统编版《道德与法治》六年级下册第7课《多元文化 多样魅力》精美课件（第3课时）

道德与法治六年级下册第七课第三课时多元文化多样魅力欣赏视频：世界都过中国年思考与分享你觉得为什么现在世界都过中国年，都那么喜欢中国农历新年呢？

在“中国文化走向世界”的主题活动中，同学们收集了来自世界各地的相关报道。你还收集到哪些类似的信息？在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。春节期间，在比利时首都布鲁塞尔市中心举行的巡游活动，为当地市民与游客带去浓浓的中国年味。装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。肯尼亚小学生在首都内罗毕孔子学院观赏京剧脸谱。接汉疑名霎，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。为什么中国文化要走向世界？你认为外国人会喜欢中国文化元素吗？讨论分享走向世界的中国文化【流行趋势】连外国设计师都在用中国元素!中国文化走向世界可以向外国展示中国文化的独特魅力，宣传中国文化；可以增进其他国家对中国文化的认识和理解；可以使中国文化在与其他文化交流互鉴的过程中得到丰富发展；……在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。中国画和西方油画，你认为哪个更好？为什么？画家徐悲鸿徐悲鸿是我国现代画家、美术教育家，他强调国画改革融入西画技法，被尊称为中国现代美术教育的奠基者。徐悲鸿在归国后所进行的油画『民族化』探索中，吸收了中国画的构图以及勾勒法，获得更鲜明的人物形象，更加突出主题性。徐悲鸿融合了西方现实主义的写实技法与中国线描画法，既有学院式的严谨亦有民族性的亲切的笃实油画画风。从徐悲鸿的故事中，你受到了怎样的启发？小小分享文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的了解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。小小启发小贴士在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。2018年11月21日，DG将在上海举办时尚秀，并邀请了国内很多知名艺人参加大秀，而在此之前DG为了推广这次大秀发布了一组名为“起筷吃饭”的广告，主要描述的是一名华裔女子使用筷子食用披萨、意大利式甜卷，意大利面等食物，但发现筷子与这些食物不怎么搭配，广告中的旁白一直用以傲慢的语气在“教”视频中的华裔女子如何吃意大利菜。这则广告已经发布，就在国内引发渲染大波。一则DG广告探究与分享为何这则广告会在国内引发渲染大波，你是如何看到这则广告的，你觉得怎么才能避免此类事件的发生。学生观点觉得这组广告有种族歧视的嫌疑，这是在侮辱中国人和亚洲人用筷子吃饭的方式，甚至有侮辱中国传统文化的嫌疑，不尊重我国的文化。小贴士在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。

索菲是一名来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中国同学陈美穿得很漂亮，便当面称赞。可陈美却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”这让索菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不接受赞美呢？陈美是不是有些“虚伪”？校

园

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景

暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上，他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，大鹏很是不解。餐

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小

情

景

你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？

请说一说或演一演，再想一想有什么妙招可以化解它们。小

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日常打招呼时,中国人大多会说“吃了吗”“去哪儿了”等,这体现了人与人之间的一种亲切感。可对西方人来说,这种打招呼的方式会令对方感到突然、尴尬,甚至不快,因为西方人会把这种问话理解为一种“盘问”,感到对方在询问他们的私生活。在西方,日常打招呼时,他们只说一声“你好”,或按时间来分,说声“早上好”“下午好”“晚上好”就可以了。不同打招呼的方式正方中国文化是世界上最优秀的文化，其他的文化都比不上中国，韩国、日本还照搬了我们的文化。美国文化才是世界上最优秀的文化，美国文化产业的收入可是世界第一的！小小辩论会反方你是如何看待他们的说法的？你认为哪种文化最优秀？小贴士各种文化都是平等的，都有着自己的特色和价值，各种文化应该平等相待、相互尊重。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。走近不同的用餐文化

用餐不仅仅是为了满足人们的基本需求，也是一项重要的社会活动。不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。

吃西餐时，如果你吃面条，不要端起盘子来吃，而应先将面条切短，然后用叉子将面条卷起来吃。在吃的时候，不可以发出“呼噜噜”的吸吮声和叉盘碰撞的声音。

在有些国家，人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。你还知道哪些不同的用餐礼仪？面对不同的用餐礼仪，我们应该怎么做呢？小小分享欣赏视频：盘点各国有趣的餐桌礼仪接汉疑名霎，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。课堂小结一、中华文化走向世界二、尊重文化多样性7多元文化多样魅力第三课时板书设计第三单元多样文明多彩生活第7课多元文化多样魅力第一课时

教学目标学习目标：了解地球上人类生活各不相同的生活环境以及特点。认识多彩的世界文化，深入了解各具特色的舞蹈文化和区域性的礼仪文化。培养学生热爱自己的生存家园接纳并包容多元文化。学习重点：掌握人类生活的环境多样性的特点。学习难点：教育学生尊重热爱世界各国的多元文化。新课导入我们每一个人，都生活在美丽的地球上。对于地球，你有多少了解呢？就让我们一起走进今天的学习，了解我们生活的地球。1.各不相同的生活环境了解居住陆地人类居住的地球，约71%

的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%，却是人类生息繁衍的地方。1.各不相同的生活环境1.各不相同的生活环境

观察世界海陆分布图,找一找四大洋、七大洲分别在什么位置？1.各不相同的生活环境

四大洋：太平洋、印度洋、北冰洋、大西洋1.各不相同的生活环境

七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。1.各不相同的生活环境陆地表面高低起伏，形态多样，有连绵起伏的高山、低洼的盆地；还有宽广的高原、低平的平原......平原丘陵山地高原盆地世界海陆分布图知识窗七大洲是：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。四大洋是：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。陆地表面高低起伏，形态多样，有连绵起伏的高山、低洼的盆地；还有宽广的高原、低平的平原......活动园试着在教科书附录中的《世界地形图》上找一找:亚马孙平原西西伯利亚平原世界著名山脉阿尔卑斯山脉落基山脉喜马拉雅山脉安第斯山脉世界著名高原青藏高原巴西高原东非高原世界著名平原《世界地形图》活动园世界著名山脉活动园世界著名高原青藏高原巴西高原东非高原活动园世界著名平原亚马孙平原西西伯利亚平原2.千姿百态的自然景观东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。撒哈拉沙漠非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。2.千姿百态的自然景观世界最大的平原——亚马孙平原，位于南美洲北部亚马孙河中下游，那里地势低平。北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。整个冬天看不到太阳；夏天，直到午夜，太阳还挂在地平线之上。千姿百态的自然景观在地球上，我们可以观赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、浩瀚的沙漠戈壁、坦荡的冲积平原、幽深的峡谷海湾等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标志。活动园请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。地理位置：__________________________特点：______________________________3.多彩的世界文化

“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中一个。3.多彩的世界文化草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征。远古时代，生活在孤岛上的波利尼西亚人惧怕黑暗，企盼光明的人们便身穿草裙，戴着花环起舞。拉丁美洲有令人着迷的舞蹈，如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。这些舞蹈除了受印第安文化影响外，还深受非洲、欧洲文化影响。多姿多彩的舞蹈3.多彩的世界文化豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的特色文化。宽松的裙子是为了适应高地的气候和地形，方便人们跋山涉水。中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态，再现了原生态的文化特色。多姿多彩的舞蹈活动园3.多彩的世界文化不同的见面礼仪握手是许多国家人们见面时最常见的礼节。在泰国，人们双手合十做析祷的姿势，头向前微倾。关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼。礼仪是文化的重要组成部分人们在长期的交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪我们生活在美丽的地球上，地球上有各具特色的自然环境，还有多彩的世界文化。我们要热爱地球，保护地球。课堂小结第7课多元文化多样魅力第一课时1.各不相同的生活环境2.千姿百态的自然景观3.多彩的世界文化课堂练习1、人类居住的地球，约（）%的面积被海洋覆盖。A．71 B．79C．29 D．21A单项选择题课堂练习2、世界上最大的平原——（），位于南美洲北部亚马孙河中下游。A．东欧平原 B．华北平原 C．西伯利亚平原 D．亚马孙平原D单项选择题好好学习，天天向上第三单元多样文明多彩生活第7课多元文化多样魅力第二课时

教学目标学习目标：从建筑的角度感知多元文化，了解更多的文化特色。体会文化交融之美，明确尊重文化多样性的重要意义，学会尊重各地区、各个国家不同的文化。理解文化差异会引起冲突和尴尬，学会以包容和开放的心态对待文化差异。培养对待文化的正确态度，为共同促进世界文化的繁荣而努力学习的情感。学习重点：学会尊重文化多样性，正确对待文化差异。学习难点：从日常生活行为做起，从点滴小事做起尊重文化、尊重他人。人们生活中的“衣、食、住、行”等方面的问题都属于文化范畴，因为不同的居住环境、地理条件就会产生多种多样的文化氛围，这节课我们继续学习《多元文化多样魅力》，继续完善我们对文化的认知。新课导入1.从建筑的角度感知多元文化

（1）不同地区的人们居住环境是不是一样的？你见过或者听说过哪些不同的居住环境？（2）为什么当地的人们会选择那样的居民建筑？跟哪些因素有关？干栏式房屋蒙古包牛粪屋

不同的建筑，不同的文化1.从建筑的角度感知多元文化东南亚的民居建筑——干栏式房屋1.从建筑的角度感知多元文化受自然环境影响的民居建筑干栏式房屋当地降水量：全年多雨

当地气候：全年高温

当地资源：树木、竹子、草东南亚防潮防晒就地取材民居设计构想1.从建筑的角度感知多元文化中国的民居建筑——干栏式和半干栏式房屋1.从建筑的角度感知多元文化北极圈附近的民居建筑1.从建筑的角度感知多元文化受自然环境影响的民居建筑当地降水量：全年少雨

当地气候：寒冷、风大且多

当地资源：冰雪北极村附近房屋保湿、防干燥防寒保暖、防风结实就地取材民居设计构想1.从建筑的角度感知多元文化江南民居蒙古包吊脚楼不同环境下的中国房屋建筑山西窑洞1.从建筑的角度感知多元文化捷克民居荷兰民居非洲土著民居不同环境下的世界房屋建筑北极村房屋从建筑的角度感知多元文化知识窗建筑作为一种文化，适应各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。1.从建筑的角度感知多元文化在东南亚很多地区，气候炎热，人们居住在干栏式房屋里，既通风又防潮。在非洲草原上，人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”。在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的蒙古包里。同学们收集了世界各地的不同建筑，在课堂上进行交流。干栏式房屋蒙古包牛粪屋活动园2.探寻文化与自然的关系请选择衣、食、行中的某个方面，查阅资料，和同学一起找找世界上不同于我们的文化表现，探寻它们与当地自然环境的关系。我觉得我国蒙古族的传统服装蒙古袍很有特色。蒙古袍成为蒙古族人民的传统服装，与当地的自然环境、人们的生产生活方式有关。探寻文化与自然的关系内蒙古地区降水量：少气候：冬季长，夏季短，

多大风，温差大领子高袖子长夏季：单袍

冬季：棉袍、皮袍衣服宽大蒙古袍2.探寻文化与自然的关系在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。3.中国文化走向世界3.中国文化走向世界在乌兹别克斯坦塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。春节期间，在比利时首都布鲁塞尔市中心举行的巡游活动，为当地市民与游客带去浓浓的中国年味。3.中国文化走向世界装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。肯尼亚小学生在首都内罗毕孔子学院观赏京剧脸谱。为什么中国文化要走向世界？你认为外国人会喜欢中国文化元素吗？3.中国文化走向世界中国文化走向世界,有助于不同文化取长补短,共存共荣。中国文化博大精深,受到世界各地人民的喜爱。外国人会非常喜欢中国文化元素4.尊重文化多样性在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。因此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。活动园索菲是一名来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中国同学陈美穿得很漂亮，便当面称赞。可陈美却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”这让索菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不接受赞美呢？陈美是不是有些“虚伪”？暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上，他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，大鹏很是不解。理解文化差异各种文化应该相互尊重各种文化应该相互尊重。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。4.尊重文化多样性吃西餐时，如果你吃面条，决不可端起盘子来吃，而应先将面条切成短