2016春人教pep版英语五年级下册unit 1《my day》教案

Unit1Myday

SectionAlet'strylet'stalkP4

Learningaims（学习目标）

1.能听懂Let'stry部分的内容，并勾选出正确的图片。

2.听、读Let'stalk部分，运用核心句子"Whendoyoufinishyourclassinthe

moming?，“Wefinishclassat1o'clock.”来谈论时间，并变换单词，分角色练习对

话。

Important&difficultpoints（重难点）

掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning?”并能做出正确回答。

能灵活运用"Whendoyouusuallyeatdinner/…”"Usuallyat...o'clock.''问答作息时

间。

导学探究

Step1:预习温故

1.Review“Times”（板书时间，让学生用英语说一说）:10:00/6:00/9:00/…

2.Reviewthephrases.

domorningexercises一Idomorningexercisesat6:00a.m.

用同样方法复习：eatbreakfast>playsports>haveChines,e/Englishclass、eatdinner

3.Guessthephrase（看动作）,completethedialogue：

T:Whendoyoudomorningexercises/...?（板书）Ss:At...o'clock.

反复操练此句型。

Step2.新课内容展示

1.Lefstalk.

1）让学生勾出生词:：finishclass,gobacktoschool,classesstart,toolate（板书

并讲解其意思，并反复教读）

2）学生自读课文，理解意思，并回答提问：

T:Whendoyoufinishclass/...inthemorning?

Ss:Wefinishclass/...at...o'clock.

T:Whendoyougobacktoschool/...afterlunch?Ss:At

T:Whendoyouusuallyeatdinner/...inSpain?Ss:Usuallyat.・.o'clock。

替换并反复操练几个句型，让学生掌握。

3）Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.

2.lefstry.WhenareZhangPengandPedro?Listenandtick.

Step3.合作交流，师生共建

活动设计1：Act“Let'stalk”.分小组操练。

活动设计2：Roleplay.

T:Whendoyougetup?Ss:Igetupat...o'clock.

T:Whendoyougotobed?Ss:At...inthemorning.Iworkatnight.

也可以分小组练习对话。

Teachthesong“Myweekend”.

Step4.达标检测（配套练习册）

Step5,布置当堂作业L背诵Let'stalk。2.仿写Let'stalk。

板书内容设计：

Whendoyoufinishclass/...inthemorning?Wefinishclass/...at...o'clock.

Whendoyougobacktoschool/...afterlunch?At

Whendoyouusuallyeatdinner/...inSpain?Usuallyat...o'clock.

教学反思:

SectionALefslearnAskandwrite

Learningaims（学习目标）

1.能听、说、读、写domorningexercises,eatbreakfast,have...class,playsports,eat

dinneto

2.会说句型：“Whendoyoudomorningexercises/…？''并能回答"At…o'clock.”。

Important&difficultpoints（重难点）

1.掌握Lefslearn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。

2.掌握单词exercises的正确发音。

导学探究

Stepl:预习温故

1）T:Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!

Ss:Hello,MissNicetoseeyouagain.T:Nicetoseeyou,too.

2）T:Whattimeisit?（可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间）

Ss:It，s9/10/11o，clock.（注意给学生强调整点时间后面要用o'clock）反复操练。

3）Gooverthesephrases:washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,

playfootball.

Lefsdohomework/readbooks/playfootball/

Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/

Step2.新课内容展示

1.Usethecardstolearnnewphrases.

T:domorningexercises,domorningexercises,followmetoread.

用同样的方式教读其他词组：eatbreakfast,have...class,playsports,eatdinne（重

点强调exercises、breakfast的发音）。

2.T:domorningexercises,domorningexercises,Lefs/Ioftendomorningexercises.

T:eatdinner,eatdinnerLefs/1ofteneatdinner.

3.Readthesesentences.

T:Icanswim/playfootball/playsports

T:Canyoudomorningexercises/...?Ss:Yes,Ican./No,Ican't.

T:Whendoyoudomorningexercises/playfbotball/playsports?”

Ss:At...o©ock.（跟学生强调整点前要用介词at）反复操练。

4.学生听录音，分角色读Let'sleam。

Step3.合作交流，师生共建

Role-play：

1）Answersthequestions.

T:Whattimeisit?Ss:It'ssix/nineo'clock.

T:Igetupatsixo'clock.Whendoyougetup/gotoschool?

Ss:Igetupat7.a.m/7:30.

2）Askandwrite.

教师引导学生完成填空，并分小组运用句型进行对话练习：

T:Whendoyougetup/domorningexercises?Ss:Igetupat…am/p.m.

Step4.达标检测（配套练习册）

Step5.布置当堂作

1.书写并背诵四会词组。2.读背Let'slearn的对话。

板书内容设计：

domorningexerciseseatbreakfasthave...classplaysportseatdinner

Whendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/...?At...o'clock.

Whqndoyougetup/...?Igetupata.m/p.m.

教学反思：

SectionBLefstryLefstalkP7

Learningaims（学习目标）

能听懂Lefstry部分的内容，并勾选出正确的图片。

能听懂、会说“Whatdoyoudoontheweekend?”力often.../Iusually.../Sometimes

L.A在实际情境中运用。

Important&difficultpoints（重难点）

掌握Let'slearn的词组，并应用。

能掌握Lefslearn中的句型：要求学生能在相似的情景中正确替换句中关键词，

练习新语言。

导学探究

Stepl:预习温故

1.Readandtranslate：cleanmyroom,cleanmyroom一Ioftencleanmyroom.

再用同样的方法复习：goforawalk,goshopping,takeadancingclass

2.Reviewthesentence:

Ioften/usually/sometimescleanmyroom/...onSaturdays.反复操练

Step2.新课内容展示

1.Learn'iefstalk”.

1）Readandtranslate,thewords:why,shop,work,last,sound,also,busy,need.（反

复教读）

2）DialoguePractice.先让学生自读课文，理解课文意思。

T:Whatdoyoudoontheweekend?

Ss:Ioften.../Iusually.../SometimesI...

反复操练，让学生掌握句型。

2.Listentothetapeandreaditagain.

3.Talkwithyourpartner:

SI:Ioften.../Iusually.../SometimesI...

S2:1often.../Iusually.../SometimesI...

Step3.合作交流，师生共建

1.Roal-play

熟悉会话“Whatdoyoudoontheweekend?Ioften..79

T:Whatdoyoudoontheweekend?

Ss:Ioften

T:DoyouwanttoknowwhatIdoontheweekend?

Ss:Whatdoyoudoontheweekend?鼓励更多的学生参与。

T：Whatdoyoudoontheweekend?

S：Iusuallyplaysports/…学生间反复操练。

2.Listenandread"Let'stry”,Choosetherightpicture.

Step4.达标检测（配套练习册）

Step5.布置当堂作业

背诵并默写本节课所学的单词和句型。

板书内容设计：

whyshopworklastsoundalsobusyneed

Whatdoyoudoontheweekend?Ioften.../Iusually.../SometimesI...

教学反思：

SectionBLefslearnDoasurveyP8

Learningaims（学习目标）

1.能够听说读写cleanmyroom,goforawalk,goshopping,taLeadancingclasso

2.掌握句型：“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/...onSaturdays'9o

Important&difficultpoints（重难点）

1.掌握四会动词短语，并用于句型“Ioften/usually/always/sometimescleanmy

room/...onSaturdays”谈论周末活动。

2.能运用often/always/sometimes进行替换练习。

3.Doasurvey.

导学探究

Stepl:预习温故

1.Singasong"Myweekend”.

2.Translate.

吃早饭上英语课进行体育运动做早操

吃晚饭whenafterusually

3.Readandanswerthequestions.（板一书，学生口头回答）

WhendoyouusuallygetuponMondays?

WhendoyouusuallygotobedonFridays?

Step2.新课内容展示

1.Learnthenewphrases：cleanmyroom,gofbrawalk,goshopping,takeadancing

class.

T:cleanmy.room,cleanmyroom——Lefscleanmyroom.学生品艮读

用同样的方法教读词组。

T:Doyouusuallycleanyourroom/...onSaturdays?

Ss:Yes,Iusuallycleanmyroom/...onSaturdays.

2.Learnthenewsentence:

Iusuallycleanmyroom/...onSaturdays.

运用新学词组反复操练此句型，再将usually换成often:

Ioftencleanmyroom/...onSaturdays.反复操练该句型，让学生掌握。

3.Listentothetapeandreaditagain.

Step3.合作交流，师生共建

1.Substitutiondrills：用always/sometimes替换often进行句型练习。

2.Listenandread"Let'slearn”.

3.Doasurvey:

T:WhatdoyoudoonSaturdays/onSundays/ontheweekend?

Ss:Ioften/always/sometimesgoshoppingI...withmymother/...

ornSaturdays/onSundays/ontheweekend.反复操练。

Step4.达标检测（配套练习册）

Step5.布置当堂作业

背诵并默写本节课的单词和句型。

板书内容设计：

cleanmyroomgoforawalkgoshoppingtakeadancingclass

Ioften/always/sometimesgoshopping/...withmymother/...onSaturdays

/onSundays

/ontheweekend.

教学反思：

SectionAlet'sspellP6

SectionBreadandwriteP9

Learningaims（学习目标）

1.能听懂录音，并能总结Lefsspell中字母组合cl和pl在单词中的发音规律,

能试着读出含有字母组合cl和pl的单词。

2.能读懂Readandwrite,并完成相应练习。

Important&difficultpoints（重难点）

1.能总结字母组合cl和pl在单词中的发音规律，能试着读出含有字母组合cl和

pl的单词，并能自己说一说、写一写。

2.试着跟同桌说说“whatyouoftendoeveryday?”并写出来。

导学探究

Step!:预习温故

1.Singasong:Myweekend.

2.Reviewthesewordsinthisunit.

3.Reviewthesesentences：

T:Whatdoyoudoontheweekend?Ss:Ioften.../Iusually.../SometimesI...

多和几组学生操练。

Step2.新课内容展示

1.Learn^Lefsspell”.

1）Let'schant.

2）Readthesewords,findoutthesamepoint.

cleanclockclassclever/kl/

plateeggplantpleaseplay/pl/（板书）

Canyoutrytoreadthewordsbyyourself?

3.）Listen,writeandsay.（老师示范书写。）

4）Choose,writeandsay.

2.Readandwrite.

1）Lefsreadthepassageandtrytotranslatethesentences.（老师找出重点单词或短

语，反复教读并让学生理解意思。）

2）Tickorcross（老师讲评并纠正）.

3）WritealettertoRobinson.Tellhimwhatyouoftendoeveryday.

Step3.合作交流，师生共建

1.找一找、读一读含有字母组合cl和pl的单词。

2.Youcandesignarobotofyourown.Drawandwriteabouthim/her.

Step4.达标检测（配套练习册）

Step5.布置当堂作业

背诵并默写本课所学句型。

板书标题Unit1Myday

板书内容设计：

cl:cleanclockclassclever

pl:plateeggplantpleaseplay

Ilivein...

Ioften...

教学反思：

MainsceneP2-3SectionBLet'scheck

Let'swrapitupPIOSectionCstorytimePl1

Learningaims（学习目标）

通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。

语法知识：。

能听懂storytime的故事内容。

Important&difficultpoints（重难点）

熟练掌握am,is,are与主语连接的语法知识。

试着自己总结本单元的知识点。

导学探究

Stepl:预习温故

Mainscene

1.Turntopage2andpage3.Trytoreadandtranslatethesesentences.

2.Guessthemeaningofthesrory.

3.Tshowthemeaningofthesesentences.

4.Readafterthetapetwice.

Step2.新课内容展示

1.Let'scheck.

1）Listenandtick.

2）Giveanswersaboutyourself.

T:Whatdoyoudoontheweekend?

SI:Ioften...S2:1always...S3:1sometimes

2.Lefswrapitup（可选上）

3.Storytime.

1.Sguesswhathappenedinthestory.

2.Readafterthetapetwice.

3.Talkaboutthemainmeaningofthestory.

Step3.合作交流，师生共建

1.Reviewthewordsofthisunit.

2.Reviewthesentences：

T:Whendoyoueatbreakfast/...inthemorning/...?

Ss:Weeatbreakfast/...at...o'clock.

T:Whatdoyoudoontheweekend?

Ss:Ioftenwatch/...withmymother/….（反复操练。）

灵活运用所学单词和句型反复操练。

3.Role-playumainscene,,P2—P3（时间允许时进行。）

Step4.达标检测（配套练习册）

Step5.布置当堂作业

背诵并默写本单元四会单词及句型。

板书内容设计：

goplay。havedo

教学反思：

品味人生

1、很多时候，看的太透反而不快乐，还不如幼稚的没心没肺。

2、睡吧，合上双眼，世界就与我无关。——顾城《生命幻想曲》

3、你来人间一趟，你要看看太阳，和你的心上人，一起走在街

上。

4、我不唱声嘶力竭的情歌，不表示没有心碎的时刻。我不曾摊

开伤口任宰割，愈合就无人晓得我内心挫折。

5、永远不要隔着屏幕说分手，最大的遗憾是连离开都不能当面

说清。

6、最先道歉的人最勇敢，最先原谅的人最坚强，最先释怀的人

最幸福。

7、好像每次都是这样，没有例外。在我们最需要有一个人去依

靠的时候，往往到最后都是自己一个人挺过去。

8、对我不满意，请直接来给我说，别到别人那里去宣泄你无处

安放的情绪。

9、有些事，你把它藏到心里，也许还更好，等时间长了，也就

变成了故事。

10、不要对自己太过苛刻，对自己太苛刻的人只会消耗掉更多

让自