备战2025年高考语文作文写作技巧课件（全国版）论点结构篇

高考写作技巧分论点结构篇目录要义解说一经典解读二策略解密三真题解析四要义解说

中心论点一般是表述清晰、明确、完整，语气肯定的判断句（或祈使句）。一个中心论点，为证明其正确，通常要从三个方面展开论述：一个方面，是点；两个方面，是线；只有三个方面，才是面。从数学意义上说，才具有“三角形的稳定性”，具有普遍意义。一篇800余字的作文，主体部分若有三个分论点，文章会更饱满、充分。分论点设置有固式，亦有变式，不必拘泥。。

论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。要义解说

中心论点与分论点是整体与局部、上司与下属的关系。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。论点是议论文的灵魂，而分论点则是支撑起这个灵魂的骨架。精心、合理设置议论文的分论点，是议论文取胜的有效途径，不仅能清晰地体现出议论的结构层次，使人一目了然；更能展示出写作者缜密的思维，使分析说理透彻全面。经典解读

◎如高考满分作文《花开两岸》，主体部分就是采用“是什么”的角度展开：“记忆是花种，在时间流水的滋润下，开出了迷人的花；记忆是花香，在时间之风的吹动下，飘散到更远的地方；记忆是时间长河两岸的繁花，时间不仅不曾让它们风化，还给了它们滋养，让它们愈加美丽。”这三个并列分句，以主谓句的形式，采用比喻、拟人手法构成了三个并列分论点，在它们的统领下，议论文的主体部分构成了三个排比段，使整篇议论文具有整体美。在拟写分论点时，话题作文/标题作文要求分论点短小精悍，三个分论点之间的句式力求统一。经典解读

◎如《生活中的减法》：“生活中的减法，是忍让；生活中的减法，是分享；生活中的减法，是奉献。”这些分论点言简意赅，又看到了每个分论点统领下所开启的内容，统一的句式也使文章的写作思路清晰。每个分论点的位置常常放在每段开头，当然也可以放在段尾，还可以独立成段。放在这些位置，给人以中心突出的感觉，尤其是在应试作文中更容易得高。经典解读

◎如高考作文《这也是一种永恒》在确定中心论点“一个瞬间，往往也能成就永恒”后，从三个方面来拟写分论点，即“因为真美，那些短暂的事物竟撼动了时间的定律，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒；因为不凡，那些即逝的侧影竟跃过了文明的更替，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒；因为无愧，那些闪现的生命竟无视了历史的变迁，仅凭一个瞬间，缔造了无尽的永恒”。回答了“这”为什么是一种永恒。回答话题的“为什么”，可以直接概述话题的作用，常用格式为“话题＋作用”。这种写法往往起到直截了当的作用。策略解密一、分论点设置的方式和要求二、切分分论点之大忌三、分论点设置的角度与方法策略解密

一、分论点设置的方式和要求：一般说来，分论点的设置可采取四种方式：（1）把分论点作为总起句放在段首；（2）把分论点作为总领句独立成段；（3）把分论点作为总结句独立成段；（4）把分论点作为小标题独立成行。策略解密

同时，设置分论点要注意以下三点：（1）分而有度，分得开。分论点的数量以三个为宜；（2）分而有理，扣得住。分论点的设置要科学，概念之间不能有包含或交叉关系；（3）分而有美，排得顺。文章的结构如同人的骨架，对文章的内容起支撑作用，其本身应具有审美作用，因此分论点的字数应大致相同，文章结构匀称，以显示出匀称美。策略解密二、切分分论点之大忌：

1、分论点毫无统一标准

以话题作文“绿色生活”为例。有学生在对“绿色生活”做了简单的阐释、强调“绿色生活”的重要性之后，提出了以下四个方面的观点。①绿色生活，能给我们带来清新的空气；②绿色生活，也等同于健康的生活；③绿色生活，会使我们远离污染，远离喧嚣；④绿色生活，人文生活，低碳生活。这样写纯粹是逻辑混乱，这些根本不能并列。修改：①绿色生活是对自然的热爱(绿色生活需要我们热爱自然)；②绿色生活是对自然的护卫(绿色生活需要我们护卫自然)；③绿色生活是对自然的顺应(绿色生活需要我们顺乎自然)。策略解密

2、分论点偏离题目要求

以命题作文“给梦想一次开花的机会”为例。通过分析，该命题的重心在“给……机会”，而不在“梦想”，其题目要求是要去谈“怎样才能让梦想开花”。但是有的同学写的居然是：①梦想是亮在人生航道前方的灯塔；②拥有梦想就拥有了人生的希望；③梦想要靠持之以恒的努力去成就。修改：①用信心播种梦想；②用汗水浇灌梦想；③用智慧耕耘梦想；④用创造收获梦想。策略解密

3、分论点远离中心论点以命题作文《“这山望着那山高”新解》为例。有学生在分析了命题的内涵之后，得出了“‘这山望着那山高’是人生永无止境的追求”这样的观点，这样的观点正属于“新解”的范畴，但是，在设置分论点时却没有紧紧围绕这一中心进行分解。

①“这山望着那山高”的追求需要我们脚踏实地；②“这山望着那山高”的追求需要我们持之以恒；③“这山望着那山高”的追求需要我们直面挫折。注意句式的逻辑连贯！修改：①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种开拓进取的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。有同学一直说思辨性作文难写，写的时候无从下笔，尤其是不会写分论点。。策略解密

三、分论点设置的角度与方法：

1.并列式横向分解（1）追问类属法——从“是什么”的角度展开追问类属法，就是判断由主题转化而来的中心论点的内涵或外延，对中心论点进行价值性判断，揭示这个中心命题的基本属性，类似于下定义。这种方法一般适用名词性的中心论点，分论点的表述最好警句化，富含哲理。策略解密【例1】主题“宽容”分论点1：宽容是一种博大的胸怀。分论点2：宽容是一种高远的境界。分论点3：宽容是一种化敌为友的智慧。【例2】中心论点：学会低头分论点1：学会低头是一种谦逊的为人品格。分论点2：学会低头是一种踏实的人生态度。论点3：学会低头更是人类的一种智慧。（递进）

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（2）追问对象法——从“关涉谁”的角度展开

追问对象法，就是先将由主题（标题）确定的中心论点转化成一种行为、思想或品质，再看这种行为、思想或品质可涉及的人、事、物，然后把相关的人或事作为主语补出来或具体列举出来，即成为分论点。策略解密

【例1】珍惜拥有。中心论点：学会珍惜拥有的亲情、友情和爱情分论点1：珍惜拥有的亲情。分论点2：珍惜拥有的友情。分论点3：珍惜拥有的爱情。

【例2】脸。中心论点：三国戏是一部脸戏分论点1：三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。分论点2：三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。分论点3：三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。策略解密

（3）追问原因法——从“为什么”的角度展开

追问原因法，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的原因，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，从而形成分论点。

这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。策略解密

【例1】论证“青年时代是黄金时代”，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？分论点1：青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代。分论点2：青年时代是积累知识，增长才干的时代。分论点3：青年时代是乘风破浪，建功立业的时代。

【例2】论证“答案是丰富多彩的”，可以先提问一下，为什么说答案是丰富多彩的？分论点1：世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。分论点2：人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。分论点3：人们评判事物的标准有所不同，因此答案是丰富多彩的。策略解密

（4）追问路径法——从“怎么办”的角度展开

追问路径法，就是把中心论点当作一个问题或一种任务，然后追问解决问题或完成任务的方法，从“怎么办”的角度，以中心论点作为结果，提炼满足这一结果的“条件”“措施”“途径”来设立分论点。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”“措施”“途径”等。策略解密【例1】谈意气。中心论点：人要有意气，就要坚韧不屈、勇敢不惧、自信乐观分论点1：人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。分论点2：人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。分论点3：人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。【例2】学会欣赏别人。中心论点：学会欣赏别人需要多方面的努力分论点1：学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。分论点2：学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，不求全责备。分论点3：学会欣赏别人，就是要互帮互学，取长补短，共同提高。策略解密

（5）追问结果法——从“会怎样”的角度展开

追问结果法，就是把话题（标题）确定的中心论点确定为一个带有行动性命题，去推想这一行为会导致一个怎样的结果，会有什么样的作用或意义或影响。【例1】放飞心灵分论点1：放飞心灵，可以重燃希望。分论点2：放飞心灵，可以成就大业。分论点3：放飞心灵，可以潇洒人生。策略解密

2.层进式纵向分解

层进思维是认识事物或事理由浅入深、由表及里、由低到高、由小到大、由轻到重，层层递进、逐步深入的一种思维方法。一般依据“是什么——为什么——怎么办”的提问思路来提炼分论点。策略解密

【例1】“严于解剖自己”这个中心论点就可以分解为：要不断进步，必须无情地“解剖我自己”论述如何才能“解剖”好自己？分论点1：对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。）分论点2：光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。）分论点3：自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。）策略解密

【例2】“没有规矩，难成方圆”这个中心论点，就可以分解成：分论点1：没有规矩，个人不能成才。分论点2：没有规矩，集体不能稳定。分论点3：没有规矩，国家不能发展。

【例3】少年感。中心论点：愿千帆过尽，归来仍少年分论点1：少年感，不仅是外表上的年轻活力，更是心灵上的纯真与精神的丰盈。（是什么）分论点2：少年感是知而无畏，敢于挑战，勇于尝试。（是什么）分论点3：少年感是对世界永远充满探索的欲望和热情。（是什么）策略解密

3.对照式双向分解

即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。

（1）比较分析法。这是将中心论点展开为分论点常用的比较简易的一种方法。

【例1】时代新人。中心论点：五四精神弦歌不断，时代新人薪火绵延分论点1：“时代新人”，一个多么振奋人心的响亮名称，一副多么令人向往的群体画像。分论点2：“时代新人”不是新在外表和年龄，而是新在思想和能力。策略解密

（2）辩证分析法。一分为二地分析。

【例1】如要论证“成才的关键不在于逆境”，便应该一分为二地分析：分论点1：逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点。分论点2：并非所有的逆境都可以造就人才。【例2】再如要论证“知耻应后勇”，便应该一分为二地分析：分论点1：知耻而后勇，化耻辱为上进的动力，终有成功的一天。分论点2：知耻而后不勇，必定自甘堕落，遗恨千古。真题解析写作导引范文展示名师点评真题解析◆2023高考满分作文大展·新课标I卷◆阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)。好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作导引

材料中，“好的故事”是立足点，作者从两个方面列举其重要作用：一是“表达和沟通”“触动心灵、启迪智慧”，二是“改变一个人的命运”“展现一个民族的形象”。这两个方面具有一定的关联性，从“表达沟通、触动心灵和启迪智慧”到“改变个人命运、展现民族形象”反映出由小到大的发展逻辑，突出好的故事对个体发展与社会进步的重要影响。

“故事是有力量的”这一总结性的语句，则点明了写作的中心：“故事”是写作的基础与依托；“力量”是关键词，是对前文个体发展与社会进步的概括与总结，也是立意的核心。写作导引

写作时，可以从古今中国故事中精选能够表现崇高精神品质的故事，深入理解并挖掘出丰富的思想意蕴。每一个故事都是有力量的，这种力量，汇聚成中国发展的磅礴力量，推动时代不断进步。具体写作时，考生既可以从日常生活出发，立足微观角度，表达真实的个性化感触，也可以从时代高度出发，立足宏观角度，表达对讲好中国故事的思考，突出对中国形象的分析。范文展示

悟故事乘流击汰思其谛行以致远

故事是深蕴的，是振聋发聩的。岁月失语，唯其能言，它用点滴沁润少年心脾，用晓光勾勒时代兴衰，用山海描摹民族面容。它是无数先人所书写的灿烂哲思，是黑格尔笔下历史灰烬尚存的余温，更是中华巍然奋进的引路炬火！诚哉斯言，吾辈当悟故事乘流击汰，思其谛行以致远。范文展示

故事者，传唱诵咏。忆已往者之思，铸将来者之路。

“我把握住的，全变成光/我丢弃的，全变成灰烬一样：/我是火焰，确实无疑。”诗人尼采所留下的太阳般的故事，是多少迷途中旅人的方向！阿多尼斯有言：“世界让我遍体鳞伤，/但伤口长出的却是翅膀。/向我袭来的黑暗，让我更加闪亮。”好故事有着治愈人心的力量，让人调整脚步，庚续前行。莫言在农村劳作十年，没书看便翻字典；李保国三十多年如一日扎根太行山，宁做“太行山上的新愚公”……他们将自己的经历酿成故事，感动众人。我们读前人的故事，丰满羽翼，铺设心灵之路，乘流击汰。范文展示

故事者，当载春水何以生、春林何以茂，故事承民族之魂。“日月光华，旦复旦兮。”名为“中华”的故事巨著徐徐展开，最为璀璨瑰丽的，便是那浸染鲜血的脊梁，名为“民族之魂”。它是颜真卿满门忠烈取义成仁，寻得侄子仅剩的头骨时泣血而书的《祭侄文稿》；它是丁汝昌深陷重围，绝望无援却仍严词拒降的“予决不弃报国大义，今惟一死以尽臣职”；它是鲁迅先生弃医从文，只为以“故事”唤醒民众的“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩猿”；它更是湘江之畔，橘子洲头，“问