【八年级上册道法】3.1维护秩序

3.1维护秩序

一、单选题

1.马路上：红灯停、绿灯行，行人、自行车、机动车各行其道；电影院：禁止喧哗，保持安静；农贸

市场：买卖公平，货真价实；考场上：诚信考试，公平竞争……材料说明了

①社会秩序是社会生活的最好状态

②有了良好的社会秩序，社会才能正常运转

③社会秩序是人民安居乐业的保障，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情

④遵守社会秩序，每个公民就都能享有公平的发展机遇

A.①②B.②③C.①④D.①②④

【答案】B

【解析】本题主要考查良好社会秩序的意义。良好的公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的

标志；是社会稳定和进步的基础，所以②③的说法是正确的；社会秩序需要人们自觉遵守，不遵守秩序社

会就会混乱，所以①说法是错误的；遵守社会秩序和公平的发展机遇无关，所以排除④，答案选B。

【点睛】社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生

活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。没

有规则，就无法游戏；没有规则，就无法上课：没有规则，就没有正常的体育比赛；社会生活需要秩序来

维持，离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱。社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵守

规则，遵守社会秩序，才能维护个人利益和社会利益。

2.在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离.这说明

A.社会规则明确社会秩序的内容

B.人们的个人素质较高

C.每个人都具有规则意识

D.社会秩序维护社会规则

【答案】A

【解析】此题旨在考查学生对社会规则的认识，主要考查学生的理解运用能力。根据所学知识，结合

题文描述，社会规则明确社会秩序的内容，规则告诉我们应该如何安排社会生活中的各种关系，离开规则，

社会就会混乱不堪。所以A符合题意；题文重在强调遵守规则的必要性，B与题不符，故应排除；不是每

个人都有规则意识，C的说法过于绝对，故应排除；社会规则维护社会秩序，D的说法错误，故应排除；所

以本题选择Ao

3.下列属于遵守社会管理秩序的是

A.车间里，纺织工人按操作规程工作

B.火车站前，人们排队进行安全检查

C.十字路口，行人、自行车、机动车各行其道

D.人们在图书馆安静看书

【答案】B

【解析】本题考查遵守秩序，根据所学，社会正常运行需要秩序。社会秩序主要包括社会管理秩序、

生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。分析题干可知，火车站前，人们排队进行安全检查，体现了社会

管理秩序，观点B正确；车间里，纺织工人按操作规程工作，体现了生产秩序，观点A不符合题意；十字

路口，行人、自行车、机动车各行其道，体现了交通秩序，观点C不符合题意；人们在图书馆安静看书，

体现了公共场所秩序，观点D不符合题意；所以选B。

4.美国当代政治学家赛缪尔•享廷顿说：“人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由。”这

句话强调了社会秩序的重要性。关于社会秩序的作用，下列观点你赞同的有

①社会正常运行需要秩序

②社会规则明确社会秩序的内容

③社会秩序是人民安居乐业的保障

④社会规则保障社会秩序的实现

A.①②B.②③C.①③D.②④

【答案】C

【解析】题目要求选出关于社会秩序的重:要性的选项，①③分别从社会秩序对于社会正常运行、对于

人民安居乐业的角度说明，说法正确且符合题意，应入选。②④的说法也都是正确的，但说明的是社会规

则与社会秩序的关系，不符合题目要求，应排除。故该题选C。

5.政府工作需要在法治轨道上开展，才能更好地服务人民；企业要依法规范自己的经营行为，才能保

障社会经济生活有序进行；社会成员需要遵纪守法，才能更好地参与社会生活……这说明

A.社会正常运行需要秩序

B.社会秩序与人们的日常生活没有关系

C.社会秩序是社会生活的一种有序化状态

D.有了良好的社会秩序，就不会出现违法乱纪现象

【答案】A

【解析】此题旨在考查学生对社会秩序的认识，上要考查学生的理解能力。题文中的观点表明，社会

的正常运行需要秩序，每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序占据一定的社会资源和承担相

应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本，A观

点正确，B观点错误；C观点虽然正确，但不符合题意；D观点绝对化，是错误的，所以正确答案选A。

6.随着大城市的发展，车辆日益增多，尤其在十字路口，尽管人多车杂，但只要行人车辆遵守交通秩

序，各行其道，道路也不会造成堵塞。这说明

A.生活中要学会礼让

B.车辆要注意避让行人

C.规则使得社会生活处于一种有序化状态

D.行人要注意避让车辆的通行

【答案】C

【解析】材料说明社会生活离不开规则，规则使得社会生活处于•种有序化状态，人们生活在社会中

要懂规则守规则。C的说法正确且符合题意，应入选。ABD的说法都是正确的，但不符合题意，应排除。

故该题选C。

7.人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达到默契与共识的基础上形成的共同生活的约定，我们将

其统称为

A.风俗B.社会风貌C.社会规则D.习惯

【答案】C

【解析】本题考查维护秩序靠规则。社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达到默契与

共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。所以C说法符合题

意；ABD说法风俗、社会风貌、习惯都是社会规则具体内容，与题意不符，排除；故选C。

8.下表中对“微行为”的“微点评”正确的有

序号微行为微点评

①有序停放共享单车遵守公共秩序

②公共汽车上主动为孕妇让座关爱他人

③向有关部门反映学校周边黑网吧问题尊重社会公德

④某商场从不打虚假广告和卖假货诚信无价

A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】D

【解析】本题考查遵守公共秩序、诚信等相关知识。①是正确的，有序停放自行车是遵守公共秩序的

表现。②是正确的，在公共汽车上主动为孕妇让座，这是与人为善，关爱他人的表现。③是错误的，向有

关部门举报学校周边黑网吧问题，这是积极行使监督权的表现，排除。④是正确的，不卖假货是诚信经营

的表现。①②④是正确的，故本题选D。

9.（2020.湖南师大附中博才实验中学初三开学考试）数学中的韦恩图，可以直观形象地揭示道德与法

治学科中不同概念之间的包含、并列或交叉关系。运用所学来判断，下列韦恩图所示概念之间的关系，正

确的是

A.①②

【答案】B

【解析】本题考查正确认识概念之间的关系，我国有些法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求，

①图示错误；公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分，②观点正

确：违法行为包括•般违法行为和犯罪行为，③观点正确；审判机关是人民法院，检察机关是人民检察院，

人民法院独立行使审判权，人民检察院独立行使检察权，④观点错误，所以本题选择B答案。

10.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示的道

理是

A.做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩

B.画圆要有规，无规就画不成圆

C.制方要有矩，无矩就制不出方

D.人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配

【答案】A

【解析】“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句话的意思

是天地万物都有相应的轨道，做什么事都要有规矩，守规矩.A符合题意；BC无意义；人的活动受思想动

机、目的、愿望的支配，但这在材料中没有体现出来，D说法错误；故选A。

二、非选择题

11.维护公共秩序，增强规则意识

近期，小明就读的学校餐厅就餐秩序混乱，小明决定向学校提出建议，整顿餐厅就餐秩序。请你协助

小明完成以下任务。

（社会观察）小明发现市区某医院每天都秩序井然：挂号大厅LED屏上写有“我排队我文明“、“排队礼

让文明时尚”等宣传标语；导诊处安排了工作人员进行引导，并为带孩子就医人员送上纸巾、玩具等小礼品；

另外还有叫号系统、一米隔线、隔离带等引导设施，在这样的环境里，患者相互尊重，相互礼让，有序就

医。

（1）小明认为可以借鉴医院管理，整顿学校就餐秩序，你赞同他的看法吗？请说明理由。

（同学讨论）排队是维持公共秩序的有效方式。排队有序就餐，大多数同学对此予以认可。可是，也

有同学说：“我们每个人都难免会有急事，有急事插队是很正常的，也是合情合理的呀！”

（2）请你对“有急事插队合理”观点进行辨析。

【答案】（1）同意。①设立叫号系统、-米线等是为维护秩序制定了规则，规则明确了社会秩序的内

容，保证了社会秩序的实现：②设置宣传标语、倡导排队等是文明有礼的表现，文明有礼促进社会和谐：

③为带孩子就医人员送上纸巾、玩具等小礼品是尊重他人的表现，尊重是交往的起点；④遵守规则需要他

律和自律。

（2）这种说法是错误的。①自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由要受社会规则的约

束；②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和

权利；③社会规则是人们享有自由的保障；④要自觉遵守规则，需要他律和自律；⑤要敬畏规则，将规则

内化于心，外化于行；⑥要坚定维护规则，从自身做起，并提醒、监督、帮助他人。

【解析】（1）此间旨在考查学生的综合分析能力，要求学生认真分析材料，抓住关键信息，逐一找到

与教材知识的结合点。首先要求学生认识到，可以借鉴医院管理，整顿学校就餐秩序，所以赞同小明的观

点；其次，理由结合材料，“设立叫号系统、一米线等“是为维护秩序制定了规则，规则明确了社会秩序的内

容，保证了社会秩序的实现；“设置宣传标语、倡导排队”等是文明有礼的表现，文明有礼促进社会和谐；

“为带孩子就医人员送上纸巾、玩具等小礼品”是尊重他人的表现，尊重是交往的起点；遵守规则需要他

律和自律等。紧扣材料，言之有理即可。

（2）此间旨在考查学生对自由和规则的认识，首先要求学生认识到，插队是缺乏规则的意识的表现,

做法错误；其次，从规则和自由的角度切入，围绕①自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自

由要受社会规则的约束回答；最后，从公民怎样正确行使权利，怎样遵守社会规则等方面回答，言之有理

即可。

12.观察图片，简要回答。

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