部编版五年级语文上册第16课《太阳》教学课件

第一课时太阳五年级上册﹒人教版16课前导入早晨跳出东海面，傍晚休息下西山。夏天我们躲着它，冬天人人都喜欢。（打一自然物）太阳趣味猜谜语太阳给予我们光和热，绿绿的青草需要太阳的照耀，可爱的小动物需要太阳的温暖，我们的生活离不开太阳。同学们想象一下，如果太阳消失了，我们的世界会怎样？一片黑暗，非常寒冷。植物会死亡，氧气会渐渐不足……假如没了太阳，一切都无法想象。同学们对于太阳到底了解多少呢？这节课我们就来学习一篇说明文《太阳》，一起去揭开它的神秘面纱。太阳太阳系的中心天体，距地球约有1.5亿千米远，是离地球最近的一颗恒星。太阳是一个巨大而炽热的气体星球，这些气体熊熊燃烧，发出光和热。体积约是地球的130万倍，表面温度有5000多摄氏度，中心温度约有1500万摄氏度，内部持续不断地进行着热核反应而产生大量的热能。知识链接什么是说明文

说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体，目的在于给人以知识。常见的说明方法

常见的说明方法有举例子、作比较、打比方、列数字、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引用、画图表（作图表）等。整体感知同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考：可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？介绍了太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。第二部分（4-8）：第一部分（1-3）：分别从太阳距离地球远、体积大、温度高三个方面介绍了太阳。词语熟读寸草不生

摄氏度繁殖

粮食煤炭地区

杀菌治疗

漂浮shèshìzhíliángtànqūshājūnliáo多音字走入语境：那个正在系(jì)鞋带的人是我的好朋友，我们的关系(xì)一直非常好。系jì【系鞋带】【系绳子】xì【关系】【联系】我会写shè摄shì氏zhí殖liáng粮tàn炭qū区shā杀jūn菌liáo疗书写指导shè摄左窄右宽。“双”左小右大，托住“耳”。zhí殖“歹”窄长，横撇舒展；“直”末横最长。jūn菌“艹”扁宽；“禾”捺变点。词语解释1.连一点草都不长。形容灾害严重或土地贫瘠。2.不分昼夜，每分每秒都在进行。3.生物产生新的个体，以传代。4.用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。5.事先防备。6.用药物、手术等消除疾病。——寸草不生——日夜不停——繁殖——杀菌——预防——治疗随堂练习一、给加点字选择正确的解释，填序号。①使人或动物失去生命；②战斗；③消减；④结束，收束。杀价（

）

搏杀（

）

杀尾（

）

杀敌（

）二、用“√”画出句中括号内使用恰当的词语。1.太阳晒着地面，有些地区（吸收

吸纳）的热量多，那里的空气

就比较热。2.我们可以利用太阳光来（预防

提防）和治疗疾病。3.地面上的水被太阳晒着的时候，（吸收

吸取）了热，变成了水

蒸气。③②④①√√√归纳总结理解文章主要内容，为课文划分结构层次，并总结每一部分的主要内容。会写“氏、粮”等9个字，熟读并会写“寸草不生、摄氏度”等词语。词语听写16第二课时太阳五年级上册﹒人教版课文详解请同学们快速阅读全文，想一想，课文从哪些方面介绍了太阳？课文从太阳的特点（距离地球远、体积大、温度高）以及太阳和人类的关系密切这两个方面介绍了太阳。有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。太阳距离地球远文章开头部分引用了一个传说，是什么传说呢？引用这个传说有什么作用呢？文章开头引用“后羿射日”的传说，增加了文章的趣味性，自然地引入下文对太阳有关知识的介绍。请同学们从第1自然段中找出体现“太阳距离地球很远”这一特点的句子，并说一说运用了什么说明方法。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？列数字列数字、作比较用数字准确、具体地说明太阳和地球之间的距离十分遥远。用步行和坐飞机到太阳上去的时间相比较，让人很容易感受到太阳距离地球的遥远。太阳体积大在第2自然段中找出体现“太阳体积大”的重点句子，并说一说运用了什么说明方法。我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。列数字、作比较用约一百三十万个地球的体积与太阳的体积相比较，突出了太阳的体积大，给人留下了深刻印象。太阳与地球比例图太阳温度高课文是怎样介绍“太阳温度高”的呢？请在第3自然段中找到相关句子,并说一说运用了哪些说明方法。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。打比方列数字、作比较生动形象地写出了太阳会发光、发热的特点。将太阳温度高的特点说得十分清楚。恰当地运用说明方法来介绍事物，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、生动。想一想：运用这些说明方法有什么好处？列数字：从数量上说明事物特征或事理的方法。作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的方法。打比方：通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种方法。运用适当的说明方法，把句子写具体。列数字：这些树真高，

。估摸得有八米作比较：这些树真高，

。比三层教学楼还要高出一截打比方：这些树真高，

。就像一根根擎天柱练一练

太阳与人类的关系密切请同学们默读第4-8自然段，想一想：课文是从哪些方面来说明太阳和人类的关系密切的？1.动植物2.人类生活3.气候4.防治疾病太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。过渡句,起承上启下的作用。从结构上看，这句话在文中起到了什么作用？

有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。动植物及人类生活上面这段话用了什么说明方法？举例子,以人们的生活实际和煤炭的形成为例，说明太阳与人类的关系密切。地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。气候太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。防治疾病太阳对人类有哪些作用？动植物的生长、人类的生活、人类的资源的形成，都离不开太阳。雨、雪、风等自然气候的变化都与太阳有关。太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。这一句是总结句，既是对本段的总结，也是对全文的总结，再次强调了太阳对人类的重要性。请你谈谈对“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”这句话的理解。动植物的生长、自然气候的变化、能源的形成、人类的生活都离不开太阳，如果没有太阳，地球上将一片黑暗，没有生命。有了太阳，才有我们这个多姿多彩的世界。随堂练习

①我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

②太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。1.选文分别向我们介绍了太阳

和

的特点。2.第①段的画线句子把

和

放在一起作比较，更形

象、具体地让我们了解了太阳

的特点。3.第②段主要运用了

、

的说明方法，

好处是：

。体积大温度高地球太阳体积大列数字打比方使说明对象更形象直观，让我们了解到太阳温度十分高的特点主旨归纳本文运用列数字、作比较等多种说明方法，具体介绍了和太阳相关的一些知识，说明它与人类之间有着非常密切的关系。层次梳理特点密切关系距离地球远体积大温度高动植物生长、能源形成人类生活预防和治疗疾病自然气候变化列数字作比较打比方需要太阳太阳写作指导常见的说明方法这篇课文运用了多种说明方法来说明太阳的特点。常见的说明方法有哪些呢？怎么来判断这些说明方法呢？说明方法定义标志词举例子选取比较典型的具体事例来说明事物的性质、特点。例如、比如、据说作比较介绍某些抽象或大家比较陌生的事物时，用具体的或大家比较熟悉的事物和它比较。像、如、好像、仿佛、犹如、宛若说明方法定义标志词列数字通过列出具体数字表明事物的特征。数词、倍数、百分数分类别将被说明的对象，按一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。一类……一类……下定义简明扼要地对事物的本质特征或概念进行规定性的说明。……是……拓展延伸描写太阳的诗词大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。——李贺《雁门太守行》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。——范仲淹《渔家傲·秋思》课后习题默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？（1）太阳的特点：距离远，体积大，温度高。（2）太阳与人类的关系：①动植物的生长繁殖离不开太阳。②人类的生活离不开太阳。③云、雨、雪、风的形成离不开太阳。④太阳光能杀菌，我们可以利用它来预防和治疗疾病。读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。

太阳离我们约有一亿五千万千米远。运用列数字的说明方法，用数字准确、具体地说明太阳与地球之间的距离十分遥远。

约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多

要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。运用作比较、列数字的说明方法，用人们熟悉的地球与太阳相比较，突出了太阳体积大的特点，给人留下了深刻的印象。运用作比较、列数字的说明方法，用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，让人很容易感受到太阳距离地球很远。16

太阳后羿真的能射到太阳吗？为什么？说一说想一想如果没有了太阳，世界将会怎样？一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。太阳读一读阅读提示(1)借助拼音自由读课文，遇到不懂的字词，可以查字典，要求读准确、读通顺。(2)遇到不理解的地方可以画画，然后在小组内交流、讨论识记生字的好方法。氏度殖炭治繁疗shèzhítànliáo认一认摄煤写一写写一写写一写写一写写一写自学提示

(1)逐段读文，归纳每个自然段讲了什么？(2)思考：哪几个自然段讲的内容详尽，可归为一部分？(3)小组合作完成思维导图，理清课文脉络。

(

)(

)(

)太阳与人类的关系太阳的特点太阳理清脉络

第一部分(第1～3自然段)：分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识。第二部分(第4～8自然段)：写太阳和人类的密切关系。16

太阳太阳太阳读一读摄氏度繁殖粮食煤炭地区杀菌治疗“我”来做个介绍“我”的特点关键语句说明方法读一读大热远列数字约(

)个地球的体积能抵得上一个太阳。一百三十万表面温度(

)摄氏度。五千多太阳离我们约有()远。一亿五千万千米

说一说不能。“差不多”表示不确定。如果去掉，就是正好走了三千五百年，这和时间情况不符。“差不多”的运用表现了语言的准确性。课文是用什么方法来说明太阳的远、大、热的？

其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十年

。“差不多”能否去掉？为什么？远一亿五千万千米三千五百年二十几年说明方法列数字如果就是差不多步行坐飞机作比较说一说课文从哪些方面介绍了太阳的特点？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。大热一百三十万说明方法列数字作比较太阳太阳太阳地球盘子地球说明方法打比方五千多列数字太阳离我们约有(

)远。约(

)个地球的体积能抵得上一个太阳。表面温度(

)摄氏度。热远一亿五千万千米一百三十万五千多读一读大说一说写出下面各句分别运用了什么说明方法？1.我们看到的太阳，约有一亿五千万千米远。(

)2.太阳会发光，会发热，是个大火球。(

)3.如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百

年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

(

)(

)列数字打比方列数字作比较课文从哪几方面介绍太阳和人类的密切关系？说一说读句子，说一说：这句话在文中起到什么作用？太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。虽然但是这句是(

)句，在文中起着(

)的作用。提示我们前面讲的是(

)的有关知识，下面要讲的是(

)的关系。过渡承上启下太阳太阳和人类说一说太阳和人类有着怎样的密切关系？1.默读课文第4～8自然段，找到最能体现出太阳与人

类的关系的句子。2.用横线将它画出来，并在旁边写写你感受。

说一说作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下形成的。说一说作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？说一说地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热