2023三年级数学上册 三 图形的运动（一）3轴对称教案 冀教版

2023三年级数学上册三图形的运动（一）3轴对称教案冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级数学上册《图形的运动（一）》中轴对称的概念和应用。学生将学习轴对称图形的定义，能够识别和绘制简单的轴对称图形，并理解轴对称在实际生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了图形的认知、对称的概念等基础知识。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步深化对对称的理解，特别是轴对称图形的特点和性质。核心素养目标本节课旨在培养学生的逻辑思维能力、空间观念和创新能力。通过学习轴对称图形的定义和特点，学生将能够运用数学知识分析和解决实际问题，提高数学应用能力。同时，通过小组合作和互动交流，学生将培养团队合作精神和沟通能力，提升自主学习和探究学习的能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在三年级数学上册的学习过程中，学生已经掌握了图形的认知、对称的概念等基础知识。他们能够识别和描述不同类型的图形，理解对称的意义，并能够应用这些知识解决一些简单的问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，数学课程中的实践活动和实际应用往往能够激发他们的学习兴趣。在学习轴对称图形时，学生可能会对图形折叠、剪纸等动手操作活动表现出较高的兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的观察、分析和解决问题的能力。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉观察和动手操作来学习，而其他学生可能更偏好通过听讲和阅读来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习轴对称图形时，学生可能对轴对称的定义和判断方法不够清晰，难以准确识别和绘制轴对称图形。此外，学生可能对如何运用轴对称概念解决实际问题存在困惑。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，提供适当的辅导和支持，帮助学生克服这些困难，提高他们的理解和应用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023三年级数学上册图形的运动（一）》冀教版教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解。可以收集一些轴对称图形的实例，如剪纸、折纸作品等，以便学生能够直观地观察和理解轴对称的概念。

3.实验器材：本节课可能需要涉及到一些实验操作，如折叠、剪纸等。确保实验器材的完整性和安全性。准备一些剪刀、彩纸、尺子等工具，以便学生能够进行实践活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成小组合作的形式，每个小组都有一个工作台，配备必要的工具和材料，以便学生能够进行小组讨论和实践活动。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便进行多媒体演示和互动教学。

6.教学PPT或教案：根据教学内容和教学资源，制作教学PPT或教案，以便在课堂上进行讲解和引导学生的学习。

7.作业和评估材料：准备相关的作业和评估材料，以便在课堂结束后，学生能够进行巩固练习和评估自己的学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对轴对称的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是轴对称吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于轴对称的图片或视频片段，让学生初步感受轴对称的魅力或特点。

简短介绍轴对称的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.轴对称基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解轴对称的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解轴对称的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍轴对称的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.轴对称案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解轴对称的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的轴对称案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解轴对称的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用轴对称解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与轴对称相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对轴对称的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调轴对称的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括轴对称的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调轴对称在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用轴对称。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于轴对称的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-数学游戏：轴对称拼图、轴对称迷宫等，通过游戏的方式让学生更好地理解轴对称的概念和应用。

-数学故事：讲解一些与轴对称相关的数学故事，如轴对称图形的发现和发展历程，让学生了解轴对称在数学史上的重要地位。

-数学实验：让学生自己动手进行一些与轴对称相关的实验，如制作轴对称剪纸、观察轴对称现象等，加深对轴对称的理解和应用。

-数学阅读材料：提供一些与轴对称相关的阅读材料，如轴对称图形的应用案例、轴对称在其他领域的应用等，让学生更全面地了解轴对称的运用。

2.拓展建议：

-学生可以利用网络资源，如教育平台、学术网站等，查找更多关于轴对称的知识和案例，扩展自己的知识视野。

-学生可以尝试将自己学到的轴对称知识应用到生活中，如设计轴对称的布局、解决实际问题等，提高自己的实际应用能力。

-学生可以参加一些与数学相关的竞赛或活动，如数学奥林匹克、数学建模等，通过竞赛或活动提高自己的数学思维和解决问题的能力。

-学生可以进行一些数学研究或项目，如研究轴对称在艺术、设计、工程等领域的应用，提高自己的研究能力和创新能力。反思改进措施特色与创新：

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，引导学生积极参与讨论和实践活动。这种方式能够激发学生的兴趣和主动性，提高他们的理解和应用能力。

2.实际应用举例：我结合生活实际，提供了多个轴对称的实际应用案例，让学生能够更好地理解轴对称的概念和意义。这种教学方式能够帮助学生将数学知识与现实生活联系起来，提高他们的学习兴趣和实际应用能力。

存在主要问题：

1.学生理解困难：在讲解轴对称的概念和判断方法时，部分学生仍然存在理解困难。这可能是因为他们对对称的概念不够清晰，或者是对轴对称的定义和特点不够理解。

2.实践操作不熟练：在进行轴对称的实践活动时，部分学生对如何折叠和绘制轴对称图形不够熟练，需要更多的指导和练习。

改进措施：

1.强化概念讲解：针对学生对轴对称概念理解困难的问题，我将在今后的教学中更加强调概念的讲解和理解。通过举例和互动讨论，帮助学生深入理解轴对称的定义和特点。

2.增加实践机会：为了提高学生对轴对称实践操作的熟练度，我将增加课堂上的实践活动时间，提供更多的操作机会。同时，引导学生在家中也进行相关的实践活动，加强练习和巩固。

3.个性化辅导：针对学生在轴对称学习中的不同困难，我将提供个性化的辅导和指导。对于理解困难的学生，可以通过一对一的解释和辅导，帮助他们克服困难。对于操作不熟练的学生，可以通过小组合作和互动交流，提供更多的实践机会和指导。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。我会认真批改学生的作业，对他们的答案进行仔细分析和评价。对于学生的正确理解和应用，我会给予积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。对于学生的错误理解和应用，我会指出问题所在，并提供正确的解释和方法，帮助他们改正错误，提高他们的学习效果。同时，我会鼓励学生继续努力，不断提高自己的数学能力和应用能力。

3.小组合作评价：

评价小组合作的成效，鼓励小组成员之间的合作和交流。在课堂上的小组讨论和合作活动中，我会观察小组成员之间的互动和合作情况，评价他们的合作效果。对于表现出色的小组，我会给予表扬和鼓励，促进他们继续合作和交流。对于表现不佳的小组，我会给予指导和建议，帮助他们改进合作方式和方法，提高他们的合作效果。

4.期末考试评价：板书设计①轴对称的概念：轴对称图形，是指在平面内，一个图形沿着某一条直线对折，两边的部分能够完全重合的图形。

②轴对称的判断方法：判断一个图形是否是轴对称图形，可以通过以下方法：找到图形的对称轴，然后检查图形沿对称轴对折后，两边的部分是否完全重合。

③轴对称的应用：轴对称图形在实际生活中有着广泛的应用，如建筑设计、艺术创作、包装设计等。通过学习轴对称，学生可以更好地理解和应用轴对称，提高自己的审美和创造力。课后拓展-阅读材料：《数学乐园》中的轴对称章节，介绍了轴对称的原理和应用。

-视频资源：《数学之美》中的轴对称篇，展示了轴对称在自然界和艺术作品中的奇妙应用。

-网络资源：数学教育网站提供的轴对称学习资料和练习题。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解轴对称的概念和应用。

-学生可以阅读《数学乐园》中的轴对称章节，了解轴对称的原理和应用，增强对轴对称的理解。

-学生可以观看《数学之美》中的轴对称篇，欣赏轴对称在自然界和艺术作品