2024年幼儿园大班续编故事教案猫医生过河范例

2024年幼儿园大班续编故事教案猫医生过河一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《故事城堡》，详细内容为“猫医生过河”。故事讲述了一只猫医生在过河的过程中，遇到了各种动物，并通过智慧和爱心帮助它们解决问题的故事。二、教学目标1.让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感，培养幼儿的同情心。2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的想象力和创造力。3.培养幼儿合作意识，让幼儿在合作中体验成功的喜悦。三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的想象力。教学重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感，培养幼儿的语言表达能力。四、教具与学具准备1.教具：故事挂图、动物角色头饰、小河背景图、录音机、磁带。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师戴猫医生头饰，模仿故事中的猫医生过河，引导幼儿关注故事角色。2.故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，让幼儿跟随录音阅读故事，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的情感。3.例题讲解（5分钟）教师选取故事中猫医生帮助动物解决问题的片段，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。4.随堂练习（5分钟）教师分发动物角色头饰，让幼儿分角色扮演故事中的动物，进行对话练习。5.小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个动物角色，合作创编一个新的故事情节，教师巡回指导。6.分享展示（10分钟）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。六、板书设计1.故事猫医生过河2.故事角色：猫医生、兔子、松鼠、小鸟等3.关键词：智慧、爱心、合作、创造七、作业设计1.作业题目：请小朋友回家后，跟爸爸妈妈一起创编一个新的故事，故事主题为“猫医生过河”，要求用到本节课所学的关键词。答案示例：猫医生过河的故事（略）2.作业要求：用完整的句子表达自己的想法，爸爸妈妈协助记录。八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事“猫医生过河”，培养了幼儿的语言表达能力、想象力和创造力。课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿将所学内容运用到日常生活中，加强与家长的沟通，共同促进幼儿的成长。拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他动物的特点，激发幼儿对大自然的好奇心，为下一节课的教学打下基础。重点和难点解析：1.教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的想象力。2.实践情景引入：教师戴猫医生头饰，模仿故事中的猫医生过河，引导幼儿关注故事角色。3.例题讲解：教师选取故事中猫医生帮助动物解决问题的片段，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。4.小组活动：将幼儿分成若干小组，每组选择一个动物角色，合作创编一个新的故事情节。5.作业设计：请小朋友回家后，跟爸爸妈妈一起创编一个新的故事。详细补充和说明：一、教学难点解析1.使用简单明了的句子结构，让幼儿易于模仿。2.鼓励幼儿大胆表达，对幼儿的回答给予积极评价，增强幼儿的自信心。3.创设丰富的语境，引导幼儿发挥想象力，用完整的句子表达自己的想法。二、实践情景引入解析1.教师在模仿过程中，注意表情、动作的夸张，吸引幼儿的注意力。2.引导幼儿参与模仿，让幼儿体验故事角色的情感。3.鼓励幼儿发表自己对故事角色的看法，促进幼儿的思维发展。三、例题讲解解析1.通过提问方式，引导幼儿关注故事中的关键信息，培养幼儿的倾听能力。2.鼓励幼儿运用故事中的情节，进行创造性思维，提出解决问题的方法。3.教师适时给予提示，帮助幼儿用完整的句子表达自己的想法。四、小组活动解析1.教师应合理分组，确保每组幼儿的能力均衡，有利于活动的顺利进行。2.活动过程中，教师巡回指导，关注每组幼儿的讨论进度，适时给予建议。3.鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的故事情节，提高幼儿的创造力。五、作业设计解析1.作业题目应具有趣味性和挑战性，激发幼儿的创造欲望。2.家长协助记录幼儿的想法，有助于了解幼儿的思维发展水平。3.教师在下一节课对作业进行点评，让幼儿分享自己的创作成果，提高幼儿的自信心。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.教师在讲述故事时，要注意语调的抑扬顿挫，通过声音的起伏变化吸引幼儿的注意力。2.在提问和引导幼儿回答时，使用亲切、鼓励的语气，使幼儿感受到教师的关爱和尊重。二、时间分配1.合理安排各个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，避免出现时间浪费或仓促的情况。2.实践情景引入、例题讲解等环节，可根据幼儿的兴趣和反应适当调整时间。三、课堂提问1.提问要具有针对性和层次性，引导幼儿逐步深入思考。2.针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，使每位幼儿都能在课堂上获得成就感。四、情景导入1.利用教具、角色扮演等方式，创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。2.教师要充分融入到情景中，与幼儿共同体验故事情节，提高幼儿的参与度。教案反思：一、教学内容的适宜性本节课的内容“猫医生过河”符合幼儿的兴趣和认知水平，但在教学过程中，应注意观察幼儿的反应，及时调整教学难度，确保教学内容适宜。二、教学方法的有效性通过实践情景引入、例题讲解、小组活动等形式，激发了幼儿的参与热情，培养了幼儿的语言表达能力。但在教学过程中，要关