一年级画画教学策略

一年级画画教学策略一、教学内容本节课的教学内容选自人美版一年级下册第8课《小鸟》。本节课的主要内容是让学生了解小鸟的外形特征和动态，学习概括、简化小鸟的形象，运用直线、曲线表现小鸟的结构和动态。二、教学目标1.让学生了解小鸟的外形特征和动态，学会概括、简化小鸟的形象。2.培养学生运用直线、曲线表现小鸟的结构和动态的能力。3.培养学生热爱大自然，关注生态环境的情感。三、教学难点与重点重点：让学生学会概括、简化小鸟的形象，运用直线、曲线表现小鸟的结构和动态。难点：如何引导学生抓住小鸟的外形特征和动态进行表现。四、教具与学具准备教具：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料。学具：画纸、画笔、水彩颜料。五、教学过程1.导入：教师通过展示课件，引入本节课的主题——小鸟。引导学生关注小鸟的外形特征和动态。2.基本笔画讲解：教师讲解如何用直线、曲线表现小鸟的结构和动态，示例画出不同动态的小鸟。3.学生练习：学生按照教师示例，自己动手画出不同动态的小鸟。教师巡回指导，引导学生抓住小鸟的外形特征和动态进行表现。4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。六、板书设计板书内容：小鸟的外形特征、动态、表现方法。板书设计：用直线、曲线画出小鸟的结构和动态，抓住外形特征和动态进行表现。七、作业设计作业题目：画一只小鸟，表现出它的外形特征和动态。答案：学生根据自己的理解和表现，画出不同动态的小鸟，注意抓住外形特征和动态进行表现。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对小鸟的外形特征和动态有了更深入的了解，大部分学生能运用直线、曲线表现小鸟的结构和动态。但仍有部分学生在表现动态时把握不准，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：引导学生关注身边的动物，观察它们的外形特征和动态，培养学生的观察能力和表现能力。重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教学内容选自人美版一年级下册第8课《小鸟》。教材内容不仅包含了小鸟的外形特征和动态的介绍，还深入到了小鸟的生活习性、生态环境等方面。教师在教学过程中，应当引导学生了解小鸟的生活方式，培养学生关爱动物、关注生态环境的意识。二、教学目标的细节补充1.让学生了解小鸟的外形特征和动态，学会概括、简化小鸟的形象。在教学过程中，教师需要通过图片、视频等多种形式，让学生更直观地了解小鸟的各种动态和外形特征。同时，教师还需引导学生学会如何概括和简化小鸟的形象，以便于他们在绘画过程中能更好地表现小鸟。2.培养学生运用直线、曲线表现小鸟的结构和动态的能力。教师在教学过程中应注重对学生线条运用能力的培养。通过讲解、示范，让学生了解直线、曲线在绘画中的应用，并指导学生如何通过线条表现小鸟的结构和动态。3.培养学生热爱大自然，关注生态环境的情感。教师在教学过程中应注重培养学生的环保意识。可通过讲解小鸟在生态环境中的作用，引导学生关注动物保护，培养他们热爱大自然、保护生态环境的情感。三、教学难点的细节补充如何引导学生抓住小鸟的外形特征和动态进行表现是本节课的教学难点。教师在教学过程中应注重对学生观察能力的培养，引导学生关注小鸟的各种动态和外形特征。教师还需通过示范、讲解等方式，让学生了解如何通过线条表现小鸟的结构和动态，从而突破这一教学难点。四、教具与学具准备的细节补充教师在准备教具和学具时，除了教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等基本物品外，还可以准备一些关于小鸟的图片、视频等资料，以便在教学过程中为学生提供更丰富的学习资源。五、教学过程的细节补充1.导入：教师通过展示课件，引入本节课的主题——小鸟。引导学生关注小鸟的外形特征和动态。在导入环节，教师可以准备一些关于小鸟的趣味图片或视频，激发学生的学习兴趣。同时，通过提问等方式，引导学生关注小鸟的外形特征和动态。2.基本笔画讲解：教师讲解如何用直线、曲线表现小鸟的结构和动态，示例画出不同动态的小鸟。在讲解基本笔画时，教师应注重示范，让学生直观地了解直线、曲线在绘画中的应用。同时，通过示例画出不同动态的小鸟，引导学生了解如何通过线条表现小鸟的结构和动态。3.学生练习：学生按照教师示例，自己动手画出不同动态的小鸟。教师巡回指导，引导学生抓住小鸟的外形特征和动态进行表现。在学生练习环节，教师应注重巡回指导，针对不同学生的特点进行针对性辅导。同时，鼓励学生发挥创意，表现小鸟的各种动态。4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。在作品展示环节，教师应引导学生进行客观、公正的评价，让学生在评价中互相学习，提高绘画能力。六、板书设计的细节补充板书内容：小鸟的外形特征、动态、表现方法。板书设计：用直线、曲线画出小鸟的结构和动态，抓住外形特征和动态进行表现。在板书设计中，教师应注重简洁明了，突出重点，以便学生更好地把握教学内容。七、作业设计的细节补充作业题目：画一只小鸟，表现出它的外形特征和动态。答案：学生根据自己的理解和表现，画出不同动态的小鸟，注意抓住外形特征和动态进行表现。在作业设计中，教师应注重引导学生关注小鸟的外形特征和动态，培养学生的观察能力和表现能力。八、课后反思及拓展延伸的细节补充课后反思：本节课学生对小鸟的外形特征和动态有了更深入的了解，大部分学生能运用直线、曲线表现小鸟的结构和动态。但仍有部分学生在表现动态时把握不准，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：引导学生关注身边的动物，观察它们的外形特征和动态，培养学生的观察能力和本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应注重语言的生动形象，语调的起伏变化，以吸引学生的注意力。对于重点内容，可以适当放慢语速，加强语气，以帮助学生更好地理解和记忆。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生主动思考，积极参与课堂。在提问时，教师应注意问题的难易程度，既要让学生能够回答，又要有一定的挑战性，激发他们的学习兴趣。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示一些关于小鸟的趣味图片或视频，创设情境，引导学生关注小鸟的外形特征和动态。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的年龄特点和接受能力。本节课的教学内容较为简单，适合一年级学生学习。在教学过程中，应注重引导学生关注小鸟的外形特征和动态，提高他们的观察能力和表现能力。2.教学目标：本节课的教学目标明确，符合学生的学习需求。在教学过程中，应注重对学生的指导，帮助他们更好地实现教学目标。3.教学难点与重点：本节课的重点是让学生学会概括、简化小鸟的形象，运用直线、曲线表现小鸟的结构和动态。教学难点是如何引导学生抓住小鸟的外形特征和动态进行表现。在教学过程中，教师应注重对学生观察能力的培养，引导他们关注小鸟的各种动态和外形特征。4.教学过