2020-2021学年人教版八年级物理上册1.1长度和时间的测量单元练习试卷

八年级物理上册1.1长度和时间的测量单元练习试卷（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________姓名：__________分数：__________一、单选题（每小题3分，共计24分）1、下列估测中不合理的是（

）A.中学生的身高约为170dmB.升国旗时奏国歌的时间约为50sC.人正常骑自行车的速度约为5m/sD.普通中学生的体重约为500N2、如图所示，北京大兴国际机场航站楼设计精巧，拥有“五指廊”结构，寓意“风凰展翅”。普通成年人以正常步行速度从中空大厅中心O走到A登机口，需要的时间大约为8min请你根据图片信息估测AB两登机口之间的距离最接近（）A.900mB.450mC.90mD.45m3、下列估测最接近实际的是（

）A.中学生步行的速度约为10m/sB.一个鸡蛋的质量约为250gC.人感觉舒适的气温约为45℃D.初中物理教科书的长度约为26cm4、小红参观博物馆时看到了祝融号模型，发现祝融号和一个初三的女学生一样高，请问这个祝融号有多高（）A.0.9mB.1.8mC.3.6mD.7.2m5、下列说法正确的是（

）A.使用精密的仪器进行测量时能减小误差B.只要物体振动了，我们就一定能听到声音C.光发生折射时，折射角始终小于入射角D.我们能用手准确的感受出水的温度6、下列关于生活中一些物理量的估测，合理的是（）A.教室里课桌的高度约1.5mB.一本物理课本的质量约1tC.一个鸡蛋的重力约2ND.你站立时对水平地面压强约104Pa7、下列物理量最接近实际的是（

）A.中学生百米跑成绩约14sB.体考用实心球的重力约200NC.中学生的手掌宽度约50cmD.物理课本放在桌面上对桌面的压强约为1Pa8、下列估测符合实际的是（

）A.舒适的室内温度约为36℃~37℃B.教室门的高度约为200cm~220cmC.一个苹果的质量约为5kg~6kgD.中学生步行的速度约为5m/s~6m/s二、填空题（每小题6分，共计30分）1、如图1，小车从A到B通过的总路程为cm；如图2，所示为某同学使用温度计用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是℃，水的温度是℃。

2、“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，也称可入肺微粒，它做的是（“机械运动”、“分子运动”）它的浓度直接影响空气的质量和能见度，其中2.5μm相当于dm。3、（1）如图1所示，物体的长度是cm．如图2所示，符合长度测量要求的是．（2）如图3所示，秒表的读数为s．4、如图所示，甲刻度尺的分度值是，铅笔长

cm；乙停表的读数为s；丙表读数为。（没有单位的请标明单位）

5、N95口罩的中间层为多孔结构的熔喷布，熔喷布能过滤比自身空隙小得多、直径仅为0.3μm即m的颗粒物，原因是：在生产过程中通过处理，使熔喷布得到大量电子而带（正/负）电，具有的作用。由于熔喷布有很好的性，所以能长时间保留静电，但放在自来水龙头下冲洗晾干后，熔喷布对细微颗粒物的过滤效果严重下降，原因是：。三、解答题（每小题4分，共计16分）1、“国庆”长假，小梦一家驾车游玩。途经晋祠特大桥时，小梦心想：“怎样才能知道这座大桥的长度呢？”请你运用所学物理知识简要地写出测量大桥长度的两种合理方法：

方法一：______。

方法二：______。2、你知道的测量长度的工具有哪些？（至少4个）3、学习了长度的测量后，小明想测物理课本的一张纸的厚度；小花看了鼓浪屿地图（如图所示），想测量环岛路的长度，应该如何测量？请你帮他们把测量方法写下来．

4、某同学用一把所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的三个错误之处。

四、实验探究（每小题5分，共计30分）1、（1）如图所示是一个测量大小的仪表，它的分度值是。（2）如图甲所示，小红同学用自制的刻度尺（刻度准确）来测量大拇指和食指之间的距离，她的刻度尺存在的缺陷是，测得大拇指和食指之间的距离是。

（3）用天平测量物体质量前，观察到水平桌面上的天平指针在虚线范围内摆动（如图乙所示），接下来的操作是。（4）实验室常用的温度计是利用的性质来测量温度的。如图丙所示是一种新型温度计，从温度计上可知，人体感觉比较舒适的温度范围是。2、（一）一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）。

实验序号

材料

原长（米）

温度升高（℃）

伸长量（厘米）

1

铜

1

10

0.19

2

铜

2

10

0.38

3

铜

1

30

0.57

4

铝

1

30

0.69

5

铝

2

10

0.46（1）该实验应该准备的主要测量仪器是___________和温度计。

（2）请根据实验记录完成下列各题：

①比较实验序号___________，可知：当原长和升高的温度相同时，固体的线膨胀程度与材料有关。

②比较实验序号1与2，可得到的初步结论是：___________。

（二）某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径（即粗细）关系：da=dc=dd<db，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦粗细的关系”应选择琴弦______（选填“a”“b”“c”或“d”）；

（2）若选择琴弦a和d，则是为了研究音调的高低与_______

的关系

（3）如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是_________图，响度相同的是_______图。

3、如图所示，请同学们根据自己掌握的实验操作技能，完成以下问题。

（1）2020年新冠肺炎全球大流行，中国在全球抗疫合作中展现了大国担当，图（a）甲是防疫中常用的体温计，它是利用的性质来测量人体温度的：在探究海波熔化时的特点实验中应该选择温度计（选填“甲”或“乙”）。（2）图（b）中秒表的示数是s。（3）如图（c）甲所示，将天平放在水平台面上，取下橡胶垫圈，接下来的操作是，调节平衡螺母直到指针在中央两侧摆动的幅度相同。（4）小梅同学想测量一卷粗细均匀的铜线的长度，已知铜线的横截面积

，铜的密度

，她的主要实验步骤如下：①用天平测出这卷铜线的质量m；②计算出这卷铜线的长度L。测量铜线质量时，天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图（c）乙所示，则该卷铜线的质量m=g，铜线的长度L=m。4、某同学要测一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的总长度

l1；B．用刻度尺测出在铅笔杆上细铜丝绕圈的总长度

l2；C．用细铜丝的总长度除以细铜丝的圈数，即得细铜丝的直径为

；D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。（1）以上实验步骤中，没有必要的步骤是（填写步骤字母）；有错误的步骤应改正为：。（2）改正错误后，实验步骤合理的顺序应是。（3）该同学在绕细铜丝时，匝与匝之间有间隙，则测量值会偏。5、某同学做“研究影响摆动周期的因素”的实验，已经有如下的实验器材较长的细线、质量为的100g和50g小球、铁架台、夹子，实验记录如下：实验序号摆线长度（米）摆球质量（克）摆动幅度连续摆动20次的时间（秒）摆动周期（秒）10.2550半拳宽20120.25100半拳宽20130.2550一拳宽20140.2100半拳宽16__________50.250一拳宽16（1）完成表格中“摆动周期”的填写；（2）实验中器材不完整，还需要、；（3）分析比较实验序号可以得出：当摆动幅度和摆线长度不变时，摆动周期与摆球质量无关；（4）分析比较实验序号1和3可以得出：当摆线长度不变时，摆动周期与无关；（5）分析比较实验序号2和4可以得出：；（6）根据上面的实验研究，某同学发现一立式钟摆，15天下来走慢了1分钟为了矫正准时，我们应该____________________。A.使摆线变短B.使摆线变长C.换质量小的摆钟D.换质量大的摆钟6、误差测量的时候，如果测量方法不正确，就会产生错误。使用厚刻度尺测量长方体边长的时候，尺要按照图甲那样放置，使刻度贴近被测物体，这样容易看准物体的边缘所对的刻度值。如果刻度尺在被测量物体。上的位置像图乙那样歪斜，就是错误的测量方法。再如，使用弹簧测力计之前，没有调零就进行测量，也是错误的。用正确的测量方法，认真、仔细地测量同一物体的长度，而每次测出的结果（即测量值）可能并不完全相同。但是，一个物体的真实长度总是确定的，我们把物体的真实长度叫做它的真实值。测量值和真实值之间总会有些差异，这种差异叫做误差。误差是怎么产生的呢？误差的产生跟测量工具或者测量方案有关系。例如，刻度尺的刻度不够准确、钢尺的热胀冷缩，用它们测量长度就会产生误差。测量工具越精密，误差就越小。再如，在测量液体密度的时候，先测出烧杯内液体的质量，再倒入量筒测量对应体积时，液体总是会有一些残留在烧杯中无法全部倒出，这也会导致测量值与真实值有偏差，而且由于测量的体积值是小于真实值的，从而导致密度的测量值比真实值偏大。这样的误差就是由测量方案引起的。改进测量方案，可以减小由此产生的误差。误差的产生还跟测量的人有关系。我们知道，用停表测时间的时候，有的人启动计时早些，有的人启动计时晚些。用最小刻度是1毫米的刻度尺测量长度，若物体的末端边缘处于两个毫米刻度线之间，就需要估计出毫米的下一位数字。不同的人在估计的时候，有的人估计得偏大些，有的人估计得偏小些，这就产生了跟测量的人有关系的误差。一个人用同一个测量工具对一个物体测量几次，所得的结果通常也会不同。各次测得的数值相近，不能说哪一次测量更准确，但是可以想到，有时测量值大于真实值，有时测量值小于真实值，而多次测量的平均值会更接近真实值，误差较小，因此，我们取测量的平均值作为测量结果。误差和错误不同，错误是可以避免的，而误差是不能避免的。在做物理实验时，一定要认真、细致，不要出现错误。同时还应该注意分析误差产生的原因，想办法来减小它，提高自己的实验技能。根据以上材料，回答下列问题（1）使用电流表测量电流的时候没有将电流表调零，这一操作会造成测量结果与真实值出现差异，从误差和错误的角度分析，这一差异属于。（2）小华利用“伏安法”测量未知定值电阻Rx