人教版九年级下册物理全册教学课件（2021年春修订）

人教版九年级下册物理全册教学课件（2021年春修订）春风染绿叶由于网络平台对文件大小有限制，所以本课件只能无奈舍弃了一些视频，不喜勿下！第18章第1节电能电功学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标人教版·物理·九年级（下）1.了解电能的来源与应用，知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况，知道电能的单位；2.会读家用电能表，会通过电能表计算电费，有节约用电的意识；3.从能的转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的，知道电功跟电流、电压和通电时间有关，会用公式W=UIt进行相关计算。【重点】会读家用电能表，会通过电能表计算电费。【难点】电功概念的理解和计算。学习目标停电了新知导入夜晚，周围一片黑暗，用电器不能工作，我们只能点蜡烛做作业……不过，我们有电池电动自行车的电池可以反复充、放电使用电能机械能转化化学能转化电池电动机能量如何转化？新知导入知识点电能1电能的来源电

能转化化学能（1）电池新知探究（2）发电机（发电厂）机械能风力发电水力发电电

能转化新知探究火力发电太阳能发电内能电

能太阳能（2）发电机（发电厂）转化新知探究核能发电潮汐发电潮汐能、核能电

能（2）发电机（发电厂）转化新知探究电

能其他形式的能电池发电机转化新知探究电能的利用新知探究电

能转化其他形式的能电源转化其他形式的能用电器电能的来源电能的利用新知探究电能的单位（1）国际单位：焦耳，简称焦，符号—J。（2）常用单位：千瓦时，符号—kW·h，俗称“度”。（3）换算关系：1kW·h=3.6×106J。1kW·h===3.6×106J

1000W×3600s3.6×106W·s新知探究典例1手机的电池能反复充电、放电使用，可以节约资源、保护环境。充满电的手机工作时，电池是将储存的________能转化为______能后，手机内的一些元件才能进一步将电能转化为声能和光能。解析：手机电池在充电过程中，是将电能转化为化学能储存起来的。手机电池在使用过程中，是将化学能转化为电能来供电的，手机中一些元件又将电能转化为光能和声能（还有少量内能）来实现通话等。电化学新知探究火力发电消耗大量煤炭环境污染新知探究地球一小时新知探究电能表（也叫电度表）（1）作用：计量用电器一段时间内消耗的电能。知识点电能的计量2电能的计量工具地球一小时能节约多少电能？计量新知探究（2）计量方法

①两次示数相减：上月示数本月示数W=W2－W1=1469.5

kW·h

－1387.5

kW·h=82

kW·h

“kW·h”表示这个电能表上示数的单位是千瓦时。新知探究N“Nr/kW·h”——每消耗1kW·h的电能，电能表上的转盘转过N转。(每转1转消耗的电能是kW·h)1NW=kW·hnN（2）计量方法

②转盘转的圈数n：新知探究“360r/kW·h”指接在这个电能表上的用电器，每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转过360转。“220V”表示这个电能表应该在220V的电路中使用。“10（40）A”指这个电能表的标定电流为10A，额定最大电流为40A。电能表工作时的电流不应超过40A。“50Hz”指这个电能表在频率为50Hz的交流电路中使用。（3）参数及含义新知探究电子式电子IC卡式“Nimp/(kW·h)”——每消耗1kW·h的电能，电能表上的脉冲灯闪N次。(每闪1次消耗的电能是kW·h)1N（4）其他几种电能表新知探究某同学家里上月底抄表时，电能表的示数为；本月底抄表时，电能表的示数为。该家庭本月用电________度，合___________J，若电费价格为0.57元/度，则应付电费______元。典例2解析：电能表上前后两次读数之差，就是这段时间内的用电量。140.05.04×10879.80读本月用电量为140.0kW·h=140.0×3.6×106J=5.04×108J电费为0.57元/度×140度=79.80元。新知探究阶梯电价分时电价新知探究节约电能一度电的作用新知探究讨论：阅读某同学家某年1~9月的电费统计（阶梯电价）。讨论为何该同学家7~8月的用电量较多？月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月用电量186189161179170141282307140电费115.32117.1891.77102.0396.9080.37174.84190.3479.80新知探究0-180度/户·月0.57元/度第一档180-400度/户·月（0.57+0.05）元/度第二档超过400度/户·月（0.57+0.3）元/度第三档解析：

气温高，使用了空调等用电器；暑假，该同学在家，各用电器使用时间长……体验：模拟测量用电器消耗的电能新知探究思考：

各类用电器将电能转化为其他形式的能是如何实现的呢？小球下落：重力势能→动能搓手取暖：机械能→内能电

能转化其他形式的能电源转化其他形式的能用电器做功电流做功新知探究转化电能机械能电流做功，输出动能电流做功，水的内能增加转化电能内能新知探究知识点电功31.含义：电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程。电

能转化内能机械能化学能光能消耗的电能（转化了的电能）等价于电流做功的多少新知探究讨论：影响电功多少的因素有哪些？电流I通电时间t……电压

U新知探究电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低、通电时间的长短都有关系。加在用电器两端的电压越高、通过的电流越大、通电时间越长，电流做功就越多。W=UIt（普遍适用）VAs计算公式：J1J=1V·A·s新知探究W=UIt

（普遍适用）公式：（欧姆定律成立时，即纯电阻电路）W=t=I2RtU2

R新知探究典例3有一只小灯泡的两端加2V电压时电流是0.1A，它在这种情况下通电1min，电流做了多少功（）

A.0.2焦 B.0.2度 C.12焦 D.12度U=2VI=0.1At=1min错解：(1)W=UIt=2V×0.1A×1min=0.2J

(2)W=UIt=2V×0.1A×1min=0.2kW·h没有进行单位换算，或者单位错误解析：

W=UIt=2V×0.1A×1×60s=12JC即消耗了多少电能新知探究电功计算说明电路的同一性单位的统一性W、U、I、t四个物理量必须是同一个用电器或同一段电路在同一时间内对应的四个物理量W、U、I、t的单位必须分别是J、V、A、s，若有一个单位不符合以上单位，不经换算就代入公式计算，就会出现错误特别提醒！新知探究电能表电功其他形式的能机械式电子式定义式:W=UIt推导式:W=U2t/R=I2Rt（适用于纯电阻电路）来源计量计算电能课堂小结1.(2018·湘西州中考)以下所列家用电器中，正常工作时，电能主要转化为机械能的是（）A.电风扇B.电水壶C.电饭煲D.电视机A电机械电内能电光声课堂达标课堂达标2.某同学家中电能表在4月底的读数是，，5月底的读数是，这个月他家里的用电器消耗的电能是_______kW·h，合__________J；该同学家5月份应付电费______元(按每度电均价0.5元计算)。401.44×10820解析：电能表计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内的用电量。读本月用电量为40.0kW·h=40.0×3.6×106J=1.44×108J电费为0.5元/度×40度=20元。3.王亮同学家的电能表上标有“3200imp/(kW·h)”的字样，他发现2min内电能表内的灯闪烁了128次，那么用电器平均1min消耗的电能是()A.7.2kW·hB.0.72kW·h

C.0.2kW·hD.0.02kW·hD灯闪烁一次，消耗的电能为1/3200kW·h课堂达标4.下列措施中不属于节约用电的是()A.电视机不用时切断电源B.离开教室时随手关灯C.夏天用空调时把温度调得很低D.用节能灯代替白炽灯

C课堂达标5.(2019·襄阳中考)华为某款手机锂电池上面标明电压为3.7V，容量为3000mA·h，则它充满电后储存的电能为_______J；该手机的待机电流为15mA，则该手机的最长待机时间为

h。39960200解析：锂电池充满电后储存的电能为W=UIt=3.7V×3A×3600s=39960J；该手机的最长待机时间为t=W/(UI)=39960J/(3.7V×15×10-3A)=720000s=200h或t=3000mA·h/15mA=200h。课堂达标谢谢指导第18章第2节第1课时电功率学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标人教版·物理·九年级（下）1.知道电功率的物理意义、定义和单位；2.能利用电功率的公式进行相关计算；3.知道“千瓦时”的来历。【重点】理解电功率的意义、定义和单位。【难点】应用学过的知识解决简单的电功率计算问题。学习目标1.相同时间内脉冲灯闪烁的次数不同；2.脉冲灯闪烁的快慢不同；

……用电器消耗电能除了有多少之分，还有快慢之分。新知导入消耗电能的快慢新知导入新知导入nNW=kW·h消耗电能的多少脉冲灯闪烁的次数n谁消耗的电能快？电水壶消耗的电能多40次20次

＞若上述实例中，电能表铭牌上标有2000imp/（kW·h），电灯通电10min内脉冲灯闪烁了20次，电水壶工作时在72s内脉冲灯闪烁了40次。谁消耗的电能多？新知导入做功的快慢相同时间内完成的功新知导入如何比较电流做功的快慢？消耗电能的快慢电流做功的快慢相同时间内完成的电功若上述实例中，电能表铭牌上标有2000imp/（kW·h），电灯通电10min内脉冲灯闪烁了20次，电水壶工作时在72s内脉冲灯闪烁了40次。202000×3.6×106J电灯1s内消耗的电能10×60s电水壶1s内消耗的电能402000×3.6×106J72s=1000J/s新知导入谁消耗的电能快？=60J/s电水壶消耗的电能快知识点电功率11.物理意义：表示电流做功的快慢。新知探究2.定义：电功率等于电功和时间之比。P=WtW——焦耳（J）

t——秒（s）

P——瓦特（W）

3.公式：如果电功用W表示，完成这些电功所用时间用t表示，电功率用

P表示，则1W=1J/s新知探究4.单位：瓦特，简称瓦，符号是W。常用单位：千瓦，符号是kW；

毫瓦，符号是mW。

1kW=103W

1W=103mW不同的用电器，电功率一般不同，下图为一些家用电器的电功率。新知探究约50mW新知探究又因为W=UIt，则P=WtP=Wt定义公式：（欧姆定律成立时，即纯电阻电路）U2

RP=（普遍适用）=I2R推导公式：=UIUItt=若有，则I=UR新知探究两个比例关系（1）对于纯电阻串联电路来说，由P=I2R可知，各电阻消耗的电功率与其阻值成正比，即P1:P2：...：Pn=I2R1:I2R2：...：I2Rn=R1：R2：...：Rn（2）对于纯电阻并联电路来说，由P=U2/R可知，各电阻消耗的电功率与其阻值的倒数成正比，即P1：P2：...：Pn=U2/R1：U2/R2：...：U2/Rn=1/R1：1/R2：...：1/Rn电路的总功率无论是串联电路还是并联电路，整个电路消耗的总功率都等于各个用电器消耗的电功率之和，即P总=P1+P2+…+Pn新知探究比值定义法电功率是用电功和时间的比来定义的P=W/t用比值定义法来定义一个物理量在物理学中是比较常见的，如速度、密度、压强等。新知探究典例1下列关于电功率的说法中正确的是（）解析：电功率是表示电流做功快慢的物理量，可以通过比较用电器在相同时间内消耗电能的多少来比较电功率的大小，即通过比较用电器单位时间内消耗的电能或单位时间内电流做的功来比较电功率。DA．用电器消耗的电能越多，它的电功率越大B．用电器工作的时间越短，它的电功率越大C．电功率是表示电流做功多少的物理量D．相同时间里消耗电能越多的用电器，它的电功率越大新知探究典例2新知探究某次雷电的电流约1.8×104A，电压约108V，放电时间约0.001s。这次雷电的电功率约多少千瓦？释放多少能量？

解析：这次雷电的电功率约为P=UI=108V×1.8×104A=1.8×1012W=1.8×109kW释放的能量为W=UIt=108V×1.8×104A×0.001s=1.8×109J新知探究思考某次雷电的电流约1.8×104A，电压约108V，放电时间约0.001s。这次雷电的电功率约释放多少能量？

解析：1.8×109kWW=Pt=1.8×109kW×多少千瓦?P=WtW

=Pt释放的能量为0.001s136000.001×

h=1.8×109×136000.001×

kW·h相当于多少度电？方法一：W=UIt=108V×1.8×104A×0.001s=1.8×109J=500kW·h方法二：=500kW·hkW·h

和kW

是两个不同物理量的单位。知识点“千瓦时”的来历2变形P=WtW

=Pt1kW·h===3.6×106J

1000W×3600s3.6×106W·s新知探究如果P

和t

的单位分别用kW、h，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时（度）。1

千瓦时可以看做电功率为1kW的用电器使用1h所消耗的电能。一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kW·h的时候，手举一只理发用电吹风机说：“这只电吹风是500瓦的，也就是0.5千瓦，这个工厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风。”这位记者说的对吗?分析：这位记者的说法混淆了电能（电功）和电功率的概念。“这个工厂节省的电力可以开动这只电吹风工作10000小时。”思考新知探究1.千瓦是电功率的单位，千瓦时是电功的单位，它们是两个不同的物理量的单位，不能混淆；2.利用公式P=进行计算时，通常可以采用两套单位，注意单位的统一性。Wt特别提醒！新知探究典例3

某电视机的电功率是150W，每天使用3h，一个月用电多

少千瓦时？（按30天计算）解：P=150W=0.15kW；t=3h×30=90h

一个月内消耗的电能是W=Pt=0.15kW×90h=13.5kW·h新知探究A．空调机B．电视机C．电冰箱D．节能灯典例4下列家用电器正常工作1h耗电最接近1kW·h的是（）A新知探究解析：用电器空调机电视机电冰箱节能灯功率P/W1000~1500100~150100~12010~401h消耗的电能W/(kW·h)1~1.50.1~0.150.1~0.120.01~0.04电功率表示电流做功的快慢物理意义计算单位推导公式W、kW、mWP==UIWtU2

RP==I2R课堂小结答：这台电脑的功率是200W。解：P=

=

=0.2kW=

200WWt1kW·h5h1.一台电脑5h耗电1度，这台电脑的功率是多少?课堂达标2.1

度电可以供40W

的灯泡工作多长时间？答：1度电可以供40W的灯泡工作25h。解：t=

=

=

=

25hWP1kW·h40W1kW·h0.04kW课堂达标3.一台家用电视机待机状态下的电功率大约是10W，这表示1s内电流做功是______J。如果这台电视机每天待机时间是18h，那么在待机状态下100天消耗的电能是______kW·h。1018课堂达标解析：待机功率P=10W=0.01kW；时间t=18h×100=1800h所以在待机100天内消耗的电能是W=Pt=0.01kW×1800h=18kW·h4.如图所示电路中，电源电压保持不变，电阻R1与R2的阻值之比为2：1。开关S断开时，R1与R2的电功率之比为_________；开关S闭合前后，电压表两次的示数之比为_________。课堂达标4.如图所示电路中，电源电压保持不变，电阻R1与R2的阻值之比为2：1。开关S断开时，R1与R2的电功率之比为_________；开关S闭合前后，电压表两次的示数之比为_________。2：12：3课堂达标解析：开关断开时R1与R2串联，通过它们的电流相等，由电功率的推导公式P=I2R得开关闭合前，R1、R2串联，电压表测量R1两端电压U1；开关闭合时，R2短路，电压表测量电源电压。由分压公式可得开关闭合前后的电压表示数之比为=

=

=P1P2I2R1I2R2R1R221==R1R1+R2U1U23谢谢指导第18章第2节第2课时电功率学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标人教版·物理·九年级（下）1.能结合实际说出用电器铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义，并能区别额定电压与实际电压、额定功率与实际功率；2.了解电功率的测量方法。【重点】电功率的测量方法。【难点】额定电压与实际电压、额定功率与实际功率的区别。学习目标观察并比较灯泡的发光情况新知导入现象：1.在同一个电路（串联或并联）中不同灯泡的亮度不同；2.同一只灯泡在不同电路中的亮度不同：在并联电路中更亮的灯泡，在串联电路中反而变暗。结论：不同用电器（如灯泡）的电功率一般不同，对于同一电灯泡，实际功率大的时候亮度高。新知导入U额P额U实P实知识点额定电压、额定功率11．额定电压：用电器正常工作时的电压。2．额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。额定电流：用电器在额定电压下工作时的电流。3．实际电压、实际功率：实际加在用电器两端的电压。用电器在实际电压下工作时的电功率。I额P额=U额I额新知探究说明：一个用电器只有一个额定电压和额定功率（唯一）

但可有多个实际电压和相对应的实际功率（不唯一）额定电压U额额定功率P额新知探究用电器的电功率新知探究

U实

=

U额，则P实

=

P额；用电器正常工作。

U实

>

U额，则P实

>

P额；可能烧毁用电器。

U实

<

U额，则P实

<

P额；用电器不能正常工作。在不同电压下，同一个灯泡的电功率不一样大；用电器实际的电功率随着它两端的电压而改变。新知探究小型稳压器由于电网供电存在电压过低或过高等问题，有时需要使用稳压器提供稳定的电压使电气设备能正常工作。新知探究额定功率和实际功率的计算（1）由额定电压U额和额定功率P额，根据P=U2/R可求出用电器的电阻R=U额2/P额。（2）若用电器的电阻不变，则P额=U额I额=U额2/R=I额2R，P实=U实I实=U实2/R=I实2R。（3）阻值不变的用电器的功率之比等于两端电压（或通过电流）的二次方之比，P实/P额=U实2/U额2。新知探究1.灯泡的亮度取决于灯泡实际功率的大小。若几个相同灯泡的实际功率相同，则它们发光时的亮度一样；若实际功率不同，则哪盏灯的实际功率大，哪盏灯发光时的亮度就大。2.在计算实际功率时应特别注意，要用实际电压和实际电流去求实际功率，而且计算时我们通常认为用电器的电阻是不变的，但是有时要考虑灯泡灯丝电阻的变化，一定要看清题目的条件。特别提醒！新知探究串联电路和并联电路中电功和电功率的关系串联电路并联电路电功（纯电阻电路）电功率（纯电阻电路）总电功率电功率的比例关系W=UIt=Pt=I2Rt=U2tRP=

=UI=I2R=U2RWtP1=U1I，P2=U2I，P=P1+P2=UIP1=UI1，P2=UI2，P=P1+P2=UIU2U1P2P1==R2R1I2I1P2P1==R1R2新知探究一种彩色灯泡的额定电压是36V，要接在220V的电路中，要串联多少个这种灯泡才行？

因不能超过额定电压，所以应该串联7个这种灯泡。≈6.1n=220V36V想想议议新知探究典例1如图所示电源电压为18V，小灯泡的额定电压为5V，电阻为10Ω，则（忽略温度对灯丝电阻的影响）（1）灯泡的额定功率为多大？（2）当变阻器接入电路中的电阻为50Ω时，小灯泡的实际功率为多大？PSL解：

（1）小灯泡的额定电流：

=0.5A

U额RI额==5V10Ω

∴小灯泡的额定功率：P额=U额I额=5V×0.5A=2.5W（2）变阻器接入的电阻为50Ω时，灯泡的电流和电压分别为∴小灯泡的实际功率：P实=U实I实=3V×0.3A=0.9WI实===0.3A;U总18V10Ω+50Ω

RL+RU实=I实R=0.3A×10Ω=3V新知探究

定值电阻中的电流：I=IL=

=0.5A

P额U额

I额==1W2V

开关S闭合时，灯泡L和电阻R串联，电压表测量灯泡L两端电压，所以此时定值电阻两端的电压：U=U总﹣UL=6V﹣2V=4V∴定值电阻的实际功率：P

=UI=

4V×0.5A=2W如图所示的电路中，电源电压保持6V不变，R为定值电阻，灯泡L上标有“2V1W”字样。当开关S闭合时，电压表的示数为2V，此时R消耗的功率为________W。RSLAV解析：

2典例2新知探究1.直接测量——功率表知识点电功率的测量22.间接测量——“伏安法”P=UI新知探究3.间接测量——电能表+秒表P=Wt新知探究典例3如图所示是某家用电子式电能表的表盘，该表盘上显示已用电________kW·h。若将某用电器单独接在该电能表上正常工作3min，电能表指示灯闪烁了32次。该用电器在上述时间内消耗的电能为________kW·h，它的实际电功率是_____W。解析：可以从表盘上读出已使用的电能为5546.7kW·h，“1600imp/(kW·h)”表示每消耗1

kW·h的电能，指示灯闪烁1600次，指示灯闪烁32次，则该用电器消耗的电能：所以该用电器的实际功率：

W=kW·h=0.02kW·h，321600P===0.4kW=400W。Wt0.02kW·h360h5546.70.02400新知探究额定电压和额定功率功率表、“伏安法”、电能表+秒表测量方法课堂小结电功率表示电流做功的快慢物理意义计算单位推导公式W、kW、mWP==UIWtU2

RP==I2R1．在物理学中，“千瓦时”是下列哪个物理量的单位（）A．电压B．电能C．电功率D．时间B课堂达标2.小明观察到傍晚时候家里的白炽灯比较暗，而在早晨时较亮，他进一步观察发现：傍晚电能表转盘转动比早晨还快一些，这是什么原因呢？（）A．傍晚时家里的同盏白炽灯的额定功率比早晨时的小B．傍晚时家里的同盏白炽灯电阻比早晨的大，实际功率小C．傍晚时家里的同盏白炽灯实际电压比早晨的小D．傍晚时家里的用电器总功率比早晨的小C课堂达标用电器消耗的电功率大些3.一个“220V800W”的电炉，正常工作时的电阻有多大？解:

电炉正常工作时的电流：

=A

I额==P额U额

800W220V

4011∴

电炉正常工作时的电阻：

=60.5Ω

R==U额I额

220V4011课堂达标A4.将一个标有“3V

3W”字样的灯泡接到9V的电源上，若要让它正常工作，应串联一个___Ω的电阻。6课堂达标解析:

电灯正常工作时的电流：

=1A

IL

==P额U额

3W3V

灯泡正常工作时的电压UL=U额

=3V，灯泡和电阻串联，所以，电阻两端的电压UR=U－UL=9V－3V=6V，而通过电阻中的电流IR=IL=1A，所以，电阻的阻值R===6Ω。URIR

6V1A

5.如图，灯L

的额定电压为9V，R

的阻值为27Ω，此时，灯恰能正常发光，电流表的示数为1A。求灯的额定功率。LRAS解:∵灯泡正常发光，且与电阻并联

∴U=UL=UR=9V∴IR===AURR9V27Ω13∴IL=I

-

IR=A23∴PL=UL

IL=9V×A=6W23课堂达标6.把“220V100W”的甲灯和“220V60W”的乙灯串联在电压为220V的电路中，则（）A.因为甲灯的额定功率较大，所以甲灯较亮B.因为通过它们的电流相等，所以一样亮C.因为甲灯的电阻较小，所以甲灯较亮D.因为乙灯的实际功率较大，所以乙灯较亮课堂达标解析:灯泡的亮暗由灯泡的实际功率决定，本题分析如下：

R=U额2P额L甲L乙220V

U甲额

=U乙额

P甲额

＞

P乙额

R甲

＜

R乙I甲

=I乙两灯串联P甲实＜

P乙实乙灯较亮P=I2RD谢谢指导人教版·物理·九年级（下）第18章第3节测量小灯泡的电功率学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标1.进一步熟悉电流表、电压表和滑动变阻器的使用，会运用它们测算小灯泡的实际电功率和额定电功率；2.通过实验，体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化的规律；3.通过实验认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，培养科学使用用电器的意识。【重点】伏安法测量小灯泡电功率的方法和步骤。【难点】实验方案、实验步骤的设计和实验结论的得出。学习目标比较不同电压下灯泡的发光情况新知导入怎么测量灯泡的电功率呢？只知道额定电压不知道额定功率新知导入不同情况下小灯泡的电功率小灯泡两端的电压等于额定电压小灯泡两端的电压小于额定电压小灯泡两端的电压大于额定电压额定功率实际功率实际功率新知导入知识点“伏安法”测量小灯泡的电功率1P=U

I

电压表电流表伏安法用电流表和电压表测量小灯泡的额定功率和实际功率。实验目的实验原理新知探究开关电源实验器材电压表电流表小灯泡滑动变阻器导线新知探究SLAVP实验实物图实验电路图新知探究滑动变阻器的作用1.保护电路；2.改变小灯泡两端的电压，使其分别等于、低于或高于额定电压，以便测得小灯泡在不同电压下的不同电功率并比较小灯泡的发光情况。新知探究①移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压（约1.2U额）；②记录电压表和电流表的示数，观察比较灯的亮度有何区别。实验方案实验数据记录表格次数电压U/V电流I/A发光情况电功率P/W123小灯泡的额定电压是____V。2.52.52.03.0新知探究①将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。②闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为等于额定电压、低于额定电压和高于额定电压，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将数据和小灯泡的发光情况记录在表格中；实验步骤③根据实验测量数据，计算小灯泡的额定功率和实际功率；④分析并比较电功率的大小与小灯泡发光情况的关系。新知探究新知探究新知探究实验数据记录与分析次数电压U/V电流I/A发光情况电功率P/W12.50.24正常发光0.60232.00.20偏暗0.403.00.28过亮0.84实验数据记录与分析次数电压U/V电流I/A发光情况电功率P/W1U实=U额I实=I额正常发光P实=P额23U实<U额I实<I额偏暗P实<P

额U实>U额I实>I额过亮P实>P

额①小灯泡两端的实际电压越高，电功率越大，灯泡越亮；②小灯泡的额定功率只有一个，实际功率可以有多个。同一类型灯泡的亮度由其实际功率决定。新知探究思考讨论某同学在表格中设计了平均电功率一栏，这样合理吗？次数电压U/V电流I/A发光情况电功率P/W1232.52.03.0平均电功率P/W这三次的电功率是三个不同电压下的电功率，求平均值没有意义！新知探究不同点相同点测电阻测电功率①实验器材、电路图、电路的连接形式相同；②记录的数据（电压表和电流表的示数）相同；③使用滑动变阻器的目的相同（改变灯泡两端的电压和它的电流）。伏安法测量小灯泡的电阻与电功率的对比实验目的实验原理P＝UI测小灯泡的电阻，认识温度对电阻的影响测小灯泡的电功率，加深对额定功率和实际功率的理解R＝UI新知探究常见故障原因分析闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数①电源、电流表、导线、开关或滑动变阻器损坏；②接线柱接触不良闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表示数很大，等于电源电压①灯泡断路；②电流表、电压表位置接反电流表有示数，电压表无示数灯泡短路电流表与电压表的指针向零刻度左侧的方向偏转电流表或电压表的“+”“-”接线柱接反电流表与电压表的指针偏转角度很小①电流表或电压表的量程选择过大；②电源电压过低；③滑动变阻器接入阻值过大新知探究常见故障原因分析电流表指针超过最大刻度①电流表或电压表量程选择过小；②电路中出现短路；③滑动变阻器接入电路阻值太小移动滑动变阻器滑片时，电表示数及灯泡亮度无变化滑动变阻器连接时，没有遵循“一上一下”的接线原则，滑动变阻器相当于定值电阻或导线无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数总小于灯泡的额定电压电源电压过低灯不亮，电流表与电压表稍有偏转①电源电压过低；②变阻器连入电路的电阻过大新知探究选择亮度与小灯泡亮度相当的发光二极管，测量加在它两端的电压和通过它的电流，计算它的电功率。调节加在它两端的电压，获得几组数据。将所得的电功率数值与小灯泡相比，在亮度相当的情况下，哪一个的电功率较小？新知探究比较三种不同类型电灯的发光情况在亮度相当的情况下，发光二极管的电功率小新知探究典例1如图所示是测定小灯泡电功率的实验电路，电路连接正确后闭合开关，发现灯不亮，电流表指针稍有偏转，电压表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是（）A.灯泡断路 B.滑动变阻器短路C.灯丝电阻值过大 D.滑动变阻器连入电路阻值过大解析：若灯泡断路，则电流表无示数，故A错误；若滑动变阻器短路，则电流表、电压表都有示数，故B错误；若灯丝电阻过大，电压表有示数，故C错误；当滑动变阻器连入电路的阻值过大时通过灯泡的电流很小，它两端的电压也很小，D项正确。D新知探究典例2

在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，实验用的是实验室常用的双量程电流表和电压表。（1）请将甲图电路连接好；（2）在闭合开关前，滑片应移到_______（选填“左”或“右”）端；（3）电路连接无误后闭合开关，但无论怎样移动滑片，小灯泡始终不发光且电压表的示数都接近电源电压，则电路故障是___________。

左小灯泡断路新知探究（4）实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑片使电压表的示数为_____V，此时电流表的示数如图乙所示，其示数为______A，则小灯泡的额定功率是______W。3.80.72.66在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，实验用的是实验室常用的双量程电流表和电压表。典例2新知探究（5）实验时，由于电压表大量程的分度值是0.5V，所以让小灯泡恰好正常发光难以实现。小明思考：电压表的小量程的分度值不是0.1V嘛!后利用现有器材重新设计了一个电路从而解决了这个问题。请画出这个电路的电路图。在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，实验用的是实验室常用的双量程电流表和电压表。SLAVP典例2新知探究知识点利用电能表测量用电器的电功率2秒表电能表实验原理实验器材P=Wt电能表秒表待测电灯等用电器新知探究实验：用电能表测量小灯泡的电功率新知探究典例3周末，妈妈在家用挂烫机熨烫衣物，善于观察的小华发现，当家里只有挂烫机单独使用时，30min后电能表示数由变成了，则这段时间挂烫机消耗的电能为_____kW·h，挂烫机的实际功率为_____W。解析：由表盘上两次示数可知这段时间消耗电能：

W=124.1kW·h－123.5kW·h=0.6kW·h，

所以挂烫机的实际功率：P===1.2kW=1200W。Wt0.6

kW·h3060h0.601235012411200新知探究测量小灯泡的电功率实验原理P=UI用电能表测用电器的电功率电路图实验结论小灯泡两端的实际电压越高，电功率越大，灯泡越亮伏安法SLAVP课堂小结1.在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手一动变阻器滑片时，眼睛应观察（）A.灯泡的发光情况 B.变阻器滑片的位置C.电压表的示数 D.电流表的示数C课堂达标2.在今年的实验技能考试中，实验桌上准备的器材有：学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测小灯泡及导线若干。在做测量小灯泡的电功率实验时，小明在连接电路的过程中，由于疏忽把两表的位置放颠倒了，其他连接正确，当开关闭合后，所产生的现象是（）A．电流表被烧坏

B．电压表被烧坏C．电压表有示数，电流表的示数几乎为零

D．电流表有示数，电压表的示数几乎为零C课堂达标3.某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。电源电压保持4.5V不变，灯泡上标有“3V1W”字样（灯丝的电阻不变）。闭合开关，将滑片P滑到某一位置时，电压表的指针指示的位置如图乙所示。下列说法错误的是（）A．灯泡的额定功率为1WB．灯泡正常发光时的电阻为9ΩC．灯泡的实际功率为0.64WD．此时灯泡和滑动变阻器的阻值之比为7：8D课堂达标

S课堂达标解析：（1）由灯泡铭牌“3V1W”可知灯泡的额定功率是1W；（2）灯泡正常发光时的电阻；（3）灯泡和滑动变阻器串联，此时灯泡实际电压U实=U总－U=4.5V－2.1V=2.4V，灯泡的电阻不变，所以，此时灯泡的实际功率:；（4）此时灯泡和滑动变阻器的阻值之比：。R===9ΩU额2P额(3V)21WP实

===0.64WU实2R(2.4V)29Ω

===U灯U滑R灯R滑2.4V2.1V87

S4.如图所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电压表或电流表的示数，无论直接还是间接均不能求出灯泡电功率的电路是（）C课堂达标5.某电炉在额定电压220V下的功率为1000W，当实际电压只有额定电压的80%时，若电炉的电阻保持不变，此时电炉的实际功率是多少？解：P实

=U实2RP额

=U额2R课堂达标

谢谢指导人教版·物理·九年级（下）第18章第4节焦耳定律学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标1.通过生活实例，认识电流的热效应。2.能在实验的基础上推导出焦耳定律，会用焦耳定律进行计算。3.通过学习电热的利用和防止，学会辩证地看待问题。【重点】电热与电阻、电流、通电时间的关系。【难点】焦耳定律的理解及应用。学习目标怎么判断有没有看电视？新知导入生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象。请举例说明。新知导入知识点电流的热效应1电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。通电电流的热效应新知探究提出问题电流通过导体产生热量的多少跟哪些因素有关？探究：电热与哪些因素有关新知探究电阻丝通过导线接到电路里，通过电阻丝和导线的电流相同。为什么电阻丝热得发红，而导线却几乎不发热呢？猜想与假设（1）电流通过锡箔纸产生热量着火电阻宽窄不同的锡箔纸新知探究（2）通过电位器改变小灯泡的亮度电流改变电位器的电阻猜想与假设新知探究（3）电水壶烧水时间通电时间时间不同猜想与假设新知探究进行实验电热—Q实验方法电阻—R电流—I通电时间—t控制变量法转换法实验装置新知探究实验1：电热与电阻的关系R1=5ΩR2=10ΩA结论1：在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。电流：I1=I2时间：t1=t2控制变量电阻：R2>R1自变量电热：Q2>Q1因变量高度差：h2>h1I1I2h1h2Q1Q2新知探究（说明：视频中有三个不同电阻，可以更好地得出上述结论）AR1=5ΩR4=5ΩR3=5Ω结论2：在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。电阻：R1=R3时间：t1=t2控制变量电流：I1>I3自变量电热：Q1>Q3因变量高度差：h1>h3I1I3h1h3Q1Q3实验2：电热与电流的关系新知探究结论3：在电流相同、电阻相同的情况下，通电时间越长，这个电阻产生的热量越多。电流：I电阻：R控制变量通电时间：t1<t2自变量电热：Q1<Q2因变量高度差：h1<h2h1h2Q1Q2t1实验3：电热与通电时间的关系新知探究t21.第一次实验中，用5Ω和10Ω的电阻丝串联，目的是控制通过它们的电流和通电时间相同；第二次实验中，都采用5Ω的电阻丝，目的是控制电阻和通电时间相同。两次实验均采用了控制变量法。2.电阻丝产生热量使空气受热膨胀，推动液体流动，使液面发生变化，这里将电阻丝产生热量的多少通过U形管中液面高度的变化反映出来，是运用了转换法。控制变量法和转换法的应用特别提醒！新知探究典例1用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。（1）实验中通过观察___________________来比较电流产生的热量的多少。（2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入_____________的同种液体。（1）使用了转换法，把电流产生的热量近似等于煤油吸收的热量，而从煤油温度的变化就可以知道煤油吸收的热量，从而比较电流产生的热量。解析：

温度计示数的变化质量相等（2）煤油吸收的热量的多少：Q吸=cmΔt。只有在同种物质质量相等时才方便由Δt比较Q吸。新知探究S用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。（3）为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能_______。（4）实验结论是________________________________________________。（5）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与_____________的关系。（3）实验采用了控制变量法，探究电热与电阻的关系时，保持不变的量是电流和通电时间，需要改变的量是电阻，所以这两电阻丝的电阻不能相等。解析：

相等在电流和通电时间相同时，电阻越大，电流通过导体产生的热量越多。（4）实验可以得出电流通过导体产生的热量与电阻有关的结论。（5）单独比较一个烧瓶中的电阻产生热量的变化，可以研究电阻产生的热量与通电时间的关系。通电时间典例1新知探究电流通过导体产生的热量电阻电流通电时间数量关系QIRt数量关系新知探究焦耳（JamesPrescottJoule，1818—1889），英国物理学家。用近40年的时间做了400多次实验，研究热和功的关系。通过大量的实验，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。焦耳知识点焦耳定律2新知探究（1）内容电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。（2）公式Q=I2Rt

（3）单位焦耳（J）AΩsJ1J=1A2·Ω·s焦耳定律新知探究W=UIt（适用于纯电阻电路）W=tU2

RW=I2Rt（普遍适用）电功电热Q=I2Rt（普遍适用）电功与电热的关系新知探究Q=W=UIt（1）纯电阻电路电能内能W=UIt

（2）非纯电阻电路电能内能

其他形式的能Q=I2RtE其他=W-QQ=WW>QQ=W=Pt=tU2RU=IR

Q=W=UIt=I2Rt新知探究

额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，正常工作时单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。二者似乎有矛盾，这是怎么回事?分析：前者说电阻越小，正常工作时单位时间内产生的热量越多，前提条件是电压相同，用公式；而后者说，电阻越大，单位时间内产生的热量越多，前提条件是电流相同，用公式P热=I2R，两者并不矛盾。所以我们在应用公式时应该特别注意条件。P热=U2R新知探究典例2一根60Ω的电阻丝接在36V的电源两端，在5min内共产生多少热量?解析：通过电阻丝的电流为

Q=I2Rt

=(0.6A)2×60W×300s=6480JI=

=

=

0.6AUR36V60Ω电流产生的热量为

新知探究知识点电热的利用和防止3新知探究用来加热利用电热孵化器孵小鸡电热器的优点:清洁卫生，没有环境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节温度。电热的利用新知探究很多用电器，如电风扇、电冰箱、电视机、洗衣机等，在工作时，电能主要转化为内能之外的其他形式的能，即消耗的电能中，只有很少一部分转化成了内能，这些用电器都不是利用电流的热效应来工作的，不是电热器。不是所有的用电器都是电热器特别提醒！新知探究很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如：电视机的后盖有很多孔，可以通风散热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等。电热的危害新知探究注意用电安全新知探究典例3小军家的电热毯内的电阻丝断了，他爸爸把断了的电阻丝拧在一起，电热毯仍能使用，但会产生安全隐患，甚至造成火灾。其原因是（）A.电阻丝连接处电阻较小，造成局部过热B.电阻丝连接处电阻较大，造成局部过热C.电阻丝连接处电流比其他处电流小，造成局部过热D.电阻丝连接处电流比其他处电流小，造成局部过热解析：电阻丝连接处和其他处是串联在一起的，所以电流相等。但接线处的电阻丝是简单拧在一起的，会由于接触不良导致接线处电阻较大，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，电流和时间相同时，电阻越大，电流产生的热量越多。故答案是B。B新知探究电流的热效应影响电热的因素电阻电流通电时间焦耳定律电热的利用和防止Q=I2Rt课堂小结1.家庭电路中各用电器是______联的，铭牌上标有“220V100W”的电视机和电热毯都正常工作1h，则_______产生的热量较多。并电热毯课堂达标2.2019年，中国青年科学家曹原证实了石墨烯在特定条件下的超导性能，取得了国际超导科研领域的重大突破。利用石墨烯超导的零电阻特性进行远距离输电，将实现电能零耗损。其节能依据的原理是（）A．牛顿第一定律 B．帕斯卡定律 C．欧姆定律 D．焦耳定律D课堂达标课堂达标3.下列实例是防止电热带来危害的是（）A．及时冷却数据中心的电脑服务器B．用电热壶烧水 C．用电熨斗熨衣服D．家电长时间停用，隔一段时间应通电一次A4.甲、乙两段导体通电时间相同，甲的电阻是乙的3倍，甲、乙产生的热量之比是4∶3，则通过甲、乙两导体的电流之比是（）A．2∶3B．2∶1C．9∶2D．3∶2A课堂达标5.如图所示，利用R1=5Ω、R2=10Ω的两段镍铬合金丝探究电流产生的热量跟哪些因素有关，其中两个透明的容器中密封了等量的空气，对此实验，下列说法正确的（）A.实验中通过观察U形管两侧液面高度差来判断电流产生热量的多少B.容器和U形管必须密封好，装有带色水的U形管是连通器C.若R1、R2两段镍铬合金丝的长度相同，R1的横截面积比R2小D.本实验可得结论：在通电时间相同时，电阻越大，产生的热量越多A课堂达标6.某同学组装了一台直流电动机模型，他将电动机模型接入如图所示的电路中，已知电源电压U=3V，并保持不变，接通电路后，电动机没转动时，电流表读数为2A；电动机正常转动时，电流表读数为0.8A。则该电动机正常转动10min时，求：（1）消耗的电能；（2）线圈产生的热量。ASM解析：（1）工作时间t=10min=600s，电动机正常转动时的电流：I=0.8A，电动机正常运转时消耗的电能：W=UIt=3V×0.8A×600s=1440J。课堂达标（2）电动机没转动时，电能会全部转化为内能，此时电动机的线圈为纯电阻，由I=U/R可得，线圈的电阻：；则在电动机正常运转时，电流通过线圈产生的热量：

Q=I2Rt=(0.8A)2×1.5Ω×600s=576J。R===1.5ΩUI3V2A6.某同学组装了一台直流电动机模型，他将电动机模型接入如图所示的电路中，已知电源电压U=3V，并保持不变，接通电路后，电动机没转动时，电流表读数为2A；电动机正常转动时，电流表读数为0.8A。则该电动机正常转动10min时。求：（1）消耗的电能；（2）线圈产生的热量。ASM课堂达标谢谢指导人教版·物理·九年级（下）第19章第1节家庭电路学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标1.了解家庭电路的组成、连接及作用，有初步的安全用电意识；2.了解试电笔的结构和原理，知道判定火线和零线的方法；3.了解三线插头、漏电保护器和安全用电的关系。【重点】家庭电路的组成、连接及作用。【难点】理解试电笔的工作原理。学习目标新知导入家庭电路由哪几部分组成？知识点家庭电路的组成1新知探究连接户外供电电路的电线进户线电能表总开关+保险盒闸刀开关插座、电灯与开关测量用电器消耗电能的多少控制整个家庭电路的通断空气开关插座：用于给各种用电器供电新知探究新知探究家庭电路的组成SL典例1电能表S地线E总开关保险丝进户线两孔插座三孔插座火线L零线N画出简单电路和家庭电路的电路图。新知探究火线L零线N大地用试电笔！0V220V220V如何辨别火线和零线？知识点火线和零线2试电笔新知探究（1）作用：辨别火线和零线、检验用电器外壳是否带电。（2）构造：氖管电阻笔尖金属体笔尾金属体弹簧螺丝刀式钢笔式试电笔新知探究（3）使用方法:用手接触笔尾的金属体，笔尖金属体接触被测电路。若氖管发光，则接触的是火线，否则为零线。不能用手接触试电笔的笔尖，以免发生触电事故。错误的使用方法正确的使用方法新知探究新知探究测电笔的使用S地线E两孔插座三孔插座火线L零线N用电器与零线、火线的连接新知探究（1）各用电器（插座）并联在电路中。（2）控制用电器的开关要连接在火线和用电器之间。112231.接零线N2.接火线L3.接地线E新知探究S地线E两孔插座三孔插座火线L零线N一种试电笔的构造如图所示，下列关于它的作用和使用描述正确的是（）A.试电笔可用来测试物体带正电还是负电

B.试电笔通常也用来检查电气设备的外壳是否带电C.使用时手指不能碰到金属笔卡D.使用时人不会触电是因为试电笔氖管中的氖气不会导电氖管电阻笔尖金属体金属笔卡弹簧典例2B必须试电笔中有高阻值电阻新知探究如图所示是某同学设计的家庭电路，电灯开关已断开，下列说法正确的是（）A．灯泡和两孔插座是串联的B．试电笔接触M点，氖管不发光C．开关和三孔插座的连接都是错误的D．试电笔插入两孔插座的左孔，氖管发光典例3C新知探究知识点三线插头和漏电保护器3三线插头外壳接地新知探究112231.接零线N2.接火线L3.接地线E两孔插座三孔插座火线零线接地两孔插座三孔插座接线方式新知探究用电器金属外壳要接地，这样，当用电器的外壳与电源火线之间的绝缘层损坏而使外壳带电时，三线插头接外壳的插脚通过接地线将电流导入大地。新知探究漏电保护器常见的30mA漏电保护器，漏电电流超过30mA时会自动切断电路，切断电路的时间小于0.1s。新知探究空气开关和漏电保护器在电路中分别起什么作用？这样安装有什么好处？新知探究空气开关：当电流过大时会自动切断电路，防止引发火灾。漏电保护器：发生漏电现象（如电流经过人体流入大地）时，它就会迅速切断电路，对人体起到保护作用。新知探究只有当电路漏电电流达到一定的大小时漏电保护器才会切断电路（俗称跳闸），常见的漏电动作电流有30mA、15mA、10mA、6mA等。因为试电笔工作时电流非常小，一般约为0.2mA，远小于漏电动作电流，所以使用试电笔不会引发漏电保护器跳闸。试电笔不会引发漏电保护器跳闸特别提醒！新知探究知识点连接家庭电路4各元件连接顺序不能颠倒进户线—电能表—总开关+保险盒（空气开关）—电灯、开关和插座各元件连接方式连接注意事项新知探究电灯等用电器要和插座并联；用电器要和控制该用电器的开关串联（开关接在火线和用电器之间）用试电笔家庭电路故障检测新知探究①若氖管发光，表明该处与火线相通，断路出现在零线与该处间②若电路各处都不能使氖管发光，表明进户线中火线断路③若电路各处都能使氖管发光，表明进户线中零线断路用校验灯新知探究（1）如果L0和L1都比正常发光时暗，则L1支路正常。（2）如果L0正常发光，L1不发光，则L1发生短路。（3）如果L0和L1都不发光，则L1支路发生断路。有时候，临时电路中也会使用校验灯来判断电路故障。典例4在如图所示家庭电路中，将插头插入插座，打开电视，电视不工作；闭合开关，灯泡不亮；保持开关闭合，拔出插头，将测电笔分别插入插座两孔时氖管均发光。若电路中只有一处故障，则故障可能是（）A新知探究A.零线上保险丝烧断B.火线上保险丝烧断C.灯丝烧断D.插座短路家庭电路组成进户线—电能表—总开关+保险盒（空气开关）—电灯、开关和插座火线和零线漏电保护三线插头漏电保护器试电笔的构造和使用课堂小结1.关于家庭电路，下列说法中不正确的是（）A.电能表用来显示用户所用的电能，应安装在干路上B.保险丝安装在总开关后，当电路中有大电流通过时会熔断C.有金属外壳的家用电器，其插座应安装接地线D.控制用电器的开关要连接在零线和用电器之间D火线课堂达标2.如图所示，用试电笔检测三孔插座是否带电，氖管发光时，人不会触电是因为（）

A．人体的电阻很大

B．试电笔中串联了一个很大的电阻

C．没有电流通过人体

D．家庭电路的电压没有超出安全电压B课堂达标3.洗衣机、空调、电冰箱等家用电器都使用三线插头、三孔插座，如图所示，插座中有一个孔是用来接地的。如果在你家中这个孔没有接地，将会发生的现象是（）A.家用电器消耗的电能会增加B.人接触家用电器外壳时有可能发生触电事故C.家用电器不能正常工作D.家用电器的使用寿命会缩短B课堂达标4.家里一盏电灯突然熄灭，用试电笔分别测试电路中的a、b、c、d

四点，只有测a点时氖管发光。若电路中只有一处故障，则故障可能是（）A．进户零线断路B．灯泡L断路

C．开关S接触不良D．导线cd断路C课堂达标解析：只有测a点时氖管发光，说明a与火线是接通的，b、c