新疆维吾尔自治区和田市初中历史七年级期末上册高分考试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发展。据此可知（

）A．中华文明的起源具有多样性B．古代区域经济发展的不平衡性C．我国早期人类结成群体生活D．古代先民交流交融程度较高

2、“教民开垦耕种，种植五谷蔬菜，发明纺织”是哪位传说中人物的贡献？（

）A．禹B．舜C．黄帝D．炎帝

3、观察下图，①和②处应填写的内容是（

）

A．分封制、桀B．郡县制、纣C．行省制、禹D．禅让制、启

4、下列甲骨文的造字方法分别是（

）

A．象形和会意B．假借和象形C．象形和指事D．会意和假借

5、原始社会按照生产力发展水平高低，可以划分为旧石器时代和新石器时代。下列远古居民生活在新石器时代的是（

）A．山顶洞人B．半坡人C．元谋人D．北京人

6、泉州清源山麓有一尊宋代的硕大老子石像-----老君岩，与老子的主张有关的是A．有教无类B．对立的双方可以相互转化C．中央集权D．为政以德

7、秦始皇向来都说他是暴君，把他的好处抹杀，其实他在中国历史上功绩还是有很多，如

①统一六国②推行郡县制③统一货币、度量衡④焚书坑儒A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

8、汉高祖刘邦说：“军事谋划，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战，我不如韩信。”汉高祖这番话(

)A．表明刘邦手下有许多杰出人才B．说明刘邦非常谦虚C．说明刘邦很注意表扬他的部下D．说明刘邦善于用人

9、以下是同学们排演的历史课本剧《文景之治》片段，其中符合史实的是（

）A．农民张三把收成的1/3交给国家B．县官王平因关心农桑受到汉景帝提拔C．文帝、景帝制定了一些严刑峻法D．汉文帝命人修建豪华的宫室以供享乐

10、公元前112年，汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸巾权收归中央。这一措施（

）A．改变了抑商政策B．抑制了农业生产C．加强了中央集权D．实现了国家统一

11、公元25年,刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。下列史实与东汉无关的是（

）A．光武帝统治后期,出现“光武中兴”B．外戚宦官交替专权,动摇了东汉的统治C．公元184年,张角领导的黄巾起义爆发D．人们开始懂得造纸的基本方法

12、如图所示的农民起义叙述不正确的是（

）

A．领导人是陈胜、吴广B．地点在大泽乡C．第一次大规模农民起义D．推翻了秦朝统治

13、“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁赋诗笑人间霸业如何！”与这段材料称道的人物相对应的史实是（

）A．开发江东，兴修水利，发展海外贸易B．借皇帝名义号令天下，招揽各种人才C．改善民族关系，加速西南地区的开发D．废掉汉献帝，在洛阳称帝，建立魏国

14、在两汉与隋唐两个大一统时期之间，有一个恰似处于两大历史高峰之间的一段漫长而曲折的“山谷”。这个“山谷”中短暂实现了全国统一的政权是（

）A．前秦B．南朝时的宋C．东晋D．西晋

15、北魏孝文帝改革后，生活在北魏的鲜卑族贵族妇女可能经历（

）

①学汉语

②穿戴汉族服饰

③改汉姓

④被禁止与汉族贵族联姻A．.①②③B．①②④C．①③④D．②③④

16、贾思勰在《齐民要术》中写道，“顺天时，量地利，则用力少而成功多”。该著作总结了我国古代（

）A．天文学成就B．农学成就C．地理学成就D．史学成就

17、汉武帝对“秦制”实现了“继承”与“创新”相结合。在地方制度上的“继承”和思想统一上的“创新”的主要表现分别为（

）A．颁行“推恩令”和推行休养生息政策B．推行郡县制和“独尊儒术”C．实行分封制和“焚书坑儒”D．实行郡县制和奉行“无为而治”

18、农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐朝农业发展迅速，生产工具改进，出现了（

）

A．①②B．③④C．①④D．②③

19、下列原始居民的各项活动，按出现时间的先后顺序排列正确的是（

）

①用弓箭射击远处的鸟兽

②用骨针把兽皮缝成衣服

③用粗糙石器和树枝获取食物

④制作玉器等工艺品A．①②③④B．②①③④C．③②①④D．④①③②

20、以下不能归属于三国时期人物的是（

）A．曹操B．曹丕C．刘备D．孙权二、综合题

21、阅读材料回答问题材料一：中华民族有三道“长城”，第一道长城是秦始皇时期修建的防御工事“万里长城”，第二道“长城”是汉字……材料二：读下面两幅图片

图一：春秋时期的铁制农具

图二：战国后期某水利工程材料三：据《史记商君列传》记载，努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，秦国富强起来。材料四：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。——《礼记·礼运》材料五：封建亲戚，以藩屏周。——《左传》

(1)依据材料一，第二道长城是汉字，请写出我国有文字可考的历史从何时开始？中国目前已知最早的文字是？

(2)春秋战国时期虽然战争纷繁，但社会生产力显著提高，根据图一并结合所学知识，你认为其根本原因是什么？

(3)图二的水利工程名称是什么？谁修建的？

(4)材料三反映了哪一次变法的内容？这项有利于农业生产发展的政策是什么？

(5)根据所学知识，商君变法后的秦国百姓要想获得爵位与赏赐土地，最佳方法是什么？指出最能体现变法性质的措施？

(6)材料四反映我国古代的哪一项民主制度？请举例说明古代传说中的哪几位先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的？

(7)材料五反映了西周的哪项制度？有何作用？

22、请写出与下列提示相对应的都城。

(1)西汉的都城(

)。

(2)秦朝的都城(

)。

(3)西晋的都城(

)。

23、阅读材料，回答下列问题,

材料一

(1)请写出图-中A处是_____遗址，B处是_____遗址，这两处远古居民种植的主要农作物分别是_____、_____。

(2)图二的铁制农具最早出现在什么时期？和铁制农具同时出现的新的农业生产技术是什么？材料二刘恒重视农业生产，有2年实行三十税一，有11年免征田租，并将人头税从120钱降至40钱（据《九章算术》记载，重体力劳动一天的工钱40钱，一斗酒50钱）。……他的儿子汉景帝继承了他的衣然，将田租降为三十就是缴纳收获物的3%-4%,还将男子注册户籍、为国家服徭役的年龄推迟到20岁。——摘编自任世江《初中历史课程“点一线”解析》，北京师范大学出版社2018年版

(3)根据材料二，概括文帝、景帝发展农业的措施。他们的统治局面历史上称为什么？材料三《齐民要术》共10卷，92篇，11万余字。内容涵盖农艺、园艺、林木、畜牧、养鱼、农产品制造及其它农业、手工业等门类。在农作物的栽培和种植方面，强调“顺天时，量地利”。在强调因地、因时制宜的同时，重视对土壤的改良和耕作技术，提出要利用农作物吸收养料的不同，进行作物的轮作、间作、混作和套作。书中提到的绿肥轮作法，欧洲人直到19世纪30年代后才实行。——摘自《义务教育教科书教师用书•中国历史七年级•上册》，人民教育出版社2016年版

(4)结合所学知识回答，《齐民要术》的作者是谁？这本书在我国古代科学史上的地位如何？

24、春秋战国是一个变革的时代。阅读下列材料，回答问题。

【工具：探究经济之变】材料一

(1)将上述中国古代先民使用的生产工具按照出现的时间先后顺序进行排序。从中，你能提炼出怎样的历史信息？

【地图：研究战争信息】

(2)阅读地图完成以下任务：

①将以下英文字母代号填入答题卡中对应的方框内：

A.对东方六国构成威胁的诸侯国——秦国

B.南下的少数民族——匈奴

②根据地图指出战国时期战争的显著特点。

【史料：探索政治之变】材料二

商鞅变法的直接目的是为了提升秦国国力，进而实现秦国称霸，这迎合了秦孝公的“变法图强”的政治意图，获得统治阶层的支持是商鞅变法成功的基础。商鞅变法首先以“徙木立信”来向民众展示诚信，立信于民，取得民众的信任，为变法打下坚实的基础。刑治贵族来表明“君子犯法与庶民同罪”的变法思想，严厉打击了反对势力，为变法清除障碍。调整生产关系是战国时期历史发展的要求，而商鞅变法顺应了这一要求，使秦国的经济实力、军事实力等大大提升，是秦国称霸的重要一步。——摘编自邹佳辰《解读商鞅变法对当今法治社会的贡献及意义》材料三

（新法）行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。——摘自司马迁《史记•商君列传》

(3)根据材料二归纳商鞅变法成功的原因。根据材料三，并结合所学知识概括商鞅变法的积极作用。

【人物：感悟思想洗涤】面对战乱和社会巨变，一些人物开出了自己的“济世药方”：材料四

孔子主张“仁者爱人”，“天地之性，人为贵。”教民之法，在于先“富之”，后“教之。”——摘编自孔庆林《孔子民本思想刍议》材料五

“吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。”“徭役多则民苦”，“徭役少则民安”。——《韩非子》

(4)根据材料四、五，分别概括孔子与韩非子的“治民”主张。并回答两者的思想可以为今天的国家建设提供什么借鉴。

25、观察下列