幼儿园大班秋游课程设计

幼儿园大班秋游课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让幼儿认识秋天的季节特征，如树叶变色、果实成熟等；

2.引导幼儿了解秋游活动的意义，掌握秋游中的安全常识；

3.帮助幼儿认识常见的秋季动植物，如落叶树、候鸟等。

技能目标：

1.培养幼儿观察、描述秋天景象的能力；

2.提高幼儿在集体活动中遵守纪律、协作互助的能力；

3.培养幼儿用画笔、手工等形式表达对秋天感受的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养幼儿热爱大自然、关爱生态环境的情感；

2.培养幼儿在集体活动中表现出积极、乐观的态度；

3.培养幼儿尊重他人、分享快乐的价值观。

本课程针对幼儿园大班幼儿，结合秋季特点，以秋游为主题，通过观察、体验、创作等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习秋天的相关知识。课程注重培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力，同时引导幼儿树立正确的环保意识和价值观，为幼儿的全面发展奠定基础。教学要求注重实践性、趣味性和参与性，确保幼儿在课程中学有所获、学有所乐。

二、教学内容

1.秋季自然现象：通过课本知识，引导幼儿观察秋季树叶的变化、天气转凉、候鸟南飞等现象，让幼儿了解秋天的季节特征。

教学大纲：第一节：认识秋季的天气和气温变化；第二节：观察树叶的颜色变化及落叶现象；第三节：了解候鸟南飞的自然现象。

2.秋游安全常识：结合课本内容，教授幼儿在秋游活动中如何保护自己，遵守活动纪律，确保安全。

教学大纲：第一节：讲解秋游活动中的安全注意事项；第二节：培养幼儿遵守纪律、听从指挥的习惯；第三节：进行实地演练，巩固安全知识。

3.秋季动植物认知：以课本为参考，引导幼儿认识秋季常见的动植物，了解它们的特点及生活习性。

教学大纲：第一节：认识秋季的落叶树及其特点；第二节：了解秋季成熟的果实及其种类；第三节：观察秋季的候鸟及其生活习性。

4.秋季主题创作：鼓励幼儿运用绘画、手工等形式，表达对秋天的感受和认知。

教学大纲：第一节：指导幼儿用画笔描绘秋天的景象；第二节：开展秋季主题手工制作活动；第三节：展示幼儿作品，分享创作心得。

教学内容注重科学性和系统性，结合课本知识，以实践为主，使幼儿在观察、体验和创作中全面了解秋天，培养幼儿的综合能力。

三、教学方法

针对幼儿园大班秋游课程的教学目标，采用以下多样化的教学方法，以激发幼儿的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的表达，向幼儿讲解秋季的自然现象、安全常识等知识点。结合课本内容，以故事或情境引入，提高幼儿的关注度和兴趣。

应用实例：讲解秋季树叶变化时，以“树叶仙子”的故事形式，让幼儿了解树叶变色的原因。

2.讨论法：针对秋游活动中的安全注意事项，组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的团队协作和表达能力。

应用实例：让幼儿分组讨论秋游中应该注意哪些安全问题，每组选代表进行分享。

3.案例分析法：通过展示秋季动植物的图片或实物，让幼儿观察、分析，引导幼儿发现秋季动植物的特点。

应用实例：展示不同种类的秋季果实，让幼儿观察、品尝，并讨论它们的共同特点。

4.实验法：组织幼儿进行简单的实验，如观察树叶变色实验、制作秋季主题的手工等，让幼儿在实践中感受秋天的魅力。

应用实例：进行树叶变色实验，让幼儿亲手操作，观察树叶由绿变黄的过程。

5.游戏法：设计秋游相关的游戏，如“寻找秋天的宝藏”、“秋天的接力赛”等，让幼儿在游戏中学习秋天的知识。

应用实例：开展“寻找秋天的宝藏”游戏，让幼儿在户外寻找秋季的特征物品，增强幼儿对秋天的认知。

6.创作法：鼓励幼儿运用绘画、手工等形式，创作与秋天相关的作品，培养幼儿的观察力和创造力。

应用实例：指导幼儿用画笔描绘秋天的景色，或用落叶、果实等材料进行手工创作。

四、教学评估

为确保幼儿园大班秋游课程的教学效果，设计以下合理、客观的评估方式，全面反映幼儿的学习成果：

1.平时表现评估：

-观察幼儿在课堂上的参与程度、积极性和合作意识，评估幼儿在集体活动中的表现；

-关注幼儿在讨论、游戏等活动中的互动交流，评估幼儿的沟通能力和团队协作精神；

-检查幼儿在实践活动中的参与度，如观察树叶变化、制作手工等，评估幼儿的动手能力和观察力。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的绘画、手工等作业，评估幼儿对秋天的认知和创作能力；

-作业完成情况将作为评估幼儿学习态度和成果的重要依据。

3.考试评估：

-设定期末考试，以选择题、简答题等形式，评估幼儿对秋季知识的掌握；

-考试内容紧密结合课本，确保评估的公正性和客观性。

4.课堂展示评估：

-安排课堂展示活动，让幼儿展示自己的作品和所学知识；

-通过教师和同伴的评价，评估幼儿在课程中的表现和收获。

5.家长反馈评估：

-定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中表现出的秋游知识，以及家长对课程的意见和建议；

-家长反馈将作为评估幼儿学习成果的辅助参考。

6.自我评价和同伴评价：

-引导幼儿进行自我评价，反思自己在课程中的表现和学习成果；

-组织同伴评价活动，培养幼儿的鉴赏能力和评价意识。

五、教学安排

为确保幼儿园大班秋游课程的教学效果，制定以下合理、紧凑的教学安排，充分考虑学生的实际情况和需求：

1.教学进度：

-第一周：介绍秋季的自然现象，如树叶变化、天气转凉等；

-第二周：讲解秋游安全常识，进行实地演练；

-第三周：认识秋季动植物，观察、了解它们的特点；

-第四周：开展秋季主题创作活动，如绘画、手工制作；

-第五周：总结课程内容，组织课堂展示和评估。

2.教学时间：

-每周安排2个课时，共计10个课时；

-每课时40分钟，保证充足的时间进行教学活动；

-课间休息10分钟，确保幼儿有充足的休息时间。

3.教学地点：

-课堂授课：在幼儿园教室内进行理论知识的讲解和讨论；

-实践活动：在幼儿园户外场地或附近公园开展观察、实验和游戏等活动；

-创作活动：在幼儿园美术教室或手工活动区进行绘画、手工制作。

4.考虑学生实际情况：

-根据幼儿的作息时间，将课程安排在上午进行，以保证幼儿的精神状态；

-结合幼儿的