2023年4月自考专业课考试：护理学导论历年原题含解析

2023年4月自考专业课考试：护理学导论历年原题精选一、单项选择题1、个体逐步以理智面对丧失，组织悼念活动，内心恢复平静，属于悲哀过程的______。A．震惊阶段B．逐步认知阶段C．修复重建阶段D．抑郁接受阶段2、以改变学习者态度为目的的教学方法是______。A．多媒体教学法B．视听教学法C．讨论法D．实地参观法3、科学思维最普通、最基本的形式是______。A．逻辑思维B．创造性思维C．数理思维D．评判性思维4、用护理常规引出对某病人的具体护理措施,这种科学思维的方法是______。A．观察B．归纳C．演绎D．分析5、伽利略用望远镜观察天体，证明和发展了哥白尼的日心说，体现了文化的______。A．超时代性B．继承性C．阶级性D．地域性6、人际关系双方相互间的赞同与接纳,获得心理上的愉快及满足感,此种吸引称为______。A．相近吸引B．相悦吸引C．相容吸引D．相补吸引7、文化一经产生就会被世人模仿及利用，这种现象体现了文化的______。A．变异性B．时代性C．传递性D．自然性8、在对护理学生进行护患沟通教育时，最好的教育方法是______。A．角色扮演法B．团体讨论法C．专题讲座法D．视听教材的应用9、下列关于奥瑞姆(Orem)自理理论的描述,正确的是______。A．护理是帮助人减少压力源,以扭转压力对人造成的影响B．护理是帮助人们控制或适应刺激C．护理是预防自理缺陷的发生和发展D．护理服务是由三级预防保健护理完成的10、下列关于压力的说法正确的是______。A．日常生活中的压力都会损害人的身体健康B．压力是包括刺激、认知评价及反应的三个环节的动态过程C．压力与多种疾病都有关系，我们应积极避免一切压力D．压力是环境刺激的直接结果11、某急性心肌梗死病人入院时，首先需要得到满足的是______。A．生理的需要B．安全的需要C．爱与归属的需要D．自尊的需要12、某病人由于过敏性休克而急诊入院,在人院初期,护患关系的模式应是______。A．主动-被动型B．指导-合作型C．共同参与型D．服务-指导型13、在促进人际沟通向纵深发展的技巧中，被称为沟通润滑剂的是______。A．沉默B．接纳不同价值观C．触摸D．幽默14、儿童对自己的性器官感兴趣的时期是______。A．潜伏期B．肛欲期C．口欲期D．性蕾期15、一位患急性肾炎的病人痊愈后不愿出院，可能出现的角色适应问题是______。A．病人角色行为异常B．病人角色行为强化C．病人角色行为冲突D．病人角色行为缺如16、人们要求自己的行为符合理想的标准，属于人格结构中的______。A．本我B．自我C．超我D．本能17、根据艾瑞克森的心理社会发展理论,幼儿期发展的危机是______。A．主动对内疚B．勤奋对自卑C．自主对羞愧或疑虑D．自我统一对角色混乱18、护理人员需要按照医师的处方及其他医嘱对服务对象实施护理,这种护理功能属于______。A．独立性护理功能B．合作性护理功能C．指导性护理功能D．依赖性护理功能19、造成病人中度残疾的医疗事故属于______。A．一级医疗事故B．二级医疗事故C．三级医疗事故D．四级医疗事故20、人际吸引最重要的影响因素是______。A．个人特质B．相近性C．相似性D．相悦性二、多项选择题21、希望的特征包括______。A．情感性B．情景性C．时空性D．依附性E．认知性22、临终病人家属的需要包括______。A．了解病人病情和照顾等相关问题B．参与病人的日常照顾C．被关怀与支持D．了解病人死后的相关事宜E．了解相关的社会资源23、评判性思维的情感态度因素包括______。A．自信负责B．诚实公正C．好奇执着D．独立思考E．谦虚谨慎24、脑死亡的标准有______。A．没有感受性和反应性B．没有运动和呼吸C．脑电图平直D．没有反射E．心跳停止25、人的成长发展规律包括______。A．以一定的顺序进行B．整个过程由加速、减速、等速、再加速等阶段构成C．一般规律为由上到下、由复杂到简单、由远到近D．各个系统的发育不平衡E．具有一定的个体差异三、填空题26、Carpenito将失望的情感反应分为______、挫败感和冷漠感。27、逻辑思维包括形式逻辑思维和______两种形式。28、评判性思维的核心认知技能包含______、解析意义及阐明意义的亚技能。29、世界卫生组织的战略目标是2000年______。30、社区护理的工作重点是社区卫生、心理卫生以及与______有关的活动。31、沟通的最低层次是______。32、护理程序由______、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价5个步骤组成。33、二级预防中的“三早”是指早期发现、早期诊断和______。34、初级卫生保健是衡量一个国家的卫生体制是否健全及______优劣的重要指标。35、罗伊创立的适应理论由输入、控制、______、输出和反馈5部分组成。四、名词解释题36、控制论37、法律38、患病39、护理理论40、移情五、简答题41、按照护理理论的着重点不同，可将护理理论分为哪些类型?42、简述循证护理的意义。43、简述护理人员在健康教育中的作用。44、简述护理诊断与合作性问题的区别。45、简述风险型临床护理决策的基本条件。六、论述题46、试述评判性思维在护理临床实践中的应用。七、案例分析题47、患者对护士说：“我的B超结果出来了，胰腺好像长了一个东西，我真的有些担心。”护士回答说：“噢，原来如此!好吧，你准备一下，我马上帮你输液。”请问：护士在与患者沟通中存在什么问题?常用的护患沟通技巧有哪些?

参考答案一、单项选择题1、C2、B3、A4、C5、B6、B7、C8、A9、C10、B11、A12、A13、D14、D15、B16、C17、C18、D19、B20、A二、多项选择题21、ABCDE22、ABCDE23、ABCDE24、ABCD25、ABDE三、填空题26、无望感27、辩证逻辑思维28、分类29、人人享有卫生保健30、预防保健31、礼节性沟通32、护理评估33、早期处理健康问题34、全民健康素质35、效应器四、名词解释题36、是自动控制、通讯技术、计算机科学、数理逻辑、神经生理学、统计力学和行为科学等多种科学技术相互渗透形成的一门横断性学科。37、指国家制定或认可并由国家强制力保证执行的具有普遍约束力的行为规范。38、指病人本人或他人对其疾病的主观感受，常常是病人对身体上、心理上的不适、厌恶、不愉快或难受的一种自我感觉和体验。39、是对护理现象及本质的规律性认识。40、指人与人之间感情进入的过程,即设身处地地站在对方的角度,理解对方的感受。五、简答题41、根据护理理论着重点不同，可将其分为四种类型：①以需要及问题为中心的理论；②以护患关系为中心的理论；③以系统为中心的理论；④以能量源为中心的护理理论。42、①提高护理工作效率；②促进护理科研成果在护理实践中的应用；③促进护理科研和论文水平的提高；④促进卫生事业的发展。43、①为服务对象提供有关健康的信息；②帮助服务对象认识影响健康的因素；③帮助服务对象确定存在的健康问题；④指导服务对象采纳健康行为；⑤协调健康教育各相关部门之间的关系；⑥开展健康教育的研究。44、护理诊断是护理人员独立采取措施能够解决的问题；合作性问题需要医师护理人员共同干预处理,处理决定来自医护双方。对合作性问题,护理措施的重点是监测。45、①存在两种以上的结局；②可以估计自然状态下事件的概率；③可以计算不同结局的收益和损失。六、论述题46、在护理临床实践中应用评判性思维可以帮助护理人员进行有效的临床护理决策,为服务对象提供高质量的护理服务。评判性思维能使临床护理人员在护理程序的各个步骤中做出更加合理的有效决策。护理人员评判性思考临床情境时：①要明确思维的目的；②要求护理人员除了学习护理专业知识外,还必须学习生物科学、社会科学以及人文科学知识,以构建坚实的护理知识和技能基础。七、案例分析题47、护士与患者沟通中存在的问题是突然改变话题。常用的护患沟通技巧有：①设身处地为服务对象着想：如果护理人员能理解患者的感受，运用良好的、支持性的、明确的沟通技巧减轻患者的焦虑及恐惧情绪反应，可以帮助患者度