扫除的艺术北师大版扫一室与扫天下解析

扫除的艺术北师大版扫一室与扫天下解析一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版初中历史七年级上册第9课富国强兵的秦朝，第二子目“统一中国的秦始皇”中的内容：“秦始皇在中央设三公九卿，管理国家大事；在地方废分封，代以郡县制；实行书同文、车同轨、统一度量衡；对外北击匈奴，南征百越，筑长城以拒外患。”二、教学目标1.知识与技能：学生能够准确理解秦始皇统一六国后巩固统一的措施，知道郡县制的设立。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学生能够深入分析秦始皇巩固统一的措施及其影响。3.情感态度与价值观：通过学习，学生能够认识到秦始皇巩固统一措施的历史意义，培养对国家统一的认同感。三、教学难点与重点重点：秦始皇巩固统一的措施及其影响。难点：郡县制的设立及其作用。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.导入新课教师播放秦始皇统一六国的短视频，引导学生回顾秦始皇统一六国的历史背景，为新课的学习营造氛围。2.自主学习学生自主阅读教材，了解秦始皇巩固统一的措施，并完成课后练习题。3.合作探究教师组织学生进行小组讨论，探讨秦始皇巩固统一的措施及其影响，引导学生深入分析郡县制的设立。4.教师讲解教师针对学生的探究结果进行讲解，重点讲解郡县制的设立及其作用。5.随堂练习教师出示练习题，学生独立完成，检验学习效果。6.课堂小结7.布置作业教师布置作业，学生课后完成。六、板书设计板书设计如下：富国强兵的秦朝统一中国的秦始皇中央设三公九卿地方废分封，代以郡县制书同文、车同轨、统一度量衡北击匈奴，南征百越，筑长城七、作业设计1.请简要概括秦始皇巩固统一的措施。答案：秦始皇巩固统一的措施包括：中央设三公九卿，管理国家大事；在地方废分封，代以郡县制；实行书同文、车同轨、统一度量衡；对外北击匈奴，南征百越，筑长城以拒外患。2.请阐述郡县制的设立对秦国统一全国的影响。答案：郡县制的设立加强了中央对地方的控制，有利于维护国家统一；促进了地方政治、经济、文化的发展；为后世政治制度提供了借鉴。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过自主学习、合作探究、教师讲解等方式，学生对秦始皇巩固统一的措施有了较为深入的了解，尤其是郡县制的设立及其作用。但在课堂讨论中，部分学生对郡县制的理解仍有欠缺，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：秦始皇统一六国后，还进行了其他一系列巩固统一的措施，如统一度量衡、书同文、车同轨等。请学生课后查阅相关资料，了解这些措施的具体内容及其对秦国统一全国的影响。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.秦始皇巩固统一的措施：中央设三公九卿，管理国家大事；在地方废分封，代以郡县制；实行书同文、车同轨、统一度量衡；对外北击匈奴，南征百越，筑长城以拒外患。2.郡县制的设立：秦始皇废除了分封制，实行郡县制，将国家划分为郡县，加强了中央对地方的控制。3.郡县制的影响：郡县制的设立有利于维护国家统一，促进了地方政治、经济、文化的发展，为后世政治制度提供了借鉴。二、重点细节补充和说明1.秦始皇巩固统一的措施：（1）中央设三公九卿：秦始皇在中央设立了三公九卿的职位，三公指的是丞相、太尉、御史大夫，九卿指的是廷尉、治粟内史、奉常、光禄勋、卫尉、太仆、太仓令、少府、将作大匠。这些职位由皇帝直接任命，管理国家大事，加强了中央集权。（2）在地方废分封，代以郡县制：秦始皇废除了分封制，实行郡县制，将国家划分为郡县。郡县制的实施使得地方政权更加集中，减少了诸侯割据的情况，加强了中央对地方的控制。（3）实行书同文、车同轨、统一度量衡：秦始皇统一了文字、度量衡，促进了各地的交流和统一，加强了国家的一体化。（4）对外北击匈奴，南征百越，筑长城以拒外患：秦始皇采取了积极的对外政策，北击匈奴，南征百越，并通过修筑长城来抵御外患，增强了国家的安全。2.郡县制的设立及其影响：（1）郡县制的设立：秦始皇废除了分封制，实行郡县制，将国家划分为郡县。每个郡县设立郡守和县令，由皇帝直接任命，加强了中央对地方的控制。（2）影响：郡县制的设立有利于维护国家统一，减少了诸侯割据的情况，使得政权更加集中。同时，郡县制的实施促进了地方政治、经济、文化的发展，加强了中央与地方的联系。郡县制为后世政治制度提供了借鉴，对中国历史上的政治制度产生了深远的影响。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解秦始皇巩固统一的措施时，语调要生动有力，表达出秦始皇统一六国的伟大成就。在讲解郡县制的设立时，语调要温和，引导学生理解郡县制对国家统一的影响。2.时间分配：合理分配时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行。在讲解秦始皇巩固统一的措施时，可以适当延长时间，让学生充分理解。在讲解郡县制的影响时，可以适当缩短时间，让学生快速掌握。3.课堂提问：通过提问引导学生积极参与课堂讨论，增强学生的思考能力。可以提问学生对秦始皇巩固统一的措施的理解，以及对郡县制的看法。4.情景导入：通过播放秦始皇统一六国的短视频，引导学生回顾历史背景，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.在教学过程中，是否注意到了语言语调的运用，是否生动有力地讲解了秦始皇巩固统一的措施，以及温和地引导学生理解郡县制的影响。2.时间分配是否合理，是否确保了每个教学环节的顺利进行，以及对每个教学内容的充分讲解。3.课堂提问是否有效，