人教二年级上册数学《乘法的初步认识》教学课件

人教版数学二年级上册课件第1课时乘法的初步认识4.表内乘法(一)复习导入看！小朋友们玩的多开心。探索新知1认识乘法3+3+3+3+3=15(人)一共有5个3。

列式：(1)小飞机里共有多少人？探索新知6+6+6+6=24(人)一共有4个6。列式：(2)小火车里共有多少人？探索新知2+2+2+2+2+2+2=14(人)一共有7个2。列式：(3)过山车里共有多少人？探索新知(1)3+3+3+3+3=15(2)6+6+6+6=24(3)2+2+2+2+2+2+2=14观察算式，找出这些加法算式的特点！（）个（）53（）个（）46（）个（）72这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。探索新知归纳总结：求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同加数的和。探索新知1.下面两小题能否写成加法算式和乘法算式？先在里画“√”，再写出算式。小试牛刀源于“典中点”的基础导学练(1)一共有多少个苹果？ (2)一共有多少个苹果？加法算式能不能

加法算式能不能____________________ __________________乘法算式能不能

乘法算式能不能____________________ __________________3+3+3+34×3或3×41+5+2+4探索新知2乘法算式的读法和写法(1)2+2+2+2+2+2+2=14（）个（）72乘法算式：2×7=14读作:2×7等于14。

或7×2=14读作:7×2等于14。乘号用乘法算式表示真简便！探索新知乘法算式:（

）×（

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）

读作：

。

或（

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）

读作：

。35153乘5等于1553155乘3等于15(2)3+3+3+3+3=15（）个（）53探索新知乘法算式:（

）×（

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）

读作：

。

或（

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）

读作：

。46244乘6等于2464246乘4等于24(3)6+6+6+6=24（）个（）46乘法算式按从左到右的顺序读，“×”读作乘，“＝”读作等于。1.填一填，并说一说你的发现。22332232332252552522552433443343443上下两幅图，几个几()，但乘法算式()。(填“一样”或“不一样”)不一样一样探索新知小试牛刀源于“典中点”的基础导学练探索新知3乘法算式各部分的名称5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘数…乘数…积探索新知归纳总结：乘法算式中乘号两边的数叫作乘数，分别表示相同的加数和相同加数的个数，乘法算式的结果叫作积。乘法算式各部分名称：1.看图，读一读，填一填。加法算式：____________________乘法算式：()×()=() ()×()=()各部分名称：()()()………533+3+3+3+3=1535155315乘数乘数积探索新知小试牛刀源于“典中点”的基础导学练2.填一填，选一选。(1)

4×6=24，两个乘数分别是()和()，积是()。(2)5×5=25，两个乘数都是()。(3)两个乘数都是4，列出的乘法算式是()。(填序号)①2×4 ②4×4 ③4+446245②探索新知小试牛刀源于“典中点”的基础导学练当堂练习源于“典中点”的应用提升练1.24+49999+9+939934224当堂练习2.看图填一填。(1) (2)424224363663源于“典中点”的应用提升练当堂练习3.填一填，画一画，写一写。(1) (2)加法算式：___________加法算式：______________这两幅图的乘法算式：__________________加法算式：______________加法算式：______________这两幅图的乘法算式：__________________44+4=8422+2+2+2=82×4=8或4×2=8(画法不唯一)2+2+2+2+2=105+5=102×5=10或5×2=10源于“典中点”的应用提升练当堂练习4.把加法算式改写成乘法算式。8+8=× 7+7+7=×6+6+6+6+6=× 1+1+1+1=×0+0+0=× 100+100=×82或2×873或3×765或5×614或4×103或3×01002或2×100源于“典中点”的应用提升练当堂练习5.你能写出下面的算式吗？乘数是2和7 2与7相加

两个乘数都是7____________ ________________________2×7或7×22+77×7源于“典中点”的应用提升练课堂总结源于“点拨”的记知识1.求几个相同加数的和，可以用乘法计算。2.乘法算式的