中会课程设计大赛官网报名

中会课程设计大赛官网报名一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握中会课程的基本概念，如会计要素、会计科目和会计分录。

2.使学生理解并掌握会计核算的基本原则和方法。

3.帮助学生了解会计信息系统的基本构成和运作原理。

技能目标：

1.培养学生运用会计核算方法进行实际操作的能力，如编制会计分录、填写会计凭证等。

2.提高学生分析会计信息、解决问题的能力，为未来职业发展奠定基础。

3.培养学生运用现代信息技术，如会计软件进行会计处理的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计学科的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度。

2.培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题，增强沟通与交流能力。

3.培养学生的诚信意识和责任感，认识到会计工作对社会经济秩序的重要性。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

1.本课程为中会课程，旨在为学生提供会计基础知识，为后续专业课程打下基础。

2.学生处于中学阶段，具有一定的逻辑思维能力和学习热情，但对会计学科了解有限。

3.教学要求注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，关注学生的个体差异。

二、教学内容

1.会计基本概念：会计要素、会计科目、会计分录。

2.会计核算原则与方法：权责发生制、借贷记账法、会计循环。

3.会计信息系统：会计软件的运用、会计信息系统的组成与运作。

4.实际操作技能：编制会计分录、填写会计凭证、登记账簿、编制财务报表。

5.会计案例分析：分析实际会计案例，提高学生运用会计知识解决问题的能力。

教学大纲安排：

第一周：会计基本概念（会计要素、会计科目、会计分录）

第二周：会计核算原则与方法（权责发生制、借贷记账法）

第三周：会计核算方法的应用（会计循环、会计分录编制）

第四周：会计信息系统（会计软件的运用、会计信息系统的组成与运作）

第五周：实际操作技能（填写会计凭证、登记账簿、编制财务报表）

第六周：会计案例分析（分析案例，提高解决问题的能力）

教学内容关联教材章节：

1.会计基本概念——教材第一章

2.会计核算原则与方法——教材第二章

3.会计信息系统——教材第三章

4.实际操作技能——教材第四章

5.会计案例分析——教材第五章

教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，使学生能够掌握会计基础知识，提高实际操作能力，并培养解决实际问题的能力。

三、教学方法

针对本课程的教学目标和内容，选择以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解会计基本概念、原则和方法等理论知识。通过生动的语言、形象的比喻和实际案例，帮助学生理解抽象的会计概念，为后续学习打下基础。

2.讨论法：针对会计核算原则、方法及其在实际案例中的应用，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思考能力和沟通能力。

3.案例分析法：挑选具有代表性的会计案例，让学生分析、讨论，提高学生运用会计知识解决实际问题的能力。同时，通过案例教学，使学生了解会计工作在实际中的应用和价值。

4.实验法：组织学生进行会计模拟实验，如编制会计分录、填写会计凭证、登记账簿等。让学生在实际操作中掌握会计技能，提高动手能力。

5.互动式教学：在课堂上设置问答环节，鼓励学生提问，教师解答。同时，教师可通过提问、小组竞赛等方式，检验学生的学习效果，提高课堂氛围。

6.翻转课堂：将部分教学内容以视频、PPT等形式提前发放给学生，让学生在课前预习。课堂上，教师针对学生的问题进行解答，提高课堂效率。

7.情境教学法：创设实际工作场景，让学生在模拟的企业环境中，进行会计核算、报表编制等操作。培养学生实际操作能力和职业素养。

8.信息技术辅助教学：利用会计软件、网络资源等现代信息技术手段，辅助教学。使学生熟悉会计信息系统的操作，提高信息素养。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂纪律、出勤、提问、讨论、小组合作等方面的表现。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

2.作业：占总评成绩的20%。作业内容与课堂所学知识紧密相关，旨在巩固学生对会计基本概念、原则和方法的理解。作业形式包括填空题、选择题、计算题等，要求学生在规定时间内独立完成。

3.实际操作考核：占总评成绩的20%。针对实际操作技能，如编制会计分录、填写会计凭证、登记账簿等，进行考核。此部分评估旨在检验学生运用会计知识解决实际问题的能力。

4.期中考试：占总评成绩的20%。考试内容涵盖前半学期的教学内容，包括会计基本概念、原则、方法等。考试形式为闭卷，题型包括选择题、判断题、计算题和案例分析题。

5.期末考试：占总评成绩的10%。考试内容为整个学期的教学内容，旨在全面检验学生对会计知识的掌握程度。考试形式为闭卷，题型包括选择题、判断题、计算题、简答题和案例分析题。

教学评估注意事项：

1.评估标准明确，提前告知学生，使学生明确学习目标和评估要求。

2.评估过程公正、透明，教师应及时给予反馈，指导学生改进学习方法。

3.关注学生的个体差异，鼓励学生在原有基础上取得进步。

4.定期对教学评估结果进行分析，调整教学方法和策略，以提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，制定以下教学安排：

1.教学进度：

-第一周：会计基本概念

-第二周：会计核算原则与方法（权责发生制、借贷记账法）

-第三周：会计核算方法的应用（会计循环、会计分录编制）

-第四周：会计信息系统（会计软件的运用、会计信息系统的组成与运作）

-第五周：实际操作技能（填写会计凭证、登记账簿、编制财务报表）

-第六周：会计案例分析及总结

2.教学时间：

-每周2课时，共计12课时。

-课余时间安排2次实际操作练习，共计4课时。

-期中、期末考试各安排1课时。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室。

-实际操作练习：学校会计实验室。

教学安排注意事项：

1.教学进度与教材章节相对应，确保学生在有限时间内掌握会计基础知识。

2.考虑学生的作息时间，合理安排课时，避免影响学生的休息。

3.充分利