新省中考统考语文模拟卷（二）（武汉卷）2024年新中考地区语文适应性考试模拟卷（新中考地区适用）（原卷版）

备战2024年新省中考统考语文第三次适应性考试模拟卷（武汉专用）第二模拟（原卷版）（试卷满分：120分考试时长：150分钟）姓名姓名准考证号考场号座位号Ⅰ阅读（共55分）一、（10分）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。如何让“电子榨菜”变得有“营养”①最近，“电子榨菜”成了网络热词。顾名思义，该词是指在用餐场景下观看，像榨菜一样被赋予“下饭”功能的视频。②随着视频观看渠道越来越多。人们的观看诉求出现了碎片化、即时性等新特点。所以，“电子榨菜”这种能刺激食欲、获得心理慰藉、实现娱乐放松的影视作品应运而生。起初，它出现在就餐场景中。随着生活节奏加快、社会结构演变，独来独往的情况越来越多，很多观众喜欢在吃饭时由“电子榨菜”陪伴。后来逐渐发展为媒介赋权时代人们消磨闲暇时光的新常态。大家经常在社交平台热烈讨论哪些影视作品更“下饭”，欣赏“电子榨菜”演变成了很多年轻人吃饭甚至日常文化生活的标配，构筑了一道独特的社会景观。③什么样的作品能成为“电子榨菜”？这个问题没有标准答案，主要看用户的喜好和选择。梳理被很多人称为“电子榨菜”的内容，我们发现，它糅合了影视剧、纪录片、短视频等多种形态，具有生活化、节奏慢、不费脑，让人轻松愉悦，缺乏戏剧冲突，信息增量有限等特点。如《花间提壶方大厨》《卿卿日常》等展现平凡日子里的家长里短、人际互动的慢生活影视剧，或是《脱口秀大会》《武林外传》这类“梗”和“段子”频出的喜剧。但归根结底，“电子榨菜”只是小菜，能下饭，且仅能下饭。这些作品剧情逻辑无需仔细推敲，精神内涵不必深层挖掘，没法提供更多的精神营养、思想启迪或情感体验。作为片方在场景化营销过程中使用的标签，本无可厚非，一旦将这个概念从标签上升到文化现象乃至创作趋势，则必须引起业界的关注和警惕。当下影视行业已出现为了“下饭”制造“电子榨菜”的不良倾向。一些创作者迎合用户浅阅读、碎片化等低水平欣赏诉求，满足大众浅层的感官愉悦，在创作中回避深邃，解构崇高，追求浅白，注重视听效果却忽视现实逻辑、注重娱乐性却放弃引领性，消解了影视创作对思想内涵和社会意义的价值追求。有的作品情节低智无脑，有的作品内容注水乏味，有的作品一味通过叠加流行元素增加“网感”，还有的作品直接以“下饭”为卖点。这些作品给创作带来了诸多不良影响。若任由这种“走捷径”的创作方式发展下去，此类简单迎合的作品越来越多，“电子榨菜”将沦为供人消费、为人牟利的快餐式商品，甚至失去审美价值变成电子污染物。而一旦“榨菜化”创作成为影视餐桌的“主菜”，观众对艺术创新、精神引领的追求也将停滞不前，社会审美取向将受到深远影响。在低级趣味与低俗之作的恶性循环之间，最终使文艺创作患上“失语症”。④因此当下各界都应警惕“榨菜化”创作欣赏问题。创作者应力求在作品的艺术属性、社会属性、娱乐属性之间找到平街点，在疏导社会情绪、观照受众诉求的同时，展开对历史的解读、现实的洞察，对人类情感、人性命运的深度思考，力求将作品从“榨菜”变成“营养餐”。广大受众应该意识到，即使是娱乐，也要有自我把控意识。不能盲目地被营销控制、被噱头吸引、被评价误导、被观感驱使。过度沉迷于通俗娱乐的虚幻满足中，容易在不知不觉中降低审美鉴赏力。“电子榨菜”好吃也不能多吃，我们应该摄取更多“营养餐”。多管齐下，“电子榨菜”之问当可破解。（文/藏花

基于命题需要有删改）1．(3分)“电子榨菜”为何会在当下流行？下列表述不符合文意的一项是（

）A．“电子榨菜”迎合了人们碎片化、即时性的视频观看诉求。B．“电子榨菜”能缓解消极的情绪，使人们获得身心的放松。C．“电子榨菜”能刺激人们的食欲，营造出陪伴就餐的氛围。D．“电子榨菜”加快了生活节奏，为年轻人提供社交热门话题。2．(3分)“电子榨菜”的盛行可能产生哪些危害？下列表述不符合文意的一项是（

）A．导致受众不愿深入挖掘作品精神内涵，无法获得更多的精神营养。B．导致创作者为迎合用户，放弃了作品应有的现实逻辑和价值追求。C．致使作品沦为供人消费、为人牟利的快餐式商品而失去审美价值。D．导致社会审美取向趋于低级、低俗，让文艺创作患上“失语症”。3．(4分)简要概括如何才能让“电子榨菜”变得有“营养”？二、（20分）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。这没什么可担心的张

丰①有两个在成都的女孩，拍了一段关于自己“失败”的视频。她们都毕业于211大学，是同班同学。一个女孩毕业后先到某互联网大厂工作，5年内换了十几份工作，现在存款只有5000元；另一个女孩，她曾经的梦想是成为一名编剧，但上一份工作却是火锅店的服务员。②有些人说她们成了“废物”。她们说：“成为‘废物’，其实也没什么。”视频中的她们，笑得自然而开心。如果她们是我的女儿，我看到这样的视频会很开心，可能还会偷偷给她们转点生活费。③但很多家长不能接受自己的孩子做出“成为废物”这样的表达。“废物”是“躺平”的进一步发展。如果说“躺平”是静止，是零；“废物”就是继续向下，是负数。家长忧虑的，是年轻人失去斗志和雄心。④他们在生气的时候，有时会骂自己的孩子是“废物”。现在孩子们竟然主动把这个标签认领了，这还了得。大学毕业5年才存了5000块钱，这当然不多。但是很多父母可能并不真的在乎孩子存多少钱，毕竟“月光族”很多，靠信用卡或者“花呗”生活的年轻人也不少。让他们无法容忍的是年轻人的这种态度——“成为废物”还喜气洋洋。⑤但不管“躺平”还是“废物”，可能都只是语言学事件，而不是真正的行动。就这两个女孩来说，真的要做“废物”的话，她们就不会在冬天的晚上到郊外烤火拍视频了。作为新闻传播学院的毕业生，她们在这条爆款视频中运用了相当多的专业知识：创意，剪辑，对公共情绪的把握和表达——她们不但是好学生，还是出色的自媒体工作者。⑥大部分宣称要“躺平”或者“成为废物”的人，并不是不努力，只是不想再过长辈们期望的那种生活了。“60后”和“70后”，是有“增长情结”的两代人。在他们成长的年代，社会经济每年都在增长，而他们也有一种心理同构。很多人都喜欢为自己规划一个连续增长的人生。每年元旦和春节，都有人在朋友圈进行“财富”总结：住房日益宽敞，收入与日俱增，即便是对读书和旅行这样的事，也会加以量化，让人看到它的增长。他们为眼前的增长而欣喜，对未来的增长充满希望。他们要求自己的生活必须是一个向上的箭头，中间不能有停顿或折返。⑦对“90后”或者“00后”来说，要在上一代人的基础上“再进一步”，似乎变得十分困难。这未必是坏事，他们有条件做一些更浪漫的梦。如果说上一代人更看重“时间”(效率至上)的话，年轻一代更在乎的就是“空间”(个人的自由)。⑧现在的年轻人，不仅开始流行“间隔年”，也开始赞美“无所事事”。他们评价一个人是否有价值的标准改变了——有趣比有钱更重要。⑨这就能够理解，为什么年轻人要捍卫自己喜欢的生活方式。一个喜欢滑雪的人，可能到全国各地的滑雪场去滑雪，花掉大量金钱和时间，他得到的是什么?既不是更好的运动成绩，也不是失重的快感，而是那个“独特的自我”。⑩这真没什么可担心的。这样的“废物”谁不爱？说到底，上一代人也曾渴望这样的生活，只不过没有条件罢了。现在，人们会在年轻人身上看到理想生活的实现。不只热爱收入或者存款的“增长”，他们就会年轻更久。4．(4分)从第①段内容来看，为什么有些人会说两个女孩成了“废物”？请简要概括。5．(4分)读③~④段，请简要概括作者认为很多家长不能接受孩子自认“废物”的原因。6．(6分)读第⑥段，说说作者认为长辈们“期望”着怎样去生活。7．(6分)读⑦~⑨段，面对这样的“废物”，作者为什么说“这真没什么可担心的”？三、（本题7分）阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半响，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。”鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人，寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮乌带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子（注：野猪林）里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”8．(3分)请用简洁的语言概括选段的主要内容。9．(4分)结合选段概括鲁智深的性格特点，请概括出两点。四、（本题3分）阅读下面的古诗，完成题目。寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意。相对亦忘言。10.（3分）下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（

）A．首联中“莓苔”和“履痕”写出雨后山中人迹罕至，呼应了诗题中的“寻”和“隐居”。B．颔联中“白云”写出隐居处环境清幽，“春草”则写出道观已无人居，野草疯长遮蔽门户。C．颈联交代了诗人的寻踪，诗人寻人不得继续在山中缘山道探寻水源，寻访常山道人踪迹。D．尾联则写诗人看见了“溪花”浮起“禅意”，写出了诗人乘兴而来，兴尽而返的惬意自得。五、（本题15分）阅读下面的文言语段，完成下面小题。欧阳修，幼敏语过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数。于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下因可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。谓文章止以润身，政事可以及物。凡历数郡不见治迹不求声誉宽简而不扰故所至民便③之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊，吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”修以风节自持，既数被污蔑，年六十，即连乞谢事，帝辄优诏弗许。及守青州，又以请止散青苗钱，为安石所诋，故求归愈切。熙宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。节选自《宋史·欧阳修传》注释：①嶷（yí）然有声：人品超赞而享有声誉。②机阱：陷阱。③便：安逸，安适。11．(3分)下列加点字解释不正确的一项是（

）A．读书辄成诵

辄：就B．读而心慕焉

慕：羡慕C．晚更号六一居士

更：更改D．而事不弛废

废：废除12．(3分)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）凡历数郡不见治迹不求声誉宽简而不扰故所至民便之。A．凡历数郡不见治/迹不求/声誉宽简/而不扰故/所至民便之B．凡历数郡不见治/迹不求/声誉宽简而不扰/故所至/民便之C．凡历数郡/不见治迹/不求声誉宽简/而不扰故/所至民便之D．凡历数郡/不见治迹/不求声誉/宽简而不扰/故所至民便之13．(3分)下列对文本内容的理解，不正确的一项是（

）A．欧阳修意志坚定，即使仕途不顺被流放贬谪多次，依然一如既往地保持着自己的志向。B．被贬谪到夷陵时，欧阳修翻旧案查看发现了许多冤假错案，这让他从此行事更加谨慎。C．欧阳修以民为本，为政之道秉持“宽”和“简”，不做急切苛刻之事也不做繁杂之事。D．欧阳修高风亮节，也因此被人多次污蔑诋毁，六十岁时他心生去意多次上书请辞告老。14．(6分)将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事。Ⅱ表达（共65分）六、（本题15分）阅读下面的材料，完成下面小题。读书之乐，得于目的而富于心，愈久愈深。古人云：书中日月长。书中有秦汉的冷月，唐宋的乐舞，明清的悲歌，将世事苍桑人生百态尽展眼底。在有月或没月的夜晚去会见曹雪芹，去拜访罗贯中，去聆听鲁迅大师的教诲，瞬间完全进入了心灵被净化的状态。以书为伍[A。]少了一分浮躁[B，]多了一分清纯[C；]少了一分庸俗[D，]多了一分儒雅。仿佛与圣贤相对而坐，聆听教诲，感到心灵充实丰盈，思想豁然开朗。读书之益，增知、获趣、雅致。打开一部古书，犹如_______一部历史的长卷，_______历史的脉搏，_______人生的甘苦；翻开一册文学经典，如同走进一片风景胜地，诗情画意呼之欲出，犹如置身其中。李白的孤傲，陈子昂的愁怀，鲁迅的激昂，朱自清的深情……全都_______在面前，心境与文字互为水乳，不由自主地跟随作者进入如诗如画的意境。所论述的古贤今哲广泛空间，纵横万里，上下千年，读之益人心智，发人深省，陶冶性情。读书之喜，结交良师益友。①书是良师，读旧书如见故人，看新书如遇新知。②以书为师，似与先贤对话，如同今哲低语，以明净的心灵与智者娓娓道来，忘记了一切得失荣辱，有的只是一份恬淡求知的心境，一份祈求解读的人生心灵，心绪得到安详宁静。③书又是益友，当你痛苦时，书给你抚慰；当你困惑时，书给你解疑。④15．(3分)下列加点字的字音或字形，不正确的一项是（

）A．苍桑 B．教诲（huì）C．浮躁 D．丰盈（yíng）16．(3分)下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（

）A．展开

聆听

品尝

出现B．描绘

谛听

品尝

呈现C．描绘

聆听

咀嚼

出现D．展开

谛听

咀嚼

呈现17．(3分)下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（

）以书为伍[A]少了一分浮躁[B]多了一分清纯[C]少了一分庸俗[D]多了一分儒雅。A．。 B．，