二年级下学期健康教育

PAGE1第1课文明如厕讲卫生

教学目标：

爱护厕所内的设施，知道上厕所也要讲文明。

教学过程：

一、明确做法：

1进出厕所时，要用手轻轻推门，避免与人相撞。

2用手轻轻开、关水龙头，大小便后及时冲刷便池。不在墙上乱写乱画。

3在厕所内不打闹、不捉迷藏。

4在公共厕所内要文明礼让，守秩序。二、说一说：

按上面要求做，有什么好处？

三、做一做：

为学校厕所做一张告示牌，如爱护公物、请别踢我

为了我们的健康，让厕所显现我们的文明，同学们，让我们

一起这样做吧：

1、注意辨别男女厕所标志，选对厕所。

2、进单间厕所时不要忘记关门。

3、保持洗手间的清洁卫生，上完厕所后，一定要记得冲洗。4、上厕所的时候，不要在厕所里乱涂乱画。

5、洗手后应该擦干或烘干，不能乱甩手，将水滴洒在地上或他人身上。

6

不在厕所里高声喧哗。

四、评一评：

在选定格内画“√”

自评

同学评

做得好

需努力

第2课保持文具玩具卫生教学内容

文具玩具使用当

注意卫生防误伤教学目标1、使学生了解常用文具的安全使用方法和玩具的卫生安全。

2、使学生学会正确使用安全的文具、玩具。

3、初步培养学生个人行为要对他人负责、不给他人造成造成伤害的意识。教学重点

：使学生了解常用文具的安全使用方法和玩具的卫生安全。教学难点

：使学生培养个人行为要对他人负责、不给他人造成造成伤害的意识教学过程一、导入

同学们，在学习和游戏的时候，由于自己不小心，误伤了别人，这样的事情是怎样发生的，应该怎样做才能避免发生这样的事情呢？

来，大家打开文具盒看一看都有哪些文具？应该怎样使用它们呢？

预设：文具盒中有铅笔、橡皮等，教师指导同学们文具的名称。

二、教授新课

1、同学们，文具是我们学习的好帮手，大家想一想，应该怎样安全的使用它们？2、我们不正确的使用文具、玩具会发生哪些问题？

3、看一看书中的图片，大家说一说他们的行为错在哪里？

4、（1）看一看书上的“看一看”，你们有没有这样的习惯或者行为呢？这样的行为对吗？说说你的看法。

（2）每个同学都会有玩具，说一说玩具的卫生安全需要我们注意一些什么呢？

（3）看一看书上的图片和新闻，说一说你有什么感想？找同学读一读书上的新闻，有语气、流利地朗读。

（4）最后教师强调

①我们不能够购买和使用劣质蜡笔，因为其含有铅、汞、硒。

②在今后的学习中，我们不能使用修正液，教师讲述修正液是什么，并且说明修正液中含有很多有毒物质，危害我们的健康。

③现在我们的学习中，橡皮是必不可少的，那么我们应该选择什么样子的橡皮呢？像香味橡皮、铅笔是绝对不能够购买的，因为甲醛是有毒的。

三、实践练习

同学们为自己的小剪刀做个套吧，这样携带会更方便、更安全。

讲述实践步骤：

（1）

用自带的挂历纸裁一条两厘米的纸条，缠在剪刀把以上部分，注意不要太紧。

（2）

用胶条固定后，拔下来试试看，这样，剪刀套就做好啦课中操

学习书本中的“唱一唱”。

四、闯关积累

学生自己判断书中“闯关积累”的小朋友的做法是否正确。动笔画。每答正确一题画一颗星。

教师巡视，予以指导，给予鼓励。

五、总结

今天这节课，你们学到了哪些文具安全的知识？第3课

动物咬伤传病毒教学目标：

1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。

2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。

4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。

教学设计：一、谈话、提问导入：

1、同学们，你们喜欢小动物吗？

2、你们家里都有些什么小动物？

3、它们可爱吗？

二、伤害在不经意间：

1、出示课件，欣赏可爱的小动物。

谈话：提到狗，给人第一反应就是“咬人”，那我们班有没有被狗咬过的同学呢？被狗咬过的人，更是“谈狗色变”。其实狗咬人也是有原因的，责任也不全在狗身上。多了解点狗的习性，就能防患于未然了。被狗咬，想想都疼得慌，那闪亮的锋利牙齿，露出的牙龈，吓人的咆哮，真让人害怕。

2、找生模范小狗的诉说.。

3、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题。

3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法。

4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受。

5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么？

6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病。

7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”。

三、小结

谈谈本节课你的收获。第4课家养犬要注射疫苗教学目标

1、被动物咬伤或抓伤后，身体会出现的症状2、被动物咬伤或抓伤后，我们应进行应急处理

3、在日常生活中，防止被一些动物伤害

教学重难点

被动物咬伤或抓伤后，我们应如何进行应急处理

教学设计

一、导入

复习上节课内容

二、新授

1、蜂蛰伤

急救处理

蜜蜂蛰伤可以用肥皂液冲洗，但黄蜂蛰伤则用醋来中和毒素。

如果蜂刺留在伤口内，需要用清洁后的针挑拨或胶带粘贴，取出蜂刺。如果症状严重则需就医。

2、蜈蚣咬伤

立即用肥皂水洗涤伤口，或用等量的雄黄、枯矾研磨，以浓茶或烧酒调匀敷伤口。疼痛较重者需要清理伤口。如果症状较重就必须立即就医。

3、猫狗抓伤或咬伤

冲洗伤口要分秒必争，以最快的速度把沾染在伤口的狂犬病毒冲洗掉。

用20%的肥皂水彻底清洗伤口，再用清水洗净，然后用2%-3%的碘酒或75%的酒精局部消毒。

处理好的局部伤口，不需包扎，别涂软膏。

冲洗前应先挤压伤口，排去带毒液的污血，但绝不能用嘴去吸伤口处的污血。

火速前往医院注射狂犬疫苗。三、预防措施

1、

不要随意逗弄猫狗等动物。

2、不要轻易带陌生的小动物回家饲养不要随便食用可能患有狂犬病的小动物的肉。

3、注意识别小动物是否健康。

四、总结第5课预防红眼病教案一、教学目标

(一)情感态度培养

1、体会预防红眼病的重要性。

2、从小养成良好的卫生习惯。

(二)行为技能训练

1、了解预防红眼病的方法。

2、学会科学地预防红眼病。

(三)知识经验积累

知道红眼病的一般症状、流行及传播特点。

2、知道怎样预防红眼病。

二、教学重点

：掌握预防红眼病的方法。

三、教学难点

：学会主动预防红眼病。

四、教学方法

：讲授法

讨论法

演示法

活动体验法

五、教学准备

师：多媒体课件，眼药水。

生：眼药水。

六、教学过程

(一)师生谈话，导入新课

教师谈话：“眼睛是心灵的窗户”，同学们都知道保护眼睛的重要性。你们知道有一种侵害眼睛的传染病叫“红眼病”吗？怎样预防红眼呢？（学生自由发言）

通过这节课的学习，我们将了解什么是红眼病，它有哪些特点，以及怎样正确预防红眼病，从而更好地保护我们的眼睛。（揭示并板书课题：预防红眼病）

(二)观察思考，探究新知

1、听平安故事，初步感知红眼病。

教师用课件动画播放童话故事：

早上，淘气猴、萌小兔背着书包来到学校，看到口水狼戴着一副大墨镜来了。淘气猴说：“今天阳光并不强烈呀，你是装‘酷’吧。哈哈！”

口水狼生气地摘下了墨镜。他双眼红肿，淘气猴和萌小兔吓了一跳。萌小兔说：“你怎么成了‘火眼金睛’？”

原来口水狼去游泳池游泳，不小心染上了红眼病，好难受呀。萌小兔和淘气猴劝口水狼赶快去找长颈鹿医生看看，同时要注意在家多休息，这几天不要上学了。

师：听了这个故事，你知道红眼病是什么样子了吗？出示几张红眼病人的图片，让学生清楚感知红眼病的症状。

学平安导航，了解红眼病的预防。

（1）什么是红眼病。

教师结合图片讲解：红眼病又叫急性出血性结膜炎，是由细菌引起的。它的症状主要有：患病早期，病人会感到双眼发烫、流泪、畏光、眼红，像进了沙子般疼痛难忍，分泌物增多。严重时还伴有头痛、发热、疲劳、淋巴结肿大等症状。

（2）红眼病的传播特点。

教师进一步讲解红眼病的传播特点：主要通过接触传染，传播速度很快，以春夏季最多。

（3）红眼病的防治。

让学生分小组自学课本P107“红眼病的防治”这部分内容，完成后在小组内交流。

教师请学生逐条说一说对防治措施的理解。最后小结并板书：堵住传染途径；及时用药；自觉隔离休息。

提问：你还知道哪些防治红眼病的方法？（学生自由补充）。

3、诵平安童谣，归纳记忆所学知识。

教师板书或贴出“平安童谣”，让学生读一读，背一背。

红眼病人要隔离，及时治疗多休息。

消毒洗手不乱摸，按时滴药要牢记。

(三)实践操练，提升能力

引导学生完成“平安童操”中的三道练习题。

1、演一演。指导学生做模拟滴眼药水的童操，教师可先示范正确的做法，然后让每个学生在小组内做给同伴看，并互相进行评价。

2、说一说。同桌两人交流，再指名汇报。说一说判断的理由。

3、做一做。学生独立完成，在课本上给每幅图写上序号，然后全班交流、订正。

七、演练设计

举行一次《预防红眼病》主题晨会，时长为10-15分钟。由学生自己设计方案，选定主持人、主讲人和表演者，教师进行协助。第6课预防营养不良与肥胖症教案教学目标

1、了解什么是肥胖。

2、了解肥胖和营养不良的危害。

二、教学重点难点

了解肥胖和营养不良的危害。

三、教具准备

教学课件

教学过程

（一）介绍导入

目前，我国儿童营养状况存在两极分化的状况，肥胖和营养不良是威胁儿童健康的两大营养问题。为什么会产生肥胖和营养不良呢？

今天，我们就一起来学习一下如何预防营养不良与肥胖症。

（二）健康指南针，图片辅助展示

用课件展示肥胖和营养不良的人的图片。

介绍什么肥胖，肥胖的表现，肥胖会导致的疾病。

介绍什么是营养不良，营养不良会导致的疾病。

讨论交流，找出肥胖和营养不良的危害。

学生讨论，交流肥胖和营养不良的危害。

教师总结。

第7课预防蛔虫病教学目标1,学生了解蛔虫病的一般症状,以及蛔虫引起的各种疾病,知道蛔虫对人体健康的危害.2,教育学生讲究日常卫生,懂得预防蛔虫病.教学重点:学生了解蛔虫病的一般症状,以及蛔虫引起的各种疾病,知道蛔虫对人体健康的危害.教育学生讲究日常卫生,懂得预防蛔虫病.教学难点：教育学生讲究日常卫生,懂得预防蛔虫病.教具(课前准备)挂图,蛔虫的标本.一：导入新课1,谈话:有个小朋友,一日三餐都吃得不少,可就是面黄肌瘦,还时常喊肚子痛,你知道这是怎么回事吗2,讲述:蛔虫是一种常见的寄生虫.人体内有了这种寄生虫,就是得了蛔虫病.二,学习新课蛔虫病的危害.(1)谈话:你有没有得过蛔虫病得了蛔虫病有什么不适吗(2)讲述:(出示挂图或投影片)蛔虫在人体内主要生活在小肠里面.小肠是人体吸收营养的地方,蛔虫在小肠里跟人抢食营养,这样,人体得不到足够多的营养,就会面黄肌瘦.蛔虫除了与人抢食营养外,还排放出大量的蛔虫毒素,对人体健康危害很大.蛔虫在人体内发展到一定程度的时候,就会到处乱钻.钻到胆道里,人就会得胆道蛔虫病;钻破肠子,人就会得腹膜炎;大量的蛔虫聚集在肠子里,会产生肠梗阻.这些都会严重危害人体的健康.三：预防蛔虫病(1)谈话:蛔虫病对人体的危害很大,那么我们应该怎么办呢(2)讲述:蛔虫病的危害虽然很大,但是可以预防.蛔虫的繁殖有一个循环过程,就是蛔虫在人体内产卵后,卵随着人体的粪便排出体外,这些卵随着人体粪便有的进入泥土,有的粘在了瓜果蔬菜上.我们吃了这些带有蛔虫卵的东西,就会把蛔虫卵带进人体,进入小肠.蛔虫卵在小肠里孵化成幼虫后,进入人体血管内长大后又进入小肠吸食营养.如果我们把握好"入口"这一关,就可以大大降低患病的可能性.(3)讨论:1,预防蛔虫病的关键在哪里2,得了蛔虫病怎么办齐读课文中的儿歌.第8课预防血吸虫病教学目标：1、让学生初步了解血吸虫的大小和形状及其一生的变化。2、知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病。教学重点：知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病教学难点：了解血吸虫病的危害。教学内容及过程：一、导入我们已经学过几种有关寄生虫病的知识，谁能说说记得哪些？寄生虫病的特点是什么？二、学习新课1、板书：血吸虫病。问：这种病你听说过吗？从名称看，你们认为这种病会和人的哪部分有关系。2、师介绍什么叫血吸虫病。3、读课文，说说血吸虫是什么形状的，大概有多大（取出细线剪成长约1厘米左右的线头若干段，分发给学生传看。）（1）了解血吸虫的生长发育史以及血吸虫的生长发育中需要哪些生长条件？（2）血吸虫病的症状是怎样的？5、过渡：血吸虫病不是一般的寄生虫，必须引起我们足够的重视，既然血吸虫病危害这么大，我们怎样预防它呢！前面我们已经学习了血吸虫的生活史，请大家说说怎样做可以破坏它的生存条件？6、讨论：如何预防血吸虫病？如果得了血吸虫病该怎么办？7、水灾地区政府都要安排卫生防疫工作人员到灾区进行广泛的宣传示范，知道为什么吗？8、小结：希望大家把今天学到的知识用到平时的生活中去，大家都来预防和杜绝血吸虫病。板

书预防血吸虫病生活史：

卵（粪便）—毛蚴（水、钉螺）—尾蚴（水）

预防：

管好水源，粪便

消灭钉螺

积极治疗

不喝生水反馈检测1、什么是寄生？什么是寄生虫？血吸虫的形状、大小？2、简述血吸虫的生活史以及血吸虫病的症状。3、怎样预防血吸虫病？第9课预防肺结核教学目的要求：1、学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。2、使学生了解结核病的传染途径及预防方法。教材重点难点：认识结核病的传染途径及预防方法教学过程：1、导入新课师：我们曾经学习过《预防脊柱弯曲异常》，有谁知道造成脊柱弯曲异常的原因是什么？怎样预防脊柱弯曲异常？（学生回忆并回答）师：今天，我们还要学习与大家身体健康有密切关系的一课，预防肺结核。（板书：10.预防肺结核）2、讲授新课课前我要求大家去作调查，查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过结核病，都有什么症状，大家调查了没有？（我调查过。我爷爷曾经得过肺结核病。当时他整天咳嗽，还不停地咯血。我妈妈说这种病非常容易传染，所以不让我到他屋里去玩。）

（我们一楼有一个人曾经患过骨结核，十分痛苦，开了好几次刀也没治好。）是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。

有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？（吃了病人污染过的东西，就会得肺结核病，）你讲得是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌。通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖，生长，这样人就会被传染上肺结核，另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核杆菌进入血液并随之扩散到全身各个器官，发生肺外结核，如淋巴结核，骨结核，结核性脑膜炎等等疾病。大家知道了吗？

患肺结核的病人，有哪些主要症状呢？（咳嗽，咯血，天天下午发低烧。）很好！患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核杆菌，所以，前面××同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。这一点，大家要注意。

过去，我们国家的医疗水平很落后，得了这种病的人，只有等死。现在不同了，我们国家的医疗水平有了很大的提高，肺结核病也不那么可怕了。只要我们平时注意预防，就不会传染上肺结核。有哪位同学知道，我们平时如何预防呢？（不吃肺结核病人吃剩下的东西，不到他的屋里去玩。）（平时要多吃好的，增强自己身体的抵抗能力。）这两位同学讲的都有道理，3：作业。第10课预防“流脑”教学目标：1、

了解什么是流脑2、了解流脑的传播途径和预防教学内容及过程：一、讲解课文1、什么是流脑流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。2、流脑的特征