2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 在集体中 第二课 我与我们（集体生活面面观）教学设计 教科版

2024秋八年级道德与法治上册第一单元在集体中第二课我与我们（集体生活面面观）教学设计教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级道德与法治上册第一单元在集体中第二课我与我们（集体生活面面观）教学设计教科版教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。2024秋八年级上册第一单元的《我与我们（集体生活面面观）》是本学期的第一节课，主要内容有集体的概念、个人与集体的关系、集体生活的意义等。本节课通过分析集体生活的各种现象，引导学生理解个人与集体的相互依存关系，明白集体对个人成长的重要性，以培养学生的集体荣誉感和责任感。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应注重理论联系实际，以学生熟悉的集体生活实例为载体，引导学生深入思考、探讨，从而提高他们的道德素养和法治观念。同时，教师还要注意启发学生的思维，培养他们的分析问题和解决问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.增强学生的法律意识：通过学习集体生活的相关法律法规，使学生了解个人与集体的关系，明确个人在集体中的权利和义务，提高学生的法治观念。

2.提升学生的道德品质：通过分析集体生活中的道德现象，引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德素养，使他们懂得尊重他人、关爱他人、团结协作。

3.提高学生的思辨能力：通过对集体生活的实例进行分析，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力，使他们在面对集体生活中的矛盾和问题时，能够提出合理的解决方案。

4.培养学生的团队精神：通过小组讨论、合作探究等形式，使学生体验集体生活的乐趣，增强团队协作意识，培养他们团结互助、共同进步的精神。

5.增强学生的社会责任感：通过学习集体生活的相关知识，使学生认识到自己在集体中的责任和使命，激发他们为集体利益和社会发展作出贡献的积极性。重点难点及解决办法重点：

1.集体的概念及其特点

2.个人与集体的关系

3.集体生活的意义

4.集体中个人的权利与义务

难点：

1.个人与集体的相互依存、相互影响机制

2.如何在集体中处理个人利益与集体利益的关系

3.培养学生的团队精神及社会责任感

解决办法：

1.利用生活实例、案例分析等方式，帮助学生理解集体的概念及其特点，通过小组讨论、分享交流等活动，让学生深入体会个人与集体的关系。

2.通过角色扮演、小组合作等互动形式，让学生在实践中学会处理个人与集体的矛盾和冲突，引导学生理解集体生活的意义。

3.设计针对性的活动，如团队建设游戏、集体公益活动等，培养学生的团队精神及社会责任感。

4.结合课本知识，组织学生进行讨论、辩论，引导学生自主探索，在思考和实践中突破重点难点。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入生动的集体生活案例，让学生在分析案例中理解集体的概念、个人与集体的关系以及集体生活的意义。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享个人观点，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟集体生活中的情境，让学生在实践中体验个人与集体的相互关系，提高他们的道德素养和法治观念。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示集体生活的各种现象，吸引学生的注意力，增强课堂教学的趣味性。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布课程相关资料，方便学生预习和复习，同时可以进行在线交流和讨论，提高学生的学习主动性和参与度。

3.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂测试、互动游戏等环节，帮助学生巩固所学知识，提高教学效果。

此外，还可以结合课堂讲授、小组合作、探究学习等教学方法，以及实物展示、挂图、教学模型等传统教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和教学内容的特点，灵活运用各种教学方法和手段，创设良好的教学氛围，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的道德素养和法治观念。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕集体的概念、个人与集体的关系等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解集体的概念和个人与集体的关系。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出集体的概念和个人与集体的关系，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解集体的概念、个人与集体的关系、集体生活的意义等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握集体生活的相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验集体生活的相关技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解集体的概念和个人与集体的关系。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握集体生活的相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解集体的概念和个人与集体的关系，掌握集体生活的相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的集体的概念、个人与集体的关系等知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解集体的概念、个人与集体的关系以及集体生活的意义，教师可以提供以下拓展阅读材料：

-《社会主义核心价值观教程》：这本书详细阐述了社会主义核心价值观的内容，包括爱国、敬业、诚信、友善等，有助于学生理解集体利益与个人利益的关系。

-《团队协作的艺术》：这本书介绍了团队协作的重要性以及如何提高团队协作能力，对学生在校内外集体生活中的团队协作能力的提升有指导意义。

-《集体主义教育研究》：这篇文章深入探讨了集体主义教育的内涵、意义和方法，对学生理解个人与集体的相互关系有启发作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了让学生在课后继续深入学习和探究集体生活的相关知识，教师可以布置以下自主学习任务：

-观看一部关于集体生活的电影或纪录片，如《高考》、《我和我的家乡》等，并写一篇观后感，分享自己的感悟和思考。

-参观一次社区活动或社会组织，了解其在集体生活中的作用和意义，并撰写一篇考察报告，分析社区活动或社会组织对集体生活的影响。

-设计一个关于集体生活的主题班会或小组活动，如“我们的集体我们的家”、“团队合作挑战”等，通过实践活动培养学生的团队精神和集体荣誉感。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：

-《团队协作的力量》：这本书讲述了团队协作的重要性，以及如何提升团队协作能力，有助于学生理解集体生活中的团队合作。

-《集体主义观念的演变》：这篇文章探讨了集体主义观念的起源、发展和演变，有助于学生了解集体主义观念的历史背景和现实意义。

-《集体生活中的道德规范》：这篇文章介绍了集体生活中应遵循的道德规范，有助于学生培养良好的道德品质。

-视频资源：

-《社会主义核心价值观》纪录片：通过生动的案例和故事，展现了社会主义核心价值观在集体生活中的体现，有助于学生树立正确的价值观。

-《团队合作的力量》：这部视频短片通过实例展示了团队合作的重要性，有助于学生理解集体生活中的团队合作。

2.拓展要求

-自主阅读：学生可以利用课后时间阅读以上推荐的材料，加深对集体生活的理解和认识。

-撰写心得：学生可以结合阅读材料和视频资源，撰写一篇心得体会，分享自己的感悟和思考。

-小组讨论：学生可以与同学一起讨论阅读材料和视频资源中的观点，交流彼此的看法和感受。

-实践应用：学生可以将阅读材料和视频资源中的知识应用到实际生活中，如在集体活动中践行团队合作，在生活中遵守道德规范等。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以支持学生的拓展学习。通过以上拓展活动，学生可以进一步深化对集体生活的认识，提高自己的道德素养和法治观念，培养团队合作意识和沟通能力。作业布置与反馈作业布置：

1.结合本节课的教学内容，请学生撰写一篇关于个人与集体关系的文章，要求字数在500字左右，表达清晰，观点明确。

2.设计一份关于集体活动的策划书，包括活动主题、目标、流程、参与人员等，要求字数在300字左右，内容具体可行。

3.选取一个集体生活中的实例，分析其中体现的集体主义精神，要求字数在200字左右，分析透彻，观点明确。

作业反馈：

1.批改学生的文章，检查文章是否符合字数要求，观点是否明确，表达是否清晰。对于存在的问题，及时给出改进建议，如建议学生多积累词汇，提高表达能力