2017年秋九年级物理教案（沪科版）第十六章第四节 科学探究电流的热效应

教案：2017年秋九年级物理教案（沪科版）:第十六章第四节科学探究：电流的热效应一、教学内容本节课的教学内容来源于沪科版九年级物理教材的第十六章第四节，主要涉及电流的热效应。具体内容包括：1.电流热效应的定义：电流通过导体时，会产生热量。2.电流热效应的产生原因：电流通过导体时，电子与原子发生碰撞，使导体内部的分子运动加剧，从而产生热量。3.电流热效应的计算：热量Q与电流I、电阻R和通电时间t的关系为Q=I^2Rt。4.电流热效应的实例：电灯、电炉、电烙铁等。5.电流热效应的应用：利用电流热效应制作发热器件，如电热毯、电热水器等。二、教学目标1.让学生理解电流热效应的定义、产生原因和计算方法。2.培养学生运用电流热效应解决实际问题的能力。3.引导学生关注电流热效应在生活中的应用，提高学生的科学素养。三、教学难点与重点1.教学难点：电流热效应的计算方法和电流热效应的应用。2.教学重点：电流热效应的定义、产生原因和实例。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电阻器、灯泡等）。2.学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：讨论家庭电路中电流热效应的应用，如电灯、电炉等。2.知识讲解：（1）电流热效应的定义和产生原因。（2）电流热效应的计算方法：Q=I^2Rt。（3）电流热效应的实例：电灯、电炉、电烙铁等。3.例题讲解：分析并解答课本上的例题。4.随堂练习：让学生运用电流热效应的知识解决实际问题。5.电流热效应的应用：讨论电流热效应在生活中的应用，如电热毯、电热水器等。六、板书设计电流的热效应1.定义：电流通过导体时，会产生热量。2.产生原因：电流通过导体时，电子与原子发生碰撞，使导体内部的分子运动加剧。3.计算方法：Q=I^2Rt4.实例：电灯、电炉、电烙铁等。5.应用：电热毯、电热水器等。七、作业设计电路：一个电阻器（电阻为10Ω）连接到一个电压为12V的电源上，通电时间为2分钟。解答：Q=I^2Rt=(12V/10Ω)^2×2×60s=172.8J2.题目：解释为什么电灯会发热发光。解答：电灯通电后，电流通过灯丝，产生热量，使灯丝温度升高，达到发光状态。同时，灯丝发出的光照亮周围环境。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课的教学效果是否达到预期目标，学生对电流热效应的理解程度如何，有哪些需要改进的地方。2.拓展延伸：讨论电流热效应在其他领域的应用，如电子设备中的散热器、汽车电路中的热保护等。引导学生关注物理知识在生活中的广泛应用。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的是电流热效应的计算方法和电流热效应的应用。这两个方面是本节课的核心内容，也是学生理解和掌握电流热效应的关键。下面将对这两个方面进行详细的补充和说明。一、电流热效应的计算方法电流热效应的计算方法是Q=I^2Rt，其中Q表示热量，I表示电流，R表示电阻，t表示通电时间。这个公式反映了电流热效应的基本规律，但学生在理解和运用这个公式时可能会遇到一些困难。1.电流热效应的计算步骤：（1）确定电路中的电流I：通过测量电路中的电压和电阻来计算电流。（2）确定电路中的电阻R：测量电路中各个元件的电阻值，将其相加。（3）确定通电时间t：记录实验中通电的时间。（4）计算热量Q：利用公式Q=I^2Rt计算热量。2.注意事项：（1）在计算电流热效应时，要注意单位的转换。电流的单位是安培（A），电阻的单位是欧姆（Ω），时间的单位是秒（s），热量的单位是焦耳（J）。（2）在实际应用中，电阻的值可能会发生变化，需要根据实际情况进行调整。二、电流热效应的应用电流热效应在生产和生活中有着广泛的应用，理解这些应用有助于学生更好地掌握电流热效应的知识。1.电热器的制作：电热水器、电热毯、电烙铁等设备都是利用电流热效应来加热物体的。电流通过导体时产生的热量可以使水的温度升高，达到加热的效果。2.电灯的发光原理：电灯通电后，电流通过灯丝，产生热量，使灯丝温度升高，达到发光状态。同时，灯丝发出的光照亮周围环境。3.电子设备的散热：电子设备在运行过程中会产生热量，需要通过散热器等装置将热量散发出去，以保证设备的正常运行。4.热保护器的作用：汽车电路中的热保护器是利用电流热效应的原理制成的。当电路中的电流超过额定值时，热保护器产生的热量会使保护器自动断开电路，以防止电路过载。通过对电流热效应的计算方法和应用的详细解析，可以帮助学生更好地理解和掌握这一知识点，提高他们的科学素养。同时，在教学过程中，教师还应注意引导学生关注电流热效应在生活中的应用，培养他们的实践能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简洁明了的语言，讲解电流热效应的定义、产生原因和计算方法。2.注意语调的抑扬顿挫，使讲解更具吸引力，激发学生的兴趣。3.在讲解实例时，尽量使用生动的语言，让学生更好地理解电流热效应的实际应用。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。2.在讲解实例和应用时，可以适当延长时间，让学生充分理解电流热效应在实际生活中的重要性。三、课堂提问1.课堂提问要具有针对性，引导学生思考电流热效应的相关知识点。2.鼓励学生主动提问，解答他们在学习过程中遇到的困惑。3.通过提问激发学生的思维，培养他们的分析问题和解决问题的能力。四、情景导入1.利用生活中的实例导入，如讨论电灯、电炉等设备的工作原理，引发学生的兴趣。2.通过实验演示电流热效应，让学生直观地感受电流热效应的现象。3.结合时事新闻，如新能源汽车的自燃事件，引导学生关注电流热效应在实际生活中的影响。五、教学互动1.鼓励学生参与课堂讨论，分享他们在生活中遇到的电流热效应实例。2.组织小组合作活动，让学生共同探