心理咨询师考试案例选择题课件

案例选择题分析中南大学心理健康教育中心主讲：姜美霞CompanyLogo一位29岁女性，坚信有一种很先进的测谎仪在跟踪并监视她，她和别人说的话，测谎仪都知道，并说操作这个仪器的人要害她：单项选择〔1〕此患者主要存在的病症是：()A被害妄想B关系妄想C被跟踪感D人格解体单项选择〔2〕此咨询师应该做出的处理是：()A纠正其错误认知B给她讲解生活的意义C建议转诊精神科D行为脱敏疗法AC案例一CompanyLogo周某，43岁，女性，大学教师，某次出差认识一位男记者，自认为该记者钟情于她，回家后与丈夫离婚。虽然此后再也没遇到过那个记者，不过她能感到他开始暗中保护她，之后又变成了感到他派很多人暗中监视她。她说，自己为此离了婚，对方的态度却至今暧昧。单项选择：(1)此例的主要病症是：()A多疑B钟情妄想C被监视感D被害妄想单项选择：(2)咨询师应该做的处理是：()A纠正其错误认知B给她讲解生活的意义C建议转诊精神科D行为脱敏疗法BC案例二CompanyLogo王某，女性，３７岁，因为择偶谨慎，一误再误，两个月前勉强与一男同事结婚。婚后丈夫大男子主义暴露无遗，性生活不尊重自己，劝说无效，悔恨不已，想离婚又怕家里反对，同事耻笑,为此感到痛苦、焦虑不安。多项选择:(1)对于此案例说法正确的选项是:()Ａ属于心理问题Ｂ内容没有泛化Ｃ属于心理疾病Ｄ属于人格障碍多项选择:(2)正确的处理有：()Ａ心理疏导，纠正其错误认知Ｂ可适当辅助药物改善焦虑状态Ｃ适合于作心理咨询Ｄ有必要住院治疗ABABC案例三CompanyLogo一般资料：周某，女，19岁，汉族，高中文化，待业青年。主诉：自感眼睛不正常，不敢看人，不敢去人多的地方。自我报告：在上高二时，某天其老师当着她同学的面说她的眼睛不正常，还说她考不上大学。此后她愈发的觉得她的眼睛不正常了，并隐约感到左眼有刺痛的感觉。做事只要有人在就不能集中注意力。变得不敢上街；为此感到很痛苦，觉得自己太没用了，还不如死了好。现在，她休学在家，根本上不敢看人，上街，不去工作，不到人多的地方，终日一个人呆着。到人多或陌生的地方会感到心跳加快，喉咙发紧，甚至头晕。家人对她不理解，自己也痛苦，故来做心理咨询。自诉从小胆小，内向，性格孤僻，几乎没有朋友；父母对她管教比较严格，物质上充分满足，但是不经常和她聊天，谈心。案例四CompanyLogo多项选择：〔1〕该案例的主要病症表现有：()A焦虑B抑郁C恐惧D强迫单项选择：〔2〕该案例的核心病症是:()A焦虑B抑郁C恐惧D强迫单项选择：〔3〕经过初步接诊，你认为她属于心理紊乱的哪一型？()A心理问题B心理障碍C心理边缘者D精神病性障碍多项选择：〔4〕您认为该案例产生心理障碍的原因有哪些？()A父母家教不当B性格内向，胆小C认知偏差D同学看不起她ABCCBABCCompanyLogo多项选择：(1)该案例中来访者存在的病症有：()A抑郁B强迫C焦虑D妄想单项选择：〔2〕初步接诊后，给该来访者下的诊断应该是：()A强迫症B神经症C抑郁症D精神分裂症多项选择：〔3〕针对目前情况，咨询师可采取的心理治疗措施有：()A放松训练B认知治疗C药物治疗D精神分析治疗ABCAABD案例五CompanyLogo案例六CompanyLogoCABDAABDABABCDCompanyLogo二、针对这一案例，心理咨询师为他进行了MMPI测试。MMPI测试结果如下：?34L(说谎)27PD(病态人格)37F(多或稀少答复)13MF(男性女性倾向)60*K(校正装好和装坏)64*PA(妄想)51HS(疑病)61*PT(精神衰弱)72*D抑郁70*SC精神分裂47HY癔病50MA轻躁狂31SI社会内向62*多项选择：(７)根据MMPI测试结果判断，以下那些分量表是有解释意义：〔〕AHS、HYBMF、SICD、PTDMA、PA多项选择：(８)根据MMPI测试结果判断，患者有那些性格特点：〔〕A被动、敏感、软弱、拘谨B对健康过分关注C悲观、抑郁、过于自制D易于紧张、烦恼、思虑过多ＢＣＡＢＣＤCompanyLogo三、根据案例资料，你认为应从哪方面着手进行咨询，咨询的目标是什么？单项选择：(９)根据你收集到的资料，您认为该案例主要的咨询目标是什么：〔〕Ａ消除焦虑抑郁病症Ｂ消除强迫病症Ｃ完善开展其良好的人格Ｄ消除学习压力多项选择：(１０)你认为该案例可从以下哪些方面入手，进行咨询：〔〕Ａ从改变求助者性格入手Ｂ从改变求助者焦虑、抑郁等病症入手Ｃ从改变求助者的强迫病症入手Ｄ从改变求助者的学习压力入手BBCDCompanyLogo一般资料:王某某,女性，未婚，24岁，公司职员，本科学历。主诉：因为出现体重明显下降，进食少两年而来咨询。现病史：两年前开始觉得自己比较胖，看到影视、模特一个个身材苗条，就唉声叹气，在自己的房间里贴满了苗条女性的画照。认为自己的体形特别难看，都是父母的过错，在小时侯逼自己吃太多的食物所致，渐渐地出现情绪低落，头晕无力，失眠，梦多，开始有意识的减少进食的量，并且觉得进食后胃肠不适，逐渐变得不敢吃东西，进食量由每天的四两左右，减少到每天的二两，而且也不吃别的东西，开始家里没有引起重视，最近发现她明显的消瘦，浑身无力，不能坚持上班，失眠加剧，吃东西时就呕吐，父母劝其进食就与父母发生争吵。父母反映：因为是独生女，家里的经济条件比较好，对她生活上的要求是尽量满足，对学习也要求得比较严格，学习成绩稍有下降就责怪她，对她的一举一动都很注意，因为她独立性比较差，什么事情都是我们给她做主，包括她上大学所填的志愿都是我们帮她想的。自幼性格内向，任性，不喜欢交际，没有什么朋友。做事比较认真，追求完美。我们看到她这样的状况很着急，拼命的劝或者说是压她吃东西，我们从来都没有打过她，前几天我打了她一顿，这样更引起她的反感，说我们从来都不尊重她的意见，自己没有一点自由。与我们大吵一架。没有家族史。案例七CompanyLogo一、针对案例资料的收集，请答复以下一些问题：单项选择：(1)该案例最急迫要解决的病症有：〔〕A焦虑B.抑郁C.恐惧D.进食障碍单项选择：(2)针对该案例你的初步印象是：〔〕A.神经性厌食症B.抑郁症C.强迫症D.社交恐惧症多项选择：(3)您认为该案例产生心理障碍的原因有哪些？〔〕A.性格因素B.家庭因素C.认知偏差D.社会文化因素单项选择：(4)该案例的心理治疗能否成功的根本点是：〔〕A．纠正求助者的认知偏差B．改善求助者的家庭关系C．取得求助者的信任和配合D．纠正求助者对美的观点单项选择：(5)该类案例最严重的后果是：〔〕A．因严重营养不良，导致器官衰竭，死亡。B．抑郁C．不能工作D．人际交往困难DAABCDCACompanyLogoBDCompanyLogoABCompanyLogoBCompanyLogoCompanyLogoAABABCDDCompanyLogo一般资料：王××，女，19岁，大学一年级学生。主诉：心情郁闷，哀声叹气、哭泣一月余。自我报告：我于1994年考入北京某重点大学，刚入学时非常快乐，因为我们小城里这几年来少有人能考上重点大学。开始感觉还行，只是觉得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做，以前都没有做过，做起来比较困难,在饮食起居上也很难适应。快到期中考试了，我想努力学习争取成绩考好一些，功课紧张起来。有时因为功课太多了就错过了吃饭时间，衣服也没时间洗，整个人都非常紧张忙碌。大学的课程很多，我虽然很努力可是期中考试的成绩却不理想，有两科刚刚及格。我觉得心理非常难受，打回家，父母又很严厉地批评我，让我好好读书，不要想别的。我觉得自己成绩不好，其他事情也做不好，同学们肯定看不起我，父母肯定也不会喜欢我了，自己真是没用，这点事情也做不好，以后可怎么办。心情很不好，没什么事情能让我快乐起来，也不想和别人交往，老一个人在宿舍想我以后该怎么办，常常唉声叹气、哭泣，觉得自己很差劲。现在晚上很难入睡，第二天又头昏脑胀的，上课也不能集中注意力，我真的不想读下去了。他人介绍：该生是独生女儿，父母非常宠爱她，从来不让她做任何家务事，但对她的学习要求很高，她整天的任务就是看书学习，也很少和同学们一起玩耍。她的成绩一直非常优异，她考入某重点大学的事在当时轰动了他们小城，父母也感到非常荣耀。她的性格内向，但争强好胜，从小不甘心别人的成绩超过自己。案例八CompanyLogo一、针对案例资料的收集，请答复以下一些问题：单项选择:〔1〕该案例的核心病症表现是：〔〕Ａ焦虑Ｂ抑郁Ｃ恐惧Ｄ强迫多项选择:〔２〕以下哪些属于情绪低落的表现：()Ａ没什么事情能让我快乐起来Ｂ感到同学们看不起我Ｃ经常哀声叹气、哭泣Ｄ觉得自己没用单项选择:〔３〕该求助者关键性的心理问题是什么？()Ａ觉得自己很差劲Ｂ对新的学习环境不适应Ｃ不会料理个人生活Ｄ不想继续上学单项选择:〔４〕针对该案例你的初步印象是：〔〕Ａ精神分裂症Ｂ抑郁症Ｃ强迫症Ｄ适应障碍多项选择:〔５〕您认为该案例产生心理障碍的原因有哪些？〔〕Ａ性格好强Ｂ父母管教方式Ｃ认知偏差Ｄ同学看不起他单项选择:〔６〕针对该求助者临床资料该求助者的问题属于:()Ａ重性精神病Ｂ神经症Ｃ一般性心理问题Ｄ躯体障碍引起心理问题BABCDBDABCCCompanyLogoABCompanyLogo单项选择:〔８〕根据该求助者在E和N量表上的分数，该求助者属于以下哪种气质类型〔〕Ａ多血质Ｂ胆汁质Ｃ粘液质Ｄ抑郁质多项选择:〔９〕该求助者除了可选用SCL-90、EPQ测试外，还可选做以下哪些测试〔〕ＡMMPIＢSAS、SDSＣRaven’sTestＤRorschachTest多项选择:〔１０〕以下哪些测评工具可用来评估该求助者的情绪状况?〔〕ＡSDSＢSASＣ16-PFＤSCL-90多项选择:〔１１〕以下哪些测评工具可用来评估该求助者的人格特征?〔〕ＡMMPIＢ16PFＣEPQＤWAIS-RC多项选择:〔１２〕针对该案例你认为应从以下哪些方面进行心理评估？〔〕Ａ情绪状况Ｂ认知特征Ｃ智力特征Ｄ生活质量DABDABDABCABDCompanyLogo三、根据案例资料，你认为应从哪方面着手进行咨询，咨询的目标是什么？单项选择:〔1３〕根据收集到的资料，您认为该咨询案例主要的咨询目标是什么：〔〕Ａ消除自卑情绪Ｂ消极抑郁病症Ｃ提高对环境的适应能力Ｄ改善人际环境多项选择:〔1４〕为了到达好的咨询效果，你认为该咨询案例可以从以下哪些方面入手〔〕Ａ从改变求助者争强好胜的性格入手Ｂ从改变求助者唉声叹气等抑郁病症入手Ｃ从改变求助者的成绩很差就一切都完了的错误认知入手Ｄ从改变令求助者难以适应的环境入手CABCCompanyLogo一般资料：张某，女，23岁,未婚,银行职员。主要问题：与人见面时面红耳赤、心慌气促，紧张不安。来访情况：由家属代述，来访者低头不语，拒绝交谈，回避咨询者的目光。上小学和中学时成绩较好，19岁考入某专科学校，某日发现新来的青年男教师讲课时总是注视自己，认为老师对自己有意思，课后联想甚多，。最终觉得可能是自作多情，因而羞愧不已。后来凡遇见该老师就面红耳赤、心慌气促。以后觉得同学好象都看出了她的隐私，因而与同学们在一起也是手足无措、言行为难。一次要求同班的男生帮助而遭拒绝，觉得没有人喜欢自己，更是羞于见人。好容易熬到毕业，分配在某单位工作。但情况并未好转，仍不敢与同事面对面交谈，更害怕与别人眼光对视。自知如此会招致非议，但苦于不能自拔。后经人介绍一男友，才貌均在意中，却因害怕、｀１｀会面，屡次托词，回避约会。虽同在一市居住却多是鸿雁往来。一次遇上男方父亲寿辰，无从推托，只得“铤而走险〞。临行前便忐忑不安，一到男方家便头昏目眩、全身发抖、语无伦次、大汗淋漓。逐被送往医院。此后几乎羞见一切人，有时连与自己家人同桌也感到不自然。为此，求助着十分痛苦，也很沮丧，甚至有活不下去的念头。家人劝其来心理咨询。其他情况：平素性格内向敏感、勤学好胜。自幼家境不好，儿时便颇知几分人情冷暖、世态炎凉。姐弟三人，排行第一，有两个弟弟。家中重男轻女，两个弟弟经常欺负她。父亲性格固执，对孩子要求严格，以打骂教育为主，母亲总是护着孩子。案例九CompanyLogo一、针对案例资料的收集，请答复以下一些问题：多项选择:〔1〕该案例的主要病症表现有〔〕Ａ焦虑Ｂ抑郁Ｃ恐惧Ｄ强迫单项选择:〔２〕以下病症中那个是核心病症：〔〕Ａ焦虑Ｂ恐惧Ｃ抑郁Ｄ强迫单项选择:〔３〕根据案例所提供的情况，你的初步印象是〔〕Ａ精神分裂症Ｂ社会适应不良Ｃ强迫性神经症Ｄ社交恐惧症多项选择:〔４〕您认为该案例产生心理问题的可能原因有哪些？〔〕Ａ性格内向、敏感Ｂ家庭教育方式不当Ｃ认知能力出现偏差Ｄ学习生活遇到挫折单项选择:〔５〕您认为该来访者产生心理问题的首要原因是什么？〔〕Ａ遗传因素所致Ｂ家庭环境出现问题Ｃ认知出现偏差Ｄ学习生活遇到挫折多项选择:〔６〕您认为该来访者的家庭环境问题表现在〔〕Ａ父子关系Ｂ母子关系Ｃ同胞关系Ｄ教育方式ABCBDABCDCABCDCompanyLogo二、针对这一案例，心理咨询师为他进行了EPQ测试。EPQ测试结果如下〔T分〕：E量表为40，N量表为65，P量表为55，L量表为50。多项选择:〔7〕根据EPQ测试得分，该来访者具有以下性格特征〔〕Ａ性格偏内向Ｂ情绪不稳定Ｃ精神质明显Ｄ掩饰很明显单项选择:〔8〕根据EPQ测试结果，该来访者属于以下哪种气质类型〔〕Ａ多血质Ｂ胆汁质Ｃ粘液质Ｄ抑郁质单项选择:〔9〕你如何根据EPQ测试结果，判断来访者的测试结果有效〔〕Ａ根据N、E量表Ｂ根据P、L量表Ｃ根据L量表Ｄ根据N量表单项选择:〔10〕EPQ测试结果中的T分是指〔〕Ａ标准分Ｂ粗分Ｃ难度分Ｄ鉴别指数ABDCACompanyLogo三、如何针对来访者情况，正确合理选用心理测验工具。单项选择:〔11〕根据该来访者情况，以下哪项测试工具是错误选用〔〕ＡSCL-90ＢSAS、SDSＣWAIS-RCＤRorschachTest多项选择:〔12〕针对该案例你认为应从以下哪些方面进行心理评估？〔〕Ａ情绪状况Ｂ认知特征Ｃ人格特征Ｄ家庭环境多项选择:〔13〕以下哪些测评工具可用来评估该来访者的情绪状况?〔〕ＡSDSＢSASＣSCL-90ＤUPI案例七多项选择:〔14〕以下哪些测评工具可用来评估该来访者的人格特征?〔〕ＡWAIS-RCＢ16PFＣMMPIＤSDSCABCBCABCDCompanyLogo四、根据案例资料，你认为应从哪方面着手进行咨询，咨询的目标是什么？多项选择:〔15〕根据收集到的资料，你认为该案例咨询初期主要的咨询目标是〔〕Ａ消除焦虑病症Ｂ消除抑郁病症Ｃ情绪放松训练Ｄ纠正性格偏差多项选择:〔16〕为了取得远期咨询效果，你认为该咨询案例长远目标有〔〕Ａ塑造成熟人格Ｂ改变社会适应不良行为Ｃ改变工作环境Ｄ改善家庭成员关系ABABDCompanyLogo五、经过屡次的心理咨询并配合抗焦虑药物治疗，并经过一段时间的放松治疗以后，焦虑抑郁情绪根本控制，来访者与人交往明显改善，此后在单位能与同事交往，与男朋友见面时已经没有从前那样紧张了，也去两次见过男朋友的父母，虽较紧张，但能坚持。但性格没有多大变化，不太喜欢说多话，主动交往仍不多，，有时与兄弟和父亲对立，其父母关系有时也紧张、争吵，但整个家庭都意识到，家人之间需要进行沟通与谅解。单项选择:〔17〕根据以上描述，你认为该来访者的咨询效果？〔〕Ａ咨询效果显著Ｂ咨询效果较好Ｃ咨询有一定效果Ｄ咨询较果不明显多项选择:〔18〕根据以上描述，你认为以下哪些问题应继续咨询与关注?〔〕Ａ家庭问题Ｂ性格问题Ｃ情绪问题Ｄ感情问题单项选择:〔19〕根据以上描述，你认为在以下哪些方面咨询效果不明显？〔〕Ａ认知方面Ｂ人格方面Ｃ行为方面Ｄ人际交往单项选择:〔20〕根据以上咨询结果，你对该来访者的咨询建议为〔〕Ａ继续咨询Ｂ结束咨询Ｃ转介Ｄ以上都不是BABCBACompanyLogo一般资料：张三，女，25岁，未婚，大专文化。主诉：怕脏、心情差十余年。自我报告：说起来我的心理问题已有十几年了，我一直生活得很痛苦。

我不知道自己为什么会这样，记忆中也许小学五六年级时就开始了，有一次我和同学因为一点小事闹得不愉快，她踢了我腿一下，把我裤子弄脏了，我厌烦死了，被踢脏的地方触到别处，就感到很不舒服；上初中后，开展到在学校不能坐别人坐过的凳子，如果一定要坐就要擦，怕别人碰我，怕碰教室的墙，从学校回到家里把自己的衣服、书包等放在自己房里，不上家人接触，也不上自己的衣服与家人的放在一起，当家人知道我的毛病后，找我谈，也强迫我把衣服和家人的挂在一起，我经过思想斗争，听过一次，可是真的很难受，于是再也做不到。后来上中专住校了，看到同学的东西乱丢乱放，感到很厌恶，在教室里还好些，最怕回到宿舍，觉得那里是肮脏不堪的，因为离家不远，便常常回家。回到家里我就把外衣脱下，放在一个我认为别人触不到的地方，然后声明不许别人碰，慢慢家里人也习惯了；后来参加工作，这样的情况仍然没有改变，特别害怕与同事接触，也怕接触单位里的某些物品，逼不得已与别人接触过的部位，回到家里要反复清洗，如洗脸，洗头，洗澡，视接触与否而定。为了不因自己的问题受到周围人的排斥，我一直都在力图掩盖自己的病症，如果无法掩饰，我就赶快逃离那个环境。一般情况下，除非迫不得已，我是不会与别人打交道的。进入大专以后，我更是不敢与别人交往，总是独来独往，到现在为止，我还没有一个知心朋友。十几年这样的生活，我真的很痛苦，根本没有体验过什么快乐。

案例十CompanyLogo

家庭背景：来自单亲家庭，还没出生，父母就离婚，一直没见过父亲。从小就知道父亲是个不能提起的字眼，否那么母亲会生气。虽然外祖父母很疼爱她，但母亲对她的管教很严，稍不听话就打骂她，经常批评她作业没做好、衣服没穿整齐等。不允许她与周围的小朋友一起玩。小时候最怕的就是母亲下班回家，因为那意味着自己又会被打骂，所以母亲回家之前她总要检查自己是否做好她交代的事。成长经历：从小就很敏感，对父亲这个词反响特别强烈，如果别人在她面前提到父亲这个字眼，就会认为别人在取笑她没有父亲。很好强，也很自卑，总认为自己不如别人，别人有的自己都没有，所以很希望能上大学，出人头地，但没考好，只考上中专，后来又考上了大专，但对不能接受正规的本科教育一直耿耿于怀。案例十CompanyLogo一.针对案例的收集，请答复以下一些问题：多项选择：(1)该案列的主要病症表现有：〔〕Ａ情绪问题Ｂ人际交往问题Ｃ学习问题Ｄ行为问题单项选择:〔2〕该案列的核心病症是：〔〕Ａ焦虑病症Ｂ抑郁病症Ｃ恐惧病症Ｄ强迫病症单项选择:〔3〕该来访者存在哪种认知偏差:〔〕Ａ以偏概全Ｂ乱贴标签Ｃ主观臆断Ｄ非黑即白单项选择:〔4〕该求助者的问题是属于〔〕：Ａ重性精神疾病Ｂ社交问题Ｃ庭关系矛盾Ｄ心理障碍单项选择:〔5〕对该案例，你的初步诊断是〔〕：Ａ强迫症Ｂ抑郁症Ｃ社交恐惧症Ｄ精神分裂症单项选择:〔6〕来访者产生心理障碍的最主要原因是〔〕：Ａ性格内向Ｂ管教方式Ｃ父母离异Ｄ同学歧视单项选择:〔7〕该案例还需收集以下哪些资料〔〕：Ａ父亲的情况Ｂ同学关系Ｃ心理测试结果Ｄ个性特征ABDDCDABCCompanyLogo二、合理选择心理测验工具多项选择：(8)针对来访者的情况，你认为以下哪些测验比较适宜〔〕：ＡMMPIＢWISC-RCＣSDSＤSCL-90单项选择:〔9〕如果家属反映其多疑，为了评定其是否有病态人格，以下那个测验最适宜〔〕：ＡEPQＢSCL-90Ｃ16-pfＤMMPIACDDCompanyLogoABCDCDCompanyLogo单项选择:〔13〕该结果提示来访者具有何种性格特点〔〕：Ａ外向稳定Ｂ外向不稳定Ｃ内向不稳定Ｄ难以说清P量表E量表N量表L量表粗分731715标准分54336374(二)EPQ测验结果如下：DCompanyLogoDACABABCDACompanyLogo五、下面是咨询过程的一个片段：来访者：家庭不是这样我会少了很多心理上的障碍，我一定会更优秀。咨询者：你认为你有什么样的心理障碍呢？来访者：比方说和人的交往啊，我总觉得妈妈对我有一种束缚。咨询者：哦？为什么会有这样的感觉呢？来访者：比方说，我妈乱翻我的东西，包括我的信件。她看了我的信不说，还要拿信里的事来说我，挑剔我写给别人的信什么话写的不对，什么又怎么样……，我跟她说不要乱弄我的东西，更不要看我的东西，结果我就说了这两句，被骂个狗血淋头。我现在都不出去，除非我确定家里没有人，否那么我是不会离开家的。另外，我偶尔跟我班上的同学出去，我妈就每五分钟一个，打到我回家为止。咨询者：妈妈这样做也是因为担忧你交到坏朋友，可怜天下父母心。你责怪你妈妈太不应该了。接的时候你有什么想法呢？来访者：我很烦，以后就干脆不和同学出去了，免得扫他们的兴。我也知道我少的是现实中的人的交流，我唯一的交流方式就是上网、与别人聊天，但很多时候都不知道聊了些什么。咨询者：网络是很虚幻的东西，长期的依靠网络而不开展自己的社会关系是不利于心理健康的，你这样是很不应该的，应该尽量地减少上网时间。CompanyLogoCABCCDCCompanyLogo一般资料：李××，女，20岁，大学一年级学生。主诉：与人交往感到紧张、害怕，因此不敢到教室上课、不敢去人多的地方。自我报告：在高一那年，我对班上一男生有好感，我也觉察他经常看我，每当他看我时我感到很紧张，有一次放学回家路上，他提出要与我交朋友，当时我紧张极了，连想都没有想就拒绝了他。自那以后他不再理我，我想他肯定很恨我，我不敢去面对他，总是有意无意躲着他，后来大概是为了报复我，他坐在自己的座位上一个劲地咳嗽，我有时也用咳嗽回敬他，他就更加明显，清楚他咳嗽是针对我来的，我学习也学不进去，后来请老师换了一个座位，我开始还很有信心的，可到后来我对那个声音还是特别敏感，每当周围同学咳嗽就担忧是针对我的，我感到很烦恼，后来在与同学交往时也感到紧张，面红出汗，很在意同学的言行，担忧对方鄙视、嘲笑、看不起自己，后来变的不敢与同学交往，甚至不敢去教室上课。在学校老师的建议下前来进行心理咨询。他人介绍：能力发育正常，父母性格急燥，管教严格，对学习要求很高，性格内向、胆小。平时与男同学很少交往。记得在初二的一次期未考试，同桌的一位男同学问她一道题怎么答，她很快乐地告诉了那位同学，后来被监考老师发现，并说：“有些同学眉来眼去的干什么！〞，当时她感到十分害怕，怕别人说她不正经。案例十一CompanyLogo一、上述内容是在第一次交谈过程中了解到的一些情况，针对案例资料的收集，请答复以下一些问题：多项选择：(1)该案例的主要病症表现有：〔〕A焦虑B抑郁C恐惧D强迫单项选择:〔2〕以下病症中那个是核心病症：〔〕A焦虑B恐惧C抑郁D强迫单项选择:〔3〕针对该案例你的初步印象是：〔〕A精神分裂症B抑郁症C强迫症D社交恐惧症多项选择：(4)您认为该案例产生心理障碍的原因有哪些？〔〕A性格内向、胆小B家庭管教过严C认知偏差D同学看不起他单项选择:〔5〕您认为该当事人产生心理障碍的最直接原因是什么？〔〕A性格内向B家庭问题C认知偏差D同学看不起他，针对他单项选择:〔6〕您认为该当事人存在哪些认知偏差？〔〕A乱贴标签B主观臆断C绝对性思维D以偏概全ABCBDABCDBCompanyLogoABC

BCDCompanyLogo〔二〕EPQ测试结果如下：粗分T分E量表1735N量表760P量表1170L量表1355多项选择：(9)根据该求助者在EPQ测试中的得分，该求助者具有以下特征：〔〕A性格明显外向B情绪不稳定C精神质明显D说不清楚单项选择:〔10〕根据该求助者在E和N量表上的分数，该求助者属于以下哪种气质类型：〔〕A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质ACACompanyLogo三、如何针对求助者情况，正确合理选用心理测验工具。多项选择：(11)该求助者除了可选用SCL-90、EPQ测试外，还可选做以下哪些测试工具：〔〕AMMPIBSAS、SDSCRaven’sTestDRorschachTest多项选择：(12)针对该案例你认为应从以下哪些方面进行心理评估〔〕A．情绪状况B.认知特征C．行为改变D.生活质量多项选择：(13)针对该案例你认为应主要从以下哪些方面进行心理评估？〔〕A．情绪状况B.个性特征C．智力特征D.生活质量多项选择：(14)以下哪些测评工具可用来评估该求助者的情绪状况?〔〕ASDSBSASC16-PFDSCL-90多项选择：(15)以下哪些测评工具可用来评估该求助者的人格特征?〔〕AMMPIB16PFCRorschachTestDWAIS-RCABDABCDABDABDABCCompanyLogo

BCCompanyLogoABCompanyLogoAABCCompanyLogoBABCABCACompanyLogo一般资料：孙某，女，未婚，23岁，某大学外语系学生。主诉：读外语时感到紧张伴声音颤抖三年。自我报告：复读高三那年〔3年前〕，有次外语考试出教室后，班上一男生递过一张纸条，上面写着要她去他宿舍帮助补习外语。当时这男生有些面色苍白，患者又觉这男生很少讲话，不合群，自己跟他也很少接触，便感到有些害怕，尽管犹豫，晚上还是去了他的宿舍，并打算告诉他自己没有时间，只准备借几本书给他看看〔男生外语成绩不好〕。当时宿舍只有他们俩人，碰巧那男生同寝室的一些同学回来，发现这种情景很是惊讶，以为他俩在谈恋爱，她此时极不好意思，自己都不知道是怎样离开那间宿舍的。以后上外语课每当那男生在时患者便感到紧张，特别是被老师喊起来读外语时，声音发抖，逐渐地出现那男生不在时也会有恐惧，声音也会变，以致根本不敢读外语，以前外语成绩特别好，无论是口语或笔试，上课也喜欢答复以下问题，而现在一听说要读外语就会紧张，尽量想控制也无济于事，老师同学都觉得有些奇怪。尽管如此，那年还是顺利地考上了大学。进大学后那男生不在，以上表现一如既往地存在，而且觉得有些严重。案例十二CompanyLogo个人背景：2姊妹，排行第二，上面是哥哥，其父为高中教师，母亲是工人。记忆中，小时侯父母经常吵架，因母亲文化程度低，父亲有文化，之间缺乏共同语言，而母亲脾气太大、敏感、多疑、犹豫不决。父母争吵时患者总是站在父亲一边，喜欢父亲些，对母亲很反感，觉得她既可怜又可恨，母亲总对自己不放心，记得有一次放学回家晚一点，母亲就到学校去找，弄得自己在同学面前很不好意思。高三时与同桌一女生要好，有次听别的同学说该女生找了男友，便问她是否是真的，女生否认并很生气，要患者告诉她是那个同学说的，但那同学反口否认，于是这女生便威胁说“要自杀〞“要写遗书〞，并要对人说如果她死了就说是她害的等等。患者曾将此事告诉过老师及父亲，且父亲找到一位熟人法院院长跟她解释过，说这女生如自杀与她一点关系也没有。但患者对此事仍感害怕，以至当年的高考落榜。案例十二CompanyLogo一、上述内容是在前两次交谈过程中了解到的一些情况，针对案例资料的收集，请答复以下一些问题：单项选择:〔1〕该案例的主要病症有〔〕A焦虑B抑郁C恐惧D强迫单项选择:〔2〕针对该案例你的初步印象是〔〕A精神分裂症B抑郁症C强迫症D焦虑障碍单项选择:〔3〕该求助者的问题属于〔〕A一般心理问题B心理障碍C心理疾病边缘D以上都不是多项选择：(4)该案例产生心理障碍的原因可能有〔〕A与母亲的关系B与女朋友的事情C与男同学的事情D性格原因单项选择:〔5〕该当事人产生心理障碍的最根本〔最深层〕原因可能是〔〕A母亲的关系B女朋友的事情C男同学的事情D性格原因

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BDCompanyLogo案例十三CompanyLogo一、上述内容是在第一次交谈过程中了解到的一些情况，针对案例资料的收集，请答复以下一些问题：多项选择：(1)该案例的主要病症表现有〔〕A焦虑B抑郁C恐惧D强迫单项选择:〔2〕以下病症中那个是核心病症：〔〕A焦虑B恐惧C抑郁D强迫单项选择:〔3〕对于该案例，你的初步印象是〔〕A精神分裂症B社会适应不良C强迫性神经症D社交恐惧症多项选择：(4)您认为该案例产生心理问题的原因有哪些？〔〕A性格内向、孤僻B家庭娇生惯养C认知能力欠成熟D学习生活遇到挫折单项选择:〔5〕您认为该来访者产生心理问题的首要原因是什么？〔〕A性格内向、孤僻、敏感B家庭环境出现问题C认知开展处于不成熟阶段D学习生