心理学导论-概述课件

课程：心理学导论主讲：王燕单位：复旦大学心理学系联系方式：心理学导论_概述

参考书目张春兴现代心理学上海人民出版社2005年7月理查德.格里格等心理学与生活人民邮电出版社2005年9月彭聃龄普通心理学北师大出版社2004年3月StephenM.Kosslyn&RobinS.RosenbergPsychology:Thebrain,theperson,theworld北京大学出版社2004年7月孟昭兰普通心理学北京大学出版社1994年9月心理学导论_概述第一章：现代心理学的新面貌第一节：什么是心理学第二节：心理学的研究目的第三节：心理学的历史发展第四节：现代心理学研究的领域第五节：心理学的研究方法心理学导论_概述第一节：心理学的概念范围心理学的新界说Psychology:

Psyche(soul)+logos(discourse)~19世纪末：“研究心理活动的科学”20世纪20~60年代：“研究行为的科学”20世纪70年代：“对行为与心理历程的科学研究”威廉.詹姆斯（WilliamJames，1842~1910）“心理学是研究心理生活的科学；它既研究心理生活的现象，又研究这些现象产生的条件……所说的现象就是我们称之为情感、欲望、认知、推理、决定等一类的东西”心理学导论_概述心理学（psychology）关于个体的行为及心理过程的科学的研究心理学导论_概述描述发生的事情解释发生的事情预测将要发生的事情控制将要发生的事情心理学研究的目的心理学导论_概述描述发生的事情客观性描述水平心理学导论_概述解释发生的事情机体变量环境变量心理学导论_概述预测将要发生的事情特定行为发生的可能性科学的预测：可验证性什么家庭出来的孩子容易出现心理和行为问题？早期的母子隔离会对以后的亲子关系产生何种影响？老师的态度会对儿童的发展产生何种影响？心理学导论_概述控制发生的事情对行为模式的干预（消除不良行为、建立良好的教养行为等）

心理学导论_概述第三节心理学的历史发展1科学心理学诞生前的历史背景1.1科学心理学的哲学源头

亚里士多德笛卡儿康德

“理性主义”（rationalism）

洛克经验主义（empiricism）白板说联想心理学导论_概述1.2科学心理学的生物学与生理学源头达尔文世界上现存一切生物的状貌特征，都是经过数百万年进化演变而成不同种类生物之间的显著性差异来自遗传同一种类生物中，个体之间的显著差异，来自于对生存环境的适应德国三位生理学家缪勒：神经特殊能量说赫尔姆霍茨（三色说，共鸣说）费希纳心理学导论_概述冯特（WelhelmWundt，1832-1920）1879

莱比锡心理实验室心理学是研究人的直接经验的一门科学心理元素感觉元素：光亮、颜色、软硬、粗细等感情元素：愉快、紧张、兴奋实验内省法即重视主观的观察分析，又强调实验心理学方法上的准确性，对刺激条件的控制和精确的记录2科学心理学的诞生心理学导论_概述结构主义（Structuralism）铁欣纳（EdwardsB.Tichener,1867~927）内省得知经验，经验构成意识，意识包含3元素：感觉性的—知觉元素想象性的—观念元素情感性的—情绪元素心理学导论_概述3从反结构主义到学派林立3.1功能主义（functionalism）个体适应环境时的心理或意识的功能—

“行为的机能或者目的是什么？”杜威（JohnDewey,1859~1952）詹姆斯（WilliamJames,1842~1910）意识是一条连续不断的“思想流”或“意识流”心理学导论_概述3.2行为主义（Behaviorism）激进行为主义华生（B.Watson,1878-1958）受经典行为主义影响，建立了刺激-反应模式将行为归结为肌肉的收缩或腺体的分泌心理学导论_概述新行为主义操作行为主义斯金纳斯金纳箱R=f(S,A)A：“中介变量”，改变刺激与反应之间关系的条件托尔曼“中间变量”心理学导论_概述3.3完形心理学（Gestaltpsychology）“格式塔”（Gestalt）

德国韦特海默（MaxWertheimer,1880~1943）考夫卡（K.Kolfka,1886-1941）柯勒（W.Kohler,1887-1967）研究知觉与意识，探究知觉意识的心理组织历程“整体大于部分之和”“似动现象”心理学导论_概述3.4精神分析论（psychoanalysis）弗洛伊德（SigmundFreud,1856~1939）“有史以来第一位正视人类心灵问题的人”“如果世间有什么行动可以被永远铭记的话，那就是对人类心灵的洞察。”人格动力人格发展人格结构新弗洛伊德派（neoFreudian）心理学导论_概述3.5人本主义心理学

（humanisticpsychology）马斯洛（AbrahamMaslow,1908~1970）罗杰斯（CarlRogers,1902~1987）特点：1）从人的需要出发去研究人性2）基本理念冲淡了心理学的纯科学色彩心理学导论_概述3.6认知心理学（cognitivepsychology）信息加工论（information-processingtheory）人不是被动的刺激物接受者，人脑中进行着积极的、对所接受的信息进行加工的过程。这个加工过程就是认知过程。研究高级的心理过程。3.7神经心理学（neuro-psychology）心理学导论_概述第四节现代心理学研究的领域1心理学的五大理论与八大主题1.1现代心理学的五大理论行为论精神分析论人本论认知论生理科学观心理学导论_概述1.2现代心理学的八大主题心理的生理基础感觉与知觉学习心理身心发展个别差异动机与情绪社会心理异常行为与心理治疗心理学导论_概述2现代心理学的分支2.1理论心理学类普通心理学（generalpsychology）发展心理学（developmentalpsychology）学习心理学（psychologyoflearning）认知心理学（cognitivepsychology）人格心理学（personalitypsychology）社会心理学（socialpsychology）变态心理学（abnormalpsychology）生理心理学（physiologicalpsychology）动物心理学（animalpsychology）实验心理学（experimentalpsychology）心理学导论_概述2.2应用心理学类教育心理学（educationalpsychology）咨询心理学（counselingpsychology）临床心理学（clinicalpsychology）工业心理学（industrialpsychology）消费心理学（consumerpsychology）法律心理学（forensicpsychology）广告心理学（advertisingpsychology）心理测量学（psychometrics）管理心理学（managerialpsychology）健康心理学（healthpsychology）心理学导论_概述第五节现代心理学的研究方法研究设计研究对象研究变量研究工具数据分析结果讨论心理学导论_概述2研究类型因果研究（causeandeffectstudy）揭示心理现象的因果联系特点要创设某种实验的情景，使之能引起某种心理现象，同时要控制可能影响这种心理现象的其他因素当一种情景引起某种心理现象时，只能说在这种实验情景下，前者是因，后者是果，脱离一定的条件来谈因果联系是没有意义的心理学导论_概述相关研究（CorrelationalStudy）个案研究（CaseStudy）心理学导论_概述3研究方法观察法（observationalmethod）实验法（experimentalmethod）测验法（standardtest）问卷法（questionnaire）访谈法（interview）个案法（casestudy）广集个案资料兼采多种方法心理学导论_概述观察法（ObservationMethod）在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律缺陷在自然条件下，事件很难按严格相同的方式重复出现，难以重复观察，从而对结果进行检验和证实由于对条件未加控制，可能出现不需要研究的现象，要研究的现象却没出现观察容易“各取所需”心理学导论_概述实验法（experimentalmethod）在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法实验室实验：借助专门的实验设备，在对实验条件严加控制的情况下进行的自然实验：也叫现场实验，在人们正常学习和工作的情境中进行的控制组实验组变量自变量（独立变量）：实验者控制的实验条件因变量（依从变量）：实验者所要测定的行为和心理活动心理学导论_概述Interviews&Qu