北大过来人：无为与无不为

北大过来人：无为与无不为北大过来人：无为与无不为北大過來人：無爲與無不爲姓名：馬強所在院系：北京大學生命科學學院畢業中學：青海省湟川中學高考成績：686分（2005年青海省高考理科第一名）現在這個時期作中學生應當是最難的職業之一了，之所以這麽說是有它的道理的。因爲一旦你選擇了上學，也就意味着選擇了考試。而對于大多數的同學來說考試無疑是最讓我們頭疼的一件事。然而從另一個方來講，考試又關系到每一個學生的切身利益，尤其是将來的生活，所以如何處理好考試的問題便成了一件急需解決的事情，而這當中，處理好高考，也就是在高考中取得一個好的成績，便成了迫在眉睫的問題了。可是高考畢竟有它不合理的地方，所以沒有人能給出任何對高考本身有實質性作用的建議，高考沒有經驗可以談。所以我也隻能說一說高考之外的事情，比如怎樣有效地學習。不少同學應該有這樣的經驗：就是，你周圍總有那麽一部分人，表面上看起來他們一天總是非常清閑，有很多課餘時間可以分配，玩的不比别人少，學的不比别人多，可是一到考試成績出來的時候，他們總是能排在前面，而且絕大多數情況下，他們的成績要比後面的同學高不少，這是爲什麽呢？（名人名言）最普遍的解釋是：他們有一般人無法相提并論的聰明才智。真的是這樣嗎？我想不是，最重要的原因是他們懂得如何讓事情來得事半功倍。也就是我所說的：無爲而無不爲。所謂無爲是指不追求表觀上的刻苦努力，而要強調做事的效率。學習是一項體力和腦力相配合的活動，有限的精力怎樣合理的分配是學習的重點問題。我們在學習中常常犯的一個毛病是：胡子眉毛一把抓。甭管這個知識是不是我應該重點掌握的，也甭管自己的弱項在哪裏，隻要是我看見的知識我都應該記住，見到的題都應該做。其實這是非常愚蠢的。你會發現，你總是非常刻苦，非常疲勞，可是考試成績卻總是非常不理想。所以應該靜下心來好好想想，問題是出在哪兒了。你應當花至少一半的學習時間來思考自己的知識體系的完備程度，整理自己的知識結構，以及總結考試的經驗和羅列自己的優勢與弱項。做一個知識系統的圖表是很重要的，尤其對于數學和生物來講。自己可以列一個樹形圖先把主幹知識填充進去，然後慢慢地完善它，應當注意的是在制作圖表的過程中要力求每一個環節都是自己在不看課本的情況下完成的，能不把圖表寫出來而是在頭腦中畫出清晰的脈絡更好。而做出的圖表就沒有什麽用處了，因爲重點在于制作的過程，并且要常做常更新（當然，像數學這樣的科目，做足夠數量的題是必不可少的，圖表隻是幫助你将知識脈絡梳理清楚）。另外複習也要講求技巧，比如物理的小的知識總是容易弄混，好的解決方案是，在一張紙上列出一系列問題，并且不填答案，複習的時候就拿出來，跟着問題迅速思索答案，細緻的過一遍就可以了。類似的問題可以是這樣的：分子熱邉拥母拍钍鞘谗幔堪??男┮?兀渴谗崾遣祭蔬動？布朗邉拥膶嵸|是什麽？鈾235的衰變方程式是什麽？光的波粒二像性是什麽概念？等等。每次考試之後要抽出一定的時間細緻地分析自己的試卷，看看具體出錯的地方和出錯的原因，總結經驗和教訓，對自己的弱項在平時的學習中進行各個擊破，強的地方進行進一步的加強。最好找到一到兩門自己比較強的科目作爲龍頭帶動其他科目的進步。然後你需要的就是自信心了，要時刻對自己充滿自信，每一次考試都發現自己哪怕是小小的一點進步，要注重跟自己的曆史成績做縱向的比較，而不是一味的與其他同學做橫向的比較。做到這些以後再加上百分之百的專注，我想學不好是不太可能的。最後我說一下，就是學習一定要憑興趣，要對自己感興趣的科目深入理解和力求多學些東西。對自己不感興趣的科目要盡量培養興趣。要爲學習而學習，并不是像我們常聽到的爲了将來等等。還有就是要提醒大家，大學生活不是我們從前聽到的那樣，進了大學依舊要認真學習，不是某些人所說的想怎麽玩就怎麽玩，所以請不要将上大學作爲學習的動力，這樣對自己是沒有好處的。雖然這樣說，大學生活對于我們每個人來說都應該是不同于以前的，所以整體來說還是很五彩缤紛的，隻是它的精彩并不比我們在中學階段所體驗到的精彩，兩者之間沒有高低，隻是不同的形式。最後在此向各位還在爲高考而奮鬥的學弟學妹們表示由衷的敬意，也祝你們能考上自己心目中理想的大學，有一個光明的明天。姓名：马强所在院系：北京大学生命科学学院毕业中学：青海省湟川中学高考成绩：686分（2005年青海省高考理科第一名）现在这个时期作中学生应当是最难的职业之一了，之所以这么说是有它的道理的。因为一旦你选择了上学，也就意味着选择了考试。而对于大多数的同学来说考试无疑是最让我们头疼的一件事。然而从另一个方来讲，考试又关系到每一个学生的切身利益，尤其是将来的生活，所以如何处理好考试的问题便成了一件急需解决的事情，而这当中，处理好高考，也就是在高考中取得一个好的成绩，便成了迫在眉睫的问题了。可是高考毕竟有它不合理的地方，所以没有人能给出任何对高考本身有实质性作用的建议，高考没有经验可以谈。所以我也只能说一说高考之外的事情，比如怎样有效地。不少同学应该有这样的经验：就是，你周围总有那么一部分人，表面上看起来他们一天总是非常清闲，有很多课余时间可以分配，玩的不比别人少，学的不比别人多，可是一到考试成绩出来的时候，他们总是能排在前面，而且绝大多数情况下，他们的成绩要比后面的同学高不少，这是为什么呢？（名人名言）最普遍的解释是：他们有一般人无法相提并论的聪明才智。真的是这样吗？我想不是，最重要的原因是他们懂得如何让事情来得事半功倍。也就是我所说的：无为而无不为。所谓无为是指不追求表观上的刻苦努力，而要强调做事的效率。学习是一项体力和脑力相配合的活动，有限的精力怎样合理的分配是学习的重点问题。我们在学习中常常犯的一个毛病是：胡子眉毛一把抓。甭管这个知识是不是我应该重点掌握的，也甭管自己的弱项在哪里，只要是我看见的知识我都应该记住，见到的题都应该做。其实这是非常愚蠢的。你会发现，你总是非常刻苦，非常疲劳，可是考试成绩却总是非常不理想。所以应该静下心来好好想想，问题是出在哪儿了。你应当花至少一半的学习时间来思考自己的知识体系的完备程度，整理自己的知识结构，以及总结考试的经验和罗列自己的优势与弱项。做一个知识系统的图表是很重要的，尤其对于数学和生物来讲。自己可以列一个树形图先把主干知识填充进去，然后慢慢地完善它，应当注意的是在制作图表的过程中要力求每一个环节都是自己在不看课本的情况下完成的，能不把图表写出来而是在头脑中画出清晰的脉络更好。而做出的图表就没有什么用处了，因为重点在于制作的过程，并且要常做常更新（当然，像数学这样的科目，做足够数量的题是必不可少的，图表只是帮助你将知识脉络梳理清楚）。另外复习也要讲求技巧，比如物理的小的知识总是容易弄混，好的解决方案是，在一张纸上列出一系列问题，并且不填答案，复习的时候就拿出来，跟着问题迅速思索答案，细致的过一遍就可以了。类似的问题可以是这样的：分子热运动的概念是什么？包括哪些要素？什么是布朗运动？布朗运动的实质是什么？铀235的衰变方程式是什么？光的波粒二像性是什么概念？等等。每次考试之后要抽出一定的时间细致地分析自己的试卷，看看具体出错的地方和出错的原因，总结经验和教训，对自己的弱项在平时的学习中进行各个击破，强的地方进行进一步的加强。最好找到一到两门自己比较强的科目作为龙头带动其他科目的进步。然后你需要的就是自信心了，要时刻对自己充满自信，每一次考试都发现自己哪怕是小小的一点进步，要注重跟自己的历史成绩做纵向的比较，而不是一味的与其他同学做横向的比较。做到这些以后再加上百分之百的专注，我想学不好是不太可能的。最后我说一下，就是学习一定要凭兴趣，要对自己感兴趣的科目深入理解和力求多学些东西。对自己不感兴趣的科目要尽量培养兴趣。要为学习而学习，并不是像我们常听到的为了将来等等。还有就是要提醒大家，大学生活不是我们从前听到的那样，进了大学依旧要认真学习，不是某些人所说的想怎么玩就怎么玩，