统编版《道德与法治》六年级下册第1课《学会尊重》精美课件（第1课时）

道/德/与/法/治/六/年/级/下/册每个人都应得到尊重第一课学会尊重第一课时想一想，说一说：图片中的这些礼仪都表达了什么？在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。请你选择一位你最尊重的人，说一说你为什么如此尊重这个人。说说我最尊重的人01我最尊重的人我最尊重的人是我的爸爸。他不仅非常孝敬爷爷奶奶，而且待人和善，也很能干。他是我的“避风港”，是我心目中的超人，是我最尊重的人。02我最尊重的人我最尊重的人是我的同桌，他不仅成绩好，而且也很乐于助人，是同学们的好榜样。03我最尊重的人我最尊重的人是袁隆平爷爷，他不仅解决了中国人的温饱问题，还为解决世界的温饱问题作出了巨大的贡献。开动脑筋谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，那么，身边默默无闻的人也值得我们尊重吗？在街口开了十几年杂货店的周阿姨每个人都应得到尊重

在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人。你觉得他们值得尊重吗？为什么？活动园说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。--------------------------他们，也值得尊重吗？他们，也值得尊重吗？他们，也值得尊重吗？欣赏视频每一种工作都值得尊重,每一份努力都值得赞美“”观看视频以后你有怎样的感受，请你分享一下视频中让你感触比较深刻的片段，并说说自己的感受。小小交流会每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。小小总结医护人员消防员交通警察每个人都应得到尊重清洁工人建筑工人外卖员每个人都应得到尊重你认识这个地方吗？你知道这是哪里吗？古罗马斗兽场的由来作为古罗马标志的克洛希奥大斗兽场，是罗马最宏伟的古建筑之一，也是世界古代七大建筑奇迹之一，它始建于公元75年，动用了8万名战俘修建达10年之久。建筑高52米，为一座露天的圆形大理石建筑。斗兽场看台共4层，高48米，可容纳观众4500人左右，看台下有80个囚禁奴隶和猛兽的囚室，这个斗兽场于第三世纪和第五世纪重修过，现仅存残迹。据史料记载，斗兽场开幕时，各种表演持续了200天，活活都死的奴隶、俘虏达3000余人，斗死的狮子、老虎等猛兽达50000余头。几百年前，斗兽场因地震而部分倒塌，但至今仍可看到囚禁奴隶和猛兽的地窖。小组讨论1、请你根据自己的课外阅读经验和独到的思考，说一说你是如何看到这样一个“古罗马斗兽场”的，你是怎么看待奴隶主和奴隶之间的关系的？2、在古代中国，也有类似的现象吗？3、对比古代社会，当今社会有了哪些发展和变化？

《中华人民共和国宪法》第三十三条中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。《中华人民共和国宪法》第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。每个人都应得到尊重相关链接当今社会，人们越来越能得到应有的尊重。每个人都应得到尊重但是，不受尊重的情况仍然存在……每个人生而平等，也拥有生而为人的尊严，都应该得到大家的尊重。人人得到尊重，这是一个社会具有更高文明程度的体现，也是人类梦寐以求的理想世界。课堂小结一、尊重身边默默无闻的人二、每个人都应得到尊重每个人都应得到尊重板书设计第一单元完善自我健康成长第1课学会尊重第一课时教学目标学习目标：能够主动认识并关注到我们身边值得尊重人和群体。理解尊重自己的意义，学会尊重自己。学会分析、评价自己养成健康良好的道德品质。学习重点：理解并掌握尊重自己的表现。学习难点：正确处理“尊重自己”和“过度维护自己”的区别。

新课导入成语故事《程门立雪》在生活中我们会遇到许许多多不同的人，其中有很多人值得我们尊重，大家细心的去思考、去发现，并分享你身边值得我们尊重的人物故事？1.每个人都应得到尊重我最尊重的人是我爸爸。为国争光的科学家和运动员最让我尊重。我尊重老师在学校里，成绩好，表现好的同学令我尊重。说一说在学习和生活中你尊重的人活动园1.每个人都应得到尊重谈到尊重，我们往往会关注取得一定成就的人，然而我们身边有着许多普通人默默无闻的工作着，同样值得我们尊重，讲讲他们的故事吧！消防员清洁工周阿姨在街口开了十几年杂货店。你们觉得她值被尊重吗？1.每个人都应得到尊重1.每个人都应得到尊重周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重。周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利，她值得我们尊重。尊重身边默默无闻的普通人……1.每个人都应得到尊重每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。相关链接《中华人民共和国宪法》1.中华人民共和国公民在法律面前一律平等。2.国家尊重和保障人权。3.中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。2.尊重自己我们每个人都应得到尊重，但是有些时候，我们忘记了我们自己也应被尊重！

2.尊重自己议一议：刘菲是一个尊重自己的人吗？刘菲总认为自已没什么优点。无论是外表、学习，还是能力，她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。在学习上，刘菲很不认真，经常不按时完成作业。老师找她谈话，她心想:“学那么好也没什么用，反正都是要外出打工的。”表姐考上了大学，刘菲有些美慕，嘴上却说:“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦....不尊重自己2.尊重自己说一说：你有什么好的建议给刘菲呢？活动园说一说：你有什么好的建议给刘菲呢？每个人都有可爱之处，关键在于发现。即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑。每个人都是独一无二的，有缺点，但也有很多优点哦。每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才能获得别人的尊重。尊重自己的表现知识窗每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。活动园一起去玩吧！我和小波已经约好了……这些行为是尊重自己的行为吗?你在生活中是怎么做的呢?在图书室保持安静，即是尊重他人，也是维护自己的形象。信守自己的承诺，爱惜自己的名誉。尊重自己的表现知识窗尊重自己还表现为:维护自己的形象爱惜自己的名誉信守自己的承诺活动园

“好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生。他永远满脸笑容，对谁都和和气气。一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开！真碍事！”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱眉头，什么话也没说。没有原则的一团和气不是尊重自己还有一次，“坏脾气”男孩在公园里的墙上乱涂乱画，“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”，“坏脾气”男孩就恶狠狠地说：“老家伙，一边去！”“好脾气”先生摇摇头，叹着气走开了。老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱着眉头说：“这些人真不像话！怎么可以这么不尊重别人？”他拍拍“好脾气”先生的肩膀说：“你这样没有原则地一团和气也是不对的。”面对“好脾气”先生的为难情绪，你能给他提些建议吗?2.尊重自己面对冒犯甚至侮辱，我们可以：

·指出对方的错误

·要求对方道歉

·必要时拿起法律武器

·……面对冒犯有原则尊重自己尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。活动园以下行为中哪些属于“尊重自己”?哪些属于“过度维护自己”?说说你判断的理由:1.小刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自已辩护。2.小凯给小明起了一个难听的外号，小明要求小凯向他道歉。3.晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说红红跳舞比她跳得还要好，晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理睬方方。4.老师找丽丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，丽丽既难过又惭愧。5.小吴喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。过度维护自己尊重自己过度维护自己尊重自己过度维护自己维护自己应适度不过分敏感，保持情绪平稳。客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。理性对待他人的意见，分析问题时对事不对人。感悟名人名言自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。——朱熹自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。

——徐特立每个人都是独一无二的个体，每个人，都应当得到尊重。客观评价自己，理性对待他人的意见，每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。课堂小结第一课学会尊重

第一课时

尊重自己1.每个人都应得到尊重2.尊重自己课堂练习1、在生活中，我们会遇到______的人，期中很多人是我们非常______的。2、谈到尊重，我们往往关注取得一定______的人，忽视身边__________的人。3、每个人都是___________的个体，都拥有生而为人的_______。4、中华人民共和国公民在_______面前一律_______。5、只有___________，才会获得别人的尊重。填空题独一无二尊严法律平等尊重自己不同尊重成就默默无闻课堂练习1、要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。（）2、伟人比普通人更值得尊重。（）3、尊重自己的人往往不能接受批评。（）4、尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。（）5、当今社会，人们越来越不尊重他人了。（）6、见到老师礼貌问好是对老师的尊重。（）7、环卫工人不值得大家尊重。（）判断题××××××√课堂练习1、每个人都有自己的尊严和_____（）A.价值B.想法C.地位A单项选择题课堂练习2、尊重自己包括（）①自重②自负③自爱④自我接纳A.①②B.①③C.①③④C单项选择题好好学习，天天向上第一单元完善自我健康成长第1课学会尊重第二课时教学目标学习目标：理解尊重他人是一项道德要求，也是一种文明素养。掌握尊重他人的表现。自觉主动地尊重他人，养成健康良好的道德品质。学习重点：理解并掌握尊重他人的表现。学习难点：明确尊重他人即使道德要求又是法律要求。请同学们回忆一下，哪些事情你受到了别人对你的尊重？当时你的感受是怎样的?新课导入尊重他人，就是尊重自己。满足高兴愉快有价值快乐1.尊重他人

开心轻松很有信心受到了别人对你的尊重，我的感受是1.尊重他人爸爸妈妈对我的尊重让我很开心。尊重他人知识窗被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推已及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。活动园《国王和医生》你给我看病，不能像看别的病人那样。古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫给国王看病。请原谅，陛下!在我眼里，病人都是国王。当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗？为什么？尊重他人

尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。“不尊重他人”快照请用你的眼睛和心灵作相机，拍下生活中那些不尊重他人的场景，引以为戒。

不懂就自己想呗！你这智商，估计给你讲你也听不明白。说说你身边有哪些不尊重他人的现象？活动园“不尊重他人”快照活动园“不尊重他人”快照活动园良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

2.语言体现尊重语言可以体现尊重在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。共同的特点：尊重的话语会给别人带来温暖和鼓励。尊重请你好谢谢对不起真棒……2.语言体现尊重活动园根据下列情景和提示，在横线上写出恰当的语言。尊重的语言

谢谢，我暂时不需要。耽误您一分钟……尊重的语言您慢慢来，请问您要到几楼，我帮您按下楼层。尊重他人表现在语言中活动园

我怎么总是没有你设计得好呢？我不服气！尊重他人表现在语言中尊重的语言没有关系啊，下次我们可以合作完成。尊重他人3.尊重他人落在行动上尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。活动园你对六（3）班的新班规有什么看法？六(3)新班规：如果上课迟到，尽量不影响大家，快速进入教室到座位上坐好，下课后主动向老师说明原因。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人的意见，关注他人需要……阅读角小小的善他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西.....尊重他人尊重他人还要维护他人的自尊心。推己及人，让他人觉得舒服。阅读了《小小的善》，我们懂得尊重别人还要怎么做？尊重他人我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。尊重他人既是道德要求也是法律要求尊重他人是一项道德要求，也是一种文明素养。尊重的话语会给别人带来温暖和鼓励。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，