中学技艺传承培养课程设计

中学技艺传承培养课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握我国传统文化技艺的基本知识，理解其历史背景和艺术价值。

2.使学生了解所学技艺在现代社会中的应用和发展趋势。

3.帮助学生构建系统的技艺传承知识体系，提高文化素养。

技能目标：

1.培养学生熟练掌握至少一种传统文化技艺的基本技能。

2.提高学生在实际操作中解决问题的能力，培养创新意识和实践能力。

3.培养学生团队协作和沟通表达能力，提高技艺传承与推广的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对传统文化的热爱和自豪感，增强民族认同感。

2.培养学生尊重和传承传统文化技艺的责任感和使命感。

3.引导学生树立正确的人生观、价值观，将传统文化技艺传承与个人成长相结合。

课程性质：本课程为中学技艺传承培养课程，结合学科特点，注重理论与实践相结合，突出学生动手实践能力的培养。

学生特点：中学生具有较强的求知欲、好奇心和实践能力，对传统文化有一定的了解，但缺乏系统性的学习和实践。

教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，采用多元化的教学方法和评价体系，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。通过本课程的学习，使学生达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标，为传统文化的传承与发展做出贡献。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下三个方面：

1.传统文化技艺知识学习：

-了解中国传统文化技艺的历史发展、分类及特点。

-学习技艺所涉及的审美观念、工艺制作方法及其文化内涵。

-探究技艺在现代社会中的传承与创新。

教学内容关联教材章节：《传统文化技艺》第一章至第三章。

2.技艺实践操作：

-选择一种传统文化技艺（如书法、绘画、剪纸、陶艺等）进行深入学习。

-学习技艺的基本操作方法和技巧，进行实际操作练习。

-创作具有个人特色的作品，提高技艺水平。

教学内容关联教材章节：《传统文化技艺》第四章至第六章。

3.技艺传承与推广：

-分析传统文化技艺在现代社会面临的挑战与机遇。

-探讨如何将传统文化技艺融入现代生活，实现传承与发展。

-学习推广传统文化技艺的方法和途径。

教学内容关联教材章节：《传统文化技艺》第七章至第九章。

教学安排与进度：

第一周：介绍课程目标、教学内容和教学安排。

第二周至第五周：学习传统文化技艺知识，每周完成一个章节的学习。

第六周至第九周：进行技艺实践操作，每周安排一次实践课。

第十周至第十二周：总结学习成果，开展技艺传承与推广活动。

三、教学方法

为确保教学效果，提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：用于传授传统文化技艺的基本知识和理论，为学生奠定扎实的理论基础。通过生动的语言、形象的表达，使学生更好地理解技艺的历史背景和文化内涵。

关联教材章节：《传统文化技艺》第一章至第三章。

2.讨论法：针对传统文化技艺在现代社会的传承与发展问题，组织学生进行课堂讨论，引导学生思考和分析，培养其批判性思维和创新能力。

关联教材章节：《传统文化技艺》第七章至第九章。

3.案例分析法：选择具有代表性的传统文化技艺传承案例进行分析，使学生了解技艺传承的成功经验和方法，为今后的实践提供借鉴。

关联教材章节：《传统文化技艺》第五章和第六章。

4.实验法：通过技艺实践操作，让学生亲自动手体验，提高技艺水平。教师进行现场指导，及时解答学生疑问，培养学生的实际操作能力。

关联教材章节：《传统文化技艺》第四章至第六章。

5.角色扮演法：在技艺传承与推广活动中，学生模拟传承人、推广者等角色，提高沟通表达能力和团队协作精神。

关联教材章节：《传统文化技艺》第九章。

6.研究性学习：鼓励学生针对某一传统文化技艺进行深入研究，形成研究报告，培养学生的研究能力和学术素养。

关联教材章节：《传统文化技艺》全书。

7.作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美鉴赏能力和反思能力。

关联教材章节：《传统文化技艺》第四章至第九章。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面，本课程将采用以下多元化的评估方式：

1.平时表现（占总评30%）：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的积极性。

-实践操作表现：观察学生在技艺实践操作中的态度、技能水平和创新意识。

-团队合作：评估学生在小组活动中的沟通协作、共同解决问题的能力。

关联教材章节：《传统文化技艺》第四章至第九章。

2.作业（占总评30%）：

-知识性作业：包括课后习题、研究报告等，检验学生对课程知识的掌握程度。

-技能性作业：要求学生完成一定数量的技艺作品，评估其技艺水平和进步程度。

关联教材章节：《传统文化技艺》全书。

3.考试（占总评40%）：

-期末笔试：包括基础知识、技艺理论、案例分析等内容，全面考察学生的知识掌握和运用能力。

-技能考核：组织现场技艺操作考核，评估学生的实际操作能力和技艺水平。

关联教材章节：《传统文化技艺》第一章至第九章。

4.附加评估：

-学生作品展示：鼓励学生参加校内外展览、比赛等活动，对获奖或表现突出的学生给予额外加分。

-课堂分享：学生主动分享学习心得、实践经验等，提高自身表达能力和共享精神。

关联教材章节：《传统文化技艺》全书。

教学评估注意事项：

1.评估标准明确，提前告知学生，使其了解评估要求。

2.评估过程公正、公平，保证每位学生的权益。

3.教师应及时给予反馈，帮助学生找到不足，提高学习效果。

4.评估结果作为学生课程学习成果的重要依据，用于指导教学改进和学生学习发展。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周至第三周：传统文化技艺知识学习，每周2课时，共计6课时。

-第四周至第六周：技艺实践操作，每周2课时，共计6课时。

-第七周至第九周：技艺传承与推广，每周2课时，共计6课时。

-第十周至第十二周：复习总结及考试，每周2课时，共计6课时。

关联教材章节：《传统文化技艺》第一章至第九章。

2.教学时间：

-课时安排：每周2课时，每课时45分钟，共计36课时。

-具体时间：根据学生作息时间，安排在下午课后或周末进行教学活动。

-辅导时间：教师安排课后辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会。

3.教学地点：

-理论课：安排在教室进行，配备多媒体设备，便于展示教学资料。

-实践课：安排在专门设立的技艺实践教室，确保学生有足够的空间进行操作练习。

-展示活动：在校内展览馆或多功能厅进行学生作品展示