老高考旧教材适用配通史版2025版高考历史二轮复习核心素养练2时空观念类

训练2时空观念类1.(2024安徽定远模拟)战国时期百家学派的起源、流传有其地域性的特点:儒、墨以鲁国为中心,儒家传播于晋、卫、齐,墨家传播于楚、秦;道家源于南方的楚、陈、宋;阴阳家则起于北方的燕、齐;法家以三晋为主;纵横家则多出于周、卫商业旺盛的地区。这反映出()A.“百家争鸣”进入空前旺盛阶段B.诸侯国之间的差距日益扩大C.“礼崩乐坏”的程度进一步加深D.士人阶层得到进一步解放2.(2024四川德阳三模)西汉初年,诸侯国多在边远地区。东汉时,诸侯王多被封在洛阳以东,且皆离洛阳较近。其中,离洛阳最远者为河间国,1250千米;离洛阳最近者为陈国,350千米;其他王国离洛阳一般在500千米左右。东汉王国封域的变更()A.变更了郡国并行的局面B.扩大了郡县官员的职权C.有助于王国问题的解决D.加强了中心的集权统治3.(2024新疆乌鲁木齐三模)唐玄宗初年,西北、北方地区各民族活动频繁,边地州、府防务事重,朝廷组织军事行动也多跨地域,从内地和边地各州县抽调包括府兵在内的人力、物力。如何协调边地各州、府防务,统一军事管理,成为当务之急。节度使就是在此形势下建立的。据此可知,节度使的设置()A.旨在减弱地方军事权力B.适应了巩固边防的须要C.导致藩镇割据的局面出现D.提高了地方的行政效率4.(2024青海西宁一模)在二十四史中记载的我国古代有籍贯可考的一千多位宰相中,河南籍、陕西籍、山东籍、河北籍宰相总数占全国宰相总数的一半以上,每10位宰相中至少有两个河南人、一个陕西人、一个山东人、一个河北人。在宰相人数居前10位的10省中,北方的豫、陕、冀、鲁、晋五省占666人,南方的苏、浙、皖、赣、鄂五省占225人。这说明白我国古代 ()A.边疆地区经济发展滞后B.经济重心南移速度的缓慢C.中心集权制度的不断强化D.黄河流域的文明居优势地位5.(2024东北三省四市一模)福州船政学堂,初称“求是堂艺局”,其办学章程中写道:“夫习造轮船,非为造轮船也,欲尽其制造、驾驶之术耳;非徒求一二人能制造、驾驶也,欲广其传,使中国才艺日进,制造、驾驶展(辗)转授受,传习无穷耳。”由此可见,福州船政学堂()A.主要的教化内容是“夷之长技”B.形成了完整的近代军事教化体系C.培育了大批优秀的造船和驾驶人才D.具有培育近代化人才的明确目标6.(2024江西南昌三模)下面是1938年华中地区盐税运用数据表,该表表明()提取方日军伪维新政府金额(万元)56002900比例(%)6634A.日本完全取得中国关税的限制权B.日本实行“以战养战”的政策C.日本通过税收限制中国经济命脉D.民族资本主义工业陷入绝境7.(2024新疆乌鲁木齐三模)“一五”安排期间,苏联援建的156个项目在上海、江苏、广东、浙江均是空白,反而形成了以沈阳、鞍山为中心的东北工业区,以京津唐为中心的华北工业区,以太原为中心的山西工业区,以武汉为中心的湖北工业区,以郑州为中心的中原工业区,以西安为中心的陕西工业区,以兰州为中心的甘肃工业区,以重庆为中心的川南工业区等。据此可知,“一五”安排()A.旨在促进中西部工业发展B.实现了工业中心向西转移C.推动了工业布局趋向合理D.以重工业建设为主要目标8.罗马的法学家一再强调,敬重每个人所得即是法律和正义的应有之义。其中罗马法学家乌尔比安则界定了正义是“诚恳生活,不犯他人,各得其所”。这反映出()A.法学家的阐释左右了法律的演进B.维护私有财产权是罗马法的重要内容C.罗马法重视公民道德建设的理念D.商品经济的发展推动了自然法的完善9.(2024东北三省四市一模)1852年英国布莱克本的一位工厂主宣称:生意人没有党派偏见,一心一意为城市谋利益,应当掌管城市事务。1853年曼彻斯特的64名市政委员中,有12人是纺织业工厂主,10人是其他行业工厂主,农业代表仅9人。这说明英国()A.工业资产阶级起先掌管城市权力B.两大政党的社会基础发生变更C.新兴社会群体参加城市地方治理D.城市职能转变推动工业发展10.(2024四川眉山三模)二十世纪五六十年头美国兴起了体现真诚、自由、特性的欧普艺术、观念艺术、摇滚乐等后现代主义艺术,美国国务院和中情局资助的现代艺术博物馆多次赴海外展览。这表明()A.美国政府借助艺术谋求世界霸权B.民间艺术借助国家力气开拓市场C.现代艺术契合了美国的政治取向D.美国致力打破艺术的国家界线

训练2时空观念类1.C依据材料“战国时期百家学派的起源、流传有其地域性的特点”并结合所学学问,可知战国时期诸侯争霸,政治局面混乱,“礼崩乐坏”的程度进一步加深,百家学派流传的地域性特点正是这一局面在思想文化方面的反映,故选C项;A项与材料中的地域性特点无关,解除;材料体现的是地域性的差异,而不是“差距”,解除B项;D项表述与地域性特点无关,解除。2.D依据材料“东汉时,诸侯王多被封在洛阳以东,且皆离洛阳较近”并结合所学学问,可知东汉诸侯王的封域主要集中在洛阳旁边,便于中心监视诸侯国,有利于加强中心集权统治,故选D项;依据所学学问,可知东汉地方郡国并行的局面并未变更,解除A项;材料主旨是东汉王国封域的变更,没有涉及郡县官员,解除B项;依据材料“诸侯王多被封在洛阳以东,且皆离洛阳较近”,可知东汉王国封域的变更并不是为了解决王国问题,解除C项。3.B依据材料“如何协调边地各州、府防务,统一军事管理,成为当务之急。节度使就是在此形势下建立的”并结合所学学问,可知节度使的设置是为了适应巩固边防的须要,故选B项;结合所学学问,可知节度使的设置并没有减弱地方军事权力,反而加强了地方军事权力,解除A项;结合所学学问,可知节度使设置初期并没有导致藩镇割据局面出现,藩镇割据的局面出现在唐朝中后期安史之乱以后,解除C项;地方行政效率的提高与地方政府的运作和办事效率有关,而节度使的设置是为了满意巩固边防的须要,与行政效率的提高无关,解除D项。4.D依据材料“在宰相人数居前10位的10省中,北方的豫、陕、冀、鲁、晋五省占666人,南方的苏、浙、皖、赣、鄂五省占225人”,可知中国古代的宰相籍贯多为黄河流域诸省份,籍贯为南方省份的宰相占比较少,说明北方长期具有文化优势,即黄河流域在我国古代文明中居优势地位,故选D项。5.D依据材料“欲尽其制造、驾驶之术耳”“欲广其传,使中国才艺日进,制造、驾驶展(辗)转授受,传习无穷耳”,可知福州船政学堂具有培育近代化人才的明确目标,故选D项;材料“欲广其传,使中国才艺日进,制造、驾驶展(辗)转授受,传习无穷耳”说明福州船政学堂的教化内容不仅仅是“夷之长技”,还有培育人才,解除A项;材料仅提到了福州船政学堂学习西方制造、驾驶技术和培育相关人才,不能由此推断形成了完整的近代军事教化体系,解除B项;材料仅提到了福州船政学堂办学章程中的内容,并没有提到其章程实行的结果,所以不能得出“培育了大批优秀的造船和驾驶人才”的结论,解除C项。6.B依据材料“1938年”,可知处于抗日斗争时期。依据图表信息,可知1938年华中地区的盐税基本被侵华日军和其扶持的伪维新政府提取。结合所学学问,可知日本国土狭小,资源匮乏,因而日本在中国进行经济掠夺,用“以战养战”的方式接着侵华斗争,因此华中地区的盐税大部分被日军运用,故选B项;结合所学学问,可知日本并没有完全取得中国关税的限制权,解除A项;材料只反映了华中地区的盐税,不能说明日本限制整个中国的经济命脉,解除C项;“民族资本主义工业陷入绝境”反映的是民族工业的发展状况,而材料讲的是华中地区的盐税被日本限制,解除D项。7.C依据材料“反而形成了以沈阳、鞍山为中心的东北工业区……以重庆为中心的川南工业区等”并结合所学学问,可知“一五”安排期间,形成了东北、华北、山西、湖北、中原、陕西、甘肃和川南等多个工业区,这些工业区分布广泛,说明“一五”安排的实施推动了我国工业布局趋向合理,故选C项;结合所学学问,可知“一五”安排优先发展重工业,首要发展的是东北地区而非中西部的工业,解除A项;结合所学学问,可知“一五”安排的实施并未实现工业中心向西转移,解除B项;材料强调的是“一五”安排时期工业区的地域分布,无法得出“以重工业建设为主要目标”的结论,解除D项。8.B罗马法学家强调私产即是正义,这实际反映出罗马法特别重视维护私有财产权,故选B项;法律的演进根源于社会经济政治的发展,而非法学家的阐释,解除A项;材料并未提及公民道德建设,解除C项;自然法是一种法律理念,商品经济发展推动罗马法的完善,并不会推动自然法的完善,解除D项。9.C1852年英国布莱克本的一位工厂主认为生意人应当掌管城市事务,1853年曼彻斯特的64名市政委员中有约三分之一的人是工厂主,这说明当时英国新兴的工业资产阶级主动参加城市地方治理,故选C项;依据材料,可知1853年曼彻斯特的64名市政委员中工厂主约占三分之一,只依据这一状况无法说明工业资产阶级掌管了城市权力,只能说明他们作为新兴社会群体参加城市地方治理