部编版三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》精美课件

胡萝卜先生的长胡子*13我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子，可是啊，今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？他就是今天这篇课文的主人公——胡萝卜先生，为什么他会有长胡子呢？一起在课文中寻找答案吧！1.看到课题，你有什么疑问吗？（猜猜“胡萝卜先生愁什么”，你为什么这么猜？）2.教师范读课文。3.学生读课文，把课文读正确，读流利。4.思考：这个故事讲了一件什么事？沾到zhān晾尿布liànɡ胡萝卜先生常常为胡子发愁。“卜”在“萝卜”中读“bo”，读轻声。在“占卜”中读“bǔ”。卜萝晾沾愁抢收胡萝卜

1.刚才我们依据图画展开了丰富想象，那读了课题，你们再来猜一猜课文讲了一个什么故事呢？

2.这个故事到底讲什么？我们猜的内容对不对？自己去读读课文，注意文中有注音的地方，努力把字音读准确。

3.谁再来说说课文讲了什么故事？胡萝卜先生

为浓密的胡子发愁剪胡子男孩放风筝

用来胡萝卜先生蘸到了漏刮的胡子

果酱

胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。你觉得他的长胡子可能会给他带来哪些烦恼呢？

有一天,胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子,就吃着果酱面包上街去了。因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边,胡萝卜先生吃果酱面包的时候,胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说,果酱是多么好的营养品啊!

有了果酱这么好的营养品，漏刮的那根胡子会怎么样呢？因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！我预测这根胡子在得到果酱的营养之后会长得比其他胡子都快。我预测这根胡子应该会长得更粗更长。

于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这跟胡子就在一点一点地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。胡萝卜先生的胡子长了这么长了，会发生什么有趣的事呢？提示：可能会不小心绊倒人，也有可能被悄悄剪掉一截当绳子用。在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。预测一下，小男孩用什么来解决问题呢？我预测小男孩会用胡萝卜先生的长胡子。胡子和头发差不多，太细了，容易断，小男孩可能会担心胡子太细、不够牢固，所以不会用它做风筝线。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。你预测对了吗？如果你预测错了，及时修正自己的想法，接着往下读，继续预测后面的故事。

胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。……预测一下，接下来会发生什么事？根据上下文和插图，我猜，鸟太太会用胡萝卜先生的长胡子晾小鸟的尿布。我也认为鸟太太会这样做，但是她一定也会像小男孩一样，先“扯了扯胡子”确认胡子“足够牢固”才会用来晾尿布。预测一下，接下来会发生什么事？

于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，挂在两根树枝的中间，开心地说：“这下好了，我总算找到一段够长的绳子了！”说着就把小鸟的尿布搭了上去，在暖暖的太阳太阳照耀下尿布很快就被晾干了。关注前面的文章借助插图认真思考抓关键词风筝线晾衣绳预测的依据胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长

……

胡萝卜先生一直走，他还会遇到谁？还会发生什么事？在你的故事中，长胡子又做了什么？像老师这样用两三个字，写到你的卡片上。

胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长……风筝线晾衣绳

老师已经看到了很多的故事，这样先在四人小组里面轮流讲一讲，推选你们认为最有趣的一个故事，请他把卡片贴到黑板上。22

胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长……风筝线晾衣绳吊桶绳琴弦跳绳钓鱼线跳皮筋开火车

乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的绳子，它看见胡萝卜先生的胡子那么长，这就说：“您的胡子能借我当吊桶的绳子吗?”胡萝卜先生非常爽快的答应了，于是它又拔了一根下来，给乌龟爷爷当吊桶的绳子。

蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子那么长，它们把胡萝卜先生围起来问道：“您可以把胡子送给我们当琴弦吗?”胡萝卜先很高兴地说：“可以。”然后就拔了好几根胡子给它们当吉它弦，古筝弦，二胡弦和小提琴弦。这时，豹子哥哥和豹子弟弟比赛跳绳，豹子弟弟刚跳到一半，绳子就断了，它们看见胡萝卜先生的胡子那么长，它们就问：“胡萝卜先生，你能不能把胡子借给我们当跳绳?”胡萝卜先生听了，话也不说拔了两根胡子给了豹子哥哥和豹子弟弟。我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能会发生什么。胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生刮胡子漏了一根胡子沾上果酱变长发现胡子的好处小男孩剪胡子放风筝鸟太太找绳子晾尿布帮助他人根据题目，预测文章或书的内容

读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。《躲猫猫大王》

《夏洛的网》

《帽子的秘密》《柔软的阳光》

《团圆》

《小灵通漫游未来》提示：文章的题目是文章的文眼，有些题目就概括了文章的主要内容或者点明了文章要描写的主要角色。示例：《躲猫猫大王》可能会介绍谁最擅长躲猫猫；《夏洛的网》中，夏洛可能是主人公的名称，文章内容与主人公的网有关；《帽子的秘密》所写的内容可能与帽子有关；《柔软的阳光》可能是写关于阳光的故事；《团圆》可能写亲人或朋友团聚；《小灵通漫游未来》可能是一篇想象作文或者科幻故事，与畅想未来有关。这篇课文讲述了胡萝卜先生常常为自己的

发愁，有一天他刮胡子时剩了一根，结果这根长长的胡子帮助了放风筝的男孩、晾尿布的鸟太太。这个故事告诉我们要

，也告诉我们自己苦恼的事可能也有它的

。长胡子帮助他人好处总结胡萝卜先生的长胡子引入新课我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子，可是啊，今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？他就是今天这篇课文的主人公——胡萝卜先生，为什么他会有长胡子呢？一起在课文中寻找答案吧！字词识读萝组词：萝卜菠萝luó卜组词：萝卜bo愁组词：发愁愁苦愁眉苦脸chóu字词识读晾组词：晾干晾晒晾台liànɡ沾组词：沾水zhān继组词：继续

jì

字词识读浓密：茂密，稠密。匆匆忙忙：做事匆促忙碌。发愁：被烦恼或焦虑的事情所折磨。近视：视力缺陷的一种，能看清近处的东西，

看不清远处的东西。牢固：坚固，结实。字词识读从城里回家的老爷爷（）来到田地里，看着稻田里新长出的（）的杂草（）。浓密匆匆忙忙发愁发愁---忧愁浓密---茂盛发现---发觉牢固---结实发愁---开心浓密---稀疏牢固---薄弱近义词反义词字词识读胡萝卜先生

为浓密的胡子发愁剪胡子男孩放风筝

用来胡萝卜先生蘸到了漏刮的胡子

果酱

1.课文主要写了什么？课文主要写了胡萝卜先生的一根长胡子越长越长，他的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，鸟太太找晾衣绳的时候，他正好经过……课文解读

2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：介绍胡萝卜先生胡子浓密，他每天都得刮胡子。第二部分（第2-4自然段）：写胡萝卜先生漏刮了一根胡子，胡子因为蘸到果酱，越长越长。第三部分（第5、6自然段）：一个小男孩剪了胡萝卜先生的一段胡子放风筝。第四部分（第7-9自然段）：胡萝卜先生路过鸟太太家，鸟太太正在找晾衣绳。课文解读胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。说明他的胡子生长得很旺盛。这句话介绍了故事的前提。课文解读仔细阅读2-4自然段，想一想：胡萝卜先生为什么会有一根长胡子？胡萝卜先生因为近视，漏刮了一根胡子。他吃面包的时候，胡子蘸到了果酱，由于果酱的营养好，胡子越长越长。课文解读课文解读你知道胡萝卜先生的这根胡子到底有多长吗？请你找到对应语句。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。仔细阅读5、6两个自然段，说说胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩做了什么？小男孩剪了一段胡萝卜先生的胡子，用来当风筝线，放风筝。课文解读小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。胡萝卜先生很善良，他想到自己的长胡子可以帮助小男孩，一定会同意。你觉得胡萝卜先生知道后，会怎么想？课文解读胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。这根绳子既长又牢固，用来做晾衣绳多合适啊！鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子会怎么想？课文解读你觉得鸟太太有没有用胡萝卜先生的长胡子做晾衣绳呢？说说你的猜想。因为胡萝卜先生的胡子既长又结实，而且可以用来做风筝线，那么做晾衣绳也合适，所以对缺少晾衣绳的鸟太太来说非常合适，鸟太太会用上。课文解读胡萝卜先生的长胡子分别帮助了谁？你从中体会到了什么？小男孩和鸟太太，我体会到了帮助他人的快乐。课文解读你觉得胡萝卜先生的胡子还可以帮助谁？说说你的猜想。示例：帮助老奶奶把散落的青菜用胡子捆起来；帮助丢了跳绳的小女孩，用胡子做成跳绳。课文解读

乌龟爷爷想喝水，但是没有吊桶的绳子，它看见胡萝卜先生的胡子那么长，这就说：“您的胡子能借我当吊桶的绳子吗?”胡萝卜先生非常爽快的答应了，于是它又拔了一根下来，给乌龟爷爷当吊桶的绳子。课文解读蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子那么长，它们把胡萝卜先生围起来问道：“您可以把胡子送给我们当琴弦吗?”胡萝卜先很高兴地说：“可以。”然后就拔了好几根胡子给它们当吉它弦，古筝弦，二胡弦和小提琴弦。课文解读这时，豹子哥哥和豹子弟弟比赛跳绳，豹子弟弟刚跳到一半，绳子就断了，它们看见胡萝卜先生的胡子那么长，它们就问：“胡萝卜先生，你能不能把胡子借给我们当跳绳?”胡萝卜先生听了，话也不说拔了两根胡子给了豹子哥哥和豹子弟弟。课文解读课文解读你觉得胡萝卜先生会是一个怎样的人？胡萝卜先生在别人有困难的时候帮助了别人，我觉得他是一个善良的、乐于助人的人。课文解读胡萝卜先生的长胡子为浓密的胡子发愁漏刮一根胡子——蘸到果酱——胡子变长男孩剪胡子放风筝鸟太太缺少晾衣绳