美丽的花教学教案6篇

———美丽的花教学教案6篇美丽的花教学教案篇1学习目标①认得“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。②了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发酷爱祖国大好河山的思想感情。③有感情地朗读课文，背诵本身喜爱的段落。④体会准确生动的语言，学习捉住景物特点察看事物的方法。课前准备①组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。②制作小兴安岭四季风光的课件。第一课时情境导入①播放小兴安岭四季风光的课件。②让学生说画面，从而导入课题：美丽的小兴安岭。引导质疑①读了课题，你最想知道什么？（如，小兴安岭在什么地方？课文是怎样描写小兴安岭的美丽的？）②你找算怎样解决这些问题呢？初读课文①初步感知。a．学生带着刚才提出的问题自由读课文。b．在文中找出要求会认的字，借助拼音读准字音。②检查沟通。a．出示带生字的词语，指名读，集体读。b．重点引导难读的字。难读的字，抽chōu赏shǎng浸jìn缕lǔ献xiàn软ruǎnc．指名学生读课文，大家评价。再读感悟①用本身喜爱的方式读课文，把特别喜爱的语句画下来，并想一想为什么喜爱它。②学生读画，老师察看学情。写字写词①出示要求会写的14个字，让学生认读，再组词。②写生字一遍，再抄录词语一遍。第二课时检查字词听写生字词。听写后同座相互批改。感悟品味①学生沟通本身最喜爱的语句，并引导诵读品味。a．依据学生朗读，多媒体出示：春天，树木抽出新的枝条……欣赏本身映在水中的影子。◆学生说喜爱的原因，老师板书：抽出◆多媒体播放小兴安岭春天的画面。◆体验“抽出”的过程。体会“抽出”用得真好。◆边读边想春天的画面，读出本身爱好的感情。b．欢的语句。多媒体出示：夏天，树木长得葱葱郁茏，密密层层……真像个美丽的大花坛。◆老师引导：读了这段话，有什么样的感受？学生回答，老师板书：葱葱郁茏密密层层封◆学生朗读体验，感悟“封”字用得真好。◆多媒体播放小兴安岭夏天的画面。◆学生再次感受夏日小兴安岭的美丽，用朗读表达本身的感受。c．朗读沟通，多媒体出示：秋天，白桦和栎树的叶子变黄了……还有人参等宝贵药材。◆学生读课文，想像秋天的画面。◆多媒体演示“落叶在林间飘舞”的情景。◆学生再次朗读，加深感悟。d．多媒体出示：冬天，雪花在空中飘舞。树上……看着春天是不是快要来临。◆学生沟通喜爱的原因。老师反问：你能把本身的喜爱之情读出来吗？◆指名读，大家评价。◆引导学生体会用词的准确生动，突出“积满”“又松又软”“舔着又肥又厚的脚掌。”◆多媒体播放小兴安岭冬天的景色，学生在情境中进行朗读，深入体验。②老师引导学生小结。刚才大家欣赏了小兴安岭春夏秋冬的美景，此时现在，作为一名游客，肯定会有这样的感受：（齐读）小兴安岭一年四季景吸引人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。拓展活动①背诵本身喜爱的段落。②当一次小导游，把感受到的小兴安岭的美景讲给父母听。③选择家乡的一处景色，认真察看，再写一写。教案点评：这是一篇写景散文，为我们呈现了小兴安岭一幅幅精美的画面。在知识教学点上，重视引导学生学习捉住小兴安岭每个季节景色的特点进行察看的方法；本领上重视培养学生和联系上下文理解词语的本领，提高阅读水平。方法重要以反复朗读为主，通过朗读，感受小兴安岭的美丽，同时激发学生酷爱祖国大好河山的情感。探究活动请同学们仿照课文的结构次序，以描写一处景物或局面等为内容，练习说一段话。一、总分式总分式结构的段，是先总述，后全述。这种段的优点是把要写的事物先总括地说一下，先给人一个总的印象，然后再分述，使人读了这样的段，首先明确了这段要写的是什么，而后在这个意思的引导下去读分述部分，能很容易地明白这一段要写的是什么意思。例：松鼠是一种美丽的小动物。很讨人喜爱。它四肢敏捷，行动快捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得像搽过油。一条毛茸茸的小尾巴总是向上翘着，显得特别美丽。简评：这段话先总述松鼠是美丽的，讨人喜爱的小动物，然后分别从四肢、面孔、毛、尾巴四个方面把松鼠美丽、讨人喜爱的外形特点写出来了。练习：1、我们的学校真美啊！__________________________________2、我家的小狗可逗人爱好哩！____________________________二、分总式分总式结构的段，是先分述后总结。这种段式的优点是先把要写的事物分几方面具体地描绘、介绍以后，再总的写分述的几个方面共同要说明的是一个什么意思，这样也有利于清楚明白地表达的意思。例：“啪”的一声枪响，全场为之震动。赶忙，“加油”声此起彼伏。运动员像一群骏马，抬头奔驰。果然不出人们所料，高明一路领先，且越跑越起劲，其他队员却都气喘吁吁，汗流浃背。剩下最终50米了，队员们都已作好了冲刺的准备。这时，场上形势发生了戏剧性的变动，第六道的王彬蓦地加速，跃居第五、第四、第三……他的速度越来越快，和高明的距离也越来越小了。好！他已经和高明并驾齐驱了。这时，啦啦队不喊了，同学们的心都提到了嗓子眼，裁判也都瞪大了眼睛。快到终点了，好！到了，冲刺！两个人将近同时撞线，不过王彬的脚首先越过终点线，裁判与观众呆了半天才醒悟过来，赶忙，观众席上暴发出一阵热烈的掌声。嘿！好一场激烈的八百米竞赛。简评：这段话先写了观众站角助阵的热烈局面，然后写高明越跑越起劲，接着是王彬出人意料地超水平发挥，在紧张、实力相当的情况下终于获胜。看来竞赛真够激烈的。文章结尾点明白这一点。练习：1、_____________________，我喜爱图书馆，由于这里是知识的宝库。2、_____________________，他就是这样一位风趣幽默的老师。三、总分总式总分总式结构是先总述后分述再总结的段式。这种段式的总述部分与总分式的总述部分一样，是对分述部分的概括。一般都用一句简练的话，其中都有一个高度地概括本段内容或中心的中心词语，可能使人很容易地掌握本段的基本内容。分述部分是围绕总述句打开的，一般都是并列地从几方面表述总述句的内容。结尾部分的总结句，一般是在前面总、分部分描写的基础上，对本段意思进行总结、深化、完善或增补。可以帮忙读者对本段叙述的事物本质得到更深刻、更全面的了解。例：春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在当空，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追赶，鸭子戏水。春在田间，麦苗青青。菜花金黄。各处都有春天，春满人间。简评：这段总述以一个设问句的形式概括出春天要从大自然中去找寻。然后分别从枝头、空中、水里、田间四方面打开了大自然的春色，最终强调：“各处都有春天，春满人间。”既是对分述的总结，又对总述句的设问作了完善的回答。练习：1、足球竞赛正在激烈地进行。_____________________我们班的足球队员真棒！2、第三展室是“菊花的天地”。_____________________看到这些活敏捷现的造型，游人无不交口称赞。提示：每种段式里都有两个练习，同学们可任选一个，先练习说，然后作为小练笔把说的内容写下来。读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家带来的6篇《美丽的小兴安岭教学设计教案》，希望可以启发您的一些写作思路，更多应用的范文样本、模板格式尽在。美丽的花教学教案篇2活动设计背景正处花开季节，为了让幼儿能更好的感受到花儿的美丽，同时为了激发幼儿察看生活中的美的眼光，结合本班幼儿年龄小的特点，体现新课改的理念，发展幼儿各方面的本领，故设计本活动。活动目标1、认知目标：感受花的美、花的样、花的色、花的香。2、情义目标：加添幼儿学习的兴趣。3、本领目标:敏捷地运用线条组合成不同的花朵。4、在绘画的过程中，鼓舞幼儿大胆想象，大胆绘画。5、乐意大胆试验，并与同伴共享本身的心得。教学重点、难点教学重点：让幼儿知道分花的美、花的样、花的色、花的香。教学难点：敏捷的运用线条构成不同的花朵；活动准备1、各种花盆景；2、不同线条组合的花朵范例；3、绘画用的纸张、水彩笔、油画棒。活动过程开始环节：（以《春天在哪里》的音乐为背景）师：“春游时，我们瞧到了草地上、花盆里都开满了花。今日，我们来画美丽的花朵。”基本环节：1、出示些美丽的花朵的图片及画，引起幼儿绘画的兴趣；2、老师在黑板上画一副简单的花的画，示范花的中心扩展画法。一边提问一边示范：（1）花瓣是向什么方向长的？（2）花瓣看上去是什么样的？3、幼儿绘画，老师引导：用弧线、波浪线画花瓣，形成层次感。结束环节：学生自由的花喜爱的花。作业评价：用“花儿真美丽”的形式来确定幼儿的成绩。教学反思对活动效果的评析：本活动的教学目标是让幼儿能用线条构成不同的花朵，在课后的幼儿绘画上，大部分幼儿能用弧线、波浪线以及用直线，构成简单的花。个别幼儿对于线条的运用上不足敏捷。下来后，我将对于没掌握好的幼儿进行进一步的引导，对于掌握好了的幼儿，则给以鼓舞以及进一步的画花竞赛，加深对刚掌握的知识的巩固以及加强幼儿对画画的兴趣。美丽的花教学教案篇3教学目标：在说说、讲讲中感知花的美丽，萌发幼儿喜爱花的情感。教学准备：课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆教学过程：一、说说春天的花朵宝宝们教室里面有很多的花，你们都认得他们吗？春天第一个开花就是迎春花。你们除了认得这些花以外，还知道哪些花呢？老师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。二、感知花的美丽这里有哪些颜色的花？数一数有几种颜色的花呢？是什么形状的呢？（红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的花）你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢？（一盆上面有很多的花，一盆上面只有一朵花）花儿花儿朵朵开，五颜六色真美丽。三和花交伙伴宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香？花朵就像宝宝的小脸一样，它愉快的时候就露出美丽的笑容。宝宝们，你们看这是花的什么地方？（花的身体）花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。老师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢？这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。宝宝，我们来跟花叶握握手。那花的脚在哪里呢？（花根）花根看的到吗？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）小结：花儿花儿真美丽，要和花儿交伙伴。四、幼儿表现花朵（音乐《小树苗》）那我们也来做做美丽的花朵吧！（风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿开得好）五、激发幼儿爱惜花草老师这里有个故事，我们来看看发生了什么事情？（出示课件）你们说宝宝这样做对吗？为什么？宝宝喜爱美丽的花，我们只看不能摘，这样才是好宝宝。宝宝们你们都喜爱花吗？那我们怎样保护花呢？（浇水，保护它）宝宝们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧！活动反思：还行内容贴近幼儿生活，老师努力为孩子创造条件，鼓舞幼儿运用本身的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、渐渐地亲近和爱好大自然，并学习用多种途径表达、表现出本身对春天的情绪、情感、感知和体验。美丽的花教学教案篇4活动设计背景天气渐渐转暖，班级花盆里的花也争相开放了。小伙伴们课间的时候常常仨一群，俩一伙的围在花前观看。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩子们都这样喜爱花，我何不设计一节美术课呢？让孩子们把看到的花画下来……活动目标1、在绘画中进一步了解春天的重要特征。2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画教学重点、难点知道春天的花是千姿百态的。试验从花蕊外边有规律的添画活动准备范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动过程一、花儿朵朵开1、图片欣赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。2、为什么春天花都会开了。（幼儿自由回答。）二、各种各样的花1、师：你想把这些美丽的花画下来吗？老师介绍范例，并讲解。2、老师示范绘画。小蜜蜂采花蜜时喜爱在花的什么地方？（花蕊）老师示范绘画，从花蕊开始添画。请个别幼儿试验绘画（鼓舞各种方法）。3、幼儿作画老师巡回引导。4、作品呈现。三、活动延长。看看日常生活中还有一些什么颜色和形状的花。教学反思本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的知识，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手本领还是很差的，能说出一些花的形状，但是不能特别好的画出来。也有个别孩子在颜色方面掌握的不是特别好，还需要加强训练。美丽的花教学教案篇5活动目标：1、通过察看花的结构和形态，创作表现各种形状的花朵。2、能合理构图，在变动画面布置时体会整体均衡感。3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿爱好花的情感。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。活动准备：花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等活动过程：（一）认真察看1、老师：近来我们始终在讨论关于花的话题，今日我带来了一段关于花的视频，一起来看看吧。2、播放视频：花朵绽放3、讨论花瓣的不同形状与数量。提问一：刚才你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的？提问二：除了这种形状的花瓣，你还看到什么不同的吗？提问三：那这些花瓣的数量有什么区别吗？小结：你们看得很认真，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的，还有不规定的形状。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美丽的花朵。（二）幼儿创作1、欣赏作品、学习构图（出示范例作品）有几个小伙伴和你们一样喜爱花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜爱哪一幅？为什么？小结：原来我们要画出各种不同形状的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才美丽。2、提出要求，试验创作前几天每个小伙伴都花了一个花瓶，你们想不想给本身的花瓶里添上很多美丽的花朵呀？提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高高处与低处低的生长，用重叠的方法画很多朵花。记住不要忘掉画花心、花瓣、花茎和花叶。3、幼儿创作，老师引导（三）共享沟通提问：你觉得哪瓶花画的最美丽，能说出理由吗？（重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。）结束词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。反思：花是同学们爱好的植物，真实的花给人们带来了美丽的环境，美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案自身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满足人们对美的需求，人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变动。本课花卉图案设计是在对花卉熟识的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关知识。另外，在课上发现学生创作不足大胆，能够立刻示范并指出，收到了肯定的效果，作业效果较好。不足之处：由于时间关系，老师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不足深入，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论），那时候是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不足敏捷多样，老师和学生互动不足。总的来说，我对学生的学习效果还算比较满意，今后我要多研究，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。美丽的花教学教案篇6教学目标:1、能把握课文的重要内容，感受小兴安岭的美丽和丰饶，培养酷爱大自然和欣赏自然美的情趣。2、能有感情地朗读课文，背诵喜爱的段落。3、领悟察看与描写景物特点的表达方法，学习积累语言。教学重点：体会小兴安