complicated）、想象（imagine）、评论（comment）20