部编人教版六年级语文上册第21课《三黑和土地》精美课件

一课时三黑和土地六年级上册﹒人教版21课前导入老师请大家先来看一段视频，看完说说你有什么感受？从视频中我们可以看到农民获得土地之后的喜悦和激动。以前，农民是没有土地的，只是给地主种地，被地主剥削；在中华人民共和国成立前夕，解放区进行了土地革命，农民这才重新获得了土地。课前导入“土地者,民之本也。”土地，是农民赖以生存的根须,离开了土地,就意味着农民离开了赖以生存的基础。让我们一起走进课文,感受农民对土地的情感吧。走进作者苏金伞(1906-1997),原名苏鹤田,河南睢县人,现代著名乡土诗人,因其浓郁的乡土诗风,在中国现代文学史上占有一席之地。1932年开始发表作品。1949年加入中国作家协会。著有诗集《地层下》《窗外》《鹁鸪鸟》等。写作背景《三黑和土地》是诗人苏金伞于1948年9月创作的诗歌。这首诗讲土地改革运动后，做了土地主人的农民大众那种翻身的喜悦和高涨的劳动热情。诗人把这一主题思想通过三黑在翻耙土地时欢欣鼓舞的心情和对于幸福生活的憧憬表现出来。整体感知同学们，请大家认真听课文朗读，边听边想象作者所描绘的画面。思考：课文主要讲了一件什么事？课文可以分为几个部分？

诗歌主要讲的是以三黑为代表的农民们得到土地无比喜悦这件事。耙子荞麦蝈蝈蹚水闺女耙子

荞麦蝈蝈

蹚水闺女páqiáoɡuōtānɡɡuī字词学习

这个被群众逮（）住的犯罪嫌疑人因作案事实确凿，最后被公安机关逮(

）捕。

)）0捕了。dǎidài多音字第一部分(1～3)划分层次第二部分(4～15)写农民“一有了土地”之后那种极度喜悦的心情。

写三黑有了土地后的喜悦心情。课文详解

大声诵读文章第一部分，说说你从哪些诗句感受到了农民获得土地的喜悦心情？农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。比喻巧妙借用比喻，将农民与土地的关系比作天鹅和水，表现出农民对土地的热爱。赏析第一节诗歌，思考这节诗歌中蕴含着农民对土地怎样的感情？恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲诗中的两个“恨不得”表达了什么？“恨不得”表达了一种十分强烈的愿望，这里极为夸张地表现了农民亲近土地的想法，把农民热爱土地的感情渲染到了极致。

农民有了土地是极度喜悦，那三黑有了土地之后他做了哪几件事？大声朗读诗歌第二部分，请分别用一句话概括。①耙地播种②回忆逮蝈蝈儿③展望未来三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。①耙地播种三黑珍爱土地，翻地时非常专注和细致。从这些画线的词语中，你能看出什么呢？地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。比喻，生动形象地说明地耙得平整顺溜，既体现出三黑干活一丝不苟，又体现出三黑对土地的热爱。这段诗歌运用了什么手法？说明了什么？这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。这句话运用______的修辞手法，既写出了土地的______，也写出了三黑重获土地的________心情。比喻松软喜悦从这段诗歌描述中，我们能感受到三黑怎样的心情？三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。“准备好了”在这里指

。“叫麦籽儿睡上”指的是

。地耕好了播种小麦这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。拟人把播种说成让种子睡觉，引人联想，从中可以感受到三黑对麦籽儿就像对孩子一般的呵护。运用拟人的修辞手法，赋予了麦籽儿人的情感，写出了其对土地的喜爱，生动形象。“赶紧钻出来”从侧面反映出三黑期待麦籽儿快点发芽、生长的急切心情。从这段诗歌的描述中，能反映出三黑此时是什么心情？

三黑在地里看到了什么？听到了什么？想到了什么？三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里痒抓抓的好喜欢。小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。通过今昔对比，表现了农民的生活状态发生了巨大的变化突出了农民拥有土地的幸福。②回忆逮蝈蝈儿现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”对比想一想，作者把“小时候”和“现在”作对比，有什么目的？打算跟人合伙种、在收获之后买头小毛驴，表达了三黑对未来充满希望的心情。③展望未来他又在打算：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。三黑有哪些“打算”？这些“打算”表达出了三黑怎样的心情？三黑一遍耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。这两句话用__________

来衬托

__，表达了“翻身的人儿”

的心情，抒发了对______的无限

热爱和对____________

的憧憬。蝈蝈的叫声三黑的心情幸福、喜悦土地未来美好生活指的是中华人民共和国成立以后，农民分得土地，当家做了主人。学完课文后，你觉得诗中的三黑是一个怎样的人？在诗中，三黑是一个质朴的农民，他对土地有着强烈的渴望和挚爱。分得土地以后，他辛勤劳作，内心充满了对土地的珍惜和热爱之情，同时对未来美好生活也充满了无限的向往。诗歌的题目是“三黑和土地”，为什么开篇先写农民对待土地的态度，然后再写三黑？三黑是众多农民中的一位，所有的农民都如三黑一样，热爱土地，憧憬新的美好生活。随堂巩固1.下列标红的字的读音全部正确的一项是（）A.干旱（hàn）荞麦（qiáo）B.咸味（xián）耙地（bá）C.疙瘩（gā）麦籽（zǐ）D.闺女（guī）挨骂（āi）A2.下列各组词语中，意思不相近的一项是（）A.温暖——暖和B.松散——紧凑C.打算——计划D.恨不得——巴不得B3.读句子，完成练习。（1）恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。

“恨不得”的意思是_______________。这里是说三黑___________________，表现了三黑____________________的心情。（2）三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。

“这么好的床”指的是____________________，“叫麦籽儿睡上”指的是___________________。巴不得迫切地想耕种土地有了土地之后极度喜悦耙得又平又顺溜的土地把麦籽儿种在地里主旨归纳本文是一首现代诗，通过描写三黑如何对待土地，表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。农民三黑热爱土地向往美好层次梳理三黑与土地投入生命舌头品尝变成种子耙平土地回忆过去展望未来心里真甜极度喜悦无比幸福层次梳理课后作业1、学完本课课后，想想对脚下的土地，你有哪些感悟？2、课后搜集关于土地的诗歌，读一读。课前预习人教版语文六年级上册21三黑和土地土地，是劳动人民赖以生存的家园！我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起走进课文，看看三黑是怎样对待土地的。助读资料我先看苏金伞：(1906-1997)1906年2月17日生，河南睢县人，曾任河南省文联第一届主席，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1949年加入中国作家协会，著有诗集《地层厂》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等多种。走近作者第一步：读课文朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第二步：学字词蝈蝈

蹚坏

荞麦

闺女

咸菜

耙子guōtāngqiáoguīxiánpá1.读字词植树游戏蝈蝈蹚坏荞麦闺女咸菜给下列标红字选择正确的读音。咸（xiánchéng）甜荞（qiáojiāo）麦耙（bàpá）地蹚（tàngtāng）河√√√√2.选读音第三步：知内容再读课文，想一想课文写了什么？本文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。第四步：查资料现代诗现代诗也叫"白话诗"，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗"温柔敦厚，哀而不怨"的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行"可感与不可感之间"的沟通。第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。品读释疑20三黑和土地人教版语文六年级上册

土地，是劳动人民赖以生存的家园！我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起走进课文，看看三黑是怎样对待土地的。助读资料我先看苏金伞：(1906-1997)1906年2月17日生，河南睢县人，曾任河南省文联第一届主席，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1949年加入中国作家协会，著有诗集《地层厂》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等多种。走近作者自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，三黑是怎样看待土地的？朗读视频我会读蝈蝈

蹚坏

荞麦

闺女

咸菜

耙子guōtāngqiáoguīxiánpá读一读下面的句子，看看你有什么发现？

他想招呼从地头路过的那个孩子:“快去逮吧，你听，叫得多好!”加点的字是多音字！多音字.逮dǎi（逮住）（猫逮老鼠）多音字dài（逮捕）（力有未逮）初读课文，想一想课文写了什么？本文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。整体感知想一想：课文可以分为几个部分？第一部分(第1—3小节)：写农民真正拥有了土地后异常欢喜的心情。第二部分(第4—15小节)：详细描写了三黑怎样对待土地，以及对过去的回忆、现在的珍视和未来的畅想。初读诗歌，了解诗歌的主要内容。再读诗歌，理清诗歌层次。阅读第1—3小节，体会农民获得土地后的喜悦之情；阅读第4—15小节，体会三黑有了土地后的喜悦心情。最后，结合诗歌内容和“阅读链接”，联系生活实际，说说你对脚下的土地有了什么新的感受，和同学交流一下。学法导读诗歌塑造出的三黑是一个怎样的人物形象？翻身农民做主人的形象。深入探究：农民与土地有着怎样的感情？第一部分“农民对待土地”农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。比喻这句话运用比喻的修辞手法，生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和扑进土地怀抱的激动的举止表现出来。这句话在文中起什么作用？这句话统领全文，开宗明义，表现出农民真正拥有土地后，对土地的炽热之情。深入探究：从三黑的所做、所想、所忆、所盼几方面说说三黑是怎样对待土地的？第二部分“三黑对待土地”三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都給细细打碎。这一小节运用了什么写作手法？表达了三黑怎样的情感？作者运用先概括后具体的写作手法。先概括写出三黑翻地，然后围绕这一层意思，运用简洁的语言从不同角度表现三黑翻地的样子，表达了他对这片土地的珍惜与热爱之情。三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。为什么说“三黑从来没睡过这么好的床”？通过自己的劳动，使土地变得平整、松散，在三黑看来“简直是一张软床”，为麦籽儿准备“这么好的床”，是幸福的，而三黑以前不曾拥有自己的土地，虽辛勤劳作却不曾拥有这份幸福，所以说“三黑从来没睡过这么好的床”。三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。这句话表现了三黑渴望丰收，他似乎看到了成片绽放的荞麦花，强调土地是农民的希望。通过想象，由主人公三黑眼前的待种的松软的土地，想象到荞麦花雪白的美丽景象，表现三黑的对丰收充满希望。概念：虚实结合是诗歌中常用的表现手法。在诗歌中，“实”是指当下存在的实物、实事、实境等；“虚”是指联想或想象出来的虚物、虚事、虚境等。运用：诗歌第9小节“三黑耙过地，坐下来歇一歇”是实写；“看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪”是虚写。品析虚实结合的表现手法三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。呼应开头，突出翻身的人儿无比喜悦。三黑是广大劳动人民的代表！热爱脚下土地憧憬美好生活三黑和土地农民对待土地：热爱三黑对待土地课文结构所做：精耕细作所想：荞麦开花所忆：儿时挨骂所盼：幸福生活认真勤劳质朴善良课文主旨

这篇课文以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得了自己的土地而勤劳耕作，憧憬美好生活的农民形象，表达了翻身的农民的无比喜悦之情和对美好生活充满希望的感情。土地是伟大的，当一粒种子被播撒在土地上，土地便给予它营养，让其茁壮成长。土地长出粮食，粮食养育人们。因此，我们要热爱脚下的土地，就像对待亲人一样，将一种特殊的感情融入其中。独特感悟热爱土地拓展积累20三黑和土地知识源于积累，读书引领背记人教版语文六年级上册词语搭配(旱天)的鹅 (松散)的地 (白霎霎)的荞麦花(细细)打碎

(长)得更好

(浇)得肥肥的(收)得更多

(叫)得更欢

(耙)得又平又顺溜词语积累修辞手法：1.比喻句：（1）活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。（2）地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。（3）看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。课内美句积累修辞手法：2.拟人句：三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。课内美句积累关联词语：条件关系：

农民（一）有了土地，（就）把整个生命投入了土地。课内美句积累假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，推荐阅读我爱这土地艾青和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……写出诗中直接抒发诗人感情的句子并积累。美文拓展阅读这个奇妙的世界充满了珍宝，各种颜色、各种形状、或大或小的珍宝，都需要我们去寻找。天空向我们展示了它的宝藏。清晨，我们看到了日出，带来新的一天光明。开始天空呈粉红色，慢慢变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飘浮，它们像经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，这些形状会告诉我们许许多多美妙的故事。当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。这个奇妙的世界雨后，我们会看到，地上有许多水洼，他们像许多有趣的镜子，映照出我们的脸。一天结束了，落日的余晖不断地变换着颜色，好像上帝给天空涂上了金色、红色、紫色……黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万极小的蜡烛。大地也向我们展示了它的财富。我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开出了漂亮的花。我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨……夏日，我们在大树下乘凉，会感叹，树叶带给我们这么多绿荫。秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。冬天，我们看到了冰雪，它们有时像一把把锋利的刀剑，在阳光下闪耀。等到雪融化时，房檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。只要仔细地观察、寻找，我们就能从极普通的事物中找到美：形状各异的卵石，活灵活现的小船模型，五颜六色的羽毛……是的，这个世界有无穷无尽的奇妙的事物，只要我们去寻找。思考：文章的中心句是什么？20.三黑和土地课后练习一、下面加点字的读音全都正确的一项是(

)C二、给下面句中的加点词选择恰当的解释。 【顺溜】①方向一致，有次序，不参差；②通畅顺

当，没有阻拦；③顺从听话。①③②三、给句中加点的词语换个说法，保持句意不变。极像巴不得确实呼唤四、下列句子没有使用比喻修辞的是(

) A．地翻好，又耙了几遍，/耙得又平又顺溜，/看起来

好像妇女们刚梳的头。

B．这么松散的地，/简直是一张软床，/叫人想在上面

打滚，/想在上面躺一躺。 C．恨不得自己变成一粒种子，/躺在土里试一试，/看

温暖不温暖，/合适不合适。C一、农民爱土地

农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。/活像旱天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。

这两句话运用_________的修辞手法，把_______________________比作旱天的鹅对水的喜爱。比喻农民对土地的喜爱二、三黑爱土地1．①三黑就是这样地翻着土地。/从东到西，从南到

北，/每