中国幼儿足球规划课程设计

中国幼儿足球规划课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解足球运动的基本规则，掌握足球基础技术，如传球、停球、射门等。

2.学生能够描述足球运动中的基本战术，如进攻、防守、配合等。

3.学生了解足球运动的发展历程，认识我国足球运动的发展现状。

技能目标：

1.学生能够熟练运用足球基本技术，具备一定的控球、传球、射门能力。

2.学生能够在足球比赛中运用基本战术，提高个人和团队协作能力。

3.学生能够参与足球比赛，具备基本的裁判知识和比赛组织能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对足球运动的兴趣，热爱足球运动，养成积极参与体育锻炼的良好习惯。

2.学生在足球运动中培养团队合作精神，学会尊重对手、服从裁判、公平竞争。

3.学生通过足球运动，增强自信心，培养勇敢、顽强、拼搏的品质。

4.学生了解我国足球运动的发展，激发民族自豪感，树立为我国足球事业做贡献的远大志向。

本课程针对幼儿阶段学生特点，注重趣味性和实践性，通过足球运动，提高学生的身体素质，培养良好的团队协作精神，激发学生对足球运动的热情，为我国足球事业发展储备优秀人才。

二、教学内容

1.足球基本技术：包括传球、停球、射门、盘带、头球等技术动作的学习与练习。

-教材章节：幼儿足球基本技术

-进度安排：每项技术动作分配2课时进行教学。

2.足球基本战术：学习进攻、防守、配合等基本战术知识，提高学生在比赛中的应变能力。

-教材章节：幼儿足球基本战术

-进度安排：分配4课时进行教学，每课时侧重讲解一种战术。

3.足球比赛规则：了解足球比赛的基本规则，培养学生遵守规则、尊重裁判的意识。

-教材章节：足球比赛规则

-进度安排：分配2课时进行教学。

4.足球裁判知识：学习足球比赛中的裁判手势，培养学生具备基本的裁判能力。

-教材章节：足球裁判知识

-进度安排：分配2课时进行教学。

5.足球比赛组织：学习如何组织足球比赛，提高学生的组织协调能力。

-教材章节：足球比赛组织

-进度安排：分配2课时进行教学。

6.足球运动发展历程及我国足球现状：了解足球运动的发展历程，认识我国足球现状。

-教材章节：足球运动发展简史与我国足球现状

-进度安排：分配2课时进行教学。

教学内容注重科学性和系统性，结合幼儿阶段学生的认知特点，以实践为主，确保学生在学习过程中能够掌握足球运动的基本知识和技能。同时，注重培养学生的团队合作精神和遵守规则的意识。

三、教学方法

本课程根据幼儿学生的认知特点，结合课程目标和教学内容，采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的动作示范，讲解足球基本技术、战术知识和比赛规则。在讲授过程中，注重与学生的互动，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。

-教材关联：足球基本技术、战术、规则

2.案例分析法：挑选经典的足球比赛片段，让学生观看并分析比赛中的技术、战术运用和裁判判罚，培养学生独立思考和分析问题的能力。

-教材关联：足球比赛案例分析

3.讨论法：组织学生分组讨论足球比赛中的战术运用、团队合作等问题，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

-教材关联：足球基本战术、团队合作

4.实验法：设置足球实践环节，让学生在操场上进行技术、战术训练，培养学生动手操作能力和实践能力。

-教材关联：足球基本技术、战术训练

5.游戏法：设计有趣的足球游戏，让学生在游戏中学习足球技术，激发学生学习兴趣，提高学生的积极性。

-教材关联：足球游戏设计

6.情境教学法：创设足球比赛情境，让学生扮演不同角色（如球员、裁判等），提高学生应对实际比赛场景的能力。

-教材关联：足球比赛规则、裁判知识

7.榜样激励法：介绍我国足球名将的事迹，树立榜样，激发学生对足球运动的热爱和为我国足球事业做贡献的志向。

-教材关联：我国足球发展历程、足球名将介绍

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生在本课程中的学习成果，评估方式包括以下方面：

1.平时表现评估：占总评的40%。

-出勤情况：评估学生按时参加足球课程的情况，培养学生守时的习惯。

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作精神等，鼓励学生积极投入课堂活动。

-技术实践：评估学生在足球技术、战术训练中的表现，检验学生掌握程度。

2.作业评估：占总评的20%。

-知识作业：布置与课程内容相关的知识作业，如足球技术、战术分析等，评估学生对课堂所学知识的巩固。

-技能作业：要求学生录制足球技术练习视频，评估学生的技术动作准确性及进步程度。

3.考试评估：占总评的40%。

-理论考试：包括足球基本知识、规则、战术等方面，测试学生对课程内容的掌握。

-技能考试：组织学生在规定时间内完成指定足球技术动作，评估学生的技术水平和实践能力。

4.比赛评估：额外奖励分，不计入总评。

-班内比赛：组织班内足球比赛，评估学生在比赛中的表现，鼓励学生将所学技能应用于实际比赛。

-校内比赛：鼓励学生参加校内足球比赛，对取得优异成绩的学生给予奖励分，激发学生的竞技热情。

教学评估注重过程与结果的结合，既关注学生的平时表现，也重视学生在作业、考试中的实际成果。评估方式多样化，旨在全面反映学生在知识、技能、情感态度价值观等方面的学习成果，以促进学生的全面发展。

五、教学安排

为确保课程目标的实现和教学任务的完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：足球基本技术学习（传球、停球、射门等），介绍足球运动发展历程及我国足球现状。

-第二周：足球基本战术学习（进攻、防守、配合等），足球比赛规则及裁判知识。

-第三周：足球技术、战术训练，足球比赛组织及实践。

-第四周：总结复习，班内足球比赛，技能考试及理论考试。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时40分钟，共计8课时。

-课余时间安排：每周至少1次足球训练，每次训练时间1小时。

3.教学地点：

-理论课：教室进行，配备多媒体设备，便于展示足球比赛视频及教学图片。

-实践课：学校足球场，确保学生有足够的空间进行技术、战术训练和比赛。

4.考虑学生实际情况：

-根据学生的作息时间，将课程安排在上午或下午学生精力充沛的时段。

-结合学生的兴趣爱好，设计丰富多样的足球游戏和比赛，提高学生的学习积极性。

-在教