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文档简介
《繁星》班级:_______________姓名:_________________【基础知识】1.为下列加粗的字注音。(1)霎()眼 (2)眨()眼(3)半明半昧() (4)摇摇欲坠()(5)模()糊 (6)模()样(7)我似()乎觉得自己是个小孩子,睡在母亲的怀里了。(8)仿佛回到了母亲的怀里似()的。2.选字填空。(1)坠堕A.我们要发扬艰苦奋斗的作风,反对腐化________落。B.被击中的敌机冒着黑烟,________落到海里。(2)兰蓝篮A.上面是星群密布的________天。B.我爱这幽谷中的________花。C.黄河流域是中华民族文化的摇________。(3)莹萤荧A.我好像看见很多________火虫,在我的周围飞舞。B.这部电视连续剧下周即可在________屏上和大家见面。C.他的眼里闪着晶________的泪珠。3.常识填空。《繁星》作者________,现代________家、________家。他所创作的小说《________》、《________》、《________》合称为《激流三部曲》。4.仿句练习。望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。望着……我就……仿佛……似的____________________________________________________5.下面句子没有语病的一项是(
)A.经过昨夜一场大雨,使空气清新多了。B.各种读书声汇成一支动听的歌声。C.在党的阳光雨露照耀下,孩子们在茁壮地成长。D.到晚饭的时候,外祖母也终于觉察了。
【课文精读】阅读下面的课内评估语段,回答问题。如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着:那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带。经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人。看,那个巨人还在跑呢!6.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
7.选文第1节状写“我”在海上每晚看繁星所产生的种种美的感受。这一段文字按照怎样的思路逐步展开的。请分别用两字概括。
8.怎样理解“我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。”这一句的含义,表达了作者一种什么样的感情?
9.找出选文中运用比喻、排比、拟人等修辞手法的句子,任选一句赏析。
【课后阅读】我爱水。我爱浩瀚深沉的大海,爱奔腾不息的长江,爱汹涌澎湃的黄河,爱活泼欢快的小溪,但我更爱美丽温柔的湖。湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树;湖是活的,一层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,在嬉戏;湖是软的,微风习习,波纹道道,像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。我喜欢一个人坐在湖畔,看着宁静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是金鱼的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?那水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然,湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面,偶尔投一枚小石子,让它激起一圈涟漪,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人。细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖这块绿色的“锦”,“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出朵朵鲜花。雷雨到来的时候湖最热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天。“轰轰”,礼炮响了,大雨就要开始了。等到大雨一落,联欢立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花;你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。湖是美的……10.本文是一篇借景抒情的散文,通过对湖的________________特点的描绘,抒发了作者________________________的思想感情。11.本文的抒情线索十分清晰,请找出能表明抒情线索的句子。①________________________________________________②________________________________________________③________________________________________________④________________________________________________12.本文想像丰富,联想奇特,抒发了作者独特的感受。尤其是写雷雨时的景象时,作者将其想像成联欢盛会,由________________联想到礼花,由________________联想到礼炮,由________________联想到“哗哗”的雷鸣般的“掌声”。13.就文章第三段在语言上的特点作简要评点(要有理有据;至少谈出一个特点)。评点:________________________________________________《繁星》参考答案:1.(1)shà(2)zhǎ(3)mèi(4)zhuì(5)mó(6)mú(7)sì(8)shì2.(1)堕坠(2)蓝兰篮(3)萤荧莹3.巴金
小说
散文
家
春
秋4.略。5.D
A项中缺少主语,B项中“一支”与“歌声”无法搭配,C项中“雨露”与“照耀”搭配不当。【课文精读】6、写“我”在海上观看繁星的情景和感受。7、仰望、欲睡、沉睡。8、“睡在母亲的怀里了”是海上观星的感受,表达了作者对大自然的热爱之情。9、比喻:如“渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”将无数星星摇摇欲坠的情态比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”,十分生动形象,富有情趣;拟人:“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。”把星星当作有思想、有感情的人来写,将“我”与大自然融为一体,使人如临其境,如闻其声,产生无穷的遐想;排比:如“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。”依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美的感受,充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙,使读者受到强烈的感染。10.美丽温柔
热爱自然(热爱生活)11.①我爱水。②我更爱美丽温柔的湖。③静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是
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