部编版五年级语文下册第二单元测试卷D卷(练习)

第第页部编版五年级语文下册第二单元测试卷D卷（练习）姓名:________班级:________成绩:________一、基础知识(共14题；共100分)1.（9.0分）看汉字写拼音。________________________________________________________匠替抄墨戒骂缩________________________________________________________承肩既扛缘愤毕2.（2分）(2018·浙江模拟)下列形声字组合方式完全相同的一组是（）A.宵

芳

菜

案

爸

B.围

圆

匪

闷

固

C.衬

虾

秧

骑

铜

3.（2分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①这家工厂采取不正当手段_______非法利润。②要大胆_______和积极培养成千上万中青年经济管理干部。③某杂技团试行了"全民所有，集体经营，独立核算，_______分成"的办法，初步扭转了长期以来在分配上吃大锅饭的局面。A.谋取、起用、节余

B.谋取、启用、节余

C.牟取、起用、结余

D.牟取、启用、结余

4.（2分）船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？（）A.手枪

B.指南针

C.英镑

D.面粉

5.（2分）把下列句子补充完整。①________，不耻下问。②________，不能则学。③读书百遍，________。④________，晚霞行千里。⑤有雨山戴帽，________。⑥早晨下雨当日晴，________。⑦蚂蚁搬家蛇过道，________。⑧小葱拌豆腐________⑨芝麻开花________⑩十五个吊桶打水________6.（2分）从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长、路途遥远，为什么诗人觉得是“一水之隔”呢？（）A.因为诗人虽人在途中，却心系家乡。

B.因为过了河诗人就到家了。

7.（6分）多音字组词。号

hào________

háo________转

zhuàn________

zhuǎn________8.（6分）把肯定句改成双重否定句。①我爱听这表的声音。②他这么说，就更增加了表的神秘。9.（9分）品读句子，完成练习。（1）下了雪，我________出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一________，那鸟雀就罩在竹匾下了。①在括号里填上恰当的动词。这些动词为我们刻画了一个________的闰土。②看到下面的动词，你想到了什么？请至少运用三个动词将一件事的过程写清楚________。掐

剥

捏

咬

掰

扔（2）他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。①“他们”是指________，“院子里高墙上四角的天空”是指________，“只”表达了________②下面对句子理解不正确的一项是（）A．这句话表达了“我”对整天被关在高墙深院里，不能广泛接触大自然的不满。B．这句话表现了“我”对闰土那种丰富多彩的生活的向往。C．这句话说明“我”与往常朋友过的是高墙大院的富裕生活，看不起穷困的闰土。10.（5.0分）按课文《雨点》，选一选。在池塘里________

在小溪里________在江河里________在海洋里________A奔跑

B散步

C睡觉

D跳跃11.（5分）读句子，感受景物动、静态描写的表达效果，并仿写。①两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。②车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。（1）句①是对景物的（动态

静态）________描写，句②是对景物的（动态

静态）________描写。（2）下列对句②的理解不正确的一项是（）。A.“车船过后，一切又恢复了平静”写出了由动及静的过程B.“消失”和“暗”渲染出一种寂静的氛围C.“最后一抹”和“整个”说明天色十分暗，令人害怕D.最后一句中，狗、牛、马的表现将傍晚的静寂推到顶点，给人以万籁俱寂之感（3）请你仿照句②，写出景物的静态美。清晨，下了一夜的雪停了。12.（9.0分）(2019一下·枣庄期中)阅读短文，完成练习。我家院子里有一棵古老而又高又大的枣(zǎo)树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼(lǒng)。（1）读短文，找出合适的词填在括号里。________的枣树

________的枣花________的大枣

________的小灯笼（2）文中“小灯笼”指的是________。（3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。春天，枣树上________。夏天，枣树上________。秋天，枣树上________

。13.（11.0分）课外阅读当我离开母校的时侯我坐在校园的树荫下

心中涌起一股难以抑制的留恋心情

啊

六年生活的母校

您四周的一草一木，我是那样熟悉。即使走遍天涯海角，我也不会忘记母校对我的哺育。如今，我长大了，就要离开您到一个新的校园去了，这怎么不叫我留恋呢？校园的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，学习“a、o、e……”学习“1、2、3……”，我们从不懂事的孩子成长为朝气（逢

蓬）勃的少年。老师，您花费了多少心血啊！校园的小树，你可记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师还在孜孜不倦地伏案工作着。这么晚了，老师仍在一字一句地批改作业。老师（向

像）蜡烛一样，献出了全部的光和热。校园的小树，你可知道？老师那谆谆的教诲已经深深地（克

刻）在我的心里，往事又浮在我的眼前。啊，母校！我们的深厚感情已经在这里扎下了根。分别的时候就要到了，您的学生向您道别，您的学生将永远怀念您！永远感激您！母校，老师，再见了！将来，我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育。（1）给第一自然段没有标点的地方加上标点符号。（2）把短文括号里不恰当的字划掉。（3）把短文分成三段（用“‖”画出）（4）照样子改写下面的句子。例：少先队员怎么能怕困难呢？少先队员不能怕困难。老师对我的关怀，我怎么会忘记？（5）写出与画横线的句子相照应的句子。（6）你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想（）。①表现作者对校园一草一木的留恋。②抒发作者对母校和老师的留恋、赞美的思想感情。③表达作者舍不得离开母校的思想感情。14.（30分）缩写你读过的一个故事或本单元的一篇课文。（不少于400字）参考答案一、基础知识(共14题；共100分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：答案：8-1、考