《大学英语4》教学大纲（本科）

《大学英语4》教学大纲

课程英文名CollegeEnglish4课程代码R0502X04

学分4总学时64理论学时0实验/实践学时0

课程类别公共基础课课程性质必修先修课程大学英语3

适用专业非英语专业本科生开课学院人文与外语学院

执笔人审定人制定时间2018年4月

一、课程地位与课程目标

（一）课程地位

本课程是非英语专业本科生的一门必修的公共基础课。

本课程的教学以国家教育部和语言文字工作委员会联合发布的《中国英语能力等级量表》为

依据，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和语言使用策略为主要内容，培养学生具有一定

的语言理解、语言表达、语用等能力，帮助学生掌握良好的语言学习方法，具备一定的英语交流

应用能力，同时提高其文化素养，增强其自主学习能力，树立正确的世界观、人生观和价值观，

具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

（二）课程目标

总体目标：能理解•般社交场合中常见话题的语言材料，抓住主题和主要内容，把握主要事

实与观点，清楚他人的意图和态度；能在熟悉的场合就熟悉的话题进行交流，叙述事件发展，描

绘事物状况，介绍相关活动，说明事物要点，简单论述个人观点等，表达较为准确、清晰、连贯。

1）能听懂语速正常、与个人兴趣相关的口头表达，如演讲、非专业性讲座、新闻报道等，

根据语篇特征区分主要和次要信息，理解主要内容；能听懂话题熟悉的对话，理解说话

者的观点和意图；

2）能读懂语言简单、不同类型的材料，如简短故事、书信等，提取细节信息，概括主旨要

义；能读懂语言简单、题材广泛的记叙文和议论文，区分事实和观点，进行简单推断；

能通过分析句子和篇章结构读懂语言较复杂的材料，理解意义之间的关系；

3）能表达个人需求和意愿，并根据交际对象选择适当的表达方式：如礼貌程度等；能就感

兴趣的话题进行交流，并适时地做出回应，确保交流顺利进行；能有条理地讲述简短故

事或个人经历；能简单介绍或解释日常生活中常见的活动或场景，如体育运动、休闲娱

乐、风景名胜等；

4）能就熟悉的话题表达自己的观点，并使用一定的证据支持自己的观点，具有较强的说服

力；能记叙个人经历和身边的活动，如校园活动等，使用常见的修辞手法，语句通顺，

叙述完整；能通过社交媒介，如邮件、网页等简单讨论社会文化类内容，如传统节日、

风俗习惯等；

5）能运用句式结构、时态和语态等语法知识准确理解信息；能运用恰当词汇描述事物、定

义概念等，口头表达时语音、语调恰当；能根据交际日的，运月基本语篇知识有效地组

织信息；

6）能理解一般社会交往中对方表达的意图；能就熟悉的话题与他人交流，根据具体交际情

境，运用恰当的语言形式和交际策略，礼貌、委婉地表达歉意、抱怨、感激等较广泛的

意图，遵守重要的交际规范，保持良好的人际关系。

二、课程目标达成的途径与方法

以课堂教学为主，结合课后自学、小组合作：

（一）课堂教学主要讲解《新编大学英语4》各单元语言点和课上阅读文章，并将日常生活

中遇到的现象和问题等融入讲解，使学生更好地熟悉或掌握生活中常见话题的表达，提高学

生对英语语言的兴趣、熟悉英语思维方式和问题研究方法。课堂教学引入互动环节来提高教

学效果；

（二）课后自学以阅读的形式培养学生自主学习的意识和能力；

（三）小组合作培养学生熟练运用所学知识的能力、收集和提炼信息的能力、团队合作能力

和表达能力等。

通过以上途径与方法，达成课程目标。

三、课程目标与相关毕业要求的对应关系

课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）

课程目标

毕业要求1

课程目标1M

课程目标2M

课程目标3L

课程目标4L

课程目标5L

课程目标6L

四、课程主要内容与基本要求

（一）课程主要内容

新编大学英语（第三版）综合教程4

Unit1LeisureActivities

In-ClassReading:EntertainingHumor一What'sFunny?

After-ClassReading:FatalAttracUon

Unit2ThePowerofWords

In-ClassReading:ThePowerofANote

After-ClassReading:AlltheGoodThings

Unit3GenderDifferences

In-ClassReading:GenderRolesfromaCulturalPerspective

After-ClassReading:BoysArcTeachers'Pets

Unit4Creativity

In-ClassReading:TheCasefbrCreativity-EncouragingChildrentoThink

After-ClassReading:ALongMarchtoCreativity（I）

Unit5Athletes

In-ClassReading:AthletesShouldBeRoleModels

After-ClassReading:AthletesShouldNotBeRoleModels

Unil6Risks

In-ClassReading:RisksandYou

After-ClassReading:HealthRisks

Unil7CollegeLife

In-ClassReading:I.TheCommencementSpeechYou'llNeverHear

II.College:AnAll-forgivingWorld?

After-ClassReading:ThoseCollegeFinals

Unit8Time

In-ClassReading:HowtoTakeYourTime

After-ClassReading:SocialTime:TheHeartbeatofCulture

Unit9ScienceandTechnology

In-ClassReading:TooFast?

After-ClassReading:TrueLove

Unit10SatireinLiterature

In-ClassReading:TheImmortalBoard

After-ClassReading:RunningforGovernor

新编大学英语（第三版）视听说教程4

Unit1LeisureActivities

Unit2ThePowerofWords

Unit3GenderDifferences

Unil4Creativity

Unit5Athletes

Unit6Risks

Unit7CollegeLife

Unit8Time

Unit9ScienceandTechnology

Unil10SatireinLiterature

新编大学英语（第三版）长篇阅读4

Unit1LeisureActivities

Unil2ThePowerofWords

Unit3GenderDifferences

Unit4Creativity

Unit5Athletes

Unit6Risks

Unit7CollegeLife

Unit8Time

Unit9ScienceandTechnology

Unit10SatireinLiterature

（-）课程基本要求

1）听力理解能力：能听懂英语授课，能理解日常英语谈话内容和一般性题材的讲座，并

且能听懂及掌握主要内容，能基本听懂语速较慢（每分钟130"150词）的英语广播

和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。熟练掌握基本的听力技巧；

2）口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并掌握就某一主题进行讨论的技巧，熟

练掌握就日常话题用英语进行交谈的技巧，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，

表达比较清楚，语音、语调基本正确。掌握并能在交谈中使月基本的会话策略；

3）阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70~80词。

在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟110词。掌握略读和

寻读的技巧。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中

心大意，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能

掌握并运用有效的阅读方法；

4）书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件

等，掌握常见的应用文写作方法，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于130

词的短文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意较连贯。能掌握基本的写

作技能；

5）翻译能力：了解英汉互译的翻译原则，掌握借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译

的技巧，英汉译速为每小时约280个英语单词，汉英译速为每小时约280个汉字。译

文基本准确，无重大的理解和语言表达错误；

6）词汇量要求：掌握约5000个单词和800个词组（含中学应掌握的词汇）的词汇量，

熟练掌握其中2000个积极词汇，并要求能够在认知的基础上在口头和书面表达两个

方面熟练运用。

五、课程学时安排

学时对应课程目

章节号教学内容学生任务

数标

Introduc课程目标

Lead-in2讨论

tion3~6

1.完成课后作业

新编大学英语（第三版）综合教程4

2.课后自学After-class课程目标

UnitOne视听说教程46

Reading内容C2

长篇阅读4

1.完成课后作业

新编大学英语（第三版）综合教程4

2.课后自学After-class课程目标

UnitTwo6

视听说教程4Reading内容「2

长篇阅读4

1.完成课后作业

新编大学英语（第三版）综合教程4

Unit2.课后自学After-class课程目标

6

Three视听说教程4Reading内容「2

长篇阅读4

1.完成课后作业

新编大学英语（第三版）综合教程4

Unit2.课后自学After-class课程目标

6

Four视听说教程4Reading内容C2

长篇阅读4

1.完成课后作业

新编大学英语（第三版）综合教程4

Unit2.课后自学After-class课程目标

6

Five视听说教程4Reading内容C2

长篇阅读4

1.完成课后作业

新编大学英语（第三版）综合教程4

2.课后自学After-class课程目标

UnitSix6

视听说教程4Reading内容C2

长篇阅读4

1.完成课后作业

新编大学英语（第三版）综合教程4

Unit2.课后自学After-class课程目标

6

Seven视听说教程4Reading内容C2

长篇阅读4

1.完成课后作业

新编大学英语（第三版）综合教程4

Unit2.课后自学After-class课程目标

6

Eight视听说教程4Reading内容「2

长篇阅读4

1.完成课后作业

新编大学英语（第三版）综合教程4

Unit2.课后自学After-class课程目标

6

Nine视听说教程4Reading内容C2

长篇阅读4

1.完成课后作业

新编大学英语（第三版）综合教程4

2.课后自学After-class课程目标

UnitTen6

视听说教程4Reading内容「2

长篇阅读4

课程目标

ReviewGeneralReview2讨论