2017届九年级化学下学期同步随堂检测38

第3节怎样学习和研究化学【随堂检学】一、我来选1．下列操作或做法正确的是（

）A．把实验室的仪器和药品带回家做家庭小实验

B．用滴管滴加液体完毕，把它横放在桌面上C．在实验室中用尝味道的方法鉴别葡萄糖和食盐

D．实验完毕把仪器洗涤干净，排列整齐，并整理好实验桌2．若在试管中加入2-3毫升液体再加热，正确的操作顺序是（）①点燃酒精灯进行加热

②在试管中加入2-3毫升液体③用试管夹夹在试管的中上部④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处A．①②③④B．③②④①C．②④③①D．④③②①3．判断玻璃仪器是否洗净的标准是（）

A．器壁上出现均匀水膜B．器壁上的水可聚成水滴

C．器壁上的水既不聚成水滴也不成股流下D．器壁无水4．下图中的基本操作正确的是（）5．下列操作正确的是（）可以手持试管给固体或液体加热实验要求中未说明药品的用量，就应取最少量，液体1-2毫升，固体盖满试管底部取用块状药品可以用手拿实验后剩余的药品可放回原试剂瓶中6．下列操作中，不正确的是（）

A．使用酒精灯前，先向灯里添加酒精至灯嘴处

B．给试管里的液体加热，液体的体积不超过试管容积的1/3

C．用灯帽盖2次，熄灭酒精灯

D．试管洗涤干净后，将试管口向下放置在试管架上二．我来填7．酒精灯的火焰分为__________、___________、_____________。___________温度最高，向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积的_________，熄灭酒精灯时应用_________。8．给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的__________，加热试管时要使用_______，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的__________部加热，并且不时地上下_________试管，为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着________。9．实验室里所用的药品，有的有毒，有的有腐蚀性，因此在闻气体的气味时应________，特别是不能_________味道。【活用所学】10．下列化学实验基本操作中，正确的是()A.稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并搅拌B.用量筒量取液体时，视线与量筒内液体保持水平C.用滴管滴加液体时，为防止液滴飞溅，滴管紧贴试管内壁D.用托盘天平称量物体时，称量物放在左盘，砝码放在右盘.11．量取25ml液体，最好选用()A.10ml量筒B.50ml量筒C.20ml量筒D.100ml量筒12．某学生俯视量筒内液体读数为20ml，则实际液体体积为()A.大于20mlB.小于20mlC.等于20mlD.无法判断.13．使用前，天平指针向左偏，未经调零即用天平进行称量，当天平达到平衡后，其读数与被称量物质的真实质量比较()A.偏小B.偏大C.相等D.无法判断14．既可用于给液体加热，又可用于给固体加热的玻璃仪器是()A.试管B.烧瓶C.烧杯D.蒸发皿15．某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量读数为9.5g(1g以下用游码)，则药品的实际质量为()A.9gB.10gC.8.5gD.8g16．指出右下图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误：（1）

；（2）

；（3）

。第3节怎样学习和研究化学【随堂检学】一、我来选（每题只有一个正确答案）1．1998年诺贝尔化学奖授予了科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，使整个化学领域经历了一场革命性的变化。下列说法正确的是（）A．化学不再是纯实验科学B．化学不再需要实验C．化学不做实验，就什么都不知道D．未来化学的方向还是经验化2．下列化学符号与物质名称不对应的是（）A．氧气—O2B．镁带—MgC．碳酸氢铵—NH4HCO3D．石灰水—H2O3．进行化学探究是学好化学的一个重要手段。下列因素与化学探究有关的是（）①提出合理假设或猜想②设计探究实验步骤③详实记录实验现象和相关数据④合作进行化学实验⑤形成总结性报告A．①③⑤B．①②③C．①②③⑤D．①②③④⑤4．下列物质中既含有氢元素又含有氧元素的是（）A．氯化氢B．金刚石C．氧化镁D．石灰水二、我来填5．化学是一门以为基础的科学，进行化学实验要注意，遵守。要学会观察，准确客观地记录，养成良好的实验习惯。6．为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，小亮同学取来3支试管，分别编号为A、B、C。向试管内各加入3mL水，进行了如下实验：（1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；（2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；（3）把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热。实验结果如下表：试管编号ABC水沸腾所用时间（/s）903045由此小亮同学得出的结论是

，根据他的这一结论你对用酒精灯加热的建议是：。（4）填写实验报告：实验现象结论把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上，观察到烧杯内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成了

用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉

说明酒精燃烧时有热量放出用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气，发现石灰水变浑浊说明呼出的气体中含有

7．为证明某空杯内充满着空气，小红同学把杯口向下使杯子浸没在盛水的盆里，她将观察到的现象是

。你还能用其他方法证明空杯内充满着空气吗？请简述操作方法和现象：【活用所学】8．给你一盒火柴和一盏酒精灯，请你设计实验证明酒精灯火焰温度的高低。如果要证明焰心处的主要物质不是酒精燃烧的产物二氧化碳和水而是酒精蒸气，怎样设计一个实验？9．阅读下列短文并回答问题：(A)氢氧化钠叫做烧碱或苛性钠；(B)氢氧化钠固体极易溶于水，溶解时放出大量的热；(C)暴露在空气中的烧碱易吸收水分而潮解；(D)氢氧化钠还能吸收空气中的二氧化碳；(E)氢氧化钠还能跟指示剂、盐酸、氯化铁等反应；(F)氢氧化钠是一种重要的化工原料，具有广泛的用途；(G)纯净的氢氧化钠是一种白色固体，它的水溶液有涩味和滑腻感.（1）用序号回答：短文中叙述物理性质的有___________，叙述化学性质的有_________。（2）氢氧化钠可用作某些气体的干燥剂，其原因是__________________________；固体氢氧化钠应__________保存，其原因是_________________________________________。10．小欣同学在做完“探究铜绿的性质”实验后，要填写如下实验报告，请协助他。实验目的：探究铜绿的性质实验用品：（略）实验过程及现象记录：（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是色；（2）将铜绿粉末用分别加到两支试管中；（3）用向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到铜绿，溶液呈色，同时有大量产生；（4）将另一支试管在酒精灯的焰上加热（注意：加热时要先加热后加热），一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成色，试管口有滴出现。结论：铜绿具有的化学性质是（Ⅰ）；（Ⅱ）。实验探究：小欣同学查阅资料后得知：铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体（又：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊），请帮他设计一个实验证明在加热过程中二氧化碳气体的存在。沁园春·雪<毛泽东>北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔