2024年全国教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试重点黑金模拟题详细参考解析

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 全国教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。一、选择题

1、当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只可通过以上一种方法补充的激素是（）。①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A.②③B.③④C.①③D.①②④

2、下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（）。A.与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时。叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察

3、注意分配的条件是同时进行的几种活动()。多选A.必须在同一感觉通道里进行信息加B.必须在不同感觉通道里进行信息加工C.其中必须有相当熟练的D.之间存在着内在的联系

4、水母发光蛋白由236个氨基酸组成，其中有3种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记。在转基因技术中，这种蛋白质的作用是（）A.促使目的基因导入宿主细胞中B.促使目的基因在宿主细胞中复制C.使目的基因容易被检测出来D.使目的基因容易成功表达

5、下面关于绿色植物新陈代谢的叙述中，正确的是（）A.光合作用产物中的化学能全部来自ATPB.在夏季晴朗的白天，温度适宜的条件下，绿色植物光合速率等于呼吸速率C.植物光合作用强度是由基因决定的，因此是固定不变的D.光合作用受阻一定时期后，有机物缺乏，影响根吸收矿质元素

6、图4为甲、乙、丙、丁四个物种的进化关系树（图中百分数表示甲、乙、丙各物种与丁的DNA相似度）。DNA碱基进化速率按1％／百万年计算，下列相关论述合理的是（）。A.四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成B.丙与丁的DNA差异经历了约99万年的累积C.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素D.乙和丁的亲缘关系.与乙和甲的亲缘关系的远近相同

7、下列关于生态系统的叙述，错误的是（）。A.草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一C.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱D.植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环

8、浅海中海藻、节肢动物、牡蛎、鱼类等生物生活在一起，这些生物一起构成（）。A.种群B.群落C.生态因子D.生态系统

9、C4途径中，CO2的受体是（）。A.草酰乙酸B.磷酸烯醇式丙酮酸C.天冬氨酸D.二磷酸核酮糖

10、奶酪是由牛乳腺上皮细胞分泌的乳汁浓缩制成的营养品。检测得知，牛乳汁中含有乳糖、乳脂、酪蛋白、抗体等成分。下列叙述正确的是（）。A.利用双缩脲试剂可检测并鉴别出酪蛋白或抗体B.乳糖可直接被细胞吸收参与能量代谢C.乳脂的合成、抗体的加工均需内质网参与D.酪蛋白可被小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收

11、“认同功能与结构相适应的关系”是“细胞核——系统的控制中心”一节教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是（）。A.该目标是知识与技能目标B.该目标是过程与方法目标C.该目标是能力目标D.该目标是情感态度与价值观目标

12、下列不属于社区学习资源的是（）A.报刊与杂志B.田间与山丘C.动物园与植物园D.良种站与养殖场

13、教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时，请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是()。A.教师资源B.学生资源C.教材资源D.网络资源

14、下列有关DNA和ATP的叙述，错误的是（）。A.人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATPB.ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能C.在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPD.ATP中的“A”与DNA中的碱基“A”含义不同

15、下图为青霉菌在含有葡萄糖和乳糖的培养基中的生长曲线，以下分析错误的是（）A.培养基中的葡萄糖和乳糖为青霉菌提供了碳源和能源B.分解乳糖的酶是诱导酶，诱导酶基因的选择性表达避免了细胞内物质和能量的浪费C.若在n时刻向培养基添加葡萄糖可避免青霉菌数量的减少D.在m～n时期，培养基中的青霉素含量逐渐增加

16、制作口腔上皮细胞的临时装片时．要滴生理盐水的作用是（）。A.消毒用B.染色用C.为细胞提供营养D.保持细胞形态

17、某版本生物教材中设计了诸多探究实践活动供师生选择，其符合《普通高中生物学课程标准（2017年版）》中的（）这一基本理念。A.核心素养为宗旨B.内容聚集大概念C.教学过程重实践D.学业评价促发展

18、若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是（）。A.水稻胚乳和花生子叶B.天竺葵叶和水稻胚乳C.紫色洋葱和花生子叶D.天竺葵叶和紫色洋葱

19、患者，女性，26岁。面部红斑，光过敏，关节肿痛，多种抗生素治疗不见好转，尿蛋白检查阳性，激素治疗有效。A.过度劳累B.感冒C.近期怀孕D.吃含磷脂高的食物E.情绪激动

20、一对表现正常的夫妇有一个正常的男孩和一个患有某种遗传病的女孩。如果该男孩与一个母亲为该病患者的正常女子结婚，生了一个正常的儿子，则这个儿子携带致病基因的几率为（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

21、生物学课程中涉及较多的实验，实验前准备充分与否，直接影响实验的最终效果。因此，每一堂实验课前的准备工作显得尤为重要。在“叶绿素的提取与分离”实验中，下列有关教师实验课前的教学准备工作的叙述，正确的是（）。A.为节省经费，可购买萎蔫、变黄的菠菜B.课前认真检查实验设备，并多准备一套备用器材C.只需选生物课代表作为实验小助手，帮助教师巡查各组实验D.实验课和其他课程一样，只需要课前认真备课，写好实验方案即可

22、在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是（）。①叶绿体基质②类囊体薄膜③线粒体基质④线粒体内膜A.①③B.②③C.①④D.②④

23、下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）。A.在细胞有丝分裂间期。发生DNA复制B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子C.DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制D.单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链

24、患者，女性，26岁。面部红斑，光过敏，关节肿痛，多种抗生素治疗不见好转，尿蛋白检查阳性，激素治疗有效。A.免疫学检测B.过敏试验C.X线片检查关节D.红斑皮肤真菌检查E.B超检查

25、下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是（）。A.淋巴管阻塞引起下肢水肿B.血液中钙盐过多引起肌无力C.再次接触同种过敏原引起过敏反应D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失

26、将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内。在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内C02浓度可出现的变化趋势是()。A.一直降低，直至为零B.一直保持稳定，不变化C.降低至一定水平时保持相对稳定D.升高至一定水平时保持相对稳定

27、将某动物细胞置于不同浓度（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）的三种蔗糖溶液中，结果如下图所示，这三种溶波的浓度关系是（）。A.Ⅰ>Ⅱ>ⅢB.Ⅱ>Ⅰ>ⅢC.Ⅰ＜Ⅱ＜ⅢD.Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ

28、已知某个体基因型为AaBb，据此做出的下列推断中。正确的是（）。A.如果该个体只有一个亲本.其基因型肯定也是AaBbB.如果该个体有两个亲本.其基因型肯定分别是aabb和AABBC.该个体产生的配子类型及比例肯定是4种.各占25%D.该个体自交产生的后代中肯定存在着aabb基因型个体

29、下列有关真核细胞结构与功能的描述，正确的是（）。A.正常生理状态下，溶酶体不会分解细胞自身结构B.真核细胞分裂过程中，纺锤体的形成都离不开中心体C.内质网合成的细胞分泌物都要经过高尔基体的加工D.液泡可以调节植物细胞内的环境并保持细胞的形态

30、下列关于中学“腐乳的制作”实验的叙述，正确的是（）。A.加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长B.加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌D.实验室制作的腐乳不宜直接食用

31、荔枝椿象食用果树的嫩芽，平腹小蜂可把卵产在樁象的卵内，幼虫取食樁象的卵液。下列叙述不正确的是（）。A.平腹小蜂幼虫可以从椿象的卵液中获取能量B.荔枝椿象在该生态系统中属于次级消费者C.平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害D.荔枝椿象种群数量会影响平腹小蜂的种群数量

32、下列属于原核生物的是（）。A.细菌B.酵母菌C.衣藻D.草履虫

33、用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是（）。A.用一定浓度的生长素培育无子番茄B.用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根C.除去发育着的种子.子房发育停止D.植物的顶端优势现象

34、果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例是()。A.25%B.32%C.50%D.64%

35、图1为DNA分子部分结构示意图，以下叙述正确的是（）。A.DNA的稳定性与⑤有关，生物体内DNA解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶等可以断开⑤键B.④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸C.DNA连接酶可催化⑥或⑦键形成D.A链、B链的方向相反。骨架是磷酸和脱氧核糖

36、从教学评价的直接目的来划分，综合入学测验属于（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.配置性评价D.终结性评价

37、下列各组物质中都可用双缩脲试剂鉴定的是（）。A.酶、氨基酸、抗体B.胰岛素、抗体、ADHC.雄性激素、载体、酶D.受体、雄性激素

38、能灵敏地反映肾小管损害的指标是A.N-乙酰β-D-葡萄糖苷酶(NAG酶)B.菊粉清除率C.CystatinCD.UreaE.β-微球蛋白

39、植物体细胞杂交和动物细胞融合常用的诱导剂依次是（）。①秋水仙素②聚乙二醇③磷酸烯醇式丙酮酸④灭活的仙台病毒⑤草酰乙酸A.①②B.④②C.②④D.③⑤

40、图2表示某些物质在生物体和无机环境之间的部分流动途径，甲、丙表示合碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用，据图分析，正确的是（）A.甲主要指光合作用B.乙主要指排遗现象C.可能为呼吸作用D.丁可能为蒸腾作用

41、在生物教学中，只要实验室条件允许，教师总是会创造机会让学生亲自动手，让学生体验实践带来的快乐。该教师的这一做法，遵守的教学原则是（）。A.科学性原则B.实践性原则C.公平性原则D.循序渐进原则

42、以下各种酶与其作用部位相匹配的是（）。A.淀粉酶——肽键B.ATP水解酶——高能磷酸键C.限制酶——氢键D.解旋酶——磷酸二酯键

43、现有三支试管甲、乙、丙，先向试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按下图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。下列分析不正确的是（）A.甲试管和乙试管对照，说明酶具有专一性B.甲试管和丙试管对照，说明酶的活性受温度的影响C.实验结果是甲试管内出现砖红色沉淀D.实验结果是乙试管和丙试管内出现砖红色沉淀

44、下列是某同学关于真核生物基因的叙述，其中正确的是（）。①携带遗传信息②能转运氨基酸③能与核糖体结合④能转录产生mRNA⑤每三个相邻的碱基组成一个反密码子⑥可能发生碱基对的增添、缺失或替换A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑥D.②④⑤

45、高中生物课堂中，对如“洋葱细胞质壁分离和复原演示模型”“人体膝跳反射过程模拟演示器”等教具、学具制作的研究属于（）。A.基础理论研究B.应用性研究C.比较性研究D.开发性研究

46、某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后．将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（仅），如图3。左图为实验示意图，右图曲线中能正确表示实验结果的是（）。A.aB.bC.cD.d

47、下列有关人体细胞内ATP的叙述，错误的是（）。A.一个ATP分子中含有两个高能磷酸键B.人体细胞合成ATP时都需要氧气的参与C.细胞内合成免疫球蛋白时需要消耗ATPD.正常情况下ATP与ADP的比值在一定范围内变化

48、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）。A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

49、在光合作用的教学中，教师制订了教学目标：“阐明光合作用过程中物质与能量的变化”。该教学目标体现了教学目标应具备除以下哪项外的特征（）A.指向性B.准确性C.可测量性D.以教师为主体

50、莱阳市是“恐龙之乡”。新中国第一具完整的恐龙化石就是在莱阳市的金岗口发掘的。下面关于化石的叙述，不正确的是（）。A.化石是研究生物进化最直接的证据B.化石是指古代生物的遗体、遗物或生活痕迹C.通过对不同年代化石的纵向和现存生物种类的横向比较，可推断出生物进化的趋势D.与鸟类化石相比，恐龙的化石出现在较早的地层中二、多选题

51、谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（）。A.共生B.寄生C.竞争D.捕食

52、下列关于结构和功能相适应的叙述，不正确的是（）。A.鸟类的身体呈流线型，前肢变成翼，适于飞行B.根尖分生区形成的根毛，有利于根对土壤中水和无机盐的吸收C.肺泡壁和其外面包绕的毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，适于气体交换D.神经元突起末端都与多个神经元的突起相接触，有利于信息的传播和处理

53、细胞膜在细胞生命活动中有许多重要功能。下列生物功能与细胞膜无关的是（）。A.物质吸收和分泌B.信息识别和传递C.免疫D.遗传信息的传递

54、下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是（）。A.病毒是由细胞构成的B.真菌都是单细胞生物C.细菌具有成形的细胞核D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活

55、合作学习的基本含义中不包括（）。A.教师角色由传播者转变为帮助者B.学习的责任由教师转移到学生C.学生要克服依赖别人的心理D.学生以小组的形式一起学习

56、两只雄性大羚羊为争夺一只雌性大羚羊发生激烈斗争。这一行为属于（）。A.防御行为B.攻击行为C.节律行为D.繁殖行为

57、在精细胞形成精子的过程中，不会变形、衰退和消失的是（）。A.内质网B.线粒体C.中心体D.高尔基体

58、下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）。A.K+的跨膜运输方式不一定是主动运输B.细胞对离子的吸收具有选择性C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D.人的成熟红细胞主动吸收葡萄糖的过程需消耗能量

59、与小球藻（单细胞）同类的生物是（）。A.硝化细菌、硫细菌、蓝细菌B.绿色植物、硝化细菌、大肠杆菌C.红色硫细菌、绿色硫细菌、酵母菌D.乳酸菌、硫细菌、克丝子

60、在“群落的演替”一节中，教师想要展示弃耕农田上的演替，应选用直观教具中的（）。A.实物B.标本C.挂图D.模型

61、下列生物中属于真核生物的一组是（）。①颤藻②酵母菌③草履虫④黑藻⑤水绵⑥大肠杆菌A.①⑤⑥B.②③⑥C.①②③D.②③④⑤

62、高中生物课分为选修和必修课，属于选修的是（）。A.分子与细胞B.稳态与环境C.遗传与进化D.生物科学与社会

63、在资源和空间有限的条件下，种群数量呈“S”型增长，图4是某种藻类植物在不同温度下的种群增长曲线，下列叙述错误的是（）。A.19.8℃条件下环境容纳量最小B.环境容纳量随环境温度不同而改变C.24.8℃条件下.第5天左右的种群增长速率最大D.33.6℃条件下，种群数量将维持在K值恒定不变

64、下列选项中，内分泌腺与激素名称及化学性质对应正确的是（）。A.下丘脑—抗利尿激素—脂质B.垂体—生长激素—蛋白质C.卵巢—促性腺激素—蛋白质D.胰岛A细胞—胰岛素—多肽

65、下列说法错误的是（）。A.高中生物课程分为必修和选修两个部分B.必修包括“1.分子与细胞”“2.遗传与进化”和“3.稳态与环境”三个模块C.必修选择的是生物学的核心内容，必须按顺序讲授D.选修是为了满足学生需要

66、患者，女性，26岁。面部红斑，光过敏，关节肿痛，多种抗生素治疗不见好转，尿蛋白检查阳性，激素治疗有效。A.过度劳累B.感冒C.近期怀孕D.吃含磷脂高的食物E.情绪激动

67、在骨骼疾病的诊断酶学中下列哪项最有价值'A.LDHB.ALPC.ALTD.CKE.ACP

68、下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）。A.在细胞有丝分裂间期。发生DNA复制B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子C.DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制D.单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链

69、图3表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到膜内外电位变化的位置是（）。A.a，bB.b，dC.d，eD.a，c，e

70、促进儿童产生高自尊的因素包括()。多选A.父母能给孩子表达观点的自由B.父母要求明确但不强制性管束C.与同伴的亲密程度高D.被集体接纳的程度高

71、呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径如图2所示，酶系1、酶系2和酶系3分别存在于（）。A.线粒体、细胞质基质和线粒体B.线粒体、线粒体和细胞基质C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体

72、关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）。A.DNA有氢键，RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA，也有RNAD.叶绿体、线粒体、核糖体都含有DNA

73、水是生命之源。下列关于细胞内水的叙述，错误的是（）。A.细胞内水以自由水与结合水的形式存在B.生物代谢旺盛时，结合水可转化为自由水C.氨基酸脱水缩合时产生的水，其中的氧来自羧基D.有氧呼吸过程中水产生于有氧呼吸的第二阶段

74、某中学生物教师发现自己所教班级近几次的生物小测验结果都不理想，他认为是这几个单元的生物知识过于抽象而学校又没有相应的可以利用的直观教具导致的，同时也认为应对自己的教学方法进行反思。为了查明原因以提高学生成绩，这位教师宜采用的教学研究方法是（）。A.文献研究法B.教育观察法C.教育调查法D.行动研究法

75、在进行“DNA分子的结构”教学时，为加深学生对DNA分子结构的认识，教师准备了硬纸、剪刀、黑色签字笔及细铁丝等材料，让学生分组制作DNA分子简易模型。教师采用的教学策略是（）。A.概念图教学策略B.合作学习教学策略C.探究学习教学策略D.STS教学策略

76、将某动物细胞置于不同浓度（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）的三种蔗糖溶液中，结果如下图所示，这三种溶波的浓度关系是（）。A.Ⅰ>Ⅱ>ⅢB.Ⅱ>Ⅰ>ⅢC.Ⅰ＜Ⅱ＜ⅢD.Ⅰ＜Ⅲ＜Ⅱ

77、植物细胞发生质壁分离复原时，水分子依次通过的结构是（）。A.细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜B.细胞膜、细胞质、液泡膜C.液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁D.细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质

78、图5所示的“光合作用过程”属于（）。A.概念模型B.物理模型C.数学模型D.图表模型

79、人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是（）。A.刺激细胞毒性T细胞分化为记忆细胞B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.促进浆细胞释放细胞因子D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体

80、人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是（）。A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础

81、将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内。在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内C02浓度可出现的变化趋势是()。A.一直降低，直至为零B.一直保持稳定，不变化C.降低至一定水平时保持相对稳定D.升高至一定水平时保持相对稳定

82、观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述正确的是（）。A.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是生理盐水和碘液B.不动其他部分，只将物镜由10x转换成45x时，视野将会变亮C.当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央D.用镊子尖轻压盖玻片时，会变形的黑边圆形图像是细胞

83、下列过程发生在人体内环境中的是（）。A.淋巴因子作用于B细胞B.丙酮酸彻底分解C.食物中的糖类被消化D.浆细胞合成抗体

84、下列生理过程与细胞器膜的流动性无直接关系的是（）。A.噬菌体侵染细菌B.动物细胞的有丝分裂C.植物细胞的质壁分离复原D.胰岛素的合成和分泌

85、如图6表示某植物在不同光照强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是（）。A.光照强度为a时，光合作用强度不为零B.光照强度为b时，光合作用与呼吸作用强度相等C.光照强度为c时，光合作用强度是呼吸作用强度的两倍D.光照强度为d时。光合作用从环境中吸收2单位CO2

86、制作口腔上皮细胞的临时装片时．要滴生理盐水的作用是（）。A.消毒用B.染色用C.为细胞提供营养D.保持细胞形态

87、某版本高中生物教材中选做实验“水质污染对生物的影响”的教学要求是既要将“环境因素（水质污染）对生物的生活有影响”这一结论、探究的过程与方法和珍爱生命与保护环境的情感教育三者结合起来，又要突出对学生探究能力的培养。这体现了研究性学习的（）特点。A.学习目标的全面性和多元性B.学习内容的综合性和开放性C.学习过程的主动性和探究性D.学习形式的多样性和自主性

88、关于遗传信息及其传递过程，下列叙述正确的是（）。A.遗传信息只能储存于细胞核，通过复制传递给下一代B.同一细胞在不同时期的转录产物可以不同C.转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同D.真核细胞与原核细胞共用一套密码子，说明真核生物由原核生物进化而来

89、关于影响时间知觉的因素，正确的说法包括()。多选A.听觉估计时间准确度比视觉高B.通常活动内容丰富可能导致对时间的低估C.视觉估计时间准确度比触觉高D.心情好的时候觉得时间过得快

90、一对等位基因(F、f)位于常染色体上，经调查兔群中，雌兔基因型频率FF(30%)、Ff(60%)、ff(10%)；雄兔基因型频率FF(20%)、Ff(40%)、ff(40%)。假设随机交配，则子代中（）。A.基因型频率改变，该群体发生了进化B.Ff基因型频率为52%C.F基因频率雌兔为60%、雄兔为40%D.雌雄兔的基因型频率不同.进化方向相同

91、下列性状中属于相对性状的是（）。A.豌豆子叶的颜色和种皮的颜色B.马的长毛和短毛C.猫的蓝眼和果蝇的红眼D.棉花的细绒和长绒

92、图为膜电位变化示意图,其中能正确表示神经纤维由兴奋状态恢复为静息状态的是（）。A.见图AB.见图BC.见图CD.见图D

93、图4表示具有生物活性的蛙坐骨神经一腓肠肌标本，灵敏电流计连接在坐骨神经表面,下列叙述错误的是()。A.电刺激①处或②处均可引起腓肠肌的收缩B.电刺激②处，电流计指针能记录到两次电位变化C.电刺激①处，电流计会发生反向的两次偏转D.神经纤维上，兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

94、下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是()。A.K十的跨膜运输方式不一定是主动运输B.细胞对离子的吸收具有选择性C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D.人的成熟红细胞主动吸收葡萄糖的过程需消耗能量

95、由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含N条肽链，其中Z条是环状多肽。这个蛋白质至少含有多少个氧原子?（）A.M—N+ZB.M—N—ZC.M+N—ZD.M+N+Z

96、图3表示酶活性与温度的关系，下列叙述错误的是（）。A.当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升B.图中t1和t2对酶活性的影响有区别C.酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D.正常人体细胞内酶活性一般不随外界环境温度变化而变化

97、下列关于中学“腐乳的制作”实验的叙述，正确的是（）。A.加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长B.加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌D.实验室制作的腐乳不宜直接食用

98、将成熟胡杨细胞放在三种不同培养液中连续培养三天，结果如下表，下列叙述正确的是（）。A.③为实验组B.茉莉酸为无关变量C.NaCl为因变量D.茉莉酸可抑制质壁分离

99、高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定”，属于（）。A.观察实验B.验证性实验C.探究性实验D.设计和制作实验

100、下列实验中没有设置对照实验的是（）。A.温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水C.萨顿在实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说D.艾弗里实验证明S型细菌的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质

参考答案与解析

1、答案：C本题解析：蛋白质类激素如果口服，会被消化道内的蛋白酶水解，所以蛋白质类激素需要进行“注射法”补充；而脂类激素和氨基酸在消化道内不会被水解能够直接被吸收，可以口服。生长激素是蛋白质．甲状腺素是含碘的氨基酸，胰岛素是蛋白质，性激素是固醇，本质是脂质。故①③只能注射，②④既可以注射也可以口服。

2、答案：B本题解析：红色花瓣细胞的液泡呈红色，比白色花瓣更便于观察质壁分离现象。A项正确；黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，B项错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，C项正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于实验现象的观察。新版章节练习，考前压卷，完整优质题库+考生笔记分享，实时更新，软件，，D项正确。

3、答案：B、C、D本题解析：知识点：基础心理学/注意在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫［注意分配］。［注意分配］的条件：1、所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的，甚至已经达到自动化的程度。2、所从事的几种活动之间应该有内在的联系。3、两种活动如果是在同一感觉器官，用同一种心理操作来完成的话，很难做到注意分配。

4、答案：C本题解析：水母发光蛋白基因决定着发光蛋白的形成，故转基因是否成功，可通过以发光蛋白作为标记基因，检测转基因是否成功，即导入的目的基因是否得以表达。故选C。

5、答案：D本题解析：光合作用产物中的化学能主要来自光能，A错误。在夏季白天适宜的温度条件下，绿色植物的光合作用速率大于呼吸作用速率，B错误。光合作用的强度随着温度、光照、叶龄等的变化而变化，C错误。光合作用受阻一定时期后，由于缺乏有机物则呼吸速率减慢，影响能量的供应，从而影响根吸收矿质元素离子，D正确。

6、答案：B本题解析：根据现代生物进化理论，变异的来源除了基因突变外还有基因重组、染色体变异，A项错误。丙与丁的DNA相似度差0．99％，而进化速率是1％／百万年。通过计算可得二者DNA的差异经历了99万年的积累。B项正确。生殖隔离是物种形成的标志，自然选择才是物种朝不同方向发展的决定性因素，C项错误。乙与丁的DNA相似度相差1.1％，而甲与丁相差2.34％，故乙与甲、乙和丁的亲缘关系远近不同，D项错误。

7、答案：C本题解析：南方热带雨林中的微生物的分解作用较北方森林中的代谢要旺盛得多，这与南方热带雨林中的生物种类多、数量大及温度等因素有关，故选C。

8、答案：B本题解析：本题考查种群、群落和生态系统的区别。属于群落概念的直接考查。群落是指一定时间一定区域范围内的所有生物的总和。故本题选择B选项。

9、答案：B本题解析：与C3植物相比，C4植物的光合作用多了一个步骤，就是在磷酸烯醇式丙酮酸羧基酶的作用下．CO2先与磷酸烯醇式丙酮酸反应生成草酰乙酸；然后经过一系列途径又释放CO2，再转入C3途经。

10、答案：C本题解析：蛋白质可用双缩脲试剂检测，显紫色，酪蛋白和抗体都是蛋白质，两者不能用双缩脲试剂鉴别出来，A项错误。乳糖是二糖，只有消化成葡萄糖才能直接被细胞吸收并参与能量代谢，B项错误。内质网的功能是参与脂质的合成和蛋白质的加工，C项正确。酪蛋白是大分子物质，需要经过小肠的消化作用才能被吸收，D项错误。

11、答案：D本题解析：【知识点】本题考查三维教学目标的相关知识。【答案】D。【解析】三位教学目标包括：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人价值．更强调个人价值和社会价值的统一以及科学价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一．从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。故本题选D。

12、答案：A本题解析：报刊和杂志属于媒体资源，B、C、D均为社区资源。

13、答案：B本题解析：学生已有的知识和经验，属于学生资源。

14、答案：A本题解析：成熟的红细胞内虽然没有线粒体，但是葡萄糖可以在细胞质基质被分解为丙酮酸和[H]，并形成少量的ATP，此过程在有氧和无氧条件下都能进行，故A错误、C正确。在光合作用的光反应中，光能转化为活跃的化学能储存在ATP中，ATP又将活跃的化学能转化为稳定的化学能储存在有机物中。这些过程都是可逆的，故B正确。ATP中的A是腺嘌呤核苷，是核酸分子中含腺嘌呤的核糖核苷，DNA与RNA中的A是腺嘌呤，故D正确。因此A项当选。

15、答案：C本题解析：糖类既是微生物的碳源，又是能源。从图中可以看出，当葡萄糖被消耗完时，乳糖开始被消耗，青霉菌数量减少时，培养基中仍有大量的乳糖，因此，其数量的减少有其他方面的原因，并非缺少碳源和能源所致。青霉素属于抗生素，是青霉菌的次级代谢产物，在稳定期会大量积累。

16、答案：D本题解析：【知识点】本题考查制作口腔上皮细胞临时装片的相关知识。【答案】D。【解析】在制作人的口腔上皮细胞I临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0．9%的生理盐水，由于0．9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。

17、答案：C本题解析：《普通高中生物学课程标准（2017年版）》中的“教学过程重实践”这一基本理念指出，“本课程高度关注学生学习过程中的实践经历，强调学生学习的过程是主动参与的过程，让学生积极参与动手和动脑的活动，通过探究性学习活动或完成工程学任务，加深对生物学概念的理解，提升应用知识的能力，培养创新精神，进而能用科学的观点、知识、思路和方法，探讨或解决现实生活中的某些问题。”探究实践活动很好地践行了这一基本理念，有利于学生生物学科生命观念的形成、科学思维的培养、科学探究能力的提高、社会责任的增强。

18、答案：C本题解析：观察质壁分离最好是用成熟的植物细胞，具备有色液泡，如紫色洋葱表皮细胞；而观察RNA和脂肪就应该选择含有脂肪的并且有蛋白质的合成过程的细胞；另外，液泡应为无色的，如花生的子叶。故本题选C。

19、答案：C本题解析：暂无解析

20、答案：D本题解析：根据题意可知该病为常染色体隐性遗传病，假设控制该病的隐性基因为a，则这对表现型

21、答案：B本题解析：实验前，教师要做好的课前准备包括准备好实验材料、设备、用具和药剂，准备好实验教学辅助教具，进行预实验，培养小助手等。准备好实验材料：①尽可能选择与教材要求一致的材料；②最好选用活的、新鲜的实验材料。A项，萎蔫、变黄的菠菜叶中叶绿素含量比新鲜叶片低，会影响实验结果，不符合题意。准备好实验设备、用具和药剂：①实验前，教师要认真准备实验设备、用具，有条件的学校还可以多备一套实验器材；②配置的化学药剂要严格把控浓度和纯度，最好现用现配，并注意保存。B项中的做法恰当，符合题意。培养小助手：通常每个实验小组最好选一名小助手来辅助学生实验。C项，所选学生助手人数过少，达不到辅助学生实验的目的，不符合题意。进行预实验：实验前，教师必须预先完成一次测试实验，以便能根据材料与药品的实际情况预测实验结果及实验时间，并确定整节课的安排。同时，通过预实验教师还可能发现某些之前注意不到的细节问题，便于教师在授课过程中的详细指导。D项，实验课不同于其他非实验课，在写好教案的同时也要做预实验，不符合题意。

22、答案：A本题解析：绿叶通过气孔从外界吸收进来的二氧化碳，必须首先与植物体内的C2结合，形成C2，这个过程称为C02的固定，CO2的固定属于光合作用暗反应，暗反应阶段发生在叶绿体基质中。有氧呼吸过程分三个阶段，第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，两分子丙酮酸和6个水分子中的氢全部脱下，共脱下20个[H]，丙酮酸被氧化分解成二氧化碳；在此过程释放少量的能量，其中一部分用于合成ATP，产生少量的ATP，所以在叶肉细胞中。CO2的产生场所是线粒体基质。

23、答案：A本题解析：在细胞有丝分裂间期、减数第一次分裂间期，进行了染色体的复制（包括DNA复制和有关蛋白质的合成）。1个DNA通过一次复制后产生2个DNA分子：DNA的复制是半保留复制、多起点复制、双向复制、边解旋边复制；单个脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下连接合成新的子链，DNA酶会使DNA水解。

24、答案：A本题解析：暂无解析

25、答案：D本题解析：本题考查内环境稳态的组成及失调问题。腹泻会引起水和无机盐的大量丢失，不会导致蛋白质的大量丢失。

26、答案：C本题解析：在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低，当二氧化碳浓度降低到一定水平时。植物的光合作用和呼吸作用强度相等。则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定。故本题选C。

27、答案：B本题解析：知识点:物质跨膜实例——细胞的吸水和失水的理解。当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时，细胞吸水膨胀；反之，则细胞失水皱缩；当外界溶液的浓度与细胞质的浓度相同时，水分进出细胞处于动态平衡。故答案为B。

28、答案：A本题解析：【知识点】本题考查遗传的基本规律。【答案】A。【解析】如果该个体只有一个亲本，就应该是无性生殖获得的，该亲本的基因型与它相同也为AaBb；理论上也有可能是通过单性生殖，那么该个体就是单倍体，情况比较复杂，故A正确。显然，AAbb和aaBB杂交(只考虑杂交亲本是纯合子)也可以得到AaBb的子代，故B错误。如果这两对基因是连锁的，若是完全连锁，只能得到两种数量相等的配子；若是不完全连锁．则可得到两多两少的四种配子，故C错误。如果是完全连锁．该个体基因型为Ab／aB．自交后代就不会出现aabb个体。

29、答案：D本题解析：正常生理状态下，溶酶体的功能是分解从外界进入细胞内的物质（异体吞噬），也会分解自身局部的细胞质或细胞器（自体吞噬），A项错误。动物及低等植物进行细胞分裂时，纺锤体是由中心粒发出的星射线组成的；而高等植物细胞不含中心体，其细胞分裂过程中，纺锤体是由细胞两极发出的纺锤丝组成的，B项错误。有核糖体附着的粗面的内质网合成的细胞分泌物都要经过高尔基体的加工，光面内质网合成的物质不需要经过高尔基体的加工，C项错误。成熟的植物细胞有大液泡，其功能是贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态、调节植物细胞内的环境等，D项正确。

30、答案：D本题解析：腐乳是用豆腐发酵制成的，多种微生物参与了发酵，其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一种丝状真菌，具发达的白色菌丝。腐乳制作过程中需要加卤汤。卤汤直接关系到腐乳的色、香、味。卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的。卤汤中的酒可以选用料酒、黄酒、米酒、高粱酒等，含量一般控制在12％左右。加盐主要是为了析出豆腐中的水分以及抑制微生物生长，防止豆腐腐败变质，A项错误。加料酒主要为了使腐乳具有独特的香味，也可以抑制微生物的生长，B项错误。发酵过程中起主要作用的是毛霉，C项错误。实验室制作的腐乳可能灭菌不彻底，不宜直接食用，D项正确。

31、答案：B本题解析：本题考查生态系统的结构和种间关系。生态系统中，果树属于生产者，第一营养级；荔枝椿象吸食果树的嫩芽，属于初级消费者，第二营养级，故B项错误。与题干相符，当选。A项：平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液。可见，平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量，正确。与题干不符，排除。C项：平腹小蜂与荔枝椿象之间是寄生关系，它们之间存在着反馈调节。荔枝椿象吸食果树嫩芽，造成果品减产失收，而平腹小蜂可以导致荔枝椿象数目减少，从而减少荔枝椿象对果树的伤害，正确。与题干不符，排除。D项：当荔枝椿象数目增多时，平腹小蜂数量也会增多，而平腹小蜂数量的增加又会导致荔枝椿象数目减少，正确。与题干不符，排除。

32、答案：A本题解析：原核生物与真核生物最大的区别在于有无成形的细胞核。原核生物包括细菌、放线菌、蓝细菌、衣原体、支原体、立克次氏体，这些生物的细胞无成形的细胞核。真核生物包括动植物、衣藻、真菌以及原生生物（草履虫等），这些生物的细胞具有成形的细胞核。细菌属于原核生物，酵母菌、衣藻与草履虫属于真核生物。

33、答案：D本题解析：生长素的作用具有双重性，在一定浓度范围内，适宜的浓度能够促进生长，高浓度反而会抑制生长。不同植物的最适浓度不同，用生长素除去水稻种的杂草，就是利用高浓度的生长素能够抑制杂草生长的原理。与此有相同原理的是植物的顶端优势现象，生长素从顶芽向下运输在基部积累，浓度升高从而抑制了侧芽的生长．故D项符合。A项，用一定浓度的生长素培育无子番茄利用了生长素能促进子房发育成果实的原理。B项，用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根利用了生长素能促进枝条生根的原理。C项，除去发育着的种子，子房发育停止也说明生长素能促进子房发育成果实的原理。故选D。

34、答案：B本题解析：计算可知，B的基因频率为0.8，b的基因频率为0.2，这样，Bb的基因频率为2x0.8x0.2=0.32。故选B。

35、答案：D本题解析：图中⑤为氢键，DNA聚合酶不能断开氢键，A项错误，组成④的①是胸腺嘧啶脱氧核苷酸的磷酸基团，B项错误。⑥键是鸟嘌呤脱氧核苷酸内部的化学键，而⑦键是磷酸：二酯键，DNA连接酶可催化⑦键形成，C项错误。DNA分子两条单链反向平行，基本骨架南磷酸和脱氧核糖交替连接丽成，D项正确。

36、答案：C本题解析：本题考查的是教学评价的分类。配置性评价的目的旨在了解学生的背景、性格和学习兴趣，一边根据学生的个别差异，安排适当的学习过程，施予适当的教学和辅导，如性向测验、综合入学测验等。故本题选C。

37、答案：B本题解析：双缩脲反应是指具有两个或两个以上肽键的化合物在碱性条件下与Cu2+反应，生成紫红色的络合物。所有的蛋白质均有此显色反应。A选项中，大多数酶、抗体均是蛋白质，都可用双缩脲试剂鉴定，但是氨基酸是蛋白质的基本组成单位，含有氨基和羧基，不具有肽键。B选项中，胰岛素、抗体本质都是蛋白质，ADH(抗利尿激素)是多肽分子(八肽)，具有两个以上的肽键，故都可以用双缩脲试剂鉴定。C选项中的雄性激素是脂质里的固醇类。D选项中，维生素D属于类固醇。

38、答案：A本题解析：暂无解析

39、答案：C本题解析：植物体细胞杂交常用的诱导剂是聚乙二醇(PEG)，动物细胞融合常用灭活的仙台病毒诱导。

40、答案：D本题解析：本题考查生态系统的物质循环。根据图表述，可以判断出，甲为呼吸作用，丙为光合作用，丁为蒸腾作用。故D项符合题意。

41、答案：B本题解析：教学原则包括实践性原则、科学性与思想性相统一的原则、理论联系实际原则、循序渐进原则、公平性原则等。教师重视学生的动手实践能力，说明教师在教学中遵守了实践性原则。

42、答案：B本题解析：淀粉酶的底物是淀粉，将淀粉链水解为不同长度的多聚葡萄糖。淀粉是糖类，不含肽键，肽酶断开的是肽键，A错误。ATP水解酶通常作用于远离A的那个高能磷酸键，使ATP水解为ADP和Pi，B正确。限制性核酸内切酶是可以识别DNA的特异序列，并在识别位点或其周围切割双链DNA的一类内切酶，简称限制酶。限制酶断开的是DNA链中的磷酸二酯键，C错误。解旋酶作用于氢键，使碱基间的氢键断裂，从而使双链DNA分子解旋为单链．D错误。

43、答案：D本题解析：本题是验证性实验，应遵循对照原则、单一变量原则、等量原则。比较甲试管和乙试管，自变量是酶不同，验证酶具有专一性。甲试管和丙试管只有温度不同，说明酶的活性受温度的影响。甲试管中唾液淀粉酶能把淀粉水解为还原糖。乙试管、丙试管不能产生还原糖，以斐林试剂检验，结果无砖红色沉淀。

44、答案：B本题解析：在真核生物中，基因是具有遗传效应的DNA片段。基因携带遗传信息，①正确。能转运氨基酸的是tRNA，②错误。基因不能与核糖体结合，能与核糖体结合的是mRNA，③错误。基因可以转录产生mRNA，④正确。反密码子位于tRNA上，⑤错误。基因突变时，会发生碱基对的增添、缺失或替换，⑥正确。故本题选B。

45、答案：D本题解析：本题考查的是教育科研的类型。应用性研究着重研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教学技能、教学方法和教学手段。开发性研究涉及教具、学具制作，课程资源的选择与利用等。

46、答案：B本题解析：因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧．一段时间后测量、记录的弯曲度应如b所示。在低浓度时都弯曲，但在高浓度时弯曲的角度不可能超过90。（如a），也不可能超过一定浓度而弯曲度不变（如c）．d与高浓度时抑制生长不相吻合。所以B正确。

47、答案：B本题解析：人体细胞进行有氧呼吸时，在有氧呼吸的第一阶段和第二阶段，不需要氧气参与，能合成少量ATP。人体细胞还可以进行无氧呼吸，例如，在做某些剧烈运动时，肌细胞通过无氧呼吸供能，不需要氧气参与，但依然可以产生ATP。故B错误。

48、答案：D本题解析：内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对稳定的生活环境，A项正确；内环境稳态可使细胞生活在温度和pH等相对稳定的环境中，有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B项正确；静息电位的维持主要依赖于K+外流，动作电位的产生主要依赖于Na+内流，维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C项正确；丙酮酸的氧化分解发生在细胞内(丙酮酸的彻底氧化分解发生在线粒体中，不彻底氧化分解在细胞质基质中进行)，没有发生在内环境中，D项错误。

49、答案：D本题解析：三维教学目标的特征：①指向性，规定教学活动的目标方向。②准确性，在分析学生学习背景、学习需要的基础上．依据“课程标准”和教学内容设计教学目标。③可测量性，对学生的“行为结果”进行测量并作出客观判断。教学目标的行为主体是学生而不是教师，体现新课程以学生为主体的理念。故本题选D。

50、答案：B本题解析：在研究生物进化的过程中，化石是最直接的、比较全面的证据。化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等．由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石。研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似．埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大．并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。这说明生物进化的趋势是从简单到复杂．由低等到高等．从水生到陆生。和鸟类的化石相比．恐龙化石出现在较早的地层中．证明鸟类是由爬行类进化来的。可见B项符合题意。

51、答案：C本题解析：种间关系包括：共生、捕食、竞争、寄生，从题干可知，所反映的种间关系是竞争，选C。

52、答案：B本题解析：根尖从上到下依次为成熟区、伸长区、分生区和根冠。成熟区形成根毛，有利于根对土壤中水和无机盐的吸收。分生区有分生组织，细胞分裂旺盛。B项错误。A项，鸟类具有身体呈流线型，前肢变为翼，骨骼轻、薄、坚固，进行双重呼吸等特点，这些特点有利于鸟类飞行。C项，支气管分支末端形成肺泡，肺部有众多的肺泡，而且肺泡外缠绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁薄，仅由一层上皮细胞组成。这两个特点适于气体交换。D项，神经元有许多突起，突起末端都与多个神经元的突起相接触，神经元之间通过突触进行信息交流，从而使机体对各种刺激做出适当的反应。

53、答案：D本题解析：细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特性是具有选择透过性。细胞膜的功能：④将细胞与外界环境分隔开；②控制物质进出；③进行细胞间的信息交流。A项，细胞膜能控制物质进出细胞，所以物质吸收和分泌与细胞膜有关。B项，细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的信息识别和传递有密切关系。C项，免疫反应过程中，细胞膜上的糖蛋白发挥识别作用。D项，遗传信息的传递是通过DNA复制、转录、翻译等过程实现的，与细胞膜无关。故本题选D。

54、答案：D本题解析：本题考查的是微生物的结构及其生活方式。病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和遗传物质核酸组成。真菌有单细胞的，如酵母菌，但多数是多细胞的，如蘑菇、木耳等。细菌有细胞结构．但是没有成型的细胞核。细菌和真菌生活方式一样，既有腐生生活，靠分解动植物的遗体维持生存；又有寄生生活．靠吸食生物体内的营养物质生活。

55、答案：C本题解析：合作学习的基本含义包括：教师角色由传播者转变为帮助者；学习的责任由教师转移到学生；学生以小组的形式一起学习。

56、答案：B本题解析：防御行为指动物通过保护色、警戒色（如黄蜂的条纹体色警告捕食者）、拟态、假死（如甲虫、蜘蛛等利用捕食者只进食活猎物的特点，借假死逃遁）、断尾、恐吓（如臭鼬被追赶时不断放出臭液）、喷洒墨汁等来保护自己、防避敌害的行为。A项不符合题意。攻击行为指同种动物个体之间因争夺食物、配偶、领域等而相互攻击和争斗的行为。它的特点是双方的身体很少受到致命的伤害。B项符合题意。节律行为指生活在地球上的动物，有许多周期性的、有节律的行为，包括日节律（如公鸡报晓，蝶类白天活动，蛾类夜晚活动）、月节律（如灵长类雌性动物的月经周期）、年节律（如动物的迁徙、繁殖，鸟类换羽，兽类换毛）。C项不符合题意。繁殖行为指动物产生与培育下一代的行为，主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵及对后代的抚育等。D项不符合题意。

57、答案：B本题解析：精细胞形成精子的过程中，始终需要消耗能量，其消耗的能量主要由线粒体提供，因此线粒体在精细胞形成精子的过程中，不会变形、衰退和消失。

58、答案：D本题解析：K+的跨膜运输不一定属于主动运输，还可以是协助扩散，如神经细胞为静息状态时K+的外流，A项正确。细胞对离子的吸收具有选择性，B项正确。海藻细胞可通过积累溶质增加细胞液浓度，防止过度失水而发生质壁分离，C项正确。葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，不需要消耗能量，D项错误。

59、答案：A本题解析：小球藻可以通过光合作用合成自身所需要的有机物，属于自养生物。硝化细菌和硫细菌可以通过化能合成作用将CO2合成为有机物；蓝细菌含有叶绿素，可以通过光合作用合成自身所需要的有机物。三种生物均为自养生物，A项正确。大肠杆菌、酵母菌以及乳酸菌属于异养生物，B、C、D三项错误。

60、答案：C本题解析：挂图是绘有生物图像的纸制品。图像是平面的，且传递面宽；既有写实性，又有灵活性和创造性；能准确、规范和全面地表现出生物体的形态结构特征；可将复杂结构简约化、模式化；可将抽象过程具体化；可演示生命活动阶段性流程；可呈现生物体内、外部各种联系。“弃耕农田上的演替”是一个阶段性的过程，根据其本身特性，实物、标本、模型都无法应用，故应选用挂图。

61、答案：D本题解析：①颤藻属于蓝藻，是原核生物；②酵母菌是一种真菌，属于真核生物；③草履虫是一种单细胞原生动物，属于真核生物；④黑藻是蕨类植物，属于真核生物；⑤水绵是多细胞藻类植物，属于真核生物；⑥大肠杆菌是细菌，属于原核生物；故选D。

62、答案：D本题解析：新的普通高中生物课程是根据《基础教育课程改革纲要》和《普通高中课程改革方案》的精神和要求设计的，分为必修和选修两个部分。必修部分包括《分子与细胞》、《遗传与进化》、《稳态与环境》3个模块；选修部分有《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》3个模块。每个模块2学分，每个学分18学时。因此答案选D。

63、答案：D本题解析：在三条曲线中，14.8℃条件下环境中所容纳的最大个体数是最小的，所以14.8℃条件下环境容纳量最小，A正确。由图可知，在温度不同的情况下，该藻类的个体数最大值是不同的，所以环境容纳量随环境温度不同而改变，B正确。曲线斜率表示种群的增长率，由图中曲线可以看出，23.8℃条件下，第5天时的曲线斜率是最大的，也就是说此时种群的增长率是最大的，C正确。K值是环境的最大容纳量，会随环境变化而变化，不是恒定不变的，D错误。

64、答案：B本题解析：抗利尿激素的化学本质是多肽，A项错误。促性腺激素是由垂体分泌的，C项错误。胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，D项错误。

65、答案：C本题解析：讲授的顺序可由教师根据知识之间的联系、学生的特点等因素自行决定，不需要按照教材顺序。

66、答案：C本题解析：暂无解析

67、答案：B本题解析：本题考查ALP的临床意义，ALP常用于骨骼和肝脏疾病的诊断。

68、答案：A本题解析：在细胞有丝分裂间期、减数第一次分裂间期，进行了染色体的复制（包括DNA复制和有关蛋白质的合成）。1个DNA通过一次复制后产生2个DNA分子：DNA的复制是半保留复制、多起点复制、双向复制、边解旋边复制；单个脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下连接合成新的子链，DNA酶会使DNA水解。

69、答案：C本题解析：兴奋在神经纤维上是双向传导的，在神经细胞间是单向传递的，只能从一个神经元的轴突传递到另一个神经元的树突或胞体。本题在箭头处的神经纤维上施加刺激，该处兴奋双向传导，因此d、e都会有电位变化，但兴奋不能逆向传递到上一个神经元，因此兴奋传递不到a、b、c。

70、答案：A、B、C、D本题解析：知识点：发展心理学/童年期影响儿童自尊的因素：①父母的教养方式（1、温暖、关爱、积极接纳孩子的特点和需求；2、严格要求，要求明确，但不采取强制性管束；3、民主，对有关孩子事情的决策，给孩子表达观点的自由。4、以身作则）②同伴关系因素（建立同伴友谊关系、被集体接纳）。

71、答案：C本题解析：分析题图可知，图示表示细胞呼吸的过程，其中酶1作用于有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段，形成丙酮酸和[H]，场所是细胞质基质；酶2作用于有氧呼吸第二阶段和第三阶段，形成二氧化碳和[H]，场所是线粒体；酶3作用于无氧呼吸的第二阶段，产物是乳酸，场所是细胞质基质。所以酶1、酶2、酶3的场所是细胞质基质、线粒体、细胞质基质。

72、答案：C本题解析：在tRNA中，也存在氢键，故A项错误；一种病毒只能含有一种核酸，要么是DNA要么是RNA，故B项错误；核糖体是由核糖体蛋白质和核糖体RNA组成的，不含有DNA，故D项错误。

73、答案：D本题解析：水在生物体中有自由水和结合水两种存在形式。自由水含量高，生物体代谢旺盛；结合水含量高，生物体抗逆性强。自由水和结合水含量可以相互转化，当机体代谢旺盛时，结合水可以转化为自由水；当机体处于逆境（干旱、盐碱）时，自由水会转化为结合水，帮助植物度过不良环境。故A、B两项正确。氨基酸脱水缩合形成肽键时，—NH2脱去—H，—COOH脱去—OH，C项正确。有氧呼吸前两个阶段产生[H]，第三个阶段[H]和O2结合生成H2O，D项错误。

74、答案：C本题解析：文献研究法是指根据一定的研究目的或课题需要，通过查阅文献来获得相关资料，全面地、正确地、历史地了解所要研究的问题，找出事物的本质属性，从中发现问题的一种研究方法。教育观察法是教育研究者有目的、有计划地考查教育教学现象的一种研究方法。教育调查法是研究者通过有目的、有计划和有系统地对已有教育事实的现实状况和历史状况进行收集、整理和分析，从而了解教育现状,发现教育现象之间的联系，认识并探索教育发展规律的方法。行动研究法是教育实践者根据在自然、真实的教育环境中，依托自身的教育教学实践，自行解决教育实际问题，即时自行应用研究成果的一种研究方法,也称现场研究。根据题干中教师想要查明学生成绩不好的原因，以改善自己的教学，宜采用教育调查法。

75、答案：B本题解析：题干中，教师让学生分组完成DNA分子简易模型的制作，意在让学生以小组的形式一起学习、思考，使成员间相互帮助并通过组内合作共同完成学习任务。教师应用的是合作学习教学策略。

76、答案：B本题解析：知识点:物质跨膜实例——细胞的吸水和失水的理解。当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时，细胞吸水膨胀；反之，则细胞失水皱缩；当外界溶液的浓度与细胞质的浓度相同时，水分进出细胞处于动态平衡。故答案为B。

77、答案：A本题解析：当外界浓度大于植物细胞浓度时，细胞失水，发生质壁分离；当外界浓度小于植物细胞浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原。植物细胞吸水发生质壁分离复原时，水分子进入细胞，依次通过的结构为细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜。故本题选A。

78、答案：A本题解析：生物学课程中的模型主要包括概念模型、物理模型和数学模型。概念模型指以图示、文字、符号等组成的流程图形式对事物的生命活动规律、机理进行描述、阐明，如动植物细胞的有丝分裂、减数分裂图解、光合作用示意图、中心法则图解等。A项正确。B项，物理模型指以实物或图画形式直观反映认识对象的形态或三维结构的模型，如DNA双螺旋结构模型、植物叶片结构示意图等。C项，数学模型指用来表达生命活动规律的计算公式、函数式、曲线图以及由实验数据绘制成的柱形图、饼状图等称为数学模型。D项为干扰选项。

79、答案：D本题解析：疫苗作为抗原，刺激机体发生体液免疫，由浆细胞产生能与狂犬病毒特异性结合的抗体。D项正确。A项，疫苗作为抗原可引起机体的体液免疫与细胞免疫，可刺激B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆B细胞；刺激细胞毒性T细胞增殖、分化为细胞毒性T细胞和记忆T细胞。A项错误。B项，吞噬细胞可以吞噬病原体，呈递抗原，但不能产生特异性抗体。B项错误。C项，抗原刺激辅助性T细胞释放细胞因子，细胞因子可以促进B细胞增殖、分化；同时还可以增强细胞毒性T细胞的作用。C项错误。

80、答案：C本题解析：本题主要考查神经一体液调节的相关知识。由题干信息获知该肾上腺素的靶器官包括心脏，其调节方式既有神经调节又有激素调节；。肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的一种激素，它在应激状态、内脏神经刺激和低血糖等情况下，释放入血液循环，促进糖原分解并升高血糖，促进脂肪分解，引起心跳加快；神经调节的基本方式为反射，而反射弧是反射的基本结构。

81、答案：C本题解析：在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低，当二氧化碳浓度降低到一定水平时。植物的光合作用和呼吸作用强度相等。则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定。故本题选C。

82、答案：C本题解析：在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；对细胞进行染色时，染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部，A项错误。转动转换器将10x的物镜换成45x的物镜时，由于高倍镜的视野小，透光量少，视野会变暗，B项错误。显微镜下成的是倒像，所以当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央，C项正确。视野中出现的用镊子轻压盖玻片时会变形的黑边圆形，肯定是气泡，D项错误。

83、答案：A本题解析：细胞外液构成的液体环境叫作内环境，包括血浆、组织液和淋巴。淋巴因子作用于B细胞发生在组织液中，组织液属于人体内环境，A项正确。丙酮酸彻底氧化分解发生在有氧呼吸的第二阶段，场所为线粒体基质（属于细胞内液），B项错误。食物中的糖类在消化道被消化为葡萄糖，消化道不属于内环境，C项错误。浆细胞合成抗体的场所是在细胞内的核糖体上，抗体再通过胞吐分泌到内环境中，D项错误。

84、答案：A本题解析：噬菌体侵染细菌时，遗传物质注入到细菌中;动物细胞有丝分裂过程中，涉及核膜的解体与重建，最后细胞膜凹陷缢裂成两个子细胞;植物细胞质壁分离复原时，液泡膜和细胞膜膨胀;胰岛素经内质网运输、高尔基体加工后，形成膜小泡，再与细胞膜融合，将胰岛素分泌至细胞外;B、C、D选项都与细胞器膜的流动性有关.A项不涉及。

85、答案：D本题解析：光照强度为a时，有CO2释放没有O2的产生，