人教部编版一年级语文下册《20咕咚》活动教学设计公开课

小学语文部编本教材一年级下册

第八单元第20课《咕咚》活动设计

科目版本小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级下册

章节第八单元

课名第20课咕咚

学习目标1认识“咕、咚”12个生字；会写“吓、怕”等7个生字。

2正确、流利有感情地朗读课文。

3了解课文内容，能明白“听到任何事情，要动脑想想或去看

看，才能了解事实真相”的道理。

具体环节设计

教学环节内容

1.教师上课

同学们，你们知道吗？大自然很神奇！黑黑的土里会长出

绿绿的芽儿，小小的花瓣会散发出阵阵清香，甜甜的果实里藏

着各种各样的种子。大自然还会发出很多声音呢！哗哗哗，这

是什么声音？

1.1导入新

课

对，这是雨声。呼呼呼，这又是什么声音？

大雨如注

是的，这是风声。轰隆隆，这是什么声音？

这就是雷声。再听，咕咚！这是什么声音呀？好奇怪。请

你猜一猜。

答案就藏在这个有趣的故事里，也就是今天我们要学习的

第20课《咕咚》，齐读课题。

1.2范读课最有趣的故事要用最端正的坐姿来听。请你轻轻打开课本

文106页。我们的故事开始了，听老师朗读课文。

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【点击播放音频】

故事讲完了。听出来了吗，“咕咚”是什么？

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原来，“咕咚”是熟透了的木瓜掉进湖里的声音。这声音

可吓坏了很多动物。这么有意思的故事，让我们自己读读吧！

自己小声读一读课文，把字音读正确，不认识的字用圆圈圈起

来再猜猜它们的读音。

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1.3学习字同学们读得很用心，课文中的认读字，你都认识了吗？快

词来读一读，每个字再组一个课文中的词语。

咕咚熟掉吓鹿逃命象野拦领

同学们能把生字读正确吗？和你的同桌小伙伴，做“你指

我读”的游戏，看谁读得正确，还能说出课文中的词语。如果

小伙伴读对了，请你夸夸他；读得不对的字，请你帮帮他。

咕咚熟掉吓鹿逃命象野拦领

老师要考考你们啦！这些词语，你认识吗？试着读一读。

只要勤加练习，相信你们一定会越来越棒，加油！

1.4指导写认读字你都认识了，相信田字格里的7个字你也一定认识。

字请你自己先试着学一学，首先要读准这些字的字音，然后用自

己的方法记住字形，再给它们组组词语，最后认真观察每个汉字

在田字格中的位置。

请看老师怎样写好这7个字。

请你仔细看看书上汉字，再描一描，写一写，争取一个比

一个写得漂亮。注意汉字的笔顺和笔画的位置。

1.5学习课本课的生字都认识了，老师相信你们一定能把课文读正

文确，读流利。课文一共7个自然段，你找到了吗？请你拿出铅

笔，给课文标出自然段序号，并读读课文吧。

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课文中有哪些动物呢？请你找一找。你可以从插图中找,

也可以从文字中找。

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这些动物是兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象和野

牛。你能把这些动物填到下面的括号里吗？

（）听到“咕咚”一声，没有弄明白，拨

慰就论.后来（）、（）、（）、

（）、（）也求*电起来，只有（）

没有求*电，帮助大伙儿弄清了事情的真相.

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学习小伙伴填得很正确。请你读一读，检查一下自己填写

得是否正确。

（兔子）听到“咕咪”一声，没有弄明白，拔

现就电.后来（小崇子）、（假翌）、（山系）、

（小鹿）、（大家）也垠昔电起来，只有（野牛）

没有求着电，帮助大伙儿弄清了事情的真相.

原来跑了半天，是瞎折腾了一场。这么有趣的故事，当然

少不了有趣的插图啦！课文配了几幅插图呢？

课文配了四幅插图。我们先来看第一幅。

।

第一幅图画的内容是课文的哪几个自然段呢？让我们去

课文中去找一找。

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是课文的第一、二自然段。请你把第一、二自然段读一读。

木瓜立了一个木

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瓜从高高的树上掉进湖

里,咕咚！

兔子吓了一跳，拨

腿就跑小猴子看见了，

问他为什么跑兔子一

边跑一边叫：“不好啦，

‘咕咚’可怕皮了！”

木瓜从哪里掉下来了？请你大声地读一读第一自然段。

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木瓜我了。一个木

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从高高的树上掉进湖

里，咕咚!

木瓜从高高的树上掉进湖里。发出了什么声音？

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木瓜飘了o一个木

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从高高的树上掉进湖

里，咕咚!

木瓜从高高的树上掉进湖里，发出了“咕咚”的声音。听

到这声音，一旁胆小的兔子做出了什么反应？小声读读第二自

然段。

兔子吓了一跳，拔腿就跑。请你看看插图，猜一猜，这时

的兔子心情是什么样的？

兔子非常害怕，当小猴儿问他为什么跑时，他是怎么叫

的？

兔子吓了一跳，拔

腿就跑小猴子看见了，

问他为什么跑兔子一

边跑一边叫：“不好啦,

•咕咚’可怕应了！”

兔子一边跑一边叫：“不好啦，'咕咚’可怕极了！”请你

学着兔子的样子叫一叫。

兔子吓了一跳，拔

腿就跑小猴子看见了，

问他为什么跑兔子一

边跑一边叫：••不好啦,

‘咕咚’可怕极了！”

请你把课文的第一、二两个自然段连起来读一读。

木瓜富了一个木

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瓜从高高的树上掉进湖

里，咕咚！

兔子吓了一跳，拔

腿就跑小猴子看见了，

问他为什么照兔子一

边跑一边叫：“不好啦，

•咕咚'可怕寂了！”

读得太好了！你的朗读让我仿佛感到这幅图真的动起来

7,还发出了声音。听，学习小伙伴是这样读的。

木瓜拿了一个木

didohu

瓜从高高的树上掉进湖

里，咕咚！

兔子吓了一跳，拔

腿就跑小猴子看见了，

问他为什么跑兔子一

边跑一边叫：“不好啦，

‘咕咚’可怕言了！”

【点击播放音频】

第二幅图画的是什么？课文的哪几个自然段讲的是第二

幅图的内容？

第二幅图画的是小猴子、狐狸、山羊、小鹿跟在兔子身后

跑起来。课文的第三、四自然段讲的是第二幅图的内容。小声

读读第三自然段，想一想，小猴子为什么也跟着跑？

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小猴子听了兔子的叫声，认为“咕咚”追它们来了，所以

它边跑边叫：“不好啦，不好啦，'咕咚'来了，大家快跑哇！”这

时，小猴子的心情是怎样的？

小猴子一听，就跟着跑起来他一边跑一边

大叫：“不好啦，不好啦，’咕咚'来了，大家快跑

小猴子心里非常害怕。听，学习小伙伴是这样读出小猴子

害怕的心情。请你学着学习小伙伴的样子也来读读第三自然

段。

【点击播放音频】

小猴子那可怕的叫声，震动了整个森林。这一下森林里可

热闹了，大伙是怎么做的？读一读课文的第四自然段。

这一下可热闹了狐狸％山羊府，小鹿喳,

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，一个跟着一个跑起来大伙一边踮一边叫：“快逃命

何‘‘咕咚’来了！”

大伙一个跟着一个跑起来，一边跑一边叫：“快逃命啊，姑

咚'来了！”它们为什么叫“快逃命啊”？

这一下可热闹了孤狸呀，山羊啊，小鹿哇，

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一个跟着一个跑起来大伙一边跑一边叫：“快逃命

啊.‘咕咚‘来了！”

动物们认为“咕咚”是一种可怕的东西，要来吃它们，所

以一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”

兔子只是说“咕咚”可怕极了；小猴子认为“咕咚”追它

们来了；其它的动物以为''咕咚”吃它们来了。它们把“咕咚”

越传越可怕。就这样，很平常的“咕咚”声，由于动物们的误

解、误传，成了一种可怕的怪物，吓坏了森林中的许多动物。它

们一个跟一个跑起来，大象看见了是怎么做的？请你仔细看

看第二幅图，从图中寻找答案。

大象看见了，也跟着跑起来。看看第三幅图，这时谁来了,

又发生了什么事情？

第三幅图讲的是野牛来了。请你读读第五自然段，想想野

牛为什么没有跑，它是怎样做的。

大象看见了.也怨着电起来弄牛拦住他.

间：…咕咚,在哪里，你看见了？”大象说：“没看

见.大伙都说‘咕咚’来了“野牛拦住大伙问.大