部编版三年级上册语文第四单元第12课《总也倒不了的老屋》同步测试D卷

第第页部编版三年级上册语文第四单元第12课《总也倒不了的老屋》同步测试D卷姓名:________班级:________成绩:________一、基础运用(共5题；共27分)1.（3分）我是拼音小能手________________________旷野陕北锦绣2.（8分）比一比，组词语。枚________晓________炉________疯________牧________浇________泸________病________3.（3分）(2017三上·未央期末)用“固”字组成恰当的词语填空①这座桥不但________，而且美观。②公交车都有________的路线。③听到这个不幸的消息，笑容________在她的脸上。4.（9分）补全本课出现的词语，并完成练习。____精_____神

_____天动地

千_____一_____（1）把下面的四字词语补充完整。（2）画“——”的词语中所填的是一对近义词，这样的词语我还知道：________、________。（3）形容事态极其危险的词语是________。请你用这个词语写一句话：________。5.（4分）(2020一下·昌黎期中)读一读，仿一仿。（1）例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面，也下了水。仿：小明跑过终点线。

小明________跑过终点线。（2）例：遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。仿：遥远的________，有________，________。二、阅读理解(共2题；共34分)6.（20分）阅读课文片段，回答问题。有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我看了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。（1）这一段主要写了什么内容？（2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？（3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解。（4）“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑呢？7.（14分）阅读短文，回答问题。我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。（1）根据意思从文中找到相应的词语写下来。①模模糊糊，看不清。________②向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。________③形容不断地改变。________（2）请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。（3）文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出两个这样的词语吗？（4）我会选择。①作者喜欢小溪的原因是（）A．因为它极为平常，朴实无华。B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。②文中画“________”的句子在文中的作用是（）A．点明中心。

B．承上启下。

C．总结全文。参考答案一、基础运用(共5题；共27分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、考点：