网络综合布线课程标准

PAGEPAGE15重庆工程职业技术学院课程标准（工作过程系统化设计课程）课程名称：网络综合布线适用专业：计算机网络技术，计算机应用技术信息安全技术，计算机控制技术计算机系统维护技术，移动通行技术课程代码：学时：80学分：6编制单位：信息工程学院编制人：吴迪审核人：编制时间：2012年7月1日

网络综合布线1.课程定位和设计思路1.1课程定位《网络综合布线》是计算机网络技术专业的核心专业课之一，是专业限选课，占5学分。该专业是重庆市教改试点专业，是国家示范性高职院校重点建设专业之一。本课程主要培养学生具有网络综合布线从需求分析、系统设计到工程施工、测试与验收的职业能力，从而达到网络综合布线认证布线工程师、网络综合布线认证测试工程师等职业资格能力，让学生毕业后不需要企业另外对其培训就能上岗。本课程以《计算机组装与维护》、《计算机网络组建》、《网络设备安装与调试》等课程为基础，是学生的一门专业技能性课程。表1课程定位课程性质专业限选课课程功能学生就业的职业技能性课程前导课程计算机组装与维护、计算机网络组建平行课程Linux服务器配置与管理后续课程网络设备安装与调试1.2设计思路网络综合布线是计算机网络技术专业学生在毕业后就可以凭本门课程所教授的内容走上网络综合布线工作岗位的一门专业技能型课程。本课程主要培养学生具有网络综合布线系统工程的方案设计、工程施工、测试与验收的职业能力，这些能力是网络综合布线岗位中十分重要的能力。因此本课程在计算机网络技术专业中较为重要，应作为核心课程和专业限选课程。经过课程建设小组同广州VCOM网络、联想、Fluke等行业、企业的技术专家多次深入、细致、系统的分析，依据网络综合布线岗位群→提炼典型工作任务→分析实际的工作过程→转化为学习领域→设计教学项目的思路，将整个教学设计成7个典型工作任务和综合实训项目。这些典型工作任务主要突出学生的职业能力训练，理论知识紧紧围绕工作任务的需要进行，同时融合网络综合布线认证工程师等职业资格证书对知识、技能和素质的要求。综合实训过程中利用本地市场及企业资源，派遣学生走访本地市场，走上企业工作岗位，在真实的工作环境中得到训练，实现课堂、实训基地及工作过程相结合的教学方式进一步加强学生的职业能力。在教学内容的编排上，完全从一个工程的角度出发来设计教学过程。如：水平子系统的实施情景中，把水平子系统作为一个项目或工程，首先必须设计，做出需求分析、画出拓扑结构与布线结构图等，然后进行施工，最后进行测试与验收；每一个学习情景都按照这样的模式来编写，充分与工作岗位衔接。本课程有关程度用语主要有“了解”、“理解”、“应用”、“熟练”、“正确”。“了解”是指对知识有感性的、初步的认识。“理解”是指对所学的知识有一些理性的认识，能够用语言表述它的确切含义，知道它的用途，知道它和其他它知识间的联系和区别。“应用”是指能够用所学的知识解决实际问题。“熟练”指能在所规定的较短时间内无错误的完成任务，“正确”指没有任何错误。本课程建议总学时为80学时。2.课程描述本课程通过对专业指导委员会、VCOM、联想、Fluke等企业专家进行行业实际情况和岗位调查，并与企业技术专家共同制定针对职业能力和素质培养的课程体系，确定了本课程的典型教学情景和子情景为载体的教学过程，在具体任务中说明工作情境、任务对象、工作方法与组织以及对技能、对知识的要求等，实行理论与实践一体化的教学模式，便于教、学、做相结合，突出工学结合与职业素质的培养。本课程最终确定7个教学情景,15个子教学情景。表2课程描述课程名称网络综合布线学期安排建议学时80学习任务本课程学习7个教学情景,15个子教学情景。课程总目标网络综合布线是计算机网络技术专业学生在毕业后就可以凭本门课程所教授的内容走上网络综合布线工作岗位的一门专业技能型课程。本课程主要培养学生具有网络综合布线系统工程的方案设计、工程施工、测试与验收的职业能力，这些能力是网络综合布线岗位中十分重要的能力。2知识目标技能目标素质目标1.了解子系统划分相关规范。2.了解双绞线的基本知识。3.应用工作区的大小、进点构成、插座数量、插座类型及相应设备类型4.了解工作区子系统施工规范。5.应用工作区子系统施工工具的操作方法6.应用工作区子系统中的部件（各种规格适配器、各种规格信息插座、接口等）7.应用信息插座的接线、安装的方式和方法8.理解工作区子系统测试与验收规范9.理解线缆终端安装规范10.了解同轴电缆和光缆的基本知识11.理解水平子系统的设计原则及拓扑结构12.应用水平子系统的布线规范13.理解综合布线设计等级和施工方案14.理解勘测路由的必要性15.应用线缆类型、长度的确定及订购电缆、信息插座16.了解水平子系统施工规范17.了解线槽的分类、型号及附件18.了解线管的分类、型号及附件19.应用水平子系统的布线工艺20.应用水平子系统光缆的敷设工艺21.了解工程测试的必要性和水平子系统的测试规范22.理解常用测试仪的使用方法和技术指标23.了解线缆参数（包括回波损耗、近端串扰、阻抗、长度、衰减、衰减串扰比等）24.理解水平子系统验收的要点25.理解垂直子系统设计的相关规范26.理解垂直子系统布线距离的确定方法及主干线缆类型的选择方法27.理解主干线缆路由方案的选择及干线布线方法（通道规模、垂直干线通道和水平干线通道）28.应用根据选定的结合方法确定干线电缆的尺寸29.理解楼层交接间与二级交接间的结合方法了解桥架的分类。30.了解普通桥架中的主要配件、直边普通型桥架中的主要配件。31.应用水平子系统桥架安装的方式。32.应用垂直子系统桥架安装的方式。33.了解建筑学的相关常识。34.应用垂直子系统安装的工艺。35.应用垂直子系统中水平干线通道的布线工艺。36.理解垂直子系统测试的规范。37.理解垂直子系统中电缆测试的内容。38.理解垂直子系统验收的要点。39.理解设备间设计相关规范。40.理解设备间环境条件、供配电、安全分类和防火及内部装饰。41.应用交接间和二级交接间的设计方法。42.了解各种光纤连接器的主要部件和制作工艺。43应用标准光纤连接器进行光纤连接的具体操作。44.应用压接式光纤连接头工艺。45.应用设备间光缆的引入的工艺。46应用配线架的安装要求和方法。47.应用配线架连接场的端接。48.应用信息插座在配线板上的端接。49.理解设备间子系统测试的规范。50.理解设备间子系统验收的要点。51.了解管理间子系统的设计规范。52.了解管理间的各部件。53.线路管理设计方案（包括管理交接方案和线路管理色标标记）。54.解选择和确定主布线场交连硬件的模。55.解交连场管理。56.解交连场标记及方案。57.光纤布线的元件。58.光纤连接架。59.用光纤交连场的设计方法。60.用光纤连接管理的工艺。61.用数据点与语音点互换技术。62.解管理间子系统测试的规范。63.解管理间子系统验收的要点。64.解建筑群子系统的设计规范。65.解建筑群子系统电缆布线方法和建筑物电缆线入口位置的选择。66.解建筑物缆线引入设施。67.解建筑群子系统的设计步骤。68.用地下管道电缆敷设的工艺。69.用建筑群子系统的架空布线法。70.用建筑群子系统光缆敷设工艺。71.解建筑群子系统的测试规范。72.解建筑群子系统验收的要点。1.能正确识别双绞线。2.能正确确定工作区的大小、进点构成、插座数量、插座类型及相应设备类型。3.能熟练识读施工设计图。4.能熟练操作压线钳等施工工具。5.能识别各种类别的信息插座。6.能熟练操作超5类双绞线水晶头制作和信息插座模块端接。7.能正确安装墙面和地面信息插座。8.能正确运用验收要点进行工程测试与验收。9.能正确运用线缆终端安装规范。10.能正确识别各类光缆和同轴电缆。11.能正确编制布线方案、确定设计等级、勘测线路路由。12.能正确选择线缆类别及正确计算水平子系统线缆长度。13.能熟练识读水平子系统拓扑结构图及施工设计图。14.能熟练识别各类线槽、线管及相应附件。15.能熟练完成配管的敷设、线槽配线敷设、吊顶内布线、天花板内敷设、地板下布线、墙面布线等。16.能正确安装和固定光缆的进线。17.能识别测试仪及简单使用测试仪。18.能正确进行电缆测试（近端串扰、衰减、ACR、近端串扰总和、传输延迟和延迟偏差、等效远端串扰、回波损耗、光纤测试等内容）。19.能正确运用验收要点进行工程验收。20.能够根据实际情况正确选择干线电缆的类型。21.能正确设计垂直子系统的路由方案及布线方法。22.能正确选择楼层交接间与二级交接间的结合方法。23.能正确计算干线电缆的长度。24.能熟练识别各类桥架及其配件。（普通型桥架、重型桥架、槽式桥架）。25.能正确进行桥架吊装、桥架穿墙和穿楼板安装、桥架转弯进房间安装、桥架分支连接安装、桥架与配线柜连接、桥架托臂安装等。26.能正确运用桥架垂直安装的两种形式和方法。27.能熟练的在竖井中向下垂放线缆。28.能正确的通过交接间向上牵引线缆。29.能正确的采用桥架、线槽、管道和托架进行水平干线通道布线。30.能正确进行垂直子系统中电缆的各项测试。31.能正确运用验收要点进行工程验收。32.能正确判断设备间设计要求、硬件、大小和楼板负荷要求及位置选择。33.能正确判断设备间的安全是否符合要求。34.在一项实际工程中考虑是否设置交接间或二级交接间。35.能识别各类光纤连接器件。36.能熟练进行光纤的连接（工作区操作准备、光缆准备、机械剥线器的使用擦拭光纤、安装连接头、烘烤、切断、磨光、连接器互联等）37.能按照压接式光纤连接头技术正确制作光纤头。38.能正确进行配线柜（架）、墙挂式配线架的安装。39.能熟练进行电缆在110P配线板上的端接。40.能熟练进行模块化配线板的端接。41.能熟练进行信息插座在配线板上的端接。42.能熟练进行设备间子系统中各类测试。43.能正确运用验收要点进行工程验收。44.能熟练识别、运用管理间各部件。（110系列硬件及其组成、插接软线、电源配接线、测试线、工具、F终端绝缘夹、综合布线交连系统的标记、光纤配线箱、光纤配线盘、光纤连接硬件、光纤和其他种类线缆合用的配线架等）。45.能正确设计管理间的交接方案。46.能正确判断管理间的规模、标记及方案。47.能熟练使用各种线路管理件（交连硬件、光纤交连场、标记、机柜附件、互联场等）。48.能熟练使用光纤端接架及光纤组合柜。49.能正确设计光纤交连场（单列交连场、多列交连场）。50.能正确进行光纤交连管理。51.能正确进行数据点与语音点互换。52.能熟练进行管理间子系统中各类测试。53.能正确运用验收要点进行工程验收。54.能正确识别建筑物电缆入口位置。55.能在一个实际项目中正确设计建筑群子系统的布线方法。56.能正确识别建筑物引入设施。57.识读建筑群子系统设计书。58.能正确使用人工牵引缆线敷设方法、用机器牵引线缆方法等线缆牵引方法。59.能正确运用架空布线法中常用工具（U墙上连接条、板状墙上连接条、消声处理钢件）。60.能正确进行架空光缆施工和直埋式光缆敷设施工（准备、钢绞线吊线敷设、光缆敷设）。61.能熟练进行建筑群子系统中各类测试。62.能正确运用验收要点进行工程验收。1.培养良好的劳动纪律观念2.树立良好的服务形象3.培养认真做事、细心做事的态度；4.培养团队协作精神；5.培养表述、回答等语言表达能力；6.培养和客户交流、沟通的能力3．学习情境划分及描述,本课程的总体目标是：通过任务引领型的项目活动，使学生在认知和实际操作上，对网络综合布线工程有一个整体认识，掌握网络综合布线中从需求分析、设计到施工、测试与验收的基本职业技能，并倡导学生“做中学、学中做”，培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作，为提高学生各专业化方向的职业能力奠定良好的基础，为今后从事网络综合布线工作奠定良好的基础。3.1学习情境划分表3学习情境划分情境情境1情境2情境3情境4情境5情境6情境7情境名称工作区子系统实施水平子系统实施垂直子系统实施管理间子系统实施设备间子系统实施建筑群子系统实施工程测试、验收与综合实例学时16161010106123.2学习情境描述表4学习情境描述学习情境工作区子系统实施建议学时学习目标了解子系统划分相关规范。了解双绞线的基本知识。应用工作区的大小、进点构成、插座数量、插座类型及相应设备类型。了解工作区子系统施工规范。应用工作区子系统施工工具的操作方法。应用工作区子系统中的部件（各种规格适配器、各种规格信息插座、接口等）。应用信息插座的接线、安装的方式和方法。理解工作区子系统测试与验收规范。理解线缆终端安装规范。学习内容教学准备和教学建议1.工作区子系统设计2.工作区子系统施工1.教学准备准备多媒体，实物展示台，硬件设备等；2.教学建议教学中还可以进行，提问启发法、案例教学法、团队讨论法、鼓励教学法、演讲教学法教学工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求1.PPT课件2.实物展示台3.多媒体教学素材和多媒体视频教学课件。1.强化岗位意识，转变教育观念2.精讲教学内容，增强实训实效3.融洽师生关系，关注学生发展4.培养学习习惯，注重学法指导表5学习情境描述学习情境水平子系统实施建议学时学习目标了解同轴电缆和光缆的基本知识。理解水平子系统的设计原则及拓扑结构。应用水平子系统的布线规范。理解综合布线设计等级和施工方案。理解勘测路由的必要性。应用线缆类型、长度的确定及订购电缆、信息插座。了解水平子系统施工规范。了解线槽的分类、型号及附件。了解线管的分类、型号及附件。应用水平子系统的布线工艺。应用水平子系统光缆的敷设工艺。学习内容教学准备和教学建议1.水平子系统设计2.水平子系统施工1.教学准备准备多媒体，教学视频2.教学建议教学中还可以进行，提问启发法、案例教学法、团队讨论法、鼓励教学法、演讲教学法教学工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求1.PPT课件2.多媒体教学素材和多媒体视频教学课件。1.强化岗位意识，转变教育观念2.精讲教学内容，增强实训实效3.融洽师生关系，关注学生发展4.培养学习习惯，注重学法指导表6学习情境描述学习情境垂直子系统实施建议学时学习目标理解垂直子系统设计的相关规范。理解垂直子系统布线距离的确定方法及主干线缆类型的选择方法。理解主干线缆路由方案的选择及干线布线方法（通道规模、垂直干线通道和水平干线通道）。理解楼层交接间与二级交接间的结合方法。应用根据选定的结合方法确定干线电缆的尺寸。了解桥架的分类。了解普通桥架中的主要配件、直边普通型桥架中的主要配件。应用水平子系统桥架安装的方式。应用垂直子系统桥架安装的方式。了解建筑学的相关常识。应用垂直子系统安装的工艺。应用垂直子系统中水平干线通道的布线工艺。学习内容教学准备和教学建议1.垂直子系统设计2.垂直子系统施工1.教学准备准备多媒体，教学视频2.教学建议教学中还可以进行，提问启发法、案例教学法、团队讨论法、鼓励教学法、演讲教学法教学工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求1.PPT课件2.多媒体教学素材和多媒体视频教学课件。1.强化岗位意识，转变教育观念2.精讲教学内容，增强实训实效3.融洽师生关系，关注学生发展4.培养学习习惯，注重学法指导表7学习情境描述学习情境管理间子系统实施建议学时学习目标理解设备间设计相关规范。理解设备间环境条件、供配电、安全分类和防火及内部装饰。应用交接间和二级交接间的设计方法。了解各种光纤连接器的主要部件和制作工艺。应用标准光纤连接器进行光纤连接的具体操作。应用压接式光纤连接头工艺。应用设备间光缆的引入的工艺。应用配线架的安装要求和方法。应用配线架连接场的端接。应用信息插座在配线板上的端接。学习内容教学准备和教学建议1.管理间子系统设计2.管理间子系统施工1.教学准备准备多媒体，教学视频2.教学建议教学中还可以进行，提问启发法、案例教学法、团队讨论法、鼓励教学法、演讲教学法教学工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求1.PPT课件2.多媒体教学素材和多媒体视频教学课件。1.强化岗位意识，转变教育观念2.精讲教学内容，增强实训实效3.融洽师生关系，关注学生发展4.培养学习习惯，注重学法指导表8学习情境描述学习情境设备间子系统实施建议学时学习目标了解建筑群子系统的设计规范。理解建筑群子系统电缆布线方法（架空布线法、直埋布线法、管道布线法、电缆通道布线法）和建筑物电缆线入口位置的选择。了解建筑物缆线引入设施。理解建筑群子系统的设计步骤。应用地下管道电缆敷设的工艺。应用建筑群子系统的架空布线法。应用建筑群子系统光缆敷设工艺。学习内容教学准备和教学建议1.设备间子系统设计2.设备间子系统施工1.教学准备准备多媒体，教学视频2.教学建议教学中还可以进行，提问启发法、案例教学法、团队讨论法、鼓励教学法、演讲教学法教学工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求1.PPT课件2.多媒体教学素材和多媒体视频教学课件。1.强化岗位意识，转变教育观念2.精讲教学内容，增强实训实效3.融洽师生关系，关注学生发展4.培养学习习惯，注重学法指导表9学习情境描述学习情境建筑群子系统实施建议学时学习目标了解建筑群子系统的设计规范。理解建筑群子系统电缆布线方法（架空布线法、直埋布线法、管道布线法、电缆通道布线法）和建筑物电缆线入口位置的选择。了解建筑物缆线引入设施。理解建筑群子系统的设计步骤。应用地下管道电缆敷设的工艺。应用建筑群子系统的架空布线法。应用建筑群子系统光缆敷设工艺。学习内容教学准备和教学建议1.建筑群子系统设计2.建筑群子系统施工1.教学准备准备多媒体，教学视频2.教学建议教学中还可以进行，提问启发法、案例教学法、团队讨论法、鼓励教学法、演讲教学法教学工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求1.PPT课件2.多媒体教学素材和多媒体视频教学课件。1.强化岗位意识，转变教育观念2.精讲教学内容，增强实训实效3.融洽师生关系，关注学生发展4.培养学习习惯，注重学法指导表10学习情境描述学习情境工程测试、验收与综合实例建议学时学习目标了解各子系统测试的基本项目了解各子系统验收过程的基本流程学习一个综合实例学习内容教学准备和教学建议1.测试2.验收3.综合实例1.教学准备准备多媒体，教学视频2.教学建议教学中还可以进行，提问启发法、案例教学法、团队讨论法、鼓励教学法、演讲教学法教学工具与媒体学生已有基础教师所需执教能力要求1.PPT课件2.多媒体教学素材和多媒体视频教学课件。1.强化岗位意识，转变教育观念2.精讲教学内容，增强实训实效3.融洽师生关系，关注学生发展4.培养学习习惯，注重学法指导4.实施建议4.1教材编写4.1.1必须依据本课程标准编写教材4.1.2教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思路。通过计算机系统组装和维护，引入必须的理论知识，增加实践操作内容，强调理论在实践过程中的应用。4.1.3教材应该图文并茂，提高学生的学习兴趣，加强学生对计算机系统软、硬件的认识。4.1.3编写内容的组织应以任务组织、项目驱动的原则，通过录像、实际案例、情境模拟和课后拓展作业等多种手段，根据多媒体计算机组装与维修高级工职业工作过程的工作顺序和所需知识的深度及广度来组织编写，使学生在各种教学活动任务中树立质量、安全、责任意识。4.1.4教材应突出实用性、开放性和职业定向性，应避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操作，同时要具有前瞻性，应将本专业领域的发展趋势及实际施工过程中应遵循的新规范、新知识、新技术、新设备、新标准融入教材。4.1.5教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂、突出重点、重在提高学生学习的主动性和积极性。4.1.6教材中的活动设计要具有可操作性。4.2教学建议由于本课程的主要教学内容包括网络综合布线的设计、施工、测试与验收等多方面，其中即有总体原则、规范和设计方式方法，又有操作性很强的教学环节，所以理论联系实际十分重要，在充分掌握理论知识的前提下，通过实验、实训达到掌握网络综合布线工程的施工、测试等技能的培养目标。建议：（1）在教学过程中应加强学生操作技能的培养，采用任务驱动教学，注重以任务引领，提高学生学习兴趣；（2）组建“网络综合布线实训室”，保证网络综合布线设计、施工、安装和常见故障诊断、排除的实训；（3）教学地点最好能设置在理论实践一体化教室，达到理论和实际不脱节；（4）教学过程中可参考Fluke或VCOM的网络综合布线认证工程师规定的知识要求和技能等级职业标准。（5）教师必须重视实践、更新观念、走工学结合的道路，探索基于工作过程的职业教育新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引领学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。4.3教学评价（1）突出过程评价，结合课堂提问、实作测试、课后作业、任务考核等手段，加强实践性教学环节的考核，并注重平时考核。（2）强调目标评价和理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的改变。（3）强调课程结束后的综合评价，结合具体的施工工艺、细节等实践活动，充分发挥学生主动性和创造力，注重考核学生