小小班老师工作总结参考8篇

第第页小小班老师工作总结参考8篇小小班老师工作总结篇1不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自身最大的努力，倾注最高的热诚，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。一、生活自理本领方面：幼儿的进展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容，生活活动不但使孩子们获得了生活的本领，更紧要的是体验了自我的价值，获得了自信。1、我们利用各种教学活动、游戏、嘉奖水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自身的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将本领强的孩子和本领差的孩子分开用餐，不在浩繁幼儿面前喂饭。针对本领差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自身用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来激励其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣裳也削减了，我们就激励孩子们自身穿脱裤子，鞋子，小便时试着自身拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自身拉裤子，午睡的时候也知道自身脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地引导孩子们将有美丽图案的穿在前面，激励他们自身穿裤子，对本领差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好鞋子，能干的还会自身换衣裳。小班的孩子正处在“我自身来”的关键时期，老师要擅长放手让孩子自身去试验，探究，体验，放手让孩子做自身想做的事，虽不如成人一手承揽省事，但这个机会正是他们学习和进展的过程。二、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自身在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了，满了”然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再显现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致美丽的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自身想要去玩的地方已经坐满了小伙伴的时候，就会端着椅子说“老师，那边满了，我等一下去。”行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到确定范围的自由，从而表现出称心其乐，不拘谨不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒适的紧要保证。3我做好交接班工作，认真填写交班内容。三、家长工作方面：1、我真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的挂念，共同分担教育责任。孩子的欢快，是对我工作的激励。2、我积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今日谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自身睡着的；今日谁情绪不太好，情绪有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的情况。3、我向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长搭配工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问，适时与家长联系，收集家长的看法和建议，保持家园一致教育。四、教学工作方面：在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自身动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的喜好、需要、方法、习惯、学习新学问可能碰到的困难，并实行相应的.措施。关注全体幼儿，重视个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产我生欢乐的心境，制造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不绝扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充足的操作料子。依据班上幼儿的年龄特征，充足调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的本领。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和学问准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身本领与写作本领。3、在教学中要处置好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有喜好地参加活动，并自动去学习，更好地因材施教，因人施教。4、认真填写周、月计划及各种表格。5、认真做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不绝地学习新学问，努力提高我思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，重视幼儿自身本领的培育。并与家长紧密联系，实现家园同步。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自身的思想及业务素养，积极地进行专题讨论，力求把日后的工作做得更好!小小班老师工作总结篇2一个学期又结束了,现将本学期的工作情况做如下总结：一、班级情况分析这个学期我们小班共有37名幼儿,在本学期孩子们除了自理本领有了明显的提高以外，大部分幼儿通过日常的教学活动中把握了很多学问。虽然也碰到了小小的麻烦,由于幼儿人数较多，管理起来比较困难。我们三名老师在照料好每名幼儿的生活同时对教学的任务也下了一番功夫。但我们终究在利用了好的管理方法时做到了让每个幼儿都得到最好的照料。二、卫生保健工作依照园所的卫生消毒工作要求，每天对幼儿使用的毛巾、水杯、餐具、室内空气进行严格消毒，定期对幼儿的玩具、书本以及被褥进行清洗消毒，确保幼儿的卫生与安全。通过我们认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，防备和杜绝了各类疾病或传染病的发生。三、安全工作我们努力培育了幼儿的安全意识，加强了对幼儿的安全教育。在教学及游戏中渗透安全学问，提高幼儿自我保护意识，让幼儿初步学习对自身的身体怎样进行适当的保护，学习把握一些自我保护方法。渗透有关安全的常识，学习交通规定和在游戏中怎样自我保护的本领。本学期我们小班幼儿无一例事故发生。确保了班级及幼儿的安全，让家长们充足放心。四、教学工作本学期三名老师团结合作，共同搞好了班级的各项教学工作。我们认真订立各教学领域计划，组织好幼儿一日游戏教学活动。三名老师分工合作，每名老师都认真对待自身所担负的各项课程，尤其是对特色课的教学，老师做到了提前备课，充足利用了玩教具，带动幼儿的积极学习的喜好，让孩子们在快乐中做到自动学习。本学期小班幼儿有12名幼儿参加了全国思维本领挑战赛并有3名幼儿参加决赛，取得了优异的成绩，充足得到了家长们确实定。确保了幼儿取得的较好的教学效果。五、家长工作1、通过设立的家长园地，每个月更换两次的育儿学问。介绍一些科学育儿的方法，帮助家长树立了正确的育儿观，把握了科学的育儿方法。2、自动与家长保持常常性的联系。我们充足利用了晨间及离园的时间和家长做好沟通。尤其是当天幼儿显现比较特别的表现时适时与家长取得联系，让家长反馈在家时的表现，做到真正的家园互动。对于未出勤的幼儿适时利用电话与家长沟通，做到每名幼儿的情形老师都要心中有数，使家长充足感到老师对幼儿的挂念。3、每月进行了一次的家长开放日活动，通过召开家长会听取家长看法和建议，做到了完善我们教育教学工作的目的。六、教研工作三名老师认真学习了《纲要》，在本学期的“如何提高幼儿对数学的教学喜好”的讨论活动中认真开展了教研。一个学期的教研活动有计划、有层次，落到实处，使小班幼儿的数学教学喜好明显提高，对数概念及点数的本领有了很大的提升。以上是本学期小班的班务工作总结，我们老师会连续努力，争取下个学期有更大的进步。小小班老师工作总结篇3活动目标：1、感受开学第一天与同伴、老师见面的欢快，能发觉同伴和班级的境的变更。2、能参加订立组名的讨论，自主选择喜好的小组，知道一日活动的紧要常规。活动准备：布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。活动过程：一、感受开学第一天与老师、同伴见面的欢快。1、老师：过了一个寒假，小伙伴们有很长时间没有见面了。今日，我们小_班的小伙伴又见面了，我们心里感到怎样？为什么？2、老师：过了一个寒假，我们的老师、好伙伴有没有变更？哪些方面发生了变更？（引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行察看、叙述）二、发觉班级环境，区角的变更，了解在区角活动的规定。老师：我们的小_班还是原来的样子吗？哪些地方发生变更了？2、老师率领幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同讨论每个区的活动规定，并将规定记录下来。三、自主选组。1、商讨、确定以什么为组名。老师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组┈┈还用__为组名，选出了__组。现在，我们还可以用什么来做组名。2、确定组名：共同选出喜好的5—6个同一类的事物为组名。3、幼儿自由选组，老师将名字记录下来。按重新选好的组编排座位。效果记录：开学后发觉大家都长大了，对我的一个指令反应都很快，排位子的时候都不用我搬，自身能按我的要求把椅子搬到位置。幼儿园小班新生开学第一天老师总结四开学的第一天，幼儿老师的第一课就是如何帮助新入园幼儿适应幼儿园生活。由于新入园幼儿会显现哭闹、紧张、恐慌、不安等不良情绪。新入园幼儿会显现这样的情绪是正常的，是由于与亲人分别而产生的。所以老师要正确对待，不要责备那些极度不适应、哭闹不止的孩子，要用合适的方式释放他们心中的不快，这样有利于孩子的身心健康。老师要读懂幼儿发出的信息，区分对待不同个性的幼儿。在实际工作中我们发觉幼儿依据个性不同，紧要有以下几种相关的类型：（1）执拗倔强型这类幼儿个性特别强，自我中心表现突出，大多数在和家人告别时情绪急噪，大叫大叫，试图用夸张的动作来表达自身的`不满和___。老师一不留心，他们就会跑出活动去追赶家人。他们长挂在嘴边的话是：“我生气了，我要走了。”“我要妈妈，我要妈妈!”对于这类幼儿，老师要紧密关注，防止走失，可带他们到户外活动场合游戏，转移其注意力；多与家长交流，了解其喜好；予以机会让他们在伙伴面前有所表现，使其感到被重视、被接纳、被赏识，从而除去对老师的敌对情绪。（2）自我劝慰型这类幼儿大多已从父母那儿了解到有关幼儿园的信息，知道上幼儿园是很快乐的事，表明自身长大了，但一旦进入完全陌生的环境还是免不了想家、想亲人，表现为反复唠叨，借此自我劝慰：“来了吗？妈妈在路上了，来了吗？”情绪时好时差，好的时候乐于参加游戏，欢快而兴奋；差的时候闷闷不乐，常常边流泪边唠叨，不厌其烦地从老师的应答中获得劝慰。对于这类幼儿，老师可重点介绍幼儿园的一日生活活动常规，用午餐、午睡、午点、游戏等较为谙习的生活环节来帮助他们了解幼儿园的一日生活，缓解紧张、焦虑的情绪。（3）观望期望型这类幼儿入园时情绪特别好，能有礼貌地和家人告别，游戏时表现也很积极。当老师劝慰哭闹幼儿或抱其他幼儿时，他们的眼睛会一直跟随着老师，并很当心地说：“老师，你先抱抱他再抱抱我好吗？”对于这类幼儿，老师切不可认为他们情绪好而忽视他们，须知不哭不闹的孩子同样需要关爱。老师可以在劝慰哭闹孩子的同时亲亲他们的小脸蛋，摸摸他们的头，笑意会很快挂在他们的脸上，有的孩子会告知大家：“老师亲过我啦，她爱好我。（4）欢快兴奋型这类幼儿特别能干，适应本领强，哭闹的孩子对他们没有多少影响。他们高快乐兴地来园，独自玩自身爱好的玩具；户外活动常常不顾他人，第一个冲到滑梯上……没有入园适应苦恼的他们，精力相像特别旺盛，常常先行一步，表现为自我为中心，不太顾及他人。对于这类幼儿，老师可以培育其当小助手，每个活动环节前调配一两个小任务，让他们帮助老师开展活动。如：外出时请他们做“火车头”，吃点心时请他们帮助分点心，等等。（5）抑郁寡欢型这类幼儿特别内向，当他想家和焦虑时，没有很猛烈的表现，而是安定静静地边玩边噙着泪花，并不时地朝老师张望，一副楚楚可怜的模样。老师假如和他们聊一些欢快的事，一般很难得到回应。对于这类孩子，老师不妨多拥抱他们，摸摸他们的头，轻声细语地与他们交流，给他们讲讲故事。不久，你会发觉，当你蹲在地上和其他孩子玩耍是，从后面趴在你背上的是这类孩子；当你在整理毛巾时，从后面抱住你的也是他们——他们会用动作表达对你的喜好。（6）胆小依恋型这类幼儿离开谙习的环境会产生猛烈的分别焦虑，除了不绝的哭泣之外，会急于找寻可以依恋的亲人替代者。除了从妈妈手中接过自身的那位老师，他们常常把对他们表示挂念的其他人认作可以倚靠的对象，认定其可以带自身找妈妈从而产生安全感。他们所倚靠的那位老师走到哪，他就跟到哪，那位老师一离开他们的视线，他们就各处询问，哭闹不止。对于这类幼儿，老师应予以他们充足的劝慰，在与他们建立起依恋关系的基础上，让他们帮助做力所能及的事以转移他们的注意力，然后渐渐制造一些与依恋老师分别的机会。如，老师到隔壁活动室借东西，告知他们几分钟后回来，请他们在活动室里游戏等，帮助他们渐渐体验集体生活的安全感，并从集体游戏中获得欢快和充足。小小班老师工作总结篇4时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。实在体现在以下几点：一、班级情况我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、喜好、喜好和生活自理本领及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好伙伴等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，引导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。本学期刚开始，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐性去安排每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们以大局为重、积极工作、不分相互，各处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。尹老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外清扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢快茁壮地成长着。二、教育教学工作1、本学期，我和尹老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，订立了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场合，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，充足他们多方面的需要，使他们在欢快的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自身的事情自身做，大大提高了幼儿的自我保护本领。在教育教学活动中，我和施老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达本领，激发幼儿对英语律动的喜好，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很充足。2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。三、卫生保健及常规教育1、卫生保健我们与全脱班共用一个教室，给卫生清扫工作带来很多麻烦，尹老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格依照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不方便利而影响工作。让幼儿生活在一个乾净、舒适的环境中。由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐性的察看记录。如：晨检时注意察看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象适时通知家长，因小班幼儿还不能适时的表达需要，日常生活中注意察看幼儿脸色及神色适时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照料，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应适时增补水分。2、常规教育我们特别重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。另外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自身的事情自身做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。四、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有特别紧要的地位。一个好的班级离不开老师们的紧密搭配，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园搭配工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，适时与家长沟通幼儿情况。发觉问题适时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最挂念的问题适时解答，得到了家长的好评。在这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!小小班老师工作总结篇51.教育教学：在一日活动中我结合小班幼儿的特点积极为幼儿创设一个美妙舒适的教学环境，注意动静交替，制造各种机会让幼儿相互学习、积极试验，并激励幼儿学习各种生活技能，获得欢乐成功的情绪体验。在教育活动中我能依据主题目标、幼儿的进展需求选择适合的活动，运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，接受多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习喜好在活动中让孩子自主地学习。我还特别注意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的料子供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参加。在环境的创设上让幼儿参加料子收集、布置、参加环境的管理。物质环境上，让幼儿有丰富的操作料子进行动手探究，在实践的过程中对已有的阅历进行整合并获得新阅历。在本学期的教学的过程中，我们发觉，要促进幼儿自动学习自动进展，就要从幼儿的需求和喜好启程。而要敬重幼儿的喜好和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的特点，从教材的选择，目标的定位，幼儿的已有阅历了解启程，订立符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中制造机会条件，进展幼儿的各方面本领。在教学形式上力求新奇，体现游戏教学的.形式，充足运用各种教具激发幼儿表达的喜好，使幼儿乐意、敢于表达。2.家长工作：幼儿园的工作，假如得不回到家中长的支持将会事倍功半。因此，想做好班级工作确定要同家长做好交流和沟通。我们认真填写家园联系本，这是家长与老师之间和沟通的一道桥梁，成为相互了解、沟通、相互间紧密合作的纽带。通过细心得工作，家长们总是很认真的去看、去提出自身的看法和建议。家长园地中科学育儿学问、卫生与健康、夸夸宝宝等，也每天让很多的家长驻足。为了让家长们可以更好的与我们或其他家上进行沟通、交流，我们还订立了小二班家长的号码表，这样家长在上网时候便可以象伙伴一样相互聊聊自身的育儿阅历或向我们提出一些建议了。3.安全工作：幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排出不安全因素：平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生不安全；把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们；把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平常常常使用的各种工具（剪刀等）摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师察看掌控；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，掌控力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，让孩子们察看讨论，谈谈自身的看法，讨论并总结应当注意些什么。如开学初，好多小伙伴总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小伙伴身上，或是撞到桌上墙上，发生不安全，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子由于被小椅子撞到而产生不良情绪。4.保教结合：小班幼儿年龄还很小，针对这一情况，我们2位老师共同协商，把班级的常规及自理本领一起抓。经过努力，我们班小伙伴可以说进步很快，家长反映也不错。独立本领方面：我们坚持正面教育，对幼儿以称赞为主，强化他们的自我服务意识，更改他们的倚靠思想。对幼儿好的行为或表现予以确定，称赞和激励，使幼儿能够更有信念，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的独立本领，并适时与家长沟通，争取家长搭配。就行为方面：对少部分幼儿显现的不良行为，我实行的是适时分析原因，并予以适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到友好的与幼儿进行交往。在我们的努力下，幼儿开始爱好上幼儿园了，爱好与小伙伴一起上课、做游戏了，也结识了很多好伙伴。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活独立本领。小小班老师工作总结篇6时间匆促，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自身的各项工作水平。本人这一学期带的是大班，紧要是搭配我班二位老师的教育工作，努力完成自身分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：一、思想工作方面：在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，酷爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的调配，乐意接受各项任务，而且尽力把它完成。班上显现问题，能够与班上的老师共同商讨解决。同时制造新的好的方法教授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中碰到有问题时，做到早发觉早解决，自动听取保健医生的看法，做到不隐瞒自身的不足和错误；常常与保健医生交流。二、生活卫生方面：做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰乾净、画框无灰尘；盥洗室地面干净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；盥洗室地面坚持每23周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，削减污染没接受任何酸性物刷地，而是接受清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外光亮无污物、水杯内无事物残留；不把当天的活留到第二天再做；洗手间保持无异味、地面干燥干净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾；洗手间坚持每次上完后冲洗墩地，发觉有异味适时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁分开使用，做到常常消毒；活动室地面干净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具干净无灰尘，室内空气清爽无异味；幼儿被褥叠放整齐，常常凉晒；认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都认作卫生大检查来对待；严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。各种资料记录清楚，时间精准，定时上交。三、保育工作方面：本人能够酷爱幼儿、挂念、耐性、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照料幼儿的生活，依据天气的变更，适时为幼儿穿、脱衣裳。注意护理体弱多病的幼儿，认真察看有不适的幼儿全天的情况，适时与家长沟通。午睡时，注意巡察，做到适时发觉问题适时处置。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生；为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；引导知道玩累了休息；搭配老师培育幼儿的一日生活常规。四、在帮助老师工作上：本人能够积极搭配，任劳任怨。在活动前能依据老师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场所等等。积极的参加一些简单玩具的制作。搭配好老师耐性的照料每一名幼儿，做好接园、离园的工作；并做好家长工作。以上四个方面是我20xx年度的工作总结，虽然取得了一些成绩，也获得了一些阅历，但是依旧存在很多的不足之处，今后我将更加用心的去工作，不绝总结和完善，争取把保育工作做的更好。小小班老师工作总结篇7时间飞逝，转瞬间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。一、师德表现积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。每周定时参加升旗仪式，从不缺勤，酷爱集体，服从调配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真讨论教材，力求精准把握难重点，并重视参阅各种杂志，订立符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不绝归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课，上课时重视幼儿自动性的发挥，发散幼儿的思维,重视综合本领的培育,有意识的培育幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。3、注意听取幼儿的看法,适时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。4、坚持听课，注意学习其她老师的教学阅历,努力探究适合自身的教学模式。5、重视教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自身的教学水平得到很大的提高,但也使三、配班工作这学期我担负了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自身本职工作外，还搭配班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。四、家长工作一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠几个老师的努力之外，更紧要的是要得回到家中长们的支持和搭配。特别在小班，因小伙伴年龄小，自理本领比较差，所以家长都比较紧张、挂念，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施：1、自动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自身孩子在园的情况。2、定期进行家访、电访。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更紧密。3、让家长参加到我们的工作中。在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不但能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想方法解决，力求把日后的工作做得更好!我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的消失。这不，转瞬间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？还是认真地回顾一学期的工作吧!小小班老师工作总结篇8回顾这学期，繁忙而欢乐的工作在全体老师的团结协作下，取得较好的成绩。本学期我认真工作、用心探究，搭配班主任杨老师进行小班的班级管理工作和教学工作，顺当的完成了各项教育教学任务，下面我把这学期的班级工作作一个总结。一、提高思想认得，强化理论学习本人团结同志，酷爱群众，服从调配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以用心热诚的心态去完成园里布置的各项工作，用心要求进步。爱岗敬业。做到耐性、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。作为配班老师，我在思想意识上一向把“配班”一词放在一边，深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师欢乐相处，共同努力，相互搭配去完成。二、教育工作（1）行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班幼儿大多数在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培育幼儿构成良好行为习惯是不利的因素，针对这种情形，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先，要求我们自身以身作则，成为孩子的学习楷模。同时加以示范，让幼儿实在形象的理解把握良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及模范作用等，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并透过行为训练，使幼儿提高认得，渐渐构成良好的行为习惯。（2）全方位教学。小班教学资料是比较丰富的，除了综合主题活动资料和教材，我们教研组还订立了园学期考核