01第1部分第一节一数字与时间、地点与方位(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)

01第1部分第一节一数字与时间、地点与方位(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《01第1部分第一节一数字与时间、地点与方位》选自2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)，教学内容主要包括以下几部分：

1.数字与时间表达：学习听力材料中涉及的各种数字和时间表达方式，如日期、钟点、年龄、电话号码等。

2.地点与方位描述：掌握听力材料中描述地点和方位的词汇及表达方法，如方向词、地理名称、标志性建筑等。

3.实际场景应用：通过听力练习，让学生在实际场景中运用数字、时间、地点与方位的表达，提高听力理解能力和语言运用能力。

4.专项训练：设计针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高英语听力水平。

5.文化背景知识：结合听力材料，拓展相关文化背景知识，增强学生的文化意识。

教学内容与教材紧密相关，旨在提高学生英语听力水平，为高考英语听力考试打下坚实基础。核心素养目标本章节旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：

1.提高学生听力理解能力，使其能够准确捕捉数字、时间、地点与方位等信息，为高考英语听力考试奠定基础。

2.增强学生语言表达能力，使其能够熟练运用所学知识描述时间、地点和方位，提高日常交流能力。

3.培养学生的跨文化交际意识，通过学习不同文化背景下的数字与时间表达方式，提升文化素养。

4.培养学生自主学习与合作学习能力，激发学习兴趣，提高学习效率。

5.培养学生思维品质，通过分析、综合、评价等思维活动，提升听力技能。

核心素养目标与教材紧密相关，注重培养学生在实际语境中运用英语的能力，提高其学科素养。重点难点及解决办法重点：

1.数字与时间的快速准确听力理解。

2.地点与方位描述的词汇掌握和听力识别。

3.实际场景中数字、时间、地点与方位的综合应用。

难点：

1.数字和时间表达方式的多样化，易混淆。

2.方位词和地点描述的专有名词记忆难度大。

3.在听力材料中快速捕捉关键信息的能力。

解决办法与突破策略：

1.通过听力练习中的逐步引导和重复训练，帮助学生熟悉数字与时间的各种表达方式，提高识别速度和准确率。

2.利用图表、图片和实际情景模拟等多种教学资源，帮助学生记忆和区分方位词和地点描述的专有名词。

3.设计梯度性听力任务，由简到难，逐步提升学生在复杂材料中捕捉关键信息的能力。

4.引导学生进行小组讨论和角色扮演，通过互动交流巩固知识点，提高实际应用能力。

5.针对难点进行专项练习，结合反馈和个别辅导，帮助学生克服学习难点，提升听力技能。教学方法与策略为确保教学目标的有效实现，结合学习者特点，本章节采用以下教学方法和策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过PPT展示，系统地讲解数字、时间、地点与方位的表达方式及其在听力材料中的应用，为学生奠定理论基础。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，针对听力练习中的难点和疑点进行交流，提高学生的合作学习能力。

（3）案例研究：挑选典型的听力案例，引导学生分析、总结数字、时间、地点与方位的表达特点，提高学生的实际应用能力。

（4）项目导向学习：设计具有实际情境的听力项目，让学生在完成项目过程中，自主探究、解决问题，提高学生的综合语言运用能力。

2.教学活动：

（1）角色扮演：设计情境，让学生模拟实际场景中的对话，运用所学数字、时间、地点与方位的表达，提高学生的口语表达能力。

（2）游戏：开展听力游戏，如“数字接龙”、“方位猜谜”等，激发学生的学习兴趣，提高听力水平。

（3）实验：通过听力实验，让学生自主发现数字、时间、地点与方位在听力材料中的规律，培养学生的探究精神。

（4）小组竞赛：组织小组间听力竞赛，鼓励学生积极参与，提高学习动力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美PPT，展示教学内容，便于学生理解和记忆。

（2）视频：播放与教学内容相关的视频，让学生在真实语境中感受语言运用。

（3）在线工具：利用在线听力训练平台，提供丰富的听力资源，满足学生的个性化学习需求。

（4）实物和图片：使用地图、钟表等实物和图片，帮助学生直观地理解方位、时间等概念。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字、时间、地点与方位在英语听力中应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道在英语听力中数字、时间、地点与方位的表达有多么重要吗？它们在我们的生活中有哪些应用？”

展示一些包含数字、时间、地点与方位信息的听力材料片段，让学生初步感受其在听力理解中的作用。

简短介绍这些元素在英语听力中的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数字与时间、地点与方位基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字、时间、地点与方位的基本概念、表达方式及应用。

过程：

讲解数字、时间、地点与方位在英语听力中的重要性，包括常见的表达方式和结构。

使用图表、示意图和实例，详细介绍这些元素在听力材料中的应用，帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字、时间、地点与方位在听力中的表达特点和应用。

过程：

选择几个典型的听力案例进行分析，涵盖数字、时间、地点与方位的不同表达形式。

详细介绍每个案例的背景、表达特点和实际意义，让学生全面了解这些元素在听力理解中的重要性。

引导学生思考这些案例对实际听力理解的影响，以及如何运用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字、时间、地点与方位相关的听力主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在听力材料中的表达方式、难点和解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字、时间、地点与方位在听力中应用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的表达方式、难点及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字、时间、地点与方位在英语听力中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数字、时间、地点与方位的基本概念、表达方式、案例分析等。

强调这些元素在英语听力学习中的价值和作用，鼓励学生继续探索和应用。

布置课后作业：让学生完成一篇关于数字、时间、地点与方位的听力练习，以巩固学习效果。学生学习效果1.数字与时间的听力理解能力：

学生能够熟练掌握数字与时间在英语听力中的各种表达方式，如日期、钟点、年龄、电话号码等。在实际听力练习中，学生能迅速捕捉到关键信息，提高听力理解速度和准确率。

2.地点与方位的识别与应用：

学生对地点与方位的词汇及表达方式有了更深入的了解，能够准确识别听力材料中的方向词、地理名称和标志性建筑等描述。在具体场景中，学生能够运用所学知识进行准确的表达。

3.实际场景中的综合应用：

学生能够将所学数字、时间、地点与方位知识融入到实际听力场景中，提高听力理解能力和语言运用能力。在解决实际听力问题时，学生能够灵活运用所学知识，提高问题解决效率。

4.跨文化交际意识：

学生通过学习不同文化背景下的数字、时间、地点与方位表达方式，增强了对文化差异的敏感性。在交流过程中，学生能够更加尊重和理解不同文化，提高跨文化交际能力。

5.自主学习与合作学习能力：

在学习过程中，学生通过小组讨论、案例分析和课堂展示等环节，培养了自主学习与合作学习的能力。学生能够主动探索问题、分享经验，提高学习效果。

6.思维品质：

学生在分析、综合和评价听力材料中的数字、时间、地点与方位信息时，锻炼了思维品质。在解决问题的过程中，学生能够运用批判性思维，提高听力技能。

7.课后巩固与拓展：

学生通过课后作业和拓展练习，进一步巩固了所学知识。在完成作业的过程中，学生自主查找资料、总结规律，提高了学习兴趣和自主学习能力。

8.学习策略与习惯：

学生在学习过程中逐渐形成了良好的学习策略和习惯，如定期复习、主动参与课堂活动、积极提问等。这些策略和习惯有助于提高学生的学习效果，为今后的英语学习打下坚实基础。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）听力练习：完成教材中与本节课相关的听力练习，包括数字、时间、地点与方位的识别与应用。

（2）写作任务：根据本节课所学内容，编写一段包含数字、时间、地点与方位描述的对话或短文。

（3）拓展阅读：阅读一篇关于数字、时间、地点与方位在实际语境中应用的英语文章，并总结文章中的关键信息。

（4）小组作业：小组合作，设计一个包含数字、时间、地点与方位的听力场景，并进行角色扮演。

2.作业反馈：

（1）听力练习：

-批改学生听力练习的答案，指出正确率和错误类型。

-针对学生的错误，给出具体的改进建议，如加强数字、时间、地点与方位的词汇记忆，提高听力技巧等。

（2）写作任务：

-评价学生写作任务的完成质量，包括语法、词汇、表达准确性等方面。

-针对学生写作中的问题，提出修改意见，帮助学生提高写作能力。

（3）拓展阅读：

-检查学生拓展阅读的笔记和总结，了解学生对文章内容的理解和掌握程度。

-针对学生总结中的不足，给出补充建议，提高学生的阅读理解能力。

（4）小组作业：

-观察学生在小组作业中的表现，评价团队合作和语言运用能力。

-针对小组作业的不足，给出改进建议，鼓励学生在下次作业中取得更好的成绩。

注意事项：

1.作业布置要适量，避免过多作业导致学生负担过重。

2.作业反馈要及时，以便学生能够及时了解自己的学习状况并作出调整。

3.反馈要具有针对性，针对不同学生的特点和问题给出具体的改进建议。

4.鼓励学生积极参与作业，培养其自主学习能力和合作精神。

5.定期对学生的作业进行总结和评价，关注学生的进步情况，为教学提供参考。内容逻辑关系①数字与时间的听力理解能力

-重点知识点：日期、钟点、年龄、电话号码等数字与时间的表达方式

-重点词：日期（date）、钟点（time）、年龄（age）、电话号码（phonenumber）

-重点句：TodayisSeptember14th.（今天是9月14日。）

②地点与方位的识别与应用

-重点知识点：方向词、地理名称、标志性建筑等地点与方位的词汇及表达方式

-重点词：方向词（directionwords）、地理名称（geographicalnames）、标志性建筑（landmarks）

-重点句：TheEiffelTowerislocatedinParis,France.（埃菲尔铁塔位于法国巴黎。）

③实际场景中的综合应用

-重点知识点：将数字、时间、地点与方位知识融入到实际听力场景中，提高听力理解能力和语言运用能力

-重点词：综合应用（integratedapplication）、听力理解能力（listeningcomprehension）、语言运用能力（languageapplication）

-重点句：Themee