写好议论文的结尾高考语文议论文写作技巧训练

叁学习目标

掌握议论文结尾写作方法，能够在结尾回扣材料和重申观点。①拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯结尾，冲淡了文章的主题。②画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要多说几句。把文章的延宕部分统统捅破，把该留下空白的人物和事件交待的过于直白，该“藏”的未“藏”，该“白”的过“白”。③空喊口号。在结尾处大喊与文章内容无关的口号，往往超出了表明自己的立场和态度的“度”，这种结尾大煞主题。结尾常见问题结尾的要求

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文章结尾是全篇内容的收束之处，也是主旨的升华之处。写作文一定要在结尾处多下些功夫。好的结尾要求：（一）收束全文；（二）简洁有力；（三）激励读者，发人深省；（四）呼应开头，照应前文。结尾写作要求一、总结归纳式例：总而言之，社交风度，不是能轻易得到的，但也不是可望不可及的。只要你不断充实自己，锻炼自己，那总有一天，你能够用你那出色的社会风度在人际交往中获得成功。

综上所述，我们认为应该把“学海无涯苦作舟”永远作为我们的座右铭，让它永远激励我们刻苦学习，勤奋学习，在科学的道路上不停地攀登。《学海无涯苦作舟》二、前后照应式

前后照应是对题目或开头进行回顾、照应。就是说，要在结尾对题目开头说的话加以解释发挥或重复强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用，并给读者以鲜明深刻的印象，产生回眸一笑的艺术魅力。二、前后照应式例：[开头]

自嘲，大致意思是自己开自己的玩笑。不过要真探讨起来，这样解释就不能说明它的内涵了。自嘲是一种生活哲学。[结尾]

究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家,还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。但自嘲确实是一种生活哲学。《自嘲》

1919年5月4日，一群以青年学生为主体的爱国运动在北京轰轰烈烈地展开，五四运动标志着我国新民主主义革命的开端。100年过去了，中华人民共和国已经走过了70个年头，人民生活安定，社会和谐发展。站在2019这个新的起点，各行各业的青年人用不同的方式表达对自己的期许。

留学青年：2019年，身在万里外，心中系归途，我希望让青春之光闪耀奋斗之路。快递小哥：2019年，送达欢乐，亦迎来满足，我希望用勤劳收获满满的幸福。眼科医生：2019年，患者的希望，成为我的梦想，我希望更多的人看到世界的精彩。边防战士：2019年，用执着的坚守，向祖国致敬，我希望人人多奉献，祖国更强大。……为小家，也是为大家，更是为国家，2019，让我们和祖国一起出发。

在即将到来的五四运动100周年纪念日，《中国青年报》策划了一次“我和我的祖国一起出发”为主题的征文活动，请你参加这次征文，结合材料和你的生活，写下你的期许和思考。要求：选好角度，确定立意，自拟题目，明确文体，写一篇不少于800字的作文，不要套作，不得抄袭，不要透露个人信息。二、前后照应式《飘飘红船作伊始，巍巍巨轮开新篇》

【开篇】《庄子》有言曰：“其作始也简，其将毕业巨。”以此形容中国共产党这一百年大党也恰如其分。飘摇红船作其伊始，简小尚如襁褓之婴；巍巍巨轮已是其新姿，宏大而坚定，承载中华泛舟而行。然而功业尚未毕，新篇正徐徐展开。我认为，旧的使命已完成，而新使命正在启航，吾辈青年当接过时代之笔，抒写新的华章。二、前后照应式《飘飘红船作伊始，巍巍巨轮开新篇》

【开篇】飘飘红船作伊始，巍巍巨轮开新篇。如今，我们正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，第一个百年奋斗目标已实现，第二个百年奋斗目标即将要开篇。作始也简，其毕也巨，旧的使命已然完成，新的征程亟待开篇！重申论点重提材料，呼告三、引言扣题式

名言警句是是经过时间检验而沉淀下来的精粹语言，形式俊美，内涵深刻，善于在结尾处引用名人名言，既能有力佐证自己的观点，又能借精彩助阵，达成文章自身的精彩，让人眼前一亮。三、引言扣题式以青春之名，逐青春之梦——我和我的祖国一起出发[结尾]

习近平总书记说，追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。诚如斯言，我们作为新时代的接班人，当谨记并弘扬五四精神，并以青春之名，逐青春之梦，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。让我们心怀家国，以梦为马，昂首阔步，和祖国一起出发！

引言重申论点回扣材料三、引言扣题式引言重申论点回扣材料[结尾]

北宋张横渠曾言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。百年征程波澜壮阔，初心不忘历久弥坚，时代的接力棒传到了我们手上，吾辈青年生逢盛世，应当自修以求强，与国家前途同向，与民族命运同行，与时代脉搏同频，以梦为马，在中华民族伟大复兴的征程上一往无前，阔步前行。四、提问扣题式在结尾段或设问，或反问，意在用一种引人注意，启发思考的形式再次强调中心论点。四、提问扣题式以梦为马，心怀家国，奉献青春——我和我的祖国一起出发

[结尾]“五四”救亡图存的浪潮已成历史，但“五四”精神的火炬永远不灭。难道青年一代不应该铭记历史，高举青春的旗帜吗？难道青年一代不应该跟随时代的洪流，抓住时代的脉搏，和祖国同呼吸共命运吗？让我们接过“五四”精神的火炬，以梦为马，心怀家国，奉献青春，以整装待发之气势，和祖国一起出发！回扣材料重申论点四、提问扣题式《以勇毅为戟，筑盛世中华》

当今世界正经历百年未有之大变局,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。吾辈青年生逢盛世，如果每个人都选择了朝抵抗力小的路径走，那么社会和谐该由谁来守护？国家未来该由谁来建设？复兴大任由谁来承担？斯人已逝，孔圣人留给我们的是一笔宝贵的精神财富。广大青年当秉持一往无前的精神，朝抵抗力大的路径走，唯有如此，方能实现自我价值，共筑泱泱华夏！五、召劝诫式

号召劝诫式是把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作用。（千万注意不要空喊口号）五、召劝诫式《与其弄巧不如守拙》

[结尾]守拙，就是要人守住做人的底线和根本，守住那点素朴之心、真诚之念、清灵之性。让我们坚守一颗平常心，让我们脚踏一片真山水，养育一段浩然气!我们的人生经历有差异，守拙却应当是我们共同的秉性，为学则扎扎实实，当官则光明磊落，处世则堂堂正正，经商则坦坦荡荡。惟有如此，才能让青春绽放出夺目光华！五、召劝诫式【开头】“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。【结尾1】我们不需要谦卑的谦虚，也不需要虚伪的谦虚，只需要真实的谦虚。“满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧！【结尾2】我们要养成“虚怀若谷”的胸怀，都要有一种“谦虚谨慎、戒骄戒躁”的精神。让我们用有限的生命谦虚的探求更多的知识空间吧！——《谦虚》综合运用阅读下面的材料，根据要求写作。湖北某大学一位讲古诗的教授成了“网红”。网友们赞誉他用“接地气”的幽默为诗歌讲解增加了许多不寻常的现场感。该教授深受网友喜爱与他独特的讲课风格分不开。他生活化、个性化的“另类解读”常常与诗人在大众心目中的固有形象形成巨大反转，再加上口音浓重的“麻辣普通话”和激情澎湃的现场表现，造就了这些授课视频巨大的影响力。但随着授课视频被大量转发，该教授的讲课方式受到一些专业人士的批评和质疑。有人指岀该教授讲课中的幽默感裹挟着一些错误的认识，误导了不少文本的理解向度，甚至消解了诗歌本身的美。针对这种现象，你怎么看呢？请写一篇文章，体现你的思考。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。综合运用【结尾】中国古典诗词博大精深，网红教授另类的解读，让古典诗歌走进时代与大众的视野，（重提材料）重新激发了我们对祖国优秀诗词文化的兴趣。青年一代，对待古典诗词，应常怀敬畏之心。（重申观点）在维护优秀传统文化的尊严和美感的前提下，让古典诗词的精髓代代相传，生生不息。（升华主题）《对待古典诗词，常怀敬畏之心》课堂训练阅读下面的材料，根据要求写作。中国江苏网2月22日讯“上课！”“起立！老师好！”“同学们好！”昨天，扬州大学迎来新学期第一堂课，课堂呈现出了最熟悉又陌生的“上课礼”。记者采访获悉，大学作为传播、研究、弘扬优秀传统文化的重要场所之一，扬州大学信息工程学院倡议师生从开学第一课开始重拾课堂礼仪，这一“新鲜”事引起师生热议。

某报就此开展“我看扬州大学重拾‘上课礼’”征文活动。请以读者的身份，使用尚理这一姓名给报社（统一称《复兴时报》）“我看扬州大学重拾‘上课礼’”专栏编辑李明写一封信，就这一“新鲜”事发表自己的看法或者畅谈亲身体会。

要求：①自定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。课堂训练《重拾课堂礼仪，传承传统文化》礼本乎心，以礼载道。扬州大学重拾“上课礼”（重提材料），为我们当代青年树立了一个榜样，值得提倡和点赞。重拾上课礼，于个人可提升道德修养，于社会可树立社会文明之风，于国家可弘扬传统文化。（重提观点）让我们举起重拾“上课礼”的旗帜，让礼仪之源生生不息，让礼仪之花绽放芬芳，让礼仪之光耀我华夏！（升华主题）总结一般作文结尾应做到：1.回扣作文题目（重提材料）。2.重申作文论点（前后呼应）。3.总结、期望、号召

肆练习百度、头条“信息战你来我往”，抖音、快手小视频你争我夺，都抢什么呢?抢“流量”。流量是关注度，是用户，是金钱。而对于使用者呢?流量是你我的时间，碎片化的时间。这是一个内容无限的时代，有限的只是我们的时间。赫胥黎曾在《美丽新世界》中担心：“人们被淹没在信息和无聊琐事的汪洋大海，他们不愿读书，甘愿享受充斥着感官刺激和欲望的庸俗文化。”无处不在的娱乐，让人们再也没有时间去仰望星空，去安心读书。专家说，娱乐主要让人们获得感官上的享受，并让人们沉迷其中，丧失意志；全民娱乐的国家，是不会有未来的，尤其是中国这样的大国。以上材料，引发了你的哪些认识和思考呢?请发表自己的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。练习【立意参考】材料揭示了沉湎于小视频的实质与危害，实质是满足感官刺激，满足低俗欲望，使生活只有娱乐，让娱乐充斥心灵。危害是不能自拔，不愿读书，丧失了意志，丧失了积极进取的动力。现实表现我们可以看到，很多人以娱乐的眼光看待一切，以娱乐心态看待先烈，以娱乐心态看待历史，以娱乐心态看待英模人物，以娱乐心态看待灾难，以娱乐心态看待亲人的离去，以娱乐心态看待重大节日、纪念日，等等。娱乐一切，解构一切，失去了对许多人和事应有的严肃和尊重。练习1.向泛娱乐化开战。2.别让娱乐毁了我们的未来。3.摆脱信息洪流，且望头顶星空。4.莫让娱乐遮望眼。5.莫让娱乐荒芜了自己的人生。6.别让梦想溺于娱乐的汪洋。7.抵制娱乐至死，共逐星辰大海。8.娱乐只得一时欢，沉淀方能恒久远。9.用高雅美化生活，用阅读化解浮躁。【准确立意】练习泛娱乐之风当休矣打开手机，娱乐头条让人目不暇接；走在街上，低头族比比皆是。在泛滥的信息流中，很多人深陷其中，不能自拔。全民娱乐，细思极恐，长此以往，国将不国。泛娱乐之风当休矣!慎思之：全民娱乐，贻害无穷!当前最杀人们时间的一个是信息流推送，代表是百度和头条；一个是小视频，代表是抖音和快手。作品产出者都以自媒体为主，鱼龙混杂，内容亦是泥沙俱下。因为它是依靠点击量获得收益的，所以就必须主动迎合大多数人的人性中较为负面的东西。人们满足于感官刺激，满足于低俗欲望，天真无邪的孩子们头对头在玩“王者荣耀”；年轻妈妈们低头沉浸在虚拟的网络世界里；人们沉迷其中，不愿读书，丧失了意志，丧失了积极进取的动力。【范文】练习【范文】

明辨之：娱乐至死，祸国殃民!当首，中国与美国的博弈已经向着进一步的强度和深度发展。普遍的看法是，中国和美国最大的差距有两个：一个是以半导体为代表的高科技创新，一个是以流行文化为代表的文化创新。而一切娱乐产品——影视剧、综艺、游戏，它们背后都有着庞大的团队，这些团队的唯一目的，就是用尽各种手段，刺激你的愉悦感，让人欲罢不能。一旦习惯了这种低成本、高回报的刺激，就很难去做那些高投入的事情，比如说学习、阅读、思考。一般来说，人有六种精神需求：刺激、休闲、信息、知识、思想、审美。当全民娱乐时，人只停留在最低级的精神追求层面，那我们还谈何民族振兴呢?练习【范文】

笃行之：脚踏实地，仰望星空!

阿根廷诗人曾说：“如果有天堂，那应该是图书馆的模样。”当年的清华园里，杨降、钱钟书夫妇酷爱读书。除了上课、办公、开会之外，他们可谓是深居简出，目不窥园。钱钟书去世后，杨降一如既往杜门谢客，潜心读书。她的闭门读书不是消极避世，而是“追求精神享受”。周国平说：“世界多么热闹，热闹永远只占据世界的一小部分，热闹之外的世界无边无际，那里有着我的位置，一个安静的位置。”最美主持人董卿说：“我每天都会抽出1小时的时间来读书，我始终相信我读过的所有书都不会白读，它总会在未来日子的某一个场合帮助我表现得更出色。”去除杂草最好的方法就是种上庄稼，那么要让国民心灵不再荒芜，最好的办法就是读书。练习【范文】“有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。”一本书丰富一颗心灵，一个好书店温暖一座城市，一片书香提升整个民族的精神家园。当全民阅读，书香弥漫时，泛娱乐之风自当休矣!文无定法心中有法合理运用有的放矢推荐阅读腹有诗书，自有泰养苏轼曾说：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”（引用名人名言。为提出中心论点做铺垫，先声夺人）而我们欲有“气自华”，必先“腹有诗书”。课堂有效学习保证了阅读能力，社会实践则是建立在广博阅读培养的独立人格之上的，我认为：课堂有效学习是大量阅读的基础，大量阅读有助于参与社会实践，博览群书正是提升语文素养的关键。（观点清晰，在辨析中提出总论点）推荐阅读

古往今来，儒士孜孜求学，却只因“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”而渴望以学为径，达到一朝腾达，终成富贵的目的，在功利名誉的驱使下，被动而学，浮躁于句读，自然无益于语文素养的提升。《大学》中有八日之说：格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下。（通过道理论证，揭示课外阅读是提升语文素养的基本方法）课外阅读是对新天地的开拓，只要我们能摒弃浮躁，潜心浸入，格新探物，致心裁知，诚求学心，正阅读心，终会辟新境，学以新知，笃学思辨。提升语文素养，就在此潜移默化之中。北宋文学家范仲淹幼年丧父，学府求学，嗜读若命，五年时间，他和衣而睡，废寝忘食。他于苦读中彻悟经学，思索现世，立志兼济天下，更有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之志。（用事实论证强化，为后句论点做铺垫，在例子分析中印证深化）由此观之：孜孜嗜读，提升素质，腹有诗书，方能胸有大志。推荐阅读

广博阅读，绝非粗浅涉猎，打发时间来求得内心自我认可。《劝学》中说：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”课外阅读正是一种学习，但随心所欲，信马由缰也会毫无学习效果，面对受启发