初中生物人教版七年级上册3.5.2绿色植物的呼吸作用(2)-同步训练B卷

第第页初中生物人教版七年级上册3.5.2绿色植物的呼吸作用（2）同步训练B卷姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共15题；共30分)1.（2分）(2018·湛江模拟)甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛燃烧。分析实验现象，能得出下列哪项结论？（）A.种子进行呼吸作用消耗氧气

B.种子进行呼吸作用释放二氧化碳

C.种子中有机物被分解，释放能量太少

D.种子中有机物被分解，释放出大量水分

【考点】2.（2分）(2016七上·常平期末)夏天，水涝地里的植株出现萎蔫现象．其原因是（）A.土壤中的养分过少

B.土壤中的温度太低

C.土壤中的氧气不足

D.植物的蒸腾作用过于旺盛

【考点】3.（2分）(2015七上·衡阳期末)校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有（）A.光合作用和呼吸作用

B.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

C.光合作用和蒸腾作用

D.呼吸作用和蒸腾作用

【考点】4.（2分）(2019七上·云安月考)在绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是（）A.植物吸收的水分主要用于蒸腾作用

B.呼吸作用释放的能量全部用于生命活动

C.光合作用转化光能并贮存在有机物里

D.呼吸作用是所有动植物的共同特征

【考点】5.（2分）(2017七下·弥勒期末)下列生理过程或措施与呼吸作用无关的是（）A.农田被水淹了以后要及时排涝

B.低氧条件下储存大白菜

C.新疆的葡萄特别甜

D.天气晴朗时温室大棚要不断的进行通风

【考点】6.（2分）(2017八下·铜山月考)下列四个装置中，设计不合理的是（）A.

B.

C.

D.

【考点】7.（2分）(2020八下·北京月考)下列说法，不正确的是（）A.缺少含硼无机盐植物体可能会只开花不结果

B.水分是种子萌发的必要条件，所以越多越好

C.适当增加二氧化碳浓度可以加强农作物的光合作用

D.中耕松土是为了农作物呼吸作用的正常进行

【考点】8.（2分）(2013·宁波)如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置．下列说法错误的是（）A.该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2

B.装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2，避免对实验造成干扰

C.装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象

D.若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃

【考点】9.（2分）(2015七上·中堂月考)夏天，把手伸进收获的小麦堆里，会感到热，其原因是（）A.夏天的气温过高

B.种子呼吸作用旺盛，产生的热量多

C.种子进行光合作用产生热量

D.种子呼吸作用微弱，产生的热量多

【考点】10.（2分）(2018七上·民勤期末)在田间收回玉米后，农民会选择合适的地方保存玉米，保存玉米的有利环境是（）A.干燥、低温

B.潮湿、低温

C.干燥、高温

D.潮湿、高温

【考点】11.（2分）(2017·贵港)如图所示，瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛立即熄灭，其原因是（）A.种子进行呼吸作用，放出了氧气

B.种子进行呼吸作用，消耗了氧气

C.种子进行光合作用，放出了氧气

D.种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气

【考点】12.（2分）植物呼吸作用的实质是A.合成有机物，贮藏能量

B.合成有机物，释放能量

C.分解有机物，贮藏能量

D.分解有机物，释放能量

【考点】13.（2分）(2016九上·白银期中)贮藏粮食时充加二氧化碳可以延长贮藏时间，这是因为二氧化碳浓度高（）A.抑制了光合作用

B.抑制了扩散作用

C.抑制了呼吸作用

D.抑制了蒸腾作用

【考点】14.（2分）(2017七上·望谟期末)长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎焉现象，这其中的主要原因是（）A.小麦不能进行光合作用

B.小麦根部吸收的水分太多

C.小麦的蒸腾作用过于旺盛

D.小麦生活的土壤中氧气不足

【考点】15.（2分）(2015七上·文安期末)给植物松土，是为了促进植物根的（）A.光合作用

B.呼吸作用

C.输导作用

D.储藏作用

【考点】二、解答题(共1题；共5分)16.（5分）当你在通风不良的室内学习时，时间长了容易出现头晕、疲劳，课间十分钟到室外休息一会儿后，会感到精力充沛，你知道这是为什么？【考点】参考答案一、单选题(共15题；共30分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析