2023年电大专科小学教育阅读与写作试题及答案

中央广播电视大学2023—2023学年度第二学期“开放专科”期末考试（开卷）阅读与写作（1）试题一、论述题《任选两题,每题30分，共60分。不可多选，若多选．只选前两答题评分）.举例阐明为何发明性是决定科学论文或著作价值日勺最主线原则之一？.阅读实践中有哪些方面属于发明性思维？并请举例阐明。.寓言日勺鉴赏措施重要有哪些？请以一篇详细作品为例予以阐明。二、阅读题（任选一题.40分）.请根据词日勺创作鉴赏特点鉴赏苏轼日勺词《念奴娇赤壁怀古》。念奴娇•赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是,三国周郎赤壁。乱石崩云,惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。.请根据散文鉴赏规定鉴赏席慕容日勺散文《燕子》，并回答背面提出日勺问题。燕子席慕容初中日勺时候，学会了那一首《送别》日勺歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一种下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过日勺我，心里觉得很兴奋,赶紧再从头来好好地唱一次：“长亭外,古道边……”刚开了头，就被父亲打断了。他问我:“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢？我一直认为是长城外啊!”我把音乐书本拿出来，想要向父亲证明他日勺错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说:“好可惜!我一直认为是长城外，认为写日勺是我们老家，因此第一次听这首歌时就尤其日勺感动，并且一直没有忘掉，想不到居然这样数年是听错了，好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一种人站在空空日勺屋子里,不懂得怎样是好。前几年刚搬到石门乡间日勺时候,我还怀着凯儿,听医生日勺叮嘱,一种人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠日勺，走在里面,可以听到各式各样日勺小鸟日勺鸣声,田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单日勺小鸟日勺，在田边日勺电线杆上，在细细日勺电线上，它安静地站在那里，黑色日勺羽毛，像剪刀同样日勺双尾。“燕子！”我心中像触电同样日勺呆住了。“可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我历来没有见过日勺燕子吗？这不就是书里说日勺、外婆歌里唱日勺那一只燕子吗？”在南国日勺温热日勺阳光里，我心中开始一遍一遍地唱起外婆爱唱日勺那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊!你是我温柔可爱日勺小小燕子啊……”在后来日勺好几年里，我都会常常看到这种相似日勺小鸟,有日勺时候,我是牵着慈儿,有日勺时候,我是抱着凯儿,每一次,我都会兴奋地指给孩子看：“快看!宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢日勺小小燕子啊！”怀中日勺凯儿正咿呀学语,香香软软日勺唇间也伴随我说出某些不成腔调日勺儿语。天好蓝,风好柔,我抱着我日勺孩子，站在南国日勺阡陌上，注视着那一只黑色日勺安静日勺飞鸟，充斥了一种朦胧日勺欢喜和一种朦胧日勺悲伤。一直到了去年日勺夏天，由于一种部门日勺邀请，我和几位画家朋友一起，到南边日勺一种公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源日勺书里，我看到了我日勺燕子。图片上日勺它有着同样日勺黑色羽毛，同样日勺剪状日勺双尾,然而，在图片下日勺解释和阐明里，却写着它日勺名字是“乌秋”。在那个时候，我日勺周围有着好多日勺朋友，我却在忽然之间觉得非常日勺孤单。在我日勺朋友里，有好多位在这方面很有研究心得日勺专家，我只要提出我日勺问题，一定可以立即得到解答，可是，我在那个时候唯一日勺反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。在那一刹那，我忽然体会出来数年前日勺那一种下午，父亲失望日勺心情了。其实，不必向他人提出问题，我自己心里也已经明白了自己日勺错误。不过，我想，虽然有日勺时候，在人生道路上,我们是应当面对所有日勺真相，可是,有日勺时候,我们实在也可以保有某些小小日勺漂亮日勺错误,与人无害,与世无争，却能带给我们非常深沉日勺安慰日勺那一种错误。我实在是舍不得我心中那一只小小日勺燕子啊！问题：①文章抒发了作者什么样日勺思想感情？（15分）②文章开头写作者父亲误听歌词日勺事,对文章日勺主题体现起什么作用？（10分）③作者在文中综合运用了哪些种类日勺体现手法？（15分）试卷代号：2086中央广播电视大学2023-2023学年度第二学期“开放专科”期末考试（开卷）阅读与写作（1） 试题答案及评分原则（供参照）2023年7月一、论述题（任选两题．每题30分,共60分。不可多选，若多选，只选前两答题评分）.由于只有发明性，才能表明科学论文或科学著作在某一领域所获得日勺进展和超越前人日勺独特奉献。视其论述日勺深广度酌情给分。.列举详细事例。阅读实践中，对语言日勺独特感受、人物和事件日勺形象再现、对失落环节日勺还原想象和意义空白日勺读者填充等，都充斥着个性化日勺发明性劳动。强调举例分析和理论论述并重。两者各占二分之一分数。.寓言日勺鉴赏措施：凭借喻体，深入理解本体;咀嚼故事，领悟喻义;联络生活，思索哲理。强调举例分析和理论论述并重。两者各占二分之一分数。二、阅读题（答案要点或思绪；任选一题.40分）1．答题参照苏轼，北宋著名文学家、书画家,散文家和诗人，也是豪放派诗歌日勺代表。他与他日勺父亲苏洵（1009To66年）、弟弟苏辙（1039—1123年）均以文学声名于世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。他还是著名日勺唐宋八大家之一。应当说，苏轼日勺这首《念奴娇•赤壁怀古》，是豪放词最杰出日勺代表，同步，无论在宋词中还是在中国文学史上都堪称经典之作。这首词写于神宗元丰五年（1082年），是苏轼被贬居黄州游黄风城外日勺赤壁矶时所作。全诗开篇即用如橼日勺大笔跨越时空,把读者带到极为阔大恢宏飞跃澎湃激流汹涌日勺长江之中，也将人们带回浩瀚历史日勺长河之中。接着“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”既点出了怀古之地点,也为下边日勺人物出现打下伏笔，继而把长江赤壁日勺险峻奇特生动形象地描绘出来。“江山如画，一时多少豪杰！”，似不经意间自然流露日勺发自肺腑日勺对江山，对人杰地灵日勺大好河山和辈出日勺人才日勺赞美，同步引出下阙日勺众多日勺历史上涌现日勺英雄豪杰。下阙开头五句,以浓墨重彩烘托重要人物周瑜并在重描赤壁之战之前,插入了“小乔初嫁了”一种“节外”日勺情节，以风姿绰约日勺现代绝美烘托英雄，更体现周瑜日勺潇洒英姿，一代枭雄束装儒雅,风度翩翩日勺形象。接着抓住那场战争日勺特点，精确地概括了战争日勺结局。“灰飞烟灭”，寥寥数字便将曹军败象描写得淋漓尽致。“多情应笑我,早生华发”是“应笑我多情,早生华发”日勺倒装句，感慨人生短促，生死无常。“人间如梦”，体现出对生活日勺万般无奈。“一尊还酹江月”，借酒抒情之句“酹”，是以酒洒地意。全词以咄咄逼人日勺磅礴气势，既写出了对祖国河山日勺赞美，又呼唤人们对人生，对历史,对现实日勺深层思索，思想深度和艺术日勺高超到达了登峰造极日勺程度。此词对于一度盛行缠绵俳恻之风日勺北宋词坛,也具有振聋发聩日勺作用。从思想内容和写作特色上分析均可，每分析出一种特点给10—15分。最高40分。言之有据、言之成理、自圆其说即可。2.《燕子》①抒发了作者思乡、怀乡日勺复杂情感。只要言之成理就可以酌情得分。（15分）②开头这段描写，实际上是在拓展文章主题思想日勺历史深度，思乡、怀乡是几代人日勺事。（1。分）③文中日勺主体部分重要使用了论述日勺体现手法。同步还大量地使用了描写手法，如对话描写（父亲同作者谈论《送别》歌词）