部编版二年级下册语文第八单元检测卷A卷

第第页部编版二年级下册语文第八单元检测卷A卷姓名:________班级:________成绩:________一、积累与运用(共7题；共62分)1.（12分）根据语境，选出正确字。夜蛾________（é

yǐ）

砚________台（yǎnyàn）

凋________零（diāodiào）

衰________败（shuāi

āi）乍________起（zhàzà）

皎________洁(jiǎojǎo)

融洽________(qià

hé)

韧________性（rèn

rhèn）焚________烧（fénféi）

宛________如（wǎnyuān）

和煦________（xù

xùn）

玉簪________（zān

zhān）2.（6分）看拼音写词。jǐnɡ

yánhuí

dácuò

le________________________táitóuwúbiānwújìzuòjǐnɡɡuāntiān________________________3.（6分）比一比，组成词语。度________愉________烧________渡________偷________晓________4.（4分）辨形组词。料________

科________

防________

纺________5.（8分）辨字组词。驾________

尸________

卷________

普________架________

户________

倦________

谱________6.（23分）按要求写句子。（1）山溪像绿玉带一样平静。(仿写句子）________像________一样________。（2）因为从来没有人肯把头交给我随便处置。(用带点词语造句）（3）我以前没有干过这一行。我好像有剃头的天分。(用关联词语将两个句子连起来）（4）我的表弟虽然很胆小,但是害怕理发。(修改病句）（5）这肥皂泡被我吹起来了。(改为“把”字句）7.（3分）我会把句子补充完整，并加上标点。①我在操场上________②小青是________③小青怎么没来上课呢________二、阅读与理解(共2题；共22分)8.（16分）阅读短文，回答问题。假如给我三天光明我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。有时我想，要是人们把活着的每天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。_______认为岁月还相当漫长，我们的每一天_______不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋以及使用自己的器官上又何尝不是如此？_______那些瞎了的人，_______更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用你的眼睛？”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？（1）在文中横线上填上适当的关联词语。①________认为岁月还相当漫长，我们的每一天________不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。②________那些瞎了的人，________更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。（2）从文中找出两组反义词写下来。________——________

________——________（3）理解全文，填空。①“要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天”，他们一定会________；“假如你只有三天的光明”，你将会________。②作者写这篇课文，是想告诉我们：________。（4）读了这篇短文，你会想起哪些名人名言？请写出一两条。9.（6分）课外阅读。小兔运南瓜一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢?正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好!”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗?好，有办法啦!小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。（1）大南瓜圆圆的，多像________呀。（2）最后一个自然段共有几句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的?三、思考与表达(共1题；共5分)10.（5分）图上画了谁？他在那里干什么？认真看图，发挥想象，用通顺连贯的话写一写图上的内容。参考答案一、积累与运用(共7题；共62分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、